Cours:5meAP
Sance : 11
Dure: 45 mn
Projet 02: Raliser un catalogue pour faire connatre des artisans et leurs mtiers.
Squence 02: Questionner pour en savoir plus.
Actes de parole: raconter-questionner-rpondre.
Activit: Lecture suivie et dirige.
Support : Texte Le cross impossible P77. Je dcouvre une longue histoire.
Savoir : Type communicatif/textuel/ linguistique
Comptence : Lire et comprendre un texte de (80 120 mots) et dvelopper un comportement de lecteur
autonome.
Composantes de la comptence :
Construire du sens laide dlments du para texte (silhouette, rfrences, illustrations).
Construire du sens laide dindices textuels.
Lire de manire expressive.
Objectifs d'apprentissage:
Btir des hypothses de lecture partir de lillustration, du schma ou de la carte accompagnant le texte.
Identifier des lments en reprant les indices textuels visibles.
Respecter la ponctuation, les liaisons et les groupes de souffle.
Adopter une bonne vitesse de lecture.
Dvelopper le got de la lecture et transformer lapprenant en lecteur duvres.
Pr- requis:
Rappel des vnements prcdents(les 04 premiers pisodes).
Les signes de ponctuation.
Outils didactiques: Manuel de 5me, tableau, Schma, dictionnaire, lhistoire le cross impossible .
Droulement de l'activit
Pr- requis:
Demander aux apprenants de rsumer oralement en rcapitulant lessentiel des 4 pisodes dj vus.
Rappel des signes de ponctuation.
1-Moment de dcouverte (mise en contact avec un texte crit):
a) Observation du support iconique.
-A ton avis o sont les lves ?
b) Observation du support graphique :
-Faire retrouver par les apprenants les lments priphriques du texte (le titre -lillustration)
-Dans ce texte, ya t-il quelquun qui parle ? Comment vous le savez ?
2-Moment d'observation mthodique (analyse du texte crit ):
a) Faire entrer les apprenants dans le texte.
- Quel est le titre du texte ?
- Que reprsente lillustration ?
- Dans ce texte, il y a plusieurs signes de ponctuation. Lesquels ?
b) Lecture magistrale
- Utilisant le geste ainsi que la mimique pour faciliter la comprhension (livres ferms).
- Qui parle dans ce texte. De quoi parle-t-il ?
c) Lecture silencieuse suivie de questions daide la comprhension du texte support.
- O sont les lves et la matresse ?
- La matresse fait deux leons. Lesquelles ?
- Ramzi ne suit pas bien le cours de la matresse. Pourquoi ?
Fiche dactivit de lecture suivie et dirige
5AP
Critres
Indicateurs
5AP