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a re ‘nnvnsanad NaCgONAL UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FES Menicp FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA CARRERA DE PSICOLOGIA ETAPA: FORMACION PROFESIONAL AREA DE FORMACION: PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD MODULO: SALUD-ENFERMEDAD: ENFOQUES Y PROCESOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: INVESTIGACION DE LOS ENFOQUES Y PROCESOS MODALIDAD: SEMINARIO DE INVESTIGACION 50. SEMESTRE GRUPO: 1552 "C" PROFESORA: MTRA. ALMA LIDIA MARTINEZ OLIVERA. SEMESTRE LECTIVO: 2016-1 FECHA: JULIO DE 2015. OBJETIVO GENERAL: El alumno: Construiré una vision critica de la conceptuacién del proceso salud enfermedad como un fenémeno complejo, desde un contexto social, historico y cultural OBJETIVO ESPECIFICO El alumno: Desarrollara habilidades de investigacién que le permitan incursionar en el estudio de la promocién y mantenimiento de la salud, en la prevencién y tratamiento de problemas indole psicolégica. CRONOGRAMA DE LECTURAS Y ACTIVIDADES { Semana Sesion Sesion 2 1 | Bienvenida al grupo y 1, Métodos de Investigacion | Establecimiento de encuadre de la actividad | LA. Objetivos y Procedimientos. | Quivy, R. (2007) Manual de Presentacién del programa y oriterios para la evaluacién. Sugerencia didéctica a) Exposicion investigacién en ciencias sociales. (pp. 11-41) México: Limusa. Sugerencia didéctica a) Exposicion L2.La exploracion. Quivy, R. (2007) Manual de investigacién en ciencias sociales. (pp.45-84) México: Limusa. Sugerencia didactica a) Exposicion L3. La problematica. Quivy, R. (2007) Manual de investigacion en ciencias sociales. (pp. 84-145) México: Limusa. Sugerencia didactica a) Exposicion La, Ciencia e investigacin | cientiifca. Zapata, O. (2005) | Herramientas para elaborar tesis | e investigaciones educativas. Aventura del pensamiento critico. | (pp. 1-55) México: Pax México. | Sugerencia didactica a) Exposicién L6.La observacién. Quivy, R (2007) Manual de investigacion en ciencias sociales. (pp. 147-199) Mexico: Limusa Sugerencia didactica a) Exposicin | L6.Andlisis de la informacion. | Quivy, R. (2007) Manual de investigacién en ciencias sociales. (pp.201-225) México: Limusa | Sugerencia didactica a) Exposicion L8.La ruptura y la construccién del objeto de investigacién. Zapata, O. (200) Herramientas para elaborar tesis e | investigaciones educativas. | Aventura del pensamiento critico. | (pp. 57-100) México: Pax Méxicot | Sugerencia didactica | | | "| L7.Ciencia e investigacion cientiifca. Zapata, O. (2005) Herramientas para elaborar tesis @ investigaciones educativas Aventura del pensamiento critico. (pp. 1-55) México: Pax México. Sugerencia didéctica a) Exposicion L9.Estructuracién del desarrollo del marco teérico. Zapata, O. (2005) Herramientas para elaborar tesis e investigaciones educativas. Aventura del pensamiento critico. (pp.101-137) | México: Pax México Sugerencia didactica a) Exposicién ] a) Exposicién | | L10.Comprobacién 1: | L11.Comprobacién 2: 6 | metodologia de la investigacién | metodologia de la investigacién cualitativa. Zapata, 0. (2005) —_| cunatitativa. Zapata, O. (2005) Herramientas para elaborar tesis_ | Herramientas para elaborar tesis @ investigaciones educativas. @ investigaciones educativas. Aventura del pensamiento critic. | Aventura del pensamiento critico. (pp.139-186) México: Pax México | (pp.187-237) México: Pax México Sugerencia didéctica Sugerencia didéctica a) Exposicién a) Exposicién 7 |L12Pautas para escribir el LA3.Desarrolio a través del ciclo | guién de su vida. Price, A. oes cea ~ 4 = at | (2000) Escribir desde ta fancies 06 J coneey | experiencia, (11-79) Barcelona: _| “uidado de la salud. (pp. 83-119) | poe México: Manual Moderno ‘aides, Sugerencia didactica | Sugerencia didéctica a) Bipisateion a) Exposicion ‘Semana Sesion 4 Sesién 2 8 |L14.Determinantes sociales y | L16.Retos en Ia salud social y culturales. Sahler, O.J.Z. y Carr, J. (2008) Ciencias de la conducta y cuidado de la salud. (pp.123-162) México: Manual Moderno Sugerencia didéctica a) Exposicion conductual. Sahler, O.J.Z. y Carr, J. (2008) Ciencias de la conducta y cuidado de la salud. (pp.165-225) México: Manual Moderno, Sugerencia didactica a) Exposicién L16Psicopatologia. Sahier, OZ. y Carr, J. ( 2008) Ciencias de /a conducta y cuidado de la salud. (pp.323-385) México: Manual Moderno. Sugerencia didéctica a) Exposicin L17.Una orientacién ecolégica. Bronfenbrenner, U. (1987) La ecologia del desarrollo humano. (23-61) Barcelona:Paidés. Sugerencia didédctica a) Exposicién Porriia. Exposicion 9 | L48. Socializacién y 119. Aprendizaje grupal e investigacion- educacién. Barabtarlo y uma construccién del Zadansky, A. (1995) conocimiento. Barabtarlo y Zadansky, Investigacién-accién. Una A.(1995) Investigacién-accién. Una didéctica didléctica para la formacién de _| para la formacién de profesores. (pp.33-45) profesores. (pp. 7-30). México: | México: CISE-UNAM. CISE-UNAM. Sugerencia didactica Sugerencia didéctica a) Exposicion | a) Exposicin | 10 | L20.Las técnicas. Barabtario y |L24-Primer taller. Introduccion a la Zadansky, A. (1895) investigacién educativa. Segunda taller. Investigaci6n-accién. Una Introduccién a la investigacién didéctica para la formacién de _| participativa. Barabtarlo y Zadansky, A. profesores. (pp.49-66). México: | (1995) Investigacién-accién. Una didactica CISE-UNAM. para la formacién de profesores. (pp.66-79). | | México: CISE-UNAM. | Sugerencia didéctica | Sugerencia didéctica a) Exposicién a) Exposicién 11 | L22. Modelo de competencia y | L23. Escenas de familias simuladas. | la cuestion de la Ackermans, A., Andoffi, M. Elkaim (1987) | | vulnerabilidad. Femandez-Rios, | Historias de familias.(pp. 23-150): Buenos | L. (1994). Manual de psicologia | Aires: Nueva Vision preventiva. Teoria y practica (pp. | Sugerencia didéctica 100-136) a) Exposicién | Sugerencia didactica | a) Exposicion | | 12 | L24. Cisneros, C. A. (2011) | 2. Elaboracin de proyectos de Computacién cualitativa e | investigacion investigacién en ciencias | sociales. En: C. A. Cisneros L26.Criterios generales para la (Coord.). Andlisis cualitativo presentacion de trabajos de asistido por computadora. Teoria | investigacién. Zapata, O. (2005) @ investigacién. México: UAM- | Herramientas para elaborar tesis e investigaciones educativas. Aventura del Sugerencia didactica a) Exposicién | Sugerencia didactica pensamiento critico. (pp.239-252) México’ Pax México L25. Coolican, H. (2005). Métodos de Investigacién y Estadistica en Psicologia. 3* Edicion. Cap. 9. Editorial el Manual Moderno: México a) Exposicion 73 | 126. Fundamentos tedricos de _| L27. Aplicacién de las técnicas. Cayssials, las técncas y legitimidad de su | A. (2010) gCuali y/o Cuanti?. Aportes para integracién. Cayssials, A. elaborar informes integrativos en psicologia. (2010) ¢Cual y/o Cuanti?. (pp. 37- 61). Buenos Aires: Paidés Aportes para elaborar informes | Sugerencia didactica integrativos en psicologia. (pp. 15-35). Buenos Aires: Paidés. a) Exposicién | Sugerencia didactica a) Exposicion 14 | 128. Aportes para La 129. Integracion y confeccion de evaluacién. Cayssials, A. (2010) | informes. Cayssials, A. (2010) {Cuali y/o 4Cuali y/o Cuanti?. Aportes para_| Cuanti?. Aportes para elaborar informes elaborar informes integrativos en | integrativos en psicologia. (pp. 163- 233). psicologia. (pp.63-96). Buenos | Buenos Ares: Paidés. | Aires: Paidés. | Sugerencia didéctica Sugerencia didactica | a) Exposicion | | a) Exposicion | | 18 | 130.Diccionario incompleto de |3. Implementacién de proyectos de bioética. Kraus, A. y Pérez Tamayo, R. (2007) Santilla texto completo. Sugerencia didéctica a) Exposicion México: | investigacion |L31. Diagnéstico comunitario. Levav. | (1992) Temas de salud mental en | comunidad. (pp. 17-28) EU. :Organizacién Panamericana de la salud. | Sugerencia didactica Pee a) Exposicion TJ mental en la comunidad en programas generales de salud. Levav, |. (1992) Temas de salud mental en la comunidad. (pp.169-184) E.U.A:Organizacion Panamericana de la salud. Sugerencia didéctica a) Exposicién L38. La atencién comunitaria en salud mental en situaciones de desastres. Levav, |. (1992) Temas de salud mental en la comunidad. (pp.218-236) E.U.A.:Organizacion | Panamericana de la salud. | Sugerencia didéctica 76 [132 Fundamentoss de |L33. La informacion como apoyo a los | epidemiologia para_los | programas y servicios de salud mental en trabajadores de salud mental comunidad. Levav, |. (1992) Temas de en la comunidad. Levav, |. | salud mental en la comunidad. (pp.78-100) | (1992) Temas de salud mental| E.U.A:Organizacién Panamericana de la| | en la comunidad. (pp.29-47) | salud. | | E.U.A:Organizacion Sugerencia didactica | Panamericana de la salud. | Sugerencia didéctica a) Exposicién | | a) Exposicién | | L34. Planificacién y 135. La participacién social en los | administracién de acciones en | programas de salud mental en la | salud mental en la comunidad. | comunidad. Levav, |. (1992) Temas de | | Levay, |. (1992) Temas de salud | salud mental en la comunidad. (pp.141-153) | | mental en la comunidad. E.UA:Organizacion Panamericana de la | (pp.103-126) salud, E.U.A.:Organizacin Sugerencia didéctica Panamericana de la salud. a) Exposicion | Sugerencia didéctica a) Exposicion | I | 17/136. Intervenciones de salud|L37. Salud mental en la comunidad y| atencién primaria. Levay, |. (1992) Temas | de salud mental en fa comunidad. (pp.185- | 204) E.U.A:Organizacién Panamericana de | la salud | Sugerencia didactica | a) Exposicion | 139. Implementacién de un programa basado en la comunidad para enfermos mentales crnicos. Un enfoque practico. Levay, |. (1992) Temas de salud mental en la comunidad. (pp.270-288) E.U.A:Organizacién Panamericana de la salud. Sugerencia didactica a) Exposicién a) Exposicién L41. Aspectos metodolégicos. Barrén, A. L40. Aspectos conceptuales | (1996) Apoyo social. Aspectos tedricos y del Apoyo Social. Barrén, A. _| aplicaciones. (pp.53-60) Madrid: Siglo XXI (1996) Apoyo social. Aspectos | Sugerencia didéctica te6ricos y aplicaciones. (pp. 10- 52) Madrid: Siglo XX! a) Exposicion Sugerencia didéctica a) Exposicion L43. Grupos de autoayuda. Barron, A (1996) Apoyo social. Aspectos tedricos y L42. Aplicaciones. Barrén, A. | aplicaciones. (pp.71-100) Madrid: Siglo XXI. (1996) Apoyo social. Aspectos | Sugerencia didactica tedricos y aplicaciones. (pp.63- 70) Madrid: Siglo XXI a) Exposicién Sugerencia didéctica a) Exposicin Cierre de actividad. DINAMICA: A) LECTURA Y DISCUSION DE LOS TEXTOS SENALADOS POR SESION. B) PARTICIPACION ACTIVA DEL GRUPO: EN LAS SIGUIENTES MODALIDADES: EXPOSICION ANTE GRUPO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION SOBRE SALUD FISICA Y PSICOLOGICA. PRESENTACION DE TRABAJOS DE INVESTIGACION,(TESIS, TRABAJOS DE SERVICIO SOCIAL, INVESTIGACIONES DE INSTITUCIONES DE SALUD EN MEXICO O EN EL EXTRAJERO. C) RECOPILACION DE INFORMACION SOBRE LA ELABORACION DE TRABAJOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y SALUD CON DISTINTOS ENFOQUES TEORICOS Y METODOLOGICOS. ~ EVALUACION DEL APRENDIZAJE: 80% DE ASISTENCIA PARA TENER DERECHO A CALIFICACION A) CONFORMACION DE EQUIPOS DE TRABAJO PARA LA REALIZACION Y RECOPILACION DE INFORMACION EN LA ELABORACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION B) CADA EQUIPO ELIGIRA UN TEMA RELACIONADO CON LA SALUD Y LOS PROCESOS PSICOLOGICOS Y DESARROLLARA EL PROCESO DE INVESTIGACION CORRESPONDIENTE A LA TEMATICA SELECCIONADA. Y AL METODO ACORDE A LAS NECESIDADES DE OBJETIVO DEL TEMA AINVESTIGAR. 50% C) ENTREGA FINAL DE PROYECTO DE INVESTIGACION Y SU PROBABLE APLICACION EN CAMPO EVALURA EL 50%. D) TOTAL 50% +50% = 100%. CALIFICACION FINAL. REFERENCIAS BASICAS POR SEMANA. Contenidos | [Médulo Salud y Enfermedad: Enfoques y Proceso: 1 [7 Métodos de Investigacion ‘Semana | Presentacién y Encuadre del programa. Paginas | 1 | Bibliografia Basica | Objetivos y Procedimientos. Quivy, R. (2007) Manual de L1. | investigacion en ciencias sociales. (pp. 11-41) México: Limusa. ISBN 13: 978-968-18-4355-7. 2. [La exploracién. Quivy, R- (2007) Manual de investigacion en |~ 45-84 ciencias sociales. (pp.45-84) México: Limusa. ISBN 13: 978-988- 18-4355-7, | La problematica. Quivy, R. (2007) Manual de investigacién en | 84-145 ‘Semana | ciencias sociales. (pp. 84-145) México: Limusa. ISBN 13: 978-968- 2 | 18-4355-7 Lt. 2, | La observacién. Quivy, R. (2007) Manual de investigacion en | 147-199 ciencias sociales. (pp. 147-199) México: Limusa. ISBN 13: 978- |" 968-18-4355-7. 3. [Andlisis de la informacion. Quivy, R. (2007) Manual de | 201-225 investigacién en ciencias sociales. (pp.201-225) México: Limusa. ISBN 13: 978-968-18-4355-7. | Semana ~ | 4-55 3 | Ciencia e investigacién cientiifca. Zapata, ©. (2005) | Herramientas para elaborar tesis e investigaciones educativas. La, | Aventura de! pensamiento critico. (pp. 1-85) México: Pax México. | | “| ISBN 978-968.860-486-1 (2. |La ruptura y la construccién del objeto de investigacion. | 57-100 | Zapata, 0. (2005) Herramientas para _elaborar_tesis_e investigaciones educativas. Aventura del pensamiento critico. (pp. 57-100) México: Pax México ISBN 978-968.860-486-1 Estructuracién del desarrollo del marco tedrico. Zapata, O. | 101-137 Semana | (2005) Herramientas para elaborar tesis e investigaciones 4 educativas. Aventura del pensamiento critico. (pp.101-137) México: La, _| Pax México ISBN 978-968.860-486-1 L2._|Comprobacion 1: metodologia de la investigacion cualitativa. | 139-186 Zapata, 0. (2005) Herramientas para elaborar tesis © investigaciones educativas. Aventura de! pensamiento critico. (pp.139-186) México: Pax México ISBN 978-968.860-486-1 Semana | Comprobacién 2: metodologia de la investigacion cunatitativa. | 187-237 | 5 | Zapata, ©. (2005) Herramientas para elaborar tesis @ investigaciones educativas. Aventura de! pensamiento critic | La. _| (pp.187-237) México: Pax México ISBN 978-968.860-486-1 | 2, | Pautas para escribir el guién de su vida. Price, A. (2000) 11-79 Escribir desde la experiencia, (11-79) Barcelona: Paidés. ISBN 84- 493-087 1-2. | 81- 167 Pautas para escribir el guién de su vida. Price, A. (2000) | Escribir desde la experiencia. (pp.81- 167) Barcelona: Paidés. | ISBN 84-493-0871-2. | | ‘Semana | Desarrollo a través del ciclo vital. Sahler, OZ. y Carr, J. (| 63-119 5 __| 2008) Ciencias de la conducta y cuidado de la salud. (pp. 83-119) 1, _| México: Manual Moderno. ISBN 978-970-729-352-6. L2. | Determinantes sociales y culturales. Sahler, O.J.Z. y Carr, J. (| 123-162 2008) Ciencias de Ja conducta y cuidado de la salud. (pp.123-162) México: Manual Moderno. ISBN 978-970-729-352-6. | Semana | Retos en la salud social y conductual. Saher, O.J.Z. y Carr, J. (| 165-225 7 | 2008) Ciencias de la conducta y cuidado de la salud, (pp.165-225) L1. | México: Manual Moderno. ISBN 978-970-729-352-6. L2. | Psicopatologia. Sahler, OZ. y Carr, J. ( 2008) Ciencias de la | 323-385 conducta y cuidado de la salud. (pp.323-38) México: Manual | Moderno. ISBN 978-970-729-352-6 walk ‘Semana |Una orientacion ecolégica. Bronfenbrenner, U. (1987) Lal 23-61 8 | ecologia del desarrollo humano. (23-61) Barcelona:Paidés. ISBN | uu. 84-7509-444-9 Li. Socializacion y educacién. Barabtario y Zadansky, A. (1995) Investigacién-accién. Una didactica para la formacién de profesores. (pp. 7-30). México: CISE-UNAM. ISBN 968-7687-16-0 7-30 ‘Aprendizaje grupal e investigacién-accién: hacia uma 4. construccion del conocimiento. Barabtarlo y Zadansky, A.(1995) Investigacion-accion. Una didactica para la formacién de profesores. (pp.33-45). México: CISE-UNAM. ISBN 968-7687-16-9 33-45 12. Las técnicas. Barabtarlo y Zadansky, A. (1998) Investigacion- acoién. Una didéctica para la formacién de profesores. (pp.49-66). México: CISE-UNAM. ISBN 968-7687-16-9 49-66 12, Primer taller. Introduccién a la investigacién educativa. Segunda taller. Introduccion a la investigacién participativa. Barabtarlo y Zadansky, A. (1995) Investigacin-accién. Una CISE-UNAM. ISBN 968-7687-16-9 didactica para la formacién de profesores. (pp.66-79). México: | 66-79 1. Modelo de competencia y la cuestién de la vulnerabilidad. y practica (pp. 100-136) ISBN 84-323-0826-9 Femandez-Rios, L. (1994). Manual de psicologia preventiva. Teoria | 100-136 ‘Semana 10 12; Escenas de familias simuladas. Ackermans, A., Andolfi, M. Elkaim (1987) Historias de familias.(pp. 23-150) : Buenos Aires: Nueva Vision. ISBN 950-602-187-2 23-150 | rs | Cisneros, C. A. (2011). Computacién cualitativa e investigacion en | ciencias sociales. En: C. A. Cisneros (Coord.). Andlisis cualitativo | asistido por computadora. Teoria e investigacién. México: UAM- | Porria, 165- 192 [Semana 10 ut. 2, Elaboracién de proyectos de investigacién Criterios generales para la presentacién de trabajos de investigacién. Zapata, O. (2005) Herramientas para elaborar tesis @ Investigaciones educativas. Aventura del pensamiento critico (pp.239-252) México: Pax México ISBN 978-968,860-486-1 239-252 Coolican, H. (2005). Méfodos de Investigacion y Estadistica en Psicologia. 3* Edicién. Cap. 9. Editorial el Manual Moderno: México pp. 151- 156 13. Fundamentos teéricos de las técncas y legitimidad de su | integracién. Cayssials, A. (2010) ¢Cuali y/o Cuanti?. Aportes para elaborar informes integrativos en psicologia. (pp. 15-35). Buenos | Aires: Paidés. ISBN 978-950-12-60-89-2 [Aplicacion de las técnicas. Cayssials, A (2010) eCuall y/o Cuanti?. Aportes para elaborar informes integrativos en psicologla. (pp. 37- 61). Buenos Aires: Paidés. ISBN 978-950-12-60-89-2 15-35 37-61 ‘Semana | Aportes para La evaluacion. Cayssials, A. (2010) zCuali y/o| 63-96 | a Cuanti?. Aportes para elaborar informes integrativos en psicologta. | | (pp.63-96). Buenos Aires: Paidés. ISBN 978-950-12-60-89-2 L2. | Aportes para La evaluacién. Cayssials, A. (2010) {Cuali y/o| 97-161 | Cuanti?. Aportes para elaborar informes integrativos en psicologia. | (pp. 97-161). Buenos Aires: Paidés. ISBN 978-950-12-60-89-2 Semana | Integracién y confeccién de informes. Cayssials, A (2010) 163- 12 | ¢Cuali y/o Cuanti?. Aportes para elaborar informes integrativos en| 233 psicologia. (pp. 163- 233). Buenos Aires: Paidés. ISBN 978-950-12- U1. | 60-89-2 12, | Diccionario incompleto de bioética. Kraus, A. y Pérez Tamayo, | texto R. (2007) México: Santilla ISBN 978-968-01-0666-0 texto completo | complet ° cerane 3. Implementacién de proyectos de investigacin L4. | Diagnéstico comunitaric. Levay, I. (1992) Temas de salud ment en la comunidad. (pp. 17-28) E.U.A. :Organizacién Panamericana de la salud. ISBN 92-75-71041-4 L1._|Fundamentoss de epidemiologia para los trabajadores de| 29-47 salud mental en la comunidad. Levay, |. (1992) Temas de salud mental en la comunidad. (pp.29-47) _E.U.A.:Organizacién Panamericana de la salud. ISBN 92-75-71041-4 L2. | La informacion como apoyo a los programas y servicios de | 78-100 salud mental en comunidad. Levav, |. (1992) Temas de salud | mental. en la comunidad. (pp.78-100) E.U.A.:Organizacion | Panamericana de la salud. ISBN 92-75-71041-4 | L2. Planificacién y administracién de acciones en salud mental en | 103-126 | la comunidad. Levav, |. (1992) Temas de salud mental en la | comunidad. (pp.103-126) E.U.A.:Organizacién Panamericana de la | | salud. ISBN 92-75-71041-4 ics | | Semana | La participacién social en los programas de salud mental en la| 141-153 | 14 | comunidad. Levay, |. (1992) Temas de salud mental en la | [Lap] comunidad. (pp.141-153) E.U.A.:Organizacion Panamericana de la | salud, ISBN 92-75-71041-4 | it Intervenciones de salud mental en la comunidad en programas | 169-184 | | generales de salud. Levay, |. (1992) Temas de salud mental en la | comunidad. (pp.169-184 ) E.U.A.:Organizacién Panamericana de la | salud. ISBN 92-75-71041-4 | 2, ] Salud mental en la comunidad y atencién primaria. Levav, |. | 185-204 (1992) Temas de salud mental en la comunidad, (pp.185-204) E.U.A.Organizacin Panamericana de la salud. ISBN 92-75- 71041-4 Semana |La atencién comunitaria en salud mental en situaciones de | 218-236 18 | desastres. Levav, |. (1992) Temas de salud mental en la La | comunidad. (pp.218-236) E.U.A.:Organizacién Panamericana de la salud. ISBN 92-75-71041-4 L2. | Implementacién de un programa basado en la comunidad para’| 270-288 enfermos mentales crénicos, Un enfoque practico. Levay, | | (1992) Temas de salud mental en la comunidad. (pp.270-288) | E.U.A.:Organizacién Panamericana de la salud. ISBN 92-75- | 71041-4 | | | | Semana | Aspectos conceptuales del Apoyo Social. Barron, A. (1996) | 10-52 18 | Apoyo social. Aspectos tedricos y aplicaciones. (pp. 10- 52) Madrid: | Li, | Siglo XX. ISBN 84-323-0918-4 [Li |Aspectos metodolégicos. Barrén, A. (1996) Apoyo social | 63-60 | Aspectos tedricos y aplicaciones. (pp.53-60) Madrid: Siglo XXI | ISBN 84-323-0918-4 | L2. | Aplicaciones. Barrén, A. (1996) Apoyo social. Aspectos tedricos y| 63-70 aplicaciones. (pp.63-70) Madrid: Siglo XXI. ISBN 84-323-0918-4 | [2, | Grupos de autoayuda, Barron, A (1006) Apoyo social ‘Aspectos | 74-100 teéricos y aplicaciones. (pp.71-100) Madrid: Siglo XXI. ISBN 84- | 323-0918-4 L | ‘uo osseurdusos apand sous}UE os9d0ut [5] 9 UD opuEsoyod ypaooxd un ans $9 SIIVHINIO SOALIGO bt SOAILALIO SOT ‘1 esarauunu uopuosde 9s $9 et 10d opaons sywef onb of et sonuiareoso1 ‘OANaINIG300ud ASOALAPEO 2 Isapout spur sofeqea) oxt09 sepeA uarasd ued eunpeTs2AU9 et sonpyatpul sozuno st ap se 1 dyuouou0 tuo opsonav ap ‘Sopez{e0s 9p ‘soupmse ap loouoa snap sojuuepuny So| 9p SounS}eso9NNFNS 1d HoptioMI seuOSIOd SEIT OID UD vuydiostp ns e:zesoxaid wy anb oAanu oWUDITIIO ‘unz7onpod ‘operuowtiodxa £ jeuorsoyoud OPH SAU En S0NLarGO 801 éTVIOOS NOIOVDLLSIANI? €'t ‘aisg uo a]qes -uodsipuy sen] un ednoo eun epeo orad ‘tegoya weyd un-ap uasewut 89 op CUNsTUNN “sop ‘au9ape epunias os wisp &“p COINaINIG300Hd A SOAILATEO ‘ ap sae osm “apd 98 oun 9p Us ndoud anode & 9 vas ofea Io arproge omg ora aro ord INDUFBINsax O7gs ou EpRIUEIOPE sau eun ap oxdiouud py 0089 SODIISIpUIS) SOTPP SOUNTIE 01 ‘ainiowesopeping sorxa) soo0d ‘nb seu reo xojjar v Jopuoide 4 (ew sezuewos ep sereueur sen o ~jeuj6u0 sovo (3) OGOLIW 130 SVWFTIGOUd SOT bz *svop1 se] smposu sod wants) epeso touepunge e sond ‘ojusq]eS9p jp amuauayqeuse -"wo1yjsiEs wisaui09 OLNAINIGAIOUd TA *Z ‘un ua ‘eA uoDUD 9p wzuEIOds P| UOD ‘s iFop pepuues we eun uo ‘ey a8 anbiod $9 "1991 ‘nb of esjaa 9515 “ergMuga-anb SISEIUD fo AsIsoIy 8 By (OANSIWIO3008! 13 OLNaIIa300Nd A SOAILAPEO o “akqMIUOD 9s fend Bf B A OAIA 98 onb bj Uo pupifeas e sivowepensape spws sopuasdiudd ap oos. sonl ep & & eAON od t sone ns e sepnée pros ofegean ap odn aysa a p ore) eioud ry -q1URSOIOUTTOIe|9 upIoWs 9p o19aKoud un ap erotigsne ef 401190 agus ou onb van ZIUD ‘ioe uv) vial eum U9 vsosdxo as somsodoud sns op UorDEsEI9p W| “so1p94 50] uo eqsaunos — “wyaes | onuepaw aKansu0 — ‘somfoud so 2308 ersinbuoo — goniduoa 38 £ a4nsnsuon 98 ‘staged sto uo ony ants ossood (9 auuMSDHPsH|DyPHEL UO} ‘sorqasa9 sosorapod ns 119 19.28 anb oO} opunyy 1991 epqnugo onb sseyuy a 9 ot ‘ouNaIa300u, {eso19219 ‘010d, > swaqryed wosony ‘SouUNnE so} ‘ap uy ap ofeqen un ud ‘ojdurofo rapond sopeaqnsos sono dure eum U9 /AUY [9 “OpOW a1S9 oq “ueorUeyd as anb sepuniiaid -sod B[ sluqnasap vied OonS}peIsd SISHIPUE ap si ‘nla}owos A ewia) fap 919d" UOFoEULLO] Ut 9p OW uo eiseq anb ursusid sosQ Zopluyjap [eu & Of'eA o129K0xd un 1u99) aItgWEID91I09.4esN oAs}s gnb eae? 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