O Estudo do Direito e o Mtodo das Cincias

THE STUDY OF LAW AND THE SCIENTIFIC METHOD

Fernando Curi Peres*

Resumo:
Algumas Faculdades de Direito utilizam, erroneamente, o nome de Introduo
Cincia do Direito aos alunos do primeiro ano do curso, quando estes vo comear
seus estudos de Direito. A maioria dos alunos nunca foi exposta ao mtodo das
cincias e terminam seu curso sem saber sobre ele. O artigo argumenta que,
semelhana de estudantes comuns de Direito, estes devem estar familiarizados com
estatsticas e o mtodo das cincias para garantir que suas aes baseiem-se em ao
realista, em vez de propostas e percepes idealistas.
Palavras-chave: Mtodo cientfico. Direito e cincia. Formao jurdica.
Abstract:
Some Brazilian schools of Law wrongly name Introduction to the Science of Law the
first core course students take when beginning their studies of Law. Most students
have never been exposed to the method of sciences and finish their course without
knowing about it. The article argues that, similarly to Common Law students, they
should be familiarized with Statistics and the method of sciences to ensure that they
base their action on realistic instead of idealistic proposals and perceptions.
Keywords: Method of science. Science and Law. Law studies curricula.

1. Introduo
Existem inmeras formas de conhecimento adquiridos ou construdos
pelos homens. Elas vo desde a existncia de fenmenos fsicos que so percebidos
como regulares, recorrentes ou cclicos, passando por associaes que a mente humana
condiciona, como descrito por Pavlov, pelo resultado da aplicao do chamado mtodo
cientfico, at meras criaes associativas que resultam de processos idealizados pela
mente humana. Alm dessas, talvez uma entre as mais marcantes formas de conhecimento,
medida por sua importncia na vida das pessoas, aquele derivado de verdades que as
pessoas acreditam lhes ter sido reveladas por espritos ou entes superiores. Condies
ambientais diversas, influenciadas ou no pelas variaes genticas entre as pessoas,
produzem culturas diferentes que apresentam, correspondentemente, valores ticos ou
morais que condicionam os comportamentos dos grupos humanos.

Mestre em Direito Civil pela Faculdade de Direito da USP; PH.D. pela The Ohio State University; Professor
Titular Senior da rea de Economia e Administrao da ESALQ/USP e Professor Titular da Faculdade
Autnoma de Direito de So Paulo FADISP.

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A pacificao dos indivduos na sua convivncia dentro dos grupos e na

correspondente relao entre os diversos grupos o objeto maior do Direito. Desta forma
a importante rea do conhecimento humano que compreende o vastssimo campo da
normatizao e da sua aplicao pelas sociedades para impor regras de comportamento
social aos diversos agrupamentos humanos fortemente influenciada pela contingncia
cultural e pelos valores ticos ou morais das diferentes comunidades e nos diferentes
perodos, os quais resultam de alguma forma de interao dos conhecimentos das pessoas
que compe os agrupamentos.
Muitas conceituadas escolas do pas utilizam o nome de Introduo
Cincia do Direito na denominao da importante disciplina introdutria ao estudo
do Direito. O fato decorre, possivelmente, do mau uso do conceito de cincia, ou do
desconhecimento do seu mtodo, com o consequente enquadramento errado. Pelo menos
trs alternativas precisam ser consideradas nas implicaes das correspondentes vises:
(i) o problema pode ser simplesmente semntico, derivado de definies alternativas de
cincia; (ii) pode acontecer por um entendimento errneo sobre o mtodo das cincias;
ou, ainda, (iii) por um desejo pouco explicitado de enquadrar o Direito na prestigiosa
categoria das cincias. Neste trabalho no ser tratado deste terceiro item, uma vez que,
de fato, o objeto do estudo do Direito to ou mais importante para a vida das pessoas
do que os conhecimentos tratados por qualquer disciplina na qual se dividem as cincias.
O eixo fundamental da argumentao deste trabalho a defesa da exigncia
prtica de conhecimento do mtodo das cincias pelos aplicadores do Direito, uma vez
que importantes resultados da aplicao do mtodo no podem ser ignorados pelos
juristas, especialmente na acomodao das normas jurdicas a limitaes ou, mesmo,
imposies do mundo fsico. Devido a deficincias de conhecimentos sobre o que so
os fenmenos do mundo, objeto das cincias, alguns aplicadores do Direito imaginam,
ou constroem idealmente, organizaes ou situaes de convivncia nunca alcanadas
no mundo real devido ao seu irrealismo potencial. A tese fundamental do trabalho a
de que as construes do mundo do que deve ser, principal seara do jurista, devem
estar aliceradas no conhecimento cientfico humano o qual tenta entender o mundo do
que , objetivo mximo que o mtodo das cincias pode aspirar com sua contribuio.
considerao de que as leis so feitas pelo Legislativo preciso reconhecer o perigo
daquela construo idealista acontecer mesmo com a separao formal entre os poderes,
uma vez que o Poder Judicirio que interpreta e aplica as leis escritas pelo Legislativo.1

No entanto, como afirma AZEVEDO, P. F. de Como j em certo sentido escrevemos alhures, no plano
dinmico da interpretao e aplicao do Direito que se desvelam as suas grandes questes. So os prticos
o advogado, o juiz, o consultor jurdico, o representante do Ministrio Pblico - que, buscando soluo aos
casos concretos, deparam com a possvel inadequao das normas jurdicas aos fatos a que so prepostas.
In AZEVEDO, P. F. de Introduo de Fuller, Lon L. O caso dos exploradores de cavernas. Traduo e

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O artigo apresenta quatro partes, alm desta introduo. A segunda parte

apresenta o mtodo universal de anlise como utilizado pelas cincias; no seu subitem
so mostrados dois exemplos de usos do mtodo. A terceira parte trata de algumas
consideraes relevantes para o ensino do Direito no desenho da grade curricular mnima
exigida dos seus alunos. Finalmente, a quarta e ltima parte tece alguns comentrios a
ttulo de concluso.
2.

O Mtodo das Cincias

A libertao da capacidade analtica dos agrupamentos humanos - da

razo dos europeus do monoplio de igrejas ocorrido a partir dos sculos XIX,
resultado de contestaes internas e do renascimento do pensamento grego, permitiu o
desenvolvimento do mtodo cientifico de aumento do conhecimento humano. O mtodo
das cincias, inicialmente proposto por Francis Bacon e Ren Descartes, foi brilhantemente
aplicado pelos gnios de Isaac Newton e Galileu Galilei a vises tericas e prticas,
e consequentemente realistas, de fenmenos do mundo fsico. A sntese do mtodo
cientfico, tal como conhecido modernamente, comeou ento e tem se aperfeioado
constantemente, estando sua denominao atual geralmente restrita e aceita como aquela
que usa encadeamentos lgicos na construo das suas teorias e necessariamente testa as
hipteses delas derivadas com os instrumentos da estatstica.
O mtodo das cincias pode ser sistematicamente sintetizado, para fins de
apresentao didtica, em 5 (cinco) fases: (i) a explicitao do fenmeno ou evento que
se quer conhecer; (ii) o desenvolvimento, ou utilizao de um modelo j desenvolvido
teoria - que explique o fenmeno ou evento de forma genrica; (iii) a partir do modelo
terico utilizado so criadas ou identificadas hipteses relevantes que podem ser negadas
para serem testadas com os dados do mundo, tanto de experimentos especialmente
conduzidos quanto de situaes reais observadas; (iv) o teste estatstico das hipteses; e
(v) o fortalecimento ou enfraquecimento da convico sobre a capacidade do modelo ou
da teoria proposta na explicao do fenmeno ou evento estudado.
A Figura 1 apresenta, graficamente, as cinco fases do mtodo cientfico. A
generalidade do seu mtodo, aliado tremenda utilidade que a humanidade tem auferido
com seu uso, garante o imenso prestgio das cincias entre os povos, especialmente entre
aqueles com considerveis estoques educacionais. Desta forma, algumas pessoas de
outras reas do conhecimento que no conseguem ou no querem utilizar o mtodo em
suas indagaes, tambm chamam de cincia ao seu comportamento analtico. o caso

Introduo de Plauto Faraco de Azevedo. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, 1976. p. XII.
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da Psicoanlise e do Direito, que so importantes formas de conhecimento, embora nocientficos.

O Mtodo da Cincia
Hipteses testveis
sugeridas pelo
modelo
Construo de um
modelo
comportamental

Teste das
hipteses
(negao)

Fenmeno que
se quer explicar

Aumento no
conhecimento

Figura 1. Fases do Mtodo das Cincias

Na fase inicial do uso do mtodo cientfico necessrio explicitar,
claramente, o fenmeno ou evento que se quer explicar ou conhecer. Aqui existe uma
importante distino entre as cincias e outras formas de conhecimento: o mtodo da
cincia til para explicar como o mundo fsico; ele no serve para indicar como as coisas
do mundo devem ser. Algumas reas do conhecimento humano tratam especificamente
do que deve ser o comportamento humano no seu relacionamento econmico, poltico e
social. o caso dos juristas. Embora no utilizem o mtodo das cincias nas suas anlises
em geral eles podem, e frequentemente o fazem em certos pases, basear suas proposies
em conhecimentos desenvolvidos pelas cincias; de fato, este aliceramento de suas
proposies deveria acontecer frequentemente, como forma de garantir o seu realismo ou
a eficincia ou eficcia na induo dos comportamentos socialmente desejados.
A construo ou utilizao de um modelo terico que explica o fenmeno
a parte mais importante do mtodo da cincia. Toda diviso das cincias em disciplinas
ou ramos feita para permitir a sntese de uma linguagem que facilite ou permita a
transmisso dos conceitos que fundamentam seu conhecimento e que gerem hipteses para
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serem testadas. A Fsica, a Qumica, a Biologia, a Psicologia, a Economia, a Sociologia

e outras reas das cincias desenvolvem modelos teorias especficos que so aceitos
por nmeros crescentes de cientistas at que novos testes ou teorias mais abrangentes
sejam desenvolvidos e forcem a reformulao ou abandono daquelas. O Padre Henrique
Vaz, importante filsofo catlico brasileiro, dizia que o terico era o indivduo da Grcia
Antiga que subia nos morros para ter uma viso completa dos desfiles, em vez de apreciar
a passagem de batalho por batalho. A figura mostra uma importante dimenso do
termo teoria: ela requer uma integrao orgnica das partes que a compem. Assim, a
um conjunto de hipteses j testadas ou a serem testadas, que permitem gerar um sistema
orgnico, d-se o nome de teoria. Esta a maneira de criar teorias a partir da organizao
de eventos observados, com no uso do chamado mtodo indutivo. a maneira fundamental
dos cientistas criarem teorias embora, definitivamente, no seja a nica.
Antes do desenvolvimento e explicitao do mtodo cientfico o
conhecimento humano desenvolveu um grande nmero de artefatos e procedimentos
que melhoraram a vida das pessoas. claro que til saber como funcionam as ondas
magnticas ou de rdio para se construir melhores aparelhos de comunicao, mas, de
fato, excelentes instrumentos podem ser construdos sem o conhecimento profundo de
como as coisas so ou se comportam no mundo. Pode-se, por exemplo, condicionar
reflexos associativos ao fato do consumo de determinada erva ou parte de uma planta
melhorar o estado de sade dos indivduos que apresentam os sintomas de escorbuto sem
que se saiba nada sobre a existncia de uma substncia chamada vitamina C. Certos tipos
de conhecimento podem ser muito teis embora no resultem da aplicao do mtodo
das cincias. Assim, no desenvolvimento ou escolha da teoria que se utiliza para explicar
o fenmeno ou evento estudado podem ser utilizadas formas de conhecimento no
geradas pelo prprio mtodo cientfico. Novos produtos, maneiras de atuao e criaes
continuaram e continuaro a surgir no mundo humano. No entanto, o uso sistemtico do
chamado mtodo das cincias to mais importante no surgimento dessas novidades que
inmeros pensadores tm denominado nosso tempo de Era do Conhecimento, exatamente
porque desde a Segunda Guerra Mundial os pases e empresas de maior sucesso utilizam,
sistemtica e formalmente, o mtodo das cincias nos processos de criao de novos
conhecimentos e produtos.2
Quando se considera o sentido em que definida a cincia aumento do
conhecimento das coisas do mundo que resulta da aplicao do mtodo descrito pode-se
excluir a prpria Lgica, ou a Matemtica como um caso particular de Lgica, do que se
denomina de cincia. A Matemtica tem sido chamada de a linguagem da cincia. Ela

Stehr, Nico. Knowledge Societies. London: Sage Publications, 1994.

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uma importantssima construo do gnio humano e seu uso generalizado tem permitido
s cincias verificar a consistncia interna dos modelos propostos ou das teorias e dos
sofisticados instrumentais analticos da estatstica utilizados para testar a aderncia dos
dados do mundo real s hipteses sugeridas pelas teorias ou pela intuio humana. No
entanto, a Matemtica no uma cincia, embora seja uma importantssima linguagem
usada por elas. No uma cincia porque para se acrescentar novos conhecimentos ao
conjunto de seus saberes no se recorre ao mtodo cientfico. por essa razo que na
Matemtica pode-se provar definitivamente uma proposio, o que no possvel com o
mtodo cientfico. No se prova que Jos filho de Joo mesmo com resultados positivos
dos testes de DNA. O teste de DNA pode, no mximo, indicar uma altssima probabilidade
de Jos ser filho de Joo, mas no pode provar isto, pelo menos com o mtodo atual das
cincias.
No prefcio da traduo do festejado livro do professor Lon L. Fuller
da Harvard Law School, intitulado O Caso dos Exploradores de Cavernas3 o jurista e
tradutor Plauto Faraco de Azevedo cita Perelman e afirma que:
... h mesmo formas de raciocnio mais elevadas, que no
constituem propriamente clculos nem tampouco podem
ser formuladas como demonstraes, pertencendo, em
contrapartida, argumentao. E esta precisamente
o tipo de raciocnio empregado pelo jurista... A tradio
cartesiana, que busca acima de tudo a evidncia, desdenha
qualquer proposio que no possua o carter do bvio,
do indiscutvel, do exato, do preciso. Todavia, esta
concepo logicista ou matematizante do pensamento
demasiadamente estreita, pois no abrange grande
quantidade de raciocnios, que no tm e nem podem ter
forma demonstrativa ... Mas sucede que a prpria ndole
da deliberao e da argumentao se opem evidncia
e necessidade absoluta; porque no se delibera nos
casos em que a soluo tem carter contra a evidncia. A
argumentao tem seu sentido verossmil, no plausvel e no
provvel, escapando estes certeza de clculo exato de que
resulte uma nica soluo justificvel em termos absolutos...
(AZEVEDO, Plauto F.,4 p. XIII)

AZEVEDO, P. F. de in Introduo de Fuller, Lon L. O Caso dos Exploradores de Cavernas. Traduo

e Introduo de Plauto Faraco de Azevedo. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, 1976 citando
Perelman, Chaim. De La justicia Trad. De Ricardo Guerra. Pref. De Luis Recasens Siches. Mxico,
Unversidad Nacional Autnoma de Mxico, 1964, p. II-III.
AZEVEDO, P. F. de in Introduo de Fuller, Lon L. O caso dos exploradores de cavernas. Traduo e
Introduo de Plauto Faraco de Azevedo. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, 1976.

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Ora, existem muitas lgicas e a Matemtica um caso especial delas. Podese, tambm, usar a denominao genrica de Lgica aristotlica (que o citado Autor chama
de pensamento cartesiano) com a qual a prpria Matemtica consistente. Na ausncia de
um processo lgico de raciocnio, incorre-se em situaes falaciosas. O uso implcito da
Lgica aristotlica assegura a ausncia de raciocnios falaciosos cuja presena invalida,
nas cincias, a teoria que est sendo utilizada ou proposta. Em anlises que envolvem
distncias temporais estremas e em outros casos especficos o mtodo das cincias permite
teorias explicitadas com o auxlio das chamadas Lgica fuzzy, Lgica dialtica ou outras.
O importante que algum tipo de lgica precisa ser seguido nas argumentaes que levem
escolha da teoria e derivao da(s) hiptese(s) a ser(em) testada(s). Sofismar pode ser
uma atitude aceita em argumentaes dos advogados no af de defender os direitos de um
ru; porem ela no contribui em nada para o desenvolvimento de raciocnios que levem ao
aprimoramento do pensamento jurdico e na preparao de novos aplicadores do Direito!
O uso da lgica fundamental para a identificao de hipteses derivadas
de teorias que se quer testar. Uma vez escolhida a hiptese, o passo seguinte seu teste
falseabilidade que permite comparar previses com dados coletados em experimentos
ou com observaes de eventos efetivamente ocorridos. No processo, utiliza-se de
instrumental estatstico que nada mais faz do que associar probabilidades de que os dados
observados tenham ocorrido puramente ao acaso e no devido causa implcita na hiptese.
Se a ocorrncia do fenmeno se desviou significativamente do que ocorreria em situaes
puramente aleatrias no se rejeita a hiptese. Caso contrrio, a teoria enfraquecida
com a evidncia que contraria suas implicaes. A no-negao das hipteses derivadas
de uma explicao generalizada do fenmeno fortalece a crena das pessoas na validade
desta teoria. Assim, se constri o conhecimento cientfico!
3.

A. Um exemplo do uso do mtodo das cincias

Um exemplo pode ajudar no entendimento de como funciona o mtodo das

cincias. Considere a viagem exploratria (fictcia) feita no final do sculo XIX quando
saram da Nova Zelndia quatro navios com jovens marinheiros que pretendiam explorar
o Polo Sul, at ento uma regio desconhecida do globo terrestre. Cada navio levava
25 marinheiros, totalizando 100 jovens exploradores. Pesquisadores de uma instituio
em Auckland resolveram testar uma hiptese para fortalecer uma teoria recentemente
explicitada. Ela tratava do papel das vitaminas na nutrio humana, especialmente na
preveno de certas doenas. Os cientistas queriam testar a hiptese de que a ausncia
prolongada (seis ou mais semanas) de Acido Ascrbico na alimentao humana causaria
a doena conhecida como escorbuto. A viagem exploratria deveria durar de dez a doze
semanas e durou, efetivamente, quase quatorze semanas.
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Nos quatro grupos, todos receberam uma rao bsica diria correspondente
a uma poro de po (250 gr.), carne seca e/ou defumada (300 gr.), uma poro de queijo
(100 gr.), cerveja (750 ml) e gua vontade. Alm da rao bsica, cinquenta marinheiros
escolhidos aleatoriamente, treze em cada um de dois grupos e doze em cada um dos outros
dois, receberam 75 ml de suco de limo por dia durante todo o perodo; os demais cinquenta
marinheiros, doze em cada um de dois grupos e treze em cada um dos outros dois, s
se alimentaram da rao bsica durante as quase quatorze semanas da viagem. Ao final
da viagem quarenta e dois marinheiros tinham desenvolvido os sintomas de escorbuto:
37 nos grupos que no receberam o suco de limo (9, 10, 8 e 10, respectivamente em
cada subgrupo de 25) e 5 nos subgrupos que receberam o suco de limo (1, 2, 1 e 1,
respectivamente).
Os estatsticos garantiram que com menos de 1% de chance de erro em
termos de sua probabilidade no se pode rejeitar a hiptese de que o escorbuto teria sido
causado pela ausncia de cido ascrbico, ou de alguma outra substncia presente no
suco do limo, na alimentao dos sorteados. A partir de ento, foi fortalecida a teoria
que indicava que algumas doenas podem ser causadas por deficincias alimentares,
especialmente as vitaminas, entre as quais estaria o cido ascrbico. Posteriormente
inmeros experimentos confirmaram a relao estudada e a cincia considera a teoria
como verdadeira, pelo menos at que novas evidncias (dados) indiquem hipteses
e teorias alternativas mais abrangentes que expliquem os resultados experimentais j
observados e outros.
De forma semelhante ao experimento relatado, as teorias econmicas,
sociolgicas, psicolgicas e outras das chamadas cincias sociais so fortalecidas pelos
testes das hipteses delas derivadas. O instrumental estatstico necessrio , em geral, mais
complexo, j que muitos dados precisam ser analisados a partir de observaes da vida
das pessoas e instituies em vez de resultados de experimentos. Isto porque a montagem
de experimentos muito difcil, ou mesmo impossvel, em muitos casos; a maioria das
inferncias tem que ser feitas a partir de situaes efetivamente vividas, o que dificulta
sobremaneira o teste. No entanto, o gnio criativo e a formao lgica dos cientistas tm
permitido o desenvolvimento de instrumental analtico que assegura a possibilidade de
testes, como os feitos com resultados de experimentos especialmente desenhados para
permitir a falseabilidade de hipteses.
Muitos trabalhos cientficos tratam da consistncia interna dos
encadeamentos existentes nas teorias. Neste caso, as consideraes ou anlises se baseiam
nos fundamentos lgicos dos modelos comportamentais teorias propostos. Outros
partem de certos comportamentos ou pressuposies considerados vlidos e derivam
resultados que necessariamente fluem deles. o caso, por exemplo, da procura de um
critrio social de escolha entre dois estados quaisquer da natureza a partir dos critrios
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de escolha das pessoas que compe uma comunidade. O critrio social precisa ser geral
e aplicvel a qualquer situao possvel. De fato, trata-se de identificar um critrio social
de escolha, com caractersticas constitucionais de generalidade, a partir de valores ou
critrios dos indivduos que compem aquela nao.
O problema da escolha do critrio social a partir dos critrios individuais
foi enfrentado, entre muitos outros, por Kennedy Arrow e seu trabalho gerou um resultado
interessante. Primeiro, ele identificou o que julgou serem valores bsicos das pessoas
das sociedades ocidentais. Sua escolha diz que esses valores incluem: (i) a racionalidade
bsica do comportamento humano, expresso por sua capacidade de, entre quaisquer trs
estados da natureza A, B e C, as pessoas serem sempre capazes de escolher (mostrar sua
preferncia, P) se preferem A a B ou B a A ou ambos, simbolicamente descritos como
APB, ou BPA ou AIB (onde I significa indiferena). Ainda, se APB e se BPC ento,
necessariamente, APC, ou as pessoas tem comportamento transitivo nas suas escolhas;
(ii) se, numa populao qualquer, um subgrupo de seus indivduos prefere A a B (APB)
e se apesar deste subgrupo o critrio social for tal que BPA, ento B tem que continuar
sendo prefervel a A pelo critrio social se um ou mais membros daquele subgrupo mudar
sua preferncia para BPA; (iii) na escolha pela comunidade entre os estados da natureza
A e B quaisquer o critrio social tem que ser tal que a existncia ou no de alternativas C
ou D no pode altera-lo. Isto equivale afirmao de que na escolha pela sociedade entre
os estados da natureza A e B, a posio do estado C no interessa. C uma alternativa
irrelevante; (iv) sempre que houver unanimidade nas preferncias individuais entre A e
B o critrio social tem que refletir esta unanimidade de tal forma que se para todos APB,
ento o critrio social tem que ser APB; e, finalmente, (v) no pode haver ditadura, ou o
critrio de um indivduo no pode prevalecer sempre sobre o critrio dos demais membros
da comunidade. Dito de outra forma, o critrio social no pode ser somente baseado no
critrio de um indivduo, que seria um ditador. Estas cinco condies foram impostas por
Arrow como aspiraes fundamentais dos habitantes do mundo ocidental.
Arrow usou a lgica Aristotlica derivada dos chamados silogismos
utilizando uma simbolizao formal e conseguiu demonstrar um importante teorema
que tem tido grandes impactos nas cincias polticas, econmicas e outras. o chamado
teorema da impossibilidade de Arrow. Segundo este teorema impossvel existir um
critrio social de escolha que satisfaa s cinco condies de preferncias individuais
identificadas por ele. O trabalho encontra-se descrito no seu livro intitulado Social Choice
and Individual Values5 com as consideraes que ele usa para justificar sua escolha das
cinco pressuposies. claro que a escolha dos valores individuais identificados pelo

ARROW, K. Social choice and individual values. 2nd ed. London: Yale University Press, 1963.

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autor pode ser discutida e no ser aceita por muitos pesquisadores. Pode-se, por outro lado
testar, por meio de pesquisas especialmente desenhadas para este fim, se as populaes
realmente as desejam. Algumas daquelas condies j foram exaustivamente testadas,
como a primeira que trata da racionalidade da escolha dos indivduos. O resultado da
aplicao da lgica no tem sido discutido mais; no entanto, at aqui um simples
exerccio de lgica. Faltam testes para que as condies possam ser aceitas como valores
individuais das populaes ocidentais, completando o mtodo das cincias.
4.

Algumas implicaes

Como o uso do mtodo descrito tem sido a forma efetiva de se aumentar o

conhecimento das cincias e como os juristas no o utilizam em geral seria til averiguar
se seria desejvel que estes profissionais tivessem alguma familiaridade com aquele
mtodo. Como reconhece F. Genny, o jurista s vezes usa o mtodo das cincias quando,
por exemplo, investiga a eficcia ou eficincia de determinada norma jurdica.6 Neste caso
perfeitamente possvel, de fato desejvel, utilizar o mtodo descrito. Mais importante
ainda, o fato de alguns pesquisadores utilizarem sistematicamente o mtodo das
cincias e terem demonstrado que as leis no sistema do Common Law tm sido criadas de
acordo com um critrio socialmente aceito de aumentar a riqueza da sociedade.7 Existe,
no entanto, uma razo mais importante que justificaria o conhecimento do mtodo das
cincias pelos juristas brasileiros.
A globalizao maior interao cultural, poltica e econmica, devido,
principalmente, revoluo nas comunicaes, entre as naes do mundo - um fenmeno
que veio para ficar. Embora seus benefcios no sejam percebidos igualmente por todos
os povos, parece que h consenso quanto irreversibilidade do processo. As jurisdies
dos diferentes sistemas legais perde, a cada dia, sua dimenso territorial em favor da
internacionalizao. Os Operadores do Direito do Brasil tero, consequentemente, que
interagir com outros sistemas legais e seus juristas no processo de extenso dos efeitos
pacificadores do Direito s relaes entre as diferentes naes e entre suas populaes.
Ora, o dilogo acontecer, necessariamente, utilizando-se de raciocnios lgicos e do
mtodo das cincias como seu eixo analtico.
Qual a vantagem do dilogo entre os diferentes sistemas jurdicos acontecer
orientados por raciocnios lgicos e fundados em resultados das cincias? Eles resultam
em maior realismo de suas proposies, calcadas em seu aliceramento em resultados

Geny, Francois. Science et technique en droit prive positif: nouvelle contribution a la critique de la methode
1922 [Fac Direito] 340.13 G295s 1922 v.1 DCV (Monografia).
POSNER, R.A. The economics of justice. Cambridge: Harvard University Press, 1983.

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derivados da aplicao do mtodo das cincias. Deve-se notar, para fortalecer esta ltima
afirmao, que o mtodo das cincias como descrito neste trabalho internacionalmente
reconhecido e utilizado por quase todos os indivduos e instituies que fazem pesquisa
cientfica no mundo. A distino entre a denominao das cincias e outros mtodos
analticos utilizados por pensadores mais ambiciosos, no sentido de poder tambm
responder as questes normativas sobre qual deve ser o comportamento das pessoas, pode
ser mostrada no texto de F. GENY.8
Et, quando on embrasse lensemble des disciplines sociales
sous lexpression alors quelque peu imprcise de
science, cest cette double direction quon doit, mon
sens, rapporter la distinction des sciences descriptives ou
explicatives et ds sciences normative; distinction, qui ne
traduit quune diversit de tendances, et qui, pour rester
juste, demande tre applique avec autant de sobrit que
de souplesse. (F. Geny, p. 64).

Embora denominando ambas de cincias, o autor distingue a normativa da

descritiva ou explicativa. Modernamente o termo cincia utilizado somente ao tipo de
conhecimento que usa o mtodo descrito como o da cincia, o qual chamado no texto de
Geny de cincia descritiva ou explicativa.
Como acontece nos pases que usam o sistema conhecido como Common
Law preciso considerar a possibilidade da exigncia, na formao dos Operadores do
Direito no Brasil, de conhecimentos rigorosos sobre o mtodo das cincias. De fato,
naqueles pases pr-requisito para a formao jurdica dos aplicadores da lei ter cursado
quatro anos em escolas de terceiro grau (colleges) e que tenham recebido um bacharelato
(B.Sc. Bachelor of Science) antes de iniciarem seus estudos na rea jurdica. Durante
os quatro anos de bacharelato fundamental que os candidatos tenham completado, com
bom aproveitamento, cursos de Estatstica e Matemtica, alm de outros cursos nas reas
de exatas, humanas, sociais e lingusticas. Isto garante que todos eles tenham um mnimo
de familiaridade com o mtodo das cincias. Esta familiaridade assegura, por sua vez,
o vis realista dos aplicadores das leis locais como contraponto s posturas puramente
idealistas na aplicao de leis ao convvio entre as pessoas e entre naes.
Talvez por influncia da excessiva preocupao com uma formao
fortemente erudita, entendida como independente da postura utilitarista de outras

...E quando se juntam todas as disciplinas sociais na expresso um tanto vaga - cincia, esse duplo
sentido que devemos, na minha opinio, apresentar a distino entre cincia descritiva ou explicativa e
cincias normativas; distino esta que no traduz seno uma diversidade de tendncias, e que, para ser
justo, necessita ser aplicada tanto com sobriedade quanto com flexibilidade. (traduo livre do autor) de
Geny, Francois Science et technique en droit prive positif: nouvelle contribution a la critique de la methode
1922 [Fac. Direito] 340.13 G295s 1922 v. 1 DCV (Monografia).

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Fernando Curi Peres

orientaes epistemolgicas, a histria da educao jurdica brasileira deixou at

recentemente, quando se avalia a dimenso dos perodos histricos, de exigir um mnimo
de formao cientfica no segundo grau para prestigiar a chamada formao clssica.
Felizmente esta alternativa de substituir o cientfico pelo clssico no existe mais para
os novos juristas brasileiros. O eruditismo um valor quase autnomo que, de forma
independente de sua utilidade ou realismo, conferia, ou confere ainda, enorme prestgio
ao jurista.
5. Concluso
A utilizao da denominao de Introduo Cincia do Direito ao curso
bsico de iniciao aos estudos jurdicos no apropriada. O Direito, por tratar do
conhecimento normativo, no pode se limitar s regras do mtodo das cincias em suas
anlises e proposies. Operadores do Direito precisam utilizar o mtodo das cincias ao
fazer anlises sobre a eficcia e eficincia das normas quando implementadas de maneiras
alternativas e precisam se familiarizar com ele para garantir que as proposies que
venham a fazer ou utilizar tenham fundamentos na realidade do mundo. Por outro lado,
assegurariam relevncia maior aplicao prtica do Direito se suas anlises estivessem
igualmente baseadas em conhecimentos do mundo como ele , objeto mximo das
cincias.
Em vista das consideraes feitas neste trabalho, a exigncia de algum
fundamento cientfico, mesmo que no nvel do segundo grau educacional, deve ser visto
como um avano. Os argumentos aqui desenvolvidos sugerem que progressos maiores
poderiam ser conseguidos na formao dos juristas do Brasil se de seus estudantes fosse
requerido, no nvel do terceiro grau, alguma familiaridade com o mtodo das cincias. Isto
poderia ser feito ampliando-se a grade curricular dos cursos jurdicos de modo a introduzir
mtodos das cincias e fundamentos de mtodos estatsticos nos seus perodos iniciais ou
de formao bsica.
So Paulo, maio de 2013.
6. Referncias
ARROW, K. Social choice and individual values. 2. ed. London: Yale University Press, 1963.
AZEVEDO, P. F. Introduo de Lon L Fuller. O caso dos exploradores de cavernas. Traduo e
Introduo de Plauto Faraco de Azevedo. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, 1976.

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O estudo do Direito e o mtodo das cincias

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Geny, Francois. Science et technique en droit prive positif: nouvelle contribution a la critique de
la methode. 1922 (Monografia).
Perelman, Chaim. De la justicia. Trad. de Ricardo Guerra. Pref. de Luis Recasens Siches.
Mxico: Unversidad Nacional Autnoma de Mxico, 1964.
POSNER, R. A. The economics of justice. Cambridge: Harvard University Press, 1983.
Stehr, Nico. Knowledge Societies. London: Sage Publications, 1994.

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