RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 6

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

MINGGU 1
1.1

4 8 Jan
( 5 hari )

MINGGU 2

1.2

Aplikasikan
sebarang nombor
Nombor perdana

NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000

11 15 Jan

1.3

Nombor hingga tujuh

digit

( 5 hari )

MINGGU 3
18 22 Jan

2.1

Darab pecahan

2.2

Bahagi pecahan

2.1

Penambahan
sebarang dua
hingga empat
nombor

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI

Mewakilkan
penggunaan
kalkulator
bagi
menyelesaikan
pengiraan
termasuk
penbundaran dan pola nombor.

1. Menyatakan maksud nombor perdana.

Mengenalpasti nombor perdana dalam

lingkungan 100.

3. Menyatakan nombor hingga tujuh digit

dalam perpuluhan juta dan pecahan juta.

(i)

Membaca, menyebut dan menulis sebarang

nombor hingga tujuh digit dalam perpuluhan juta
yang melibatkan situasi harian.

4. Menyelesaikan masalah harian rutin

melibatkan nombor dan operasi.

(ii)

Membaca, menyebut dan menulis sebarang

nombor hingga tujuh digit dalam pecahan juta

(iii)

Menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan

juta kepada nombor bulat dan sebaliknya.

(iv)

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

nombor bulat, perpuluhan dan pecahan bagi
operasi tambah, tolak, darab, bahagi dan operasi
bergabung termasuk penggunaan anu dalam
situasi sebenar.

(i)

Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor

bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.

(i)

Membahagi sebarang pecahan wajar dan

nombor bercampur dengan pecahan wajar dan
nombor bercampur.

(i)

Menambah sebarang dua, tiga dan empat

nombor hingga lima digit hasil tambahnya
hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai
strategi termasuk membuat anggaran

(i)

2. Mengenal pasti nombor perdana.

5. Menyelesaikan masalah harian rutin

melibatkan nombor dan operasi dengan
menggunakan pelbagai strategi.

6. Menyelesaikan masalah harian bukan

rutin melibatkan nombor dan operasi
secara kreatif dan inovatif.

PECAHAN
( 5 hari )

MINGGU 4
25 29 Jan

TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN
100 000

1 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

1.

Mengenal pasti anu dan menulis ayat

matematik.

2.

Menambah sebarang dua hingga empat

nombor hingga lima digit tanpa mengumpul

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK
2.2

Penyelesaian
masalah.

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)

TAHAP
PENGUASAAN

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penambahan hingga tiga nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.

( 4 hari )

(i)

Mengenalpasti
anu
yang
penambahan dua nombor.

melibatkan

25 Feb:
Thaipusam

(ii)

Membentuk ayat matematik yang

penambahan dua nombor

melibatkan

2.3

TOLAK DALAM
LINGKUNGAN
100 000

DARAB HINGGA
100 000

3.

Menambah sebarang dua hingga empat

nombor hingga lima digit dengan mengumpul
semula.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penambahan hingga tiga nombor.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penambahan dengan pelbagai
strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan penambahan secara kreatif
dan inovatif.

1.

Mengenal pasti anu dan menulis ayat

matematik.

2.

Menolak sebarang dua nombor hingga 100

000.

3.

Menolak berturut-turut dua nombor daripada

sebarang nombor hingga 100 000.

Penolakan
sebarang dua
nombor.

(i)

Menolak sebarang dua nombor hingga hingga

100 000 dengan menggunakan pelbagai
strategi.

3.2

Penolakan berturutturut dua nombor

daripada sebarang
nombor.

(i)

Menolak berturut- turut dua nombor daripada

sebarang
nombor
hingga
100
000
menggunakan pelbagai strategi.

Penyelesaian
masalah

(i)

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penolakan dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penolakan dua nombor

(i)

Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan

dua nombor.

5.

(ii)

Membentuk ayat matematik yang melibatkan

penolakan dua nombor

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penolakan dengan pelbagai
strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan
inovatif.

1.

Mendarab sebarang nombor hingga empat

digit dengan satu digit tanpa mengumpul
semula.

3.3

( 5 hari )

MINGGU 6

semula.

3.1

MINGGU 5
1 5 Feb

Penggunaan anu
dalam
penambahan.

STANDARD
PRESTASI

3.4

Penggunaan anu
dalam penolakan

4.1

Pendaraban dua
nombor

(i)

Mendarab sebarang nombor hingga empat digit

dengan nombor satu digit dan hasil darabnya
hingga 100 000.

2 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

8 12 Feb
( 3 hari )

STANDARD
PEMBELAJARAN
Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit
dengan nombor dua digit dan hasil darabnya
hingga 100 000.

2.

Mendarab sebarang nombor hingga empat

digit dengan satu digit dengan mengumpul
semula.

(iii)

Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan

1000, hasil darabnya hingga 100 000.

3.

Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit

dengan dua digit, 100 dan 1000.

(iv)

Mendarab sebarang nombor dengan nombor

hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil
darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai
strategi termasuk membuat anggaran.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pendaraban dua nombor.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pendaraban dengan pelbagai
strategi.

4.2

Penyelesaian
masalah

(i)

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

pendaraban dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan pendaraban secara kreatif
dan inovatif.

5.1

Pembahagian dua
nombor

(i)

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000

dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan
1000 menggunakan pelbagai strategi pengiraan

1.

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000

dengan satu digit tanpa baki.

2.

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000

dengan satu digit dan berbaki.

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

pembahagian dua nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi

3.

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000

dengan nombor dua digit, 100 dan 1000.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pembahagian dua nombor.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pembahagian dengan pelbagai
strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan pembahagian secara kreatif
dan inovatif.

1.

Operasi bergabung tambah dan tolak tanpa

mengumpul semula, darab dan bahagi
sebarang nombor dengan satu digit tanpa baki
dalam lingkungan 100 000.

5.2

15 19 Feb

Penyelesaian
masalah

(i)

BAHAGI HINGGA
100 000

( 5 hari )

MINGGU 8
22 26 Feb

OPERASI
BERGABUNG

STANDARD
PRESTASI

(ii)

8 9 Feb :
Tahun Baru
Cina

MINGGU 7

TAHAP
PENGUASAAN

6.1

Penambahan dan
penolakan.

(i)

Menambah dan menolak sebarang nombor

dalam lingkungan 100 000.

3 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK
6.2

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)

Pendaraban dan
pembahagian

(i)

MINGGU 9

PECAHAN

29 Feb 4 Mac
( 5 hari )

7.1

Penyelesaian
masalah

Pecahan tak wajar

dan nombor
bercampur

(ii)

(i)

STANDARD
PRESTASI

Mendarab dan membahagi sebarang nombor

dengan nombor satu digit dan dua digit dalam
lingkungan 100 000.

2.

Operasi bergabung tambah dan tolak dengan

mengumpul semula, darab dan bahagi
sebarang nombor dengan satu digit berbaki
dalam lingkungan 100 000.

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penambahan dan penolakan dengan
menggunakan pelbagai strategi.

3.

Operasi bergabung tambah dan tolak tanpa

dan dengan mengumpul semula, darab dan
bahagi sebarang nombor dengan nombor
hingga dua digit tanpa dan berbaki dalam
lingkungan 100 000.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung tambah dan
tolak, darab dan bahagi.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung tambah dan
tolak, darab dan bahagi dengan pelbagai
strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan operasi bergabung tambah
dan tolak, darab dan bahagi secara kreatif dan
inovatif.

1.

Menyatakan pecahan tak wajar dan nombor

bercampur penyebutnya hingga 10.

2.

Menukar pecahan tak wajar penyebutnya

( 5 hari )
6.3

TAHAP
PENGUASAAN

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

pendaraban dan pembahagian dengan
menggunakan pelbagai strategi

Mengenal, menamakan dan menulis pecahan

tak wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar rajah

4 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

MINGGU 10

STANDARD
PEMBELAJARAN

7.2

(ii)

Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya

hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya

(i)

Menambah hingga tiga pecahan wajar:

(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai
strategi

Penambahan
pecahan

7 11 Mac
( 5 hari )
12 20 Mac

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

7.3

MINGGU 11
21 25 Mac

(i)
Penolakan pecahan

( 5 hari )
7.4

MINGGU 12

Penambahan dan
penolakan pecahan

28 Mac 1 Apr
( 5 hari )

7.5

MINGGU 13
4 8 Apr
( 5 hari )

(i)

PERPULUHAN

8.1

Penyelesaian
masalah melibatkan
pecahan
Nombor
perpuluhan hingga
tiga tempat
perpuluhan

(i)

(i)

(ii)

Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada

satu pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai
strategi
Menambah dan menolak pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai
strategi

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI

hingga 10 kepada nombor bercampur dan

sebaliknya.

3.

Menambah hingga tiga pecahan wajar,

menolak hingga dua pecahan dan melakukan
operasi bergabung tambah dan tolak
melibatkan penyebut sama hingga 10.

4.

Menambah hingga tiga pecahan wajar,

menolak hingga dua pecahan dan melakukan
operasi bergabung tambah dan tolak
melibatkan penyebut tak sama hingga 10.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan pecahan dengan menggunakan
pelbagai strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

1.

Menyatakan sebarang nombor perpuluhan

berdasarkan bahan konkrit dan gambar rajah.

2.

Menukar pecahan perseribu kepada

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penambahan dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai strategi
Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan
menggunakan gambarajah
Menyebut dan menulis nombor
perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan
angka

5 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

8.2

MINGGU 14

8.3

11 15 Apr
8.4

Nilai nombor
perpuluhan

Penambahan
nombor perpuluhan
Penolakan nombor
perpuluhan

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)

Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan

dan sebaliknya

(ii)

Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan

hingga tiga tempat perpuluhan

(i)

Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga

tempat perpuluhan

(i)

Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga

tempat perpuluhan

(i)

Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor

satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan

(ii)

Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga

tempat perpuluhan dengan 10,100 dan 1000

(i)

Membahagi nombor perpuluhan dengan

nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan

(ii)

Membahagi nombor perpuluhan dengan 10,100

dan 1000 hingga tiga tempat perpuluhan

(i)

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian

TAHAP
PENGUASAAN

perpuluhan dan sebaliknya.

( 5 hari )
MINGGU 15
18 22 Apr

8.5

Pendaraban
nombor
perpuluhan

( 5 hari )

MINGGU 16

8.6

Pembahagian
nombor perpuluhan

25 29 Apr
( 5 hari )

8.7

Penyelesaian
masalah
nombor perpuluhan

MINGGU 17

( 3 hari )

PERATUS

9.1

Nilai peratus

(i)

Menukar perpuluhan hingga dua tempat

perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.

1 Mei :

6 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

3.

Menambah, menolak hingga tiga

tempat perpuluhan dan mendarab,
membahagi dengan satu digit, 10, 100
dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang

rutin melibatkan nombor perpuluhan
hingga tiga tempat perpuluhan dalam
penambahan, penolakan, pendaraban
dan pembahagian.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang

rutin melibatkan nombor perpuluhan
hingga tiga tempat perpuluhan dengan
menggunakan pelbagai strategi.

6.

1.

2 6 Mei

STANDARD
PRESTASI

Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan nombor
perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
Menyatakan perpuluhan dan peratus
berdasarkan bahan konkrit dan gambar rajah.

2.

Menukar peratus kepada perpuluhan.

3.

Menukar perpuluhan hingga dua tempat

perpuluhan kepada peratus.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penukaran perpuluhan kepada

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

STANDARD
PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI

peratus dan sebaliknya.

Hari Buruh
5 Mei :
Isra Mikraj

(i)
10.
1

MINGGU 18
9 13 Mei

WANG

10.
2

Nilai wang hingga

RM100 000

Penambahan nilai
wang.

(ii)

(i)

(i)

( 5 hari )

MINGGU 19
16 20 Mei
( 5 hari )

10.
3

Penolakan nilai
wang

10.
4

Penambahan dan
penolakan nilai
wang.

(i)

Menyatakan gabungan wang dengan nilai

hingga RM100 000 berdasarkan situasi harian

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan penukaran perpuluhan kepada
peratus dan sebaliknya dengan pelbagai
strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan penukaran perpuluhan kepada
peratus dan sebaliknya secara kreatif dan
inovatif.

1.

Menyatakan:
a) mata wang negara-negara
ASEAN dan mata wang negara
utama dunia,

Membundarkan wang kepada ringgit terdekat

Menambah hingga tiga nilai wang dan

jumlahnya tidak melebihi RM100 000.

Menolak hingga dua nilai wang daripada

sebarang nilai wang hingga RM100 000.

Menambah dan menolak nilai wang hingga

RM100 000.

Minggu Ulangkaji

b)

instrumen pembayaran,

c)

nilai wang RM1 dengan nilai mata wang

negara lain.

2.

Menyatakan sebarang nilai gabungan wang

hingga RM100 000.

3.

Melakukan
a) penambahan hingga tiga nilai wang,hasil
jumlah hingga RM100 000,
b)

penolakan hingga dua nilai daripada

sebarang nilai wang hingga RM100 000.

c)

pendaraban dan pembahagian nilai

wang hingga dua digit, 100 dan 1000.

d) operasi bergabung tambah dan

tolak nilai wang hingga
RM100 000

7 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

19 23 Mei

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD
PRESTASI

PKSR 1

MINGGU 20
10.
5

23 27 Mei
( 5 hari )
28 Mei 12
Jun

Pendaraban nilai
wang.

(i)

Mendarab nilai wang dengan nombor hingga

dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan
RM100 000

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21

Membahagi nilai wang dengan nombor hingga

dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan
RM100 000

10.
6

Pembahagian nilai
wang.

(i)

10.
7

Penyelesaian
masalah

(i)

Menyelesaikan masalah harian termasuk

transaksi barangan dan perkhidmatan yang
melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian wang.

( 4 hari )

10.
8

Mata wang asing

(i)

Mengenal mata wang negara-negara ASEAN

dan mata wang negara utama dunia

22 Jun :
Nuzul Quran

10.
8

Mata wang asing

(ii)

Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata

wang negara lain.

Instrumen
pembayaran
Perkaitan dalam
masa

(i)

Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.

13 17 Jun
( 5 hari )

WANG

MINGGU 22
20 24 Jun

10.
9

MINGGU 23
27 Jun 1 Jul
( 5 hari )

TAHAP
PENGUASAAN

MASA DAN
WAKTU

11.1

(i)

Menyatakan perkaitan antara unit masa

melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan

8 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

1.

Menyatakan perkaitan antara unit masa.

2.

Menambah, menolak, mendarab dan

membahagi melibatkan unit masa tanpa

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)

11.2

Penambahan
melibatkan masa.

(i)

MINGGU 24
11.3

4 8 Jul

Penolakan
melibatkan masa

( 2 hari )

(i)

6 - 7 Jul :
Hari Raya
Aidilfitri

11.4

Pendaraban
melibatkan masa.

11 15 Jul
( 5 hari )

11.6

MINGGU 26
18 22 Jul
( 5 hari )

PANJANG

12.
1

Mendarab melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan
dengan nombor satu digit tanpa dan dengan
pertukaran unit.
Membahagi melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan
dengan nombor satu digit tanpa dan dengan
pertukaran unit.

(i)

Menyelesaikan masalah harian

melibatkan
penambahan,
penolakan,pendaraban dan
pembahagian masa dan waktu.

Pembahagian
melibatkan masa.

Penyelesaian
masalah melibatkan
masa dan waktu
Unit panjang.

Menolak hingga dua masa daripada satu masa

melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan
tanpa dan dengan pertukaran unit.

(i)

MINGGU 25
11.5

Menambah hingga tiga masa melibatkan:

(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan
tanpa dan dengan pertukaran unit.

(i)

(ii)

Mengenal unit panjang:

(a) milimeter (mm),
(b) kilometer (km).
Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter
(b) kilometer dan meter
dan sebaliknya

9 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI

penukaran unit.

3.

Menambah, menolak, mendarab dan

membahagi melibatkan unit masa dengan
penukaran unit.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan unit masa.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan
inovatif.

1.

Menyatakan perkaitan antara unit panjang.

2.

a)

Mengukur objek dalam unit milimeter.

b)

Menganggar jarak dalam kilometer.

3.

Menambah, menolak, mendarab dan

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK
12.
2

Mengukur dan
menganggar
panjang

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)
(ii)
(i)

12.
3

MINGGU 27
25 - 29 Jul
( 5 hari )

Penambahan
panjang.
(i)

12.
4

Penolakan panjang

(i)
12.
5

Pendaraban
panjang

MINGGU 28
(i)

1 5 Ogs
( 5 hari )

MINGGU 29
8 12 Ogs

JISIM

12.
6

Pembahagian
panjang

12.
7

Penyelesaian
masalah melibatkan
panjang

(i)

13.
1

Operasi bergabung
melibatkan jisim.

(i)

TAHAP
PENGUASAAN

Mengukur objek dalam unit milimeter

Menganggar jarak dalam kilometer
Menambah hingga tiga ukuran panjang
melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter
(b) kilometer dan meter
tanpa dan dengan penukaran unit
Menolak hingga dua ukuran panjang daripada
satu ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter
(b) kilometer dan meter
tanpa dan dengan penukaran unit

STANDARD
PRESTASI

membahagi melibatkan unit panjang.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan unit panjang.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan unit panjang dengan menggunakan
pelbagai strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

1.

Menambah, menolak, mendarab dan

membahagi melibatkan jisim.

2.

Melakukan operasi bergabung tambah dan

Mendarab ukuran panjang melibatkan:

(a) sentimeter dan milimeter
(b) kilometer dan meter
dengan nombor satu digit tanpa dan dengan
pertukaran unit.
Membahagi panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter
(b) kilometer dan meter
dengan nombor satu digit tanpa dan dengan
pertukaran unit.
Menyelesaikan masalah harian melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian panjang.
Menambah dan menolak jisim melibatkan
kilogram dan gram, tanpa dan dengan
penukaran unit

10 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

STANDARD
PEMBELAJARAN
(ii)

Penyelesaian
masalah melibatkan
jisim

( 5 hari )

(i)

TAHAP
PENGUASAAN

Mendarab dan membahagi jisim melibatkan

kilogram dan gram, tanpa dan dengan
penukaran unit

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

operasi bergabung berkaitan jisim

13.
2

tolak,darab dan bahagi melibatkan kilogram

dan gram tanpa penukaran unit.
3.

Melakukan operasi bergabung tambah dan

tolak,darab dan bahagi melibatkan kilogram
dan gram dengan penukaran unit.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim
dengan menggunakan pelbagai strategi.
6.

(i)

14.
1

MINGGU 30
15 19 Ogs

Operasi bergabung
melibatkan isi padu
cecair

(ii)

Menambah dan menolak isi padu cecair

melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan
penukaran unit

Mendarab dan membahagi isi padu cecair

melibatkan liter dan mililiter,tanpa dan dengan
penukaran unit

ISIPADU CECAIR

14.
2

(i)

Menyelesaikan masalah harian melibatkan

operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.

11 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif.

1.

Menambah, menolak, mendarab dan

membahagi melibatkan isi padu cecair.

2.

Operasi bergabung tambah dan tolak,darab

dan bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa
penukaran unit.

3.

Operasi bergabung tambah dan tolak, darab

dan bahagi melibatkan liter dan mililiter dengan
penukaran unit.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung berkaitan isi
padu cecair.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan operasi bergabung berkaitan isi
padu cecair dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan operasi bergabung berkaitan
isi padu cecair secara kreatif dan inovatif.

( 5 hari )
Penyelesaian
masalah melibatkan
isi padu cecair

STANDARD
PRESTASI

5.

6.

MINGGU
& TARIKH

STANDARD
KANDUNGAN

TOPIK

STANDARD
PEMBELAJARAN
(i)

15.
1

MINGGU 31

Sudut
(i)

22 26 Ogs

15.
2

Garis selari dan

garis serenjang

( 5 hari )
(i)

RUANG
MINGGU 32
29 Ogs 2 Sep

15.
3

Perimeter dan luas

( 4 hari )

(ii)

(i)

31 Ogos :
Hari Merdeka

15.
4

Isi padu pepejal

Mengenal dan menamakan sudut tegak,sudut

tirus, dan sudut cakah pada bentuk segiempat
tepat,segiempat sama, dan segitiga
Mengenal dan menamakan:
(a) garis selari
(b) garis serenjang
pada bentuk asas dua dimensi
Menentukan perimeter segiempat tepat,
segiempat sama, segitiga dan poligon
Menentukan luas segiempat tepat, segiempat
sama, dan segitiga menggunakan petak
segiempat sama dan rumus
Menentukan isi padu kubus dan kuboid
menggunakan kubus unit 1 sentimeter padu dan
rumus

MINGGU 33
5 8 Sept
UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH 2016

( 4 hari )
UPSR
10 18
September

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

12 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI

1.

Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis-garis

pada bentuk dua dimensi.

2.

Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi

padu dengan menggunakan rumus.

3.

Menghitung perimeter, luas dan isi padu.

4.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi
padu.

5.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan isi
padu dengan pelbagai strategi.

6.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan sudut, garis, perimeter, luas
dan isi padu secara kreatif dan inovatif.

MINGGU
& TARIKH

TOPIK

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

MINGGU 34 37
19 Sept 14
Okt

PROGRAM SELEPAS UPSR

MINGGU 38
17 21 Okt
( 2 hari )
22 Okt:
Hari Kanakkanak
23 Okt :
Deepavali
24 Okt:
Cuti peristiwa

Minggu Ulangkaji

MINGGU 39
24 - 28 Okt

PKSR 2

( 5 hari )
MINGGU 40
31 Okt - 4 Nov

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

MINGGU 41
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

13 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI

MINGGU
& TARIKH

TOPIK

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

7 - 11 Nov
MINGGU 42
14 - 18 Nov
MINGGU 43
21 25 Nov

14 RPT MATEMATIK TAHUN 6, SK TASIK PUTERI 2.

PERSEDIAAN 2017
PERSEDIAAN 2017

TAHAP
PENGUASAAN

STANDARD
PRESTASI