Tarea I Unidad

Participante: VALERO MALLMA JOHAN HCTOR

Identifica y seala tres aprendizajes importantes en cada uno de los componentes del
rea de Ciencias Sociales. Considerando las nuevas orientaciones metodolgicas,
seala con qu tipo de actividad puedes promover estos aprendizajes. Explica estas
actividades y las razones por las cules las eliges.

Matriz del rea de Ciencias Sociales

Componente

Aprendizajes
1. La cultura.

Actividad que propondras

- Realizan dilogos entre
estudiantes
intercambiando
sus de opiniones.

2. Identidad cultural.
Formacin para el
fortalecimiento de
la identidad y
sentido
de
pertinencia

3. La pluriculturalidad
en el Per

Observan figuras de
personas
procedentes
de
diferentes
lugares.
Interrelacionan a travs del Juego
de roles de una situacin
cotidiana
para
promover
relaciones de igualdad y
respeto.

- Presentacin de un video
sobre una danza costumbrista
de la regin y dialogo en
pareja sobre lo observado
1. Derechos y Deberes
del ciudadano.

Formacin tica y
participacin
ciudadana

2. La democracia.

Razn de la eleccin
- A travs del dialogo los
estudiantes relacionan sus
experiencias y conocen
diferentes culturas. As
como valorar la diversidad
cultural.
Permite
en
los
estudiantes desarrollar la
capacidad de observacin
para
diferenciar
las
procedencias, culturas, etc.
- Permite el desarrollo de
socializacin de ideas.
Conocen y valoran otras
culturas de su entorno
socio cultural

- Se establecen normas de
convivencia en el aula y a vez
elaboran un cuadro de doble
entrada
diferenciando
los
derechos y deberes del
ciudadano.

Permite
en
los
estudiantes
conocer
y
difundir las normas de
convivencia prevaleciendo
y
fortaleciendo
sus
derechos y deberes.

- Se realiza la eleccin del

COPAE,
nombrando
al
presidente, y su junta directiva
a travs del voto democrtico.

- A travs del derecho del

voto
democrtico
los
estudiantes fortalecern y
reconocern la sobernia
popular.
- El compartir opiniones y
experiencias
familiares
hace que los estudiantes
valoren a la familia como
ncleo
principal de la
sociedad

3. La familia
- Los estudiantes observan un
video sobre la historia de una
familia, luego intercambian
opiniones, y describen a su
respectiva familia.

1. La regin Junn.
Economa y
desarrollo

2. Actividades
econmicas de mi
regin: El comercio

3. El ahorro en el
desarrollo humano.

- Lectura y exploracin de
informacin
de
textos
histricos y periodsticos sobre
la regin Junn.
- Viaje de estudio a diferentes
zonas tursticas de nuestra
regin.

- Presentacin de un video
sobre
el
ahorro.
Luego
organizados en grupos de
trabajo comentan y valoran el
ahorro en sus hogares.

La lectura es una
actividad que permite al
estudiante,
explorar
y
extraer ideas principales
del tema.
- Esta actividad hace que
los estudiantes tengan
contacto en forma directa
con lo que su regin
produce.
- El trabajo en equipo nos
permite la posibilidad de
unificar ideas sobre el
ahorro,
luego
plantear
conjeturas
y
proponer
algunas
acciones
en
cuanto al hbito del ahorro