Anda di halaman 1dari 2

INSTRUMEN PENILAIAN KETERBACAAN BAHAN AJAR/MODUL BIOLOGI

MATERI UPAYA PELESTARIAN DAN PERLINDUNGAN KEANEKARAGAMAN HAYATI


UNTUK SMA/MA

Nama Mahasiswa

: ..................

Semester

: ..................

Hari/tanggal

: ..................

Petunjuk pengisian
1. Berilah tanda chek () pada kolom kategori sesuai dengan pilihan Anda terhadap modul
dengan pedoman pada kriteria penilaian sebagai berikut :
SS (sangat setuju)
S (setuju)
KS (kurang setuju)
TS (tidak setuju)
STS (sangat tidak setuju)
2. Komentar atau saran harap ditulis pada lembar yang telah disediakan.
No.
1.

2.

3.

1.
2.

1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.

Pernyataan
Aspek kemudahan pemahaman
Materi yang disajikan dapat menambah
pengetahuan mahasiswa pada mata kuliah
mikrobiologi
Modul ini mempermudah siswa dalam memahami
materi pelestarian dan perlindungan
keanekaragaman hayati
Dapat menjelaskan hubungan antara upaya
pelestarian keanekaragaman hayati dengan kearifan
lokal masyarakat
Aspek kemandirian belajar
Memberikan kesempatan siswa untuk belajar sesuai
kemampuan
Sebagai media pembelajarn biologi mandiri bagi
siswa
Aspek keaktifan dalam belajar
Mendorong siswa untuk aktif mengikuti pelajaran
biologi
Mendorong siswa untuk mengamati dan aktif dalam
seluruh tugas/kegiatan pengamatan
Mendorong siswa untuk berpikir dan membangun
konsep, hukum, fakta, dan mengambil kesimpulan
Mendorong siswa untuk belajar lebih banyak
Aspek minat terhadap modul
Menarik minat siswa untuk belajar dengan modul
Menambah minat siswa untuk belajar biologi
Sebagai media pembelajaran biologi yang

Kriteria penilaian
SS S
KS TS STS

1.
2.
3.

1.
2.
3.

mengasyikkan
Aspek penyajian modul
Teks dan tulisannya jelas dan mudah dibaca
Gambar yang disajikan jelas dan dapat menambah
pemahaman terhadap materi biologi
Menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah
dipahami
Aspek penggunaan modul
Modul ini mempermudah siswa dalam belajar
Modul mudah digunakan siswa tanpa harus
menggunakan alat khusus
Modul dapat digunakan sebagai media
pembelajaran biologi dimana saja

Saran
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Terima kasih
Siswa,

.............................................

Diadaftasi dari : Ika Muryani, 2014. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Sains Teknologi
Masyarakat Materi Famili Fabaceae Untuk Siswa Kelas X SMA/MA. Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga