FORMATO DE PLANEACIN

EL TESORO DEL SABER

1. IDENTIFICACIN: 432693
418575
428018
418419
GRADO: Jardn

NOMBRE: Paula Andrea Martnez

Lizeth Natalia Lozano
Nidia Yulieth Forero
Robinson Ruiz

FECHA: 14-Sept-2016

HORA: 8:00 am

2. ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS:

No aplica- Dimensin corporal
3. EJE TEMTICO:

Las partes del cuerpo humano

4. COMPETENCIA O LOGRO:
Propiciar en los nios y nias del grado jardn el conocimiento y funcionamiento de cada una de las partes del cuerpo
humano, utilizando como estrategias el uso de la tecnologa de la informacin y comunicacin (TIC) y materiales
didcticos que estn a su alcance.
5. SABERES PREVIOS:
Cuidados del cuerpo como normas de aseo corporal y de su entorno.
Diferencia de gnero.

6. DESARROLLO DE LA CLASE:
INICIO

DESARROLLO

CIERRE

MATERIALES

Iniciaremos con un saludo Los nios y nias realizaran una En papel craft colocado en
de

bienvenida

con

la actividad donde colorearan una el

tablero

cancin de buenos das silueta del cuerpo humano, la dibujado

amiguitos como estn y cual
una oracin.
Luego

cantaremos

ser

entregada

el

tendremos
tronco

del

por cuerpo humano, uno de un

nosotras (os).

nio y el otro de una nia.

Marcadores
Hojas
Colores
Cartn
Cartulina

la A medida de que van realizando En una mesa tendremos las

Tijeras

cancin Cabeza, hombros, la actividad les explicaremos el partes del cuerpo humano

Lana

rodillas y pies, la cual nos tema del cuidado del cuerpo, en cartulinas de diferentes

Dibujo del Cuerpo Humano

permitir mover todas las diferencia de gnero y haciendo colores, la cual cada uno de

Papel Craft

partes del cuerpo humano.

preguntas como:

los nios escoger una de

Lpiz

Realizaremos preguntas a Para que utiliza las manos?

estas para colocarlo donde

Cinta

los nios como:

corresponda.

Cmo cuidan su cuerpo?

Alguien sabe cules son Dnde se ponen los zapatos?

las partes del cuerpo?

Primero

llamamos a las nias para

Una vez coloreado se pegara que cada una coloque la

Despus les enseamos un en una cartulina o cartn paja y parte que escoja, una vez
video donde explique de nosotros

le

ayudaremos

a completado el cuerpo de la

una manera dinmica las recortar para que despus ellos nia,
partes del cuerpo.

armen

un

especie

seguimos

con

los

de nios a realizar el mismo

rompecabezas; la cual junto a procedimiento:

De

esta

ellos coceremos con lana cada manera evaluaremos a los

una de las partes.

nios(as)

para

saber

supieron

identificar

si

cada

Video Beam

una de las partes.

7. ELEMENTOS DE EVALUACIN: Se realizara una actividad ldica donde armaran una silueta entre todos; de este
modo evaluaremos por observacin directa la cual tendremos en cuenta si alcanzaron o no el logro.

COEVALUACIN:
HETEROEVALUACIN:
AUTOEVALUACIN:

INFORMACION GENERAL DE LA CLASE

DESARROLLO TEMATICO DE LA CLASE: el tema a desarrollar en la clase son las partes del cuerpo humano.
PLANTEE LOS PROPOSITOS, OBJETIVOS O FINES DE LA CLASE:
El objetivo general de la clase: propiciar en los nios y nias del grado jardn el conocimiento y funcionamiento de cada una de
las partes del cuerpo humano, utilizando como estrategias el uso de la tecnologa de la informacin y comunicacin (TIC) y
materiales didcticos que estn a su alcance para que utilicen y plasmen toda su creatividad y dinamismo.
Los objetivos especficos son:
*Identifica y nombra las partes del cuerpo humano
*Reconoce cada una de sus partes del cuerpo
*Conoce su identidad propia
RELACIONE LA PLANEACION DE ESTA CLASE CON EL PLAN DE ESTUDIOS DE SU INSTITUCION Y EL PLAN DE
AREA:

La temtica est plasmada en el proyecto nmero 2.

DESCRIBA CMO SU PLANEACIN SE RELACIONA CON EL PEI DE SU INSTITUCIN:
El PEI de la Institucin est elaborado teniendo en cuenta el contexto en los que se encuentran los nios y sus necesidades, a
partir de ah se ha tenido en cuenta para la elaboracin del plan de estudios y de igual manera en cada preparacin de las
clases y actividades.
DESCRIBA CMO ORGANIZA LOS CONTENIDOS DE SU CLASE A PARTIR DEL NIVEL Y PARTICULARIDADES DE
SUS ESTUDIANTES:
En primera instancia el plan de estudios se ha realizado teniendo en cuenta el ambiente escolar y su contexto.
Las actividades que se planean y desarrollan giran en torno a las necesidades de los nios, a sus intereses, habilidades y
capacidades.
MENCIONE TODOS LOS ASPECTOS Y CRITERIOS QUE TIENE EN CUENTA PARA LA PLANEACIN DE LA CLASE
(POR EJEMPLO CONOCIMIENTO DISCIPLINAR, EXPERIENCIA, CONTEXTO, PEI, LINEAMIENTOS, ETC.):
Los aspectos y criterios a tener en cuenta para la planeacin de la clase son: los saberes y conocimientos previos de los nios,
el plan de estudios, los objetivos trazados para el ao escolar, el plan de aula, las habilidades y aprendizajes que han
adquirido los estudiantes durante el ao escolar, las competencias trazadas en el plan de estudios, objetivos propios del
preescolar establecidos en la Ley General de Educacin.
MENCIONE LOS MATERIALES Y RECURSOS QUE VA UTILIZAR DURANTE LA CLASE:
Se van a utilizar: uso de las TIC (Video Beam), video, siluetas del cuerpo humano en hojas, cartn paja, tijeras, perforadora,
lana, papel craft, marcadores, colores, cinta y fichas de las partes del cuerpo humano.

 DESCRIBA CMO VA A REALIZAR EL PROCESO DE EVALUACIN Y RETROALIMENTACIN DE LA CLASE:

La evaluacin en los nios de jardn debe ser un proceso continuo, en este caso se realizar por medio de preguntas orales,
observacin directa y la participacin activa de los estudiantes en cada actividad a realizar; elaboracin de rompecabezas
aportndoles los materiales y permitiendo que sean ellos quien los creen. Por ltimo se incentivara al nio por medio de sellos.
DESCRIBA LAS METODOLOGAS Y/O ESTRATEGIAS EMPLEADAS PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE (CMO
DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DURANTE LA CLASE)
La metodologa a utilizar es la activa-participativa, donde se produce el conocimiento individualmente, en forma activa; por
ende promoviendo la participacin de los involucrados en las actividades, como estudiantes y docentes. Durante el desarrollo
de la clase se van realizando preguntas y se evaluara al finalizar la clase teniendo en cuenta sus conocimientos adquiridos
durante el desarrollo de la clase.
Se realizar el ABC: Actividades bsicas cotidianas: Saludo, cantos.
Vdeo cancin cabeza, hombros, rodillas y pies, Video explicacin partes del cuerpo humano, conversacin sobre el vdeo,
escuchar conocimientos, Colocar silueta del cuerpo humano, recortar y armar un rompecabezas.
En una mesa Colocar diferentes partes del cuerpo humano realizadas en cartulina para armar entre todos para la elaboracin
de un cuerpo humano grande plasmado en el tablero.