Qu importancia se le da a la investigacin cientfica en

el pas?
Entre las instituciones de educacin superior y la investigacin cientfica,
existen las siguientes importantes relaciones: (1) en algunas
instituciones se hace investigacin cientfica; (2) prcticamente en todas
se consumen productos de la investigacin y (3) todas contribuyen de
una u otra manera a la formacin de los recursos humanos necesarios
para hacer investigacin.
Las instituciones que conforman la ANUIES han manifestado que
coinciden en que el hacer investigacin es una de sus funciones bsicas,
junto con la docencia y la difusin de la cultura, las que requieren para
su cumplimiento de la libertad e independencia que da la autonoma. El
Estado ha reconocido la necesidad y la posibilidad de la autonoma,
garantizndola y definindola constitucionalmente, como la facultad y la
responsabilidad que tienen las instituciones autnomas de gobernarse a
s mismas.
Las instituciones de educacin superior del pas han reconocido, por una
parte, esa responsabilidad, por la cual estn obligadas a atender, en la
mejor forma posible, las necesidades de la sociedad que las sostiene.
Por otra, han reconocido la necesidad de modificar algunos de los
elementos y acciones que en ellas se realizan, por ejemplo las relativas
a la investigacin, sobre todo por tres razones:
En primer lugar, pese a la importancia econmica que generalmente se
le reconoce a la investigacin (al menos la aplicada), es notoria la
desvinculacin que ha existido entre los centros de investigacin
cientfica adscritos a las instituciones educativas y los sectores
productivos,
pblico
y
privado.
En segundo lugar, porque no hay coordinacin como tal entre las
instituciones en las que se realiza investigacin de algn tipo, e incluso
hasta en el interior de cada una de ellas: 1) son muy reducidos los
proyectos de investigacin en los que participan dos o ms instituciones;
2) son poco frecuentes los convenios para compartir el uso de equipo
cientfico; y 3) en general, la orientacin de las investigaciones ha
obedecido a decisiones aisladas, no coordinadas.
En tercer lugar, porque es necesario corregir algunas relaciones
deficientes entre la docencia y la investigacin, que consisten, en

trminos generales, en: 1. Una atencin desproporcionada a la

docencia en detrimento de la investigacin; y 2. El desempeo
independiente y hasta ajeno de las dos funciones.
Ese desempeo independiente se manifiesta en muchas formas, pero
una de ellas destaca por nociva: los conocimientos cientficos son
frecuentemente difundidos para que sean adoptados acrticamente (es
decir, anticientficamente) por los educandos. En cuanto a la mayor
atencin que se le dedica a la docencia con respecto a la investigacin,
ciertamente hay factores que lo explican, como la demanda social de
educacin y el reducido nmero de cientficos.
Superar estos problemas no es tarea fcil. Lo que resulta central es la
necesidad de un acuerdo general por le educacin superior en Mxico
capaz de integrar a las instituciones de educacin superior entre s, y
con el sector productivo, en pro de una mejor calidad y un anclaje
benfico para el pas.

LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y SU IMPACTO SOCIAL

La investigacin cientfica es una actividad que se orienta a la obtencin de
nuevos conocimientos,y a travs de ellos encontrar soluciones a problemas
ointerrogantes de carcter cientfico.

Las disciplinas cientficas delimitan su objetivo formal deestudio y aplican un

mtodo de investigacin en el que seinvolucran procesos controlados. Esto es
lo que sucedi en lagran revolucin que signific el renacimiento europeo y
losinicios de la modernidad, (anatoma).

Qu es Ciencia?Conjunto organizado de conocimientos sobre una materia

determinada, a los que se llega mediantela observacin y anlisis de sus
fenmenos, causas y efectos. (Diccionarioen lnea)Conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la observacin y el razonamiento,
sistemticamenteestructurados y de los que se deducen principios y leyes
generales (Real Academia dla LenguaEspaola)La investigacin cientfica
surge a base de la observacin que se llev a cabo ya sea en laboratorioso en
lugares comunes y aunque a veces no lo parezca tuvieron que pasar por un
proceso largo yexhaustivo.La investigacin cientfica y tecnolgica nos permite

conocer la realidad en la que nos encontramos.Nos ayuda a desarrollar nuestra

curiosidad en cuanto a la solucin de problemas y podemos llegar arealizar
anlisis de manera ms crtica y reflexiva.Gracias a ella se ha incrementado la
produccin de bienes materiales y de serviciosIMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA.Se le puede considerar como una
necesidad humana y un servicio pblico que realizan loscientficos a la
sociedad, ya que sin sta ellos no podran transmitir todos los avances que
estnsurgiendo da a da.Los medios de comunicacin son la nica manera
quepodemos encontrar para poder establecer una comunicacinentre los
cientficos y la gente comn, y as poder despertar elinters de las personas a
travs de una interaccin directa.IMPORTANCIA DE LA DIFUSIN CIENTFICA
YTECNOLGICA.

La sociedad se concientiza de la importancia de lainvestigacin. La sociedad

conoce que es lo que se esta

Principales caractersticas del mtodo cientfico:

El mtodo cientfico se caracteriza por la observacin detallada de un
fenmeno o el planteamiento de un problema, tomando en consideracin los
pormenores observables del mismo.
Otra caracterstica es la creacin de hiptesis, que es la explicacin o la posible
resolucin del problema planteado, basado en las observaciones realizadas. La
hiptesis es la interpretacin que le damos al fenmeno o la posible solucin
del problema, y puede ser confirmada o rechazada al realizar los siguientes
procesos de este mtodo.
El mtodo cientfico tiene la peculiaridad de la experimentacin; la
experimentacin consiste en el intento de reproducir en condiciones
controladas el fenmeno inicialmente observado, para tratar de comprender la
interaccin de los distintos componentes y circunstancias del fenmeno, para
as comprobar la validez o invalidez de las hiptesis que hemos planteado.
Tiene la caracterstica de la creacin de teoras, que se forman a partir de la
comprobacin de las hiptesis planteadas, y que relacionan los resultados de
los experimentos favorables a la hiptesis, y las diversas hiptesis
comprobadas, para comprender sus relaciones de causalidad y dependencia,
para dar una explicacin al fenmeno, as como las anomalas que suelen no
encajar en las teoras previas.
Otra de las peculiaridades de este mtodo es la creacin de Leyes cientficas;
las leyes cientficas, son teoras establecidas de la comprobacin de las

observaciones e hiptesis planteadas, y que al reproducir los experimentos,

dentro de las condiciones especficas, siempre producen los mismos resultados,
por lo que se considera que siempre las mismas causas producen los mismos
resultados.
Tiene la propiedad de ser objetivo; lo que consiste en que los conocimientos
obtenidos son basados solamente en los hechos y circunstancias estudiados,
en todos los elementos que se pueden ver, medir y pesar, sin tomar en
consideracin explicaciones metafsicas o de otra ndole.
Es racional; el mtodo cientfico utiliza conceptos, juicios y razonamientos,
relaciones de causa a efectos tendientes al descubrimiento de la verdad
intrnseca de las cosas o fenmenos, haciendo caso omiso de concepciones
sobrenaturales para la explicacin de los fenmenos.
Es sistemtico; se utilizan mtodos de observacin y experimentacin
tendientes a la bsqueda de la verdad de un fenmeno, en forma coherente,
regular y continua, mediante la medicin, descripcin y clasificacin de los
procesos tendientes a la explicacin del fenmeno, de forma regular y
ordenada.
Es tpico de este mtodo evitar la falibilidad en los procesos de
experimentacin. Esto consiste en que las condiciones en que se llevan los
experimentos son cuidadosamente registradas, tomando nota de las variables
entre un experimento y otro y los resultados que produzca esa variacin.
Tiene la caracterstica de la bsqueda de la perfectibilidad, buscando la mejora
y perfeccionamiento de los procesos conocidos para obtener un fin, y
simplificarlos en la medida de lo posible para su mejor uso posterior.
Es una gua que contiene tcnicas de investigacin, de las que se sirve la
ciencia para encontrar las causas, procesos y efectos de aquello que se
investiga, pero el mtodo cientfico no es un recetario con el que se llegue al
fin buscado, sino que contiene procedimientos con los que la investigacin se
haga de forma estructurada y eficiente para obtener resultados correctos en la
investigacin de un fenmeno.

URL del artculo: http://www.ejemplode.com/13-ciencia/3353caracteristicas_del_metodo_cientifico.html

Nota completa: Caractersticas del mtodo Cientfico