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MANUAL
DE TRABAJOS PRCTICOS
DE EMBRIOLOGA
Semestre Otoo

Profesoras: Rosa Cabello N.

Brbara Espinace L.

Actividad de Laboratorio de Embriologa desarrollado en mdulos de 2 horas pedaggicas

Nombre de la Actividad Prctica

LABORATORIO N1: Prueba Diagnostica

Insumos a Utilizar.
Evaluacin escrita

LABORATORIO N2: Morfofisiologa del aparato

reproductor femenino

QUIZ 1
Muestras teros, ovarios frescos de bovinos y
muestras histolgicas de tero y ovrio
QUIZ 2
Muestras histolgicas de ovarios
QUIZ 3
Muestras testculos frescos de bovinos y
muestras histolgicas de testculo
QUIZ 4
Muestras histolgicas de testculos
QUIZ 5
Trabajo con videos.

LABORATORIO N3: Ovognesis y Foliculogenesis

LABORATORIO N4: Morfofisiologa del aparato
reproductor masculino
LABORATORIO N5: Espermatognesis
LABORATORIO N6: Fecundacin y desarrollo
embriolgico temprano
LABORATORIO N7: Neurulacin
LABORATORIO N8: Primer control
LABORATORIO N9 : Anexos embrionarios y placenta
LABORATORIO N10: Malformaciones congnitas
LABORATORIO N11: Organognesis cardiovascular
LABORATORIO N12: Organognesis aparato respiratorio
LABORATORIO N13: Organognesis digestivo y
urogenital
LABORATORIO N14: Organognesis sistema nervioso y
sensorial
LABORATORIO N15: Segundo Control
LABORATORIO N16: Prueba Recuperativa

QUIZ 6
Trabajo con paper
Evaluacin escrita
Data Show
Trabajo realizado por los alumnos
Data Show
Trabajo realizado por los alumnos
Data Show
Trabajo realizado por los alumnos
Data Show
Trabajo realizado por los alumnos
Data Show
Trabajo realizado por los alumnos
Data Show
Trabajo realizado por los alumnos
Evaluacin escrita
Evaluacin escrita

EMBRIOLOGIA
Etimolgicamente Embriologa significa estudio de los embriones. El trmino embrin indica la fase
juvenil, mientras est dentro del huevo o dentro del cuerpo materno.

Es importante estudiar la historia de la vida de un animal como un todo, y, de acuerdo con ello,
interpretar el contenido de la ciencia de la embriologa como el Estudio del desarrollo de los animales.

De acuerdo con lo anterior se puede puntualizar los objetivos de la EMBRIOLOGIA:

1. Describir los procesos de formacin de gametos, fecundacin e identificar los mecanismos y factores que
controlan estos procesos.
2. Analizar los procesos de formacin de gametos, fecundacin y valorar su importancia en el desarrollo
embrionario
3. Caracterizar y describir los procesos morfogenticos normales que ocurren en las diferentes etapas del
desarrollo y describir las principales malformaciones.
4. Describir y caracterizar la formacin de anexos extraembrionarios y su funcin.
5. Valorar la importancia de la formacin de los anexos extraembrionarios en el desarrollo del embrin.
6. Describir el desarrollo de los diferentes rganos del futuro individuo.
7. Describir y analizar factores determinantes de malformaciones congnitas.

DECLOGO DE LABORATORIOS UPV

Respeto por el horario asignado a cada laboratorio:
1. Uso obligatorio de delantal blanco, buzo, uniforme o traje de la Carrera, etc., segn corresponda a cada
laboratorio.
2. Uso estricto de las barreras primarias de proteccin (guantes, antiparras, gorros, mascarillas, etc.), cuando
sea necesario.
3. Uso de vestimenta personal (ropa y calzado) cmoda, segura y protegida, apropiada para trabajo en el
laboratorio.
4. Comportamiento acorde al trabajo en laboratorios considerados de primer orden de riesgo y seguridad.
5. Disciplina respecto al personal profesional, docente, administrativo y de los laboratorios.
6. Responsabilidad en el manejo y uso de los instrumentos, materiales, dependencias y mobiliario de los
laboratorios.
7. Prohibido comer en los laboratorios.
8. Prohibido beber en los laboratorios.
9. No Fumar en los laboratorios.

NORMATIVA USO DE CASILLEROS EXCLUSIVOS PARA LABORATORIOS UPV

Es obligatorio el ingreso a los laboratorios solamente con los artculos que se utilizarn en la respectiva actividad
prctica, para eso la Universidad provee y dispone de casilleros para los alumnos y profesores, los que deben ser
desocupados al finalizar la actividad.

Dado lo anterior, el protocolo de uso de los casilleros de laboratorios es el siguiente:

1. Cada laboratorio tendr en o cercano a su acceso, una cantidad de casilleros desocupados disponibles para
los alumnos.
2. Los casilleros destinados a los laboratorios, son de uso exclusivo de los alumnos que se encuentran en un
determinado paso prctico, por el tiempo establecido para el normal desarrollo de cada actividad prctica
de laboratorio.
3. Cada alumno deber portar su candado o elemento para cerrar momentneamente uno de los casilleros
disponibles.

4. En el casillero, y en forma transitoria, debe quedar toda prenda o artculo del alumno que no deba ser
usado en el laboratorio correspondiente.
5. Una vez finalizado el paso prctico, el alumno deber retirar su candado y sus prendas dejando libre el
casillero para la siguiente clase.
6. Si se observan casilleros con candado fuera de los horarios correspondientes, se tomaran las medidas del
caso

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS

El establecimiento de las normas de laboratorios para los alumnos de la UPV, tiene como fin el proporcionar
un servicio de laboratorios ptimo, organizado, apegado a reglamento y las medidas de seguridad vigentes. Para
esto la Universidad pone a disposicin de su alumnado infraestructura, equipos, insumos y consumibles de alto
nivel, y exige el cumplimiento de las siguientes normas bsicas extradas desde el Reglamento De Laboratorios
de la UPV:

1. Cada alumno es responsable de su seguridad personal en el laboratorio, por lo que es obligatorio el uso de
artculos y la aplicacin de medidas de proteccin personal, como se le indique y segn corresponda al
laboratorio y su comportamiento dentro del (ver declogo).
2. El alumno debe estar siempre acompaado por un docente en el laboratorio, nunca slo, salvo expresa
solicitud del docente encargado, autorizacin de la Carrera y del personal administrativo responsable de
laboratorios.
3. El uso del material (insumos, reactivos e instrumentos) de laboratorios, debe ser bajo la estricta vigilancia
del profesor encargado. Si no se sabe usar o se desconoce un determinado instrumento y/o material
(insumos, reactivos, etc.), no se debe manipular.
4. Todo instrumento, artculo y material, as como la infraestructura que la Universidad pone al servicio del
alumnado es propiedad de la Universidad Pedro de Valdivia, por lo que es responsabilidad del alumno el
cuidado, manejo, proteccin y respeto de dichos bienes.
5. Es deber de todo alumno informar cualquier condicin de salud incompatible con el desarrollo normal de
las actividades prcticas consideradas en este manual de laboratorios, mediante la presentacin de un
certificado mdico a la Carrera.

LABORATORIO N2: Morfofisiologa del aparato reproductor femenino

Los rganos genitales de la hembra comprenden los genitales internos que involucra al ovario, oviducto,
tero, crvix, vestbulo y vagina; y a los genitales externos en donde se encuentran los labios vulvares y cltoris.
Es importante destacar que algunos rganos internos estn sostenidos por el ligamento ancho, el cual se forma
a partir del peritoneo y se divide en:

Mesovario sostiene al ovario

Mesoslpink soporta al oviducto

Mesometrio sostiene al tero

En la figura 1 se muestra la posicin anatmica que presentan los rganos reproductores femeninos en las
diferentes especies domsticas, la cual es importante de considerar en los casos de palpacin rectal en aquellas
especies que se realice (bovinos y equinos).

Al observar el aparato reproductor femenino se podrn dar cuenta que es esencialmente un conjunto de
rganos tubulares, en los cuales, al realizar la diseccin de estos se podr distinguir cuatro capas las cuales se
denominan de adentro hacia fuera como:

Mucosa capa de epitelio secretorio.

Submucosa soporta a la mucosa y contiene la irrigacin y la inervacin.

Muscular dos capas de musculo liso.

Serosa capa simple de clulas que son continuacin de las del peritoneo.

En el tero los nombres de estas capas son:

Endometrio mucosa y submucosa, esta ltima contiene las glndulas uterinas.

Miometrio muscular.

Perimetrio serosa.

FIGURA 1. Esquema de la posicin anatmica del rgano reproductor de las hembras domsticas.

OVARIO: son las gnadas femeninas que estn compuestas por una corteza que es externa y una mdula que
corresponde a la parte interna. En el caso de la yegua estas estructuras estn invertidas ya que durante el sptimo
mes de desarrollo embrionario el ovario se voltea y queda en el interior la corteza. Por ello su forma arrionada.
La funcin que presenta esta estructura es la del desarrollo de los ovocitos as como tambin la produccin de
hormonas.
Su forma va a depender de la especie domstica que se est analizando las que se pueden diferenciar en la figura
2.

FIGURA 2. Ovarios de las hembras domsticas.

FOLICULOS: son estructuras esfricas rodeadas por una membrana semitransparente denominada tnica
albugnea. En la corteza ovrica se encuentran varios folculos primarios y unos pocos grandes que durante el
ciclo estral algunos de estos experimentan crecimiento y desarrollo rpido hasta llegar a la ovulacin. Por otra
parte, la mdula es un tejido laxo que se encarga de contener a nervios, linfticos y vasos sanguneos.

OVIDUCTOS: son rganos tubulares que conectan el tero con los ovarios, tienen por funcin captar al ovocito y
ser el lugar donde se realiza la fertilizacin. Est dividido en tres partes:

Infundbulo la parte que rodea al ovario y presenta proyecciones filiformes llamadas fimbrias hacia
este.

mpula la cual abarca cerca de la mitad de la longitud del oviducto.

Istmo es la parte ms cercana al cuerno uterino.

TERO: es un rgano tubular que comunica al oviducto con el crvix y que en las especies domsticas se
encuentra divididas en dos cuernos y un cuerpo, tiene por funcin albergar la gestacin. En las especies
domsticas se clasifican como bicornuales ya que poseen dos cuernos, el grado de unin que presentan los
cuernos vara segn la especie, clasificndose en:

tero con alta fusin intercornual se aprecian cuernos cortos y un gran tero. Ejemplo yegua. (Figura
3)

tero con fusin intercornual moderada los cuernos tienen una longitud media. Ejemplo la vaca.
(Figura 3)

tero de baja fusin intercornual los cuernos son extremadamente largos y el cuerpo uterino es corto.
Ejemplo la perra, la gata y la cerda. (Figura 3)

FIGURA 3. teros de hembras domsticas.

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CERVIX: es una estructura en forma de esfnter que se caracteriza por tener una pared muscular gruesa y poseer
anillos capaces de cerrarlo hermticamente, que se proyectan desde la parte caudal del tero hacia la vagina
formando una barrera fsica entre la vagina y el tero. Por otra parte, es el responsable de formar el moco cervical.

VAGINA: es un rgano dilatable para la cpula y la salida del feto y la placenta al momento del parto, tambin es
el rgano por donde se expulsa la orina. El piso de la vagina se conoce como vestbulo que es donde desemboca
la uretra a travs del orificio uretral.

GENITALES EXTERNOS: estn formados por la vulva que tiene por funcin aislar la vagina del exterior y est
conformada por labios vulvares mayores y menores (en las especies domsticas slo hay labios menores). Aloja
en su comisura ventral el cltoris que es el homlogo femenino del pene. (Figura 4)

ORGANO
OVIDUCTO
UTERO

CUELLO
UTERINO
LUZ
CERVICAL
ORIFICIO
UTERINO
VAGINA
ANTERIOR
HIMEN

PARAMETROS
VACA
Longitud (cm)
25
Tipo
Bipartito
Longitud de un cuerno
35 40
Longitud del cuerpo
24
Superficie del
70 120
revestimiento del
carnculas
endometrio
Longitud (cm)
8 10
Dimetro externo(cm)
3-4
Forma
2 5 anillos
cervicales
Forma
Pequeo y
saliente
Longitud (cm)
25 - 30

VESTIBULO Longitud (cm)

Mal definido
10 - 12

OVEJA
15 19
Bipartito
10 12
12
88 96
carnculas
4 10
2-3
Varios anillos
cervicales
Pequeo y
saliente
10 - 14

CERDA
15 - 30
Bicrneo
40 65
5
Ligeros pliegues
longitudinales
10
2-3
Sacacorchos
Mal definido

YEGUA
30
Bipartito
15 25
15 20
Pliegues
longitudinales
conspicuos
78
3.5 4
Pliegues
conspicuos
Bien definido

10 - 15

20 35

Bien desarrollado Mal definido

Bien
desarrollado
10 - 12

2.5 - 3

6-8

11

FIGURA 4. Vulvas de diferentes especies domsticas.

12

EJERCICIOS

EJERCICIO 1: Elabore un esquema con la forma de los ovarios y las estructuras que puede encontrar en las
siguientes hembras domsticas.

EJERCICIO 2: Elabore un esquema de los aparatos reproductores y las diferencias morfolgicas entre las
siguientes hembras domsticas.

13

EJERCICIO 3: Localice las estructuras anatmicas que se piden en la siguiente imagen

4.- Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Pared Utero
Utero adulto
Hematoxilina Eosina

A.- Observe con aumento lupa, pase a aumento menor, dibuje y reconozca:
1. Endometrio
2. Miometrio
3. Perimetrio

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AUMENTO: ______________________________________
TEJIDOS: ________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

B.- Pase a aumento mayor y reconozca en el Endometrio:

1. Capa compacta constituida por Epitelio prismtico simple
2. Capa esponjosa de tejido conjuntivo laxo que contiene arterias y venas espiraladas, excretmeros de
glndulas endometriales.
3. Capa basal de tejido conjuntivo laxo con adenmeros de glndulas endometriales

15

AUMENTO: ______________________________________
TEJIDOS: ________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

16

LABORATORIO N3: Ovognesis y Foliculogenesis

La ovognesis se inicia en la etapa fetal, cuando despus de repetidas divisiones por mitosis, las
ovogonias se diferencian en ovocitos primarios que inician la meiosis I, la mayor parte de ellos se rodean
individualmente de escasas clulas foliculares planas, formando una estructura denominada folculo primordial,
los ovocitos interrumpen la meiosis I, detenindose en la fase diplotene o dictiotene, en la que permanecer hasta
la pubertad.

Al nacimiento el nmero total de folculos primarios ser de 700 000 a 2 000 000, muchos de los cuales
degeneran y mueren durante la infancia.

La ovognesis se inicia con una activa multiplicacin por mitosis de las clulas germinales denominadas
Ovogonias, las cuales son rodeadas por clulas somticas llamadas pre granulsicas, formando los folculos
primordiales (Figura 5).

FIGURA 5: Esquema de la ovognesis

17

La Foliculognesis se define como el crecimiento y desarrollo de un folculo, que puede ir desde el

estado de folculo primordial hasta folculo pre-ovulatorio o bien degenerar (atresia). Este proceso compromete
la corteza ovrica.

Segn Mauleon, la formacin de folculos primordiales ha ocurrido completamente

durante la vida fetal en vaca, oveja, mujer, muy cerca del nacimiento en rata, cerda y cobayo y en gata se
prolongara ms all del nacimiento. (Figura. 6)

FIGURA 6: Foliculognesis

En la pubertad con el inicio de los ciclos sexuales y bajo la influencia de la FSH, algunos folculos
primarios comienzan a madurar. En cada ciclo ovrico, de 15 a 20 folculos primarios reciben el estmulo de esta
hormona y reanudan el crecimiento que haban interrumpido desde la etapa fetal, la capa nica de clulas
foliculares comienza a formar pequeos huecos que al unirse dan origen a la cavidad folicular que contiene un
lquido producido por secreciones de la clulas foliculares y por sustancias que difunden desde los vasos
sanguneos y tejidos cercanos, este lquido contiene adems de plasma, 17 -estradiol, prolactina, folculoestatina,
FSH, LH, hialuronidasa, plasmina y colagenasa.

18

De los folculos que reanudan su crecimiento, slo uno alcanza la madurez total, este folculo mide
aproximadamente 20 mm, mientras que el ovocito tiene un dimetro de 80 a 120 micras. Las clulas foliculares
derivadas del epitelio celmico reciben nombres especficos de acuerdo a la situacin que tengan en esta
estructura. Hay diferentes tipos foliculares de acuerdo con su estado de maduracin, los cuales toman
diferente ubicacin en la corteza ovrica, encontrndose: folculos primordiales, folculos primarios con clulas
cbicas, folculos secundarios macizos que evolucionan cambiando la morfologa de sus clulas (cilndricas
y granulsicas) y vesiculares (con cavidades), folculos terciarios o de De Graaf (pre L.H. o pre -ovulatorios y
post L.H. u ovulatorios). (Figura 7)

FIGURA 7: Clasificacin morfolgica de los folculos.

(Clasificacin morfolgica de los folculos. 1: Cl. pregranulsicas 2: Ovocito I; 3: Membrana basal; 4: Cl.
Cbicas; 5: Cl. Prismticas; 6: Clulas granulsicas; 7: Zona pelcida; 8: Antro folicular; 9: Teca interna: 10:
Teca externa; 11: Grnulos corticales; 12: Clulas del cmulo.)

19

Clasificacin morfolgica
de los folculos:
1: Cl. Granulsicas ;
2: Ovocito I;
3: Ovocito II;
4: Zona pelcida ;
5: Cl. del cmulo;
6: Antro folicular;
7: Teca interna;
8: Teca externa;
9: Membrana basal;
10: Epitelio ovrico;
11: Falsa albugnea;
12: Apice folicular

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OBJETIVOS:
1.2.3.4.5.6.7.8.9.-

Explicar el significado de la ovognesis y su relacin con la mitosis y meiosis.

Explicar las modificaciones en cuanto a la cantidad de A.D.N. que se producen durante la ovognesis
Explicar y describir las modificaciones que sufre una clula germinal primordial para llegar a ser ovocito II.
Reconocer y diferenciar las estructuras existentes en el interior de un ovario adulto. Relacionar dichas
estructuras con la actividad reproductiva y endocrina de la hembra
Describir los cambios que ocurren en la gnada femenina, logrando la integracin de los eventos
morfolgicos con los cambios endocrinos.
Reconocer los diferentes tipos de folculos.
Relacionar la actividad endocrina de la hembra con la evolucin de los folculos.
Reconocer los cuerpos lteos y su estructura.
Relacionar la actividad ovrica con la formacin de los cuerpos lteos.

ACTIVIDADES:
1.- Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Ovario adulto
Ovario de Hamster
Hematoxilina Eosina

A.- Observe con aumento lupa, dibuje y reconozca:

1. Epitelio germinal, cbico simple
2. Falsa albugnea
3. Corteza ovrica
4. Estroma ovrico (tejido conjuntivo intersticial)
5. Zona medular (tejido conjuntivo; vasos sanguneos, vasos sanguneos, fibras, clulas , S.F.A.).
B.- D nombre y describa las estructuras reconocidas.

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AUMENTO: ______________________________________
TEJIDOS: ________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

B.- Pase a mayor aumento, reconozca y rotule:

1.
2.
3.
4.

Epitelio germinal
Falsa Albugnea constituda por tejido conectivo laxo
Folculos primordiales
Estroma ovrico

AUMENTO: ______________________________________
TEJIDOS: ________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

22

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

2.- Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Folculo primordial y primario

Ovario de Hamster
Hematoxilina Eosina

A. Con aumento mayor podr observar en la zona cortical del ovario los nido de folculos
primordiales, el conjunto de estos folculos forman la llamada poblacin de folculos en reserva.
B. Pase a mayor aumento y fije su atencin en un folculo primordial, observe su estructura y diferencie:
Ovocito I en el centro, clulas planas rodendolo y en la periferia la membrana basal.
C. Observe el ncleo vesiculoso de la clula germinal, denominado vescula germinativa con 1 2
nuclelos y con una fina red de cromatina.
D. Desplace la preparacin y podr observar hacia el interior de la corteza, folculos PRIMARIOS, con una
capa de clulas cbicas y observe con aumento mayor.
E. Observe el ovocito central y de mayor tamao y el inicio de la zona pelcida.
F. Reconozca en este ovocito:

1.
2.
3.
4.

Membrana basal
Clulas foliculares cbicas.
Ovocito I
Zona pelcida

g.- Rotule en cada folculo las estructuras reconocidas

FOLICULOS PRIMORDIALES

FOLICULOS PRIMARIOS

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AUMENTO: __________________________________ AUMENTO: ___________________________________

TEJIDOS: ____________________________________ TEJIDOS: _____________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

24

3.- Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Folculo secundario macizo y vesicular.

Ovario de Hamster
Hematoxilina Eosina

A.- Recorra la preparacin con aumento menor y observe folculos de mayor tamao, con una capa de clulas
prismticas y folculos con numerosas capas de clulas granulsicas, que corresponden a folculos secundarios:
1. MACIZOS, con una capa de clulas prismticas y con dos o ms capas de clulas foliculares pequeas
como grnulos o clulas de la granulosa.
2. VESICULARES, son secundarios con varias capas de clulas granulsicas que han desarrollado
cavidades que contienen lquido folicular.
B.-Observe los diferentes folculos, reconozca y rotule en ellos:
1.
2.
3.
4.

Teca externa
5. Antro o cavidad folicular con lquido folicular
Teca interna
6. Ovocito I
Membrana basal
7. Zona pelcida
Clulas foliculares prismticas y granulsicas respectivamente.

FOLICULOS SECUNDARIOS MACIZOS

FOLICULOS SECUNDARIOS VESICULARES

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AUMENTO: __________________________________ AUMENTO: ___________________________________

TEJIDOS: ____________________________________ TEJIDOS: _____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

26

4.- Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Folculos de De Graaf pre L.H. y post L.H.

Ovario de Hamster y Coneja
Hematoxilina Eosina

A. En la preparacin de Ovario de Hamster, identifique con aumento menor un FOLICULO de De

Graaf, FOLICULO pre - LH (antes de la accin de hormona luteinizante), que se caracteriza por
presentar un gran antro folicular y el ovocito adosado a la pared folicular.
B. Identifique un FOLICULO de De Graaf post LH (despus de la accin de L.H.) corresponde al
folculo que est listo para ovular y reconozca en l, desde afuera hacia dentro:
C. Esquematice, reconozca en ellos, desde afuera hacia dentro:
1. Teca externa
2. Teca interna
folicular
3. Membrana basal
4. Clulas de la granulosa
5. Cmulo ovgero

6. Zona pelcida
7. Ovocito I con su ncleo o vescula germinativa y nuclelo adosado a la pared
8. Ovocito II, libre en el antro y rodeado por su zona pelcida
9. Clulas de la Corona Radiada

D. Observe en ambos folculos la posicin del ovocito.

FOLICULO de GRAAF pre LH

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AUMENTO: ______________________________________
TEJIDOS: ________________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

FOLICULO de DE GRAAF post - LH

28

AUMENTO: ______________________________________
TEJIDOS: ________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

29

AUMENTO: __________________________________ AUMENTO: ___________________________________

TEJIDOS: ____________________________________ TEJIDOS: _____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

30

5.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Cuerpos lteos
Ovario de Coneja
Hematoxilina Eosina

A. Observe con menor aumento y

habitualmente en la periferia del ovario.
B. Pase a mayor aumento y reconozca:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ubique la mejor zona de presencia de Cuerpos lteos,

Cpsula, que corresponde a una membrana fibrosa que lo rodea y separa del estroma ovrico.
Epitelio glandular constitudo por clulas secretoras en hileras o trabculas y capilares sinusoides.
Tabiques de tejido conectivo que separa las trabculas.
Ncleo central, constitudo por tejido conectivo laxo que engloba un pequeo cogulo sanguneo.
Vasos sanguneos de diverso calibre que rodean externamente al cuerpo lteo.
Estroma ovrico.

C. Rotule las estructuras correspondientes.

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AUMENTO: ___________________________________ AUMENTO: __________________________________

TEJIDOS: ____________________________________ TEJIDOS: _____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

32

CUESTIONARIO
1.- Identifique las etapas de la ovognesis en que el ovocito presenta membrana nuclear y en las cules no la
posee.
2.- Qu cantidad de cromosomas y ADN presentarn las siguientes clulas germinales femeninas de la vaca?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

ovocito I
ovocito II
primer corpsculo polar
segundo corpsculo polar
ovogonia
vulo
clulas pre granulsicas
clulas granulsicas

3.- Qu eventos morfolgicos y fisiolgicos explican la ovulacin?

4.- Qu funcin cumple la hormona luteinizante sobre las clulas granulsicas adyacentes a la zona pelcida?
5.- Cul es la estructura de la zona pelcida?
6.- Indique las funciones de la zona pelcida.
7.- Qu participacin tiene la pared folicular en la formacin del cuerpo lteo?
8.- Indique la estructura del cuerpo lteo.
9.- Indique funciones del cuerpo lteo.
10.- Qu diferencias puede establecer entre la ovognesis y la espermatognesis en cunto a:
a) Inicio y ubicacin de la etapa S en relacin con la edad del individuo.
b) Longitud de los periodos G1 y G2.
c) Producto de proceso (clulas sexuales)

33

LABORATORIO N4: Morfofisiologa del aparato reproductor masculino

El sistema reproductor masculino est constitudo por rganos sexuales primarios y secundarios; Los
ORGANOS

SEXUALES

PRIMARIOS

son

los

TESTICULOS,

dnde

se

forman

los

espermatozoides. Los testculos son dos rganos ovoides que se desarrollan en la cavidad abdominal del
embrin y luego descienden ocupando el interior de un saco externo llamado ESCROTO, lo cual ocurre
habitualmente antes del nacimiento. Su posicin en el escroto y la orientacin de su eje mayor difieren con la

especie. (Figura 1 y 2)

34

FIGURA 2. Esquemas rganos reproductor macho de diferentes especies.

TESTICULOS: estn situados fuera del abdomen, dentro del escroto el cual deriva de la piel y la fascia
abdominal. Tienen por funcin la produccin de espermatozoides. El tamao y la posicin de los testculos con
respecto al eje espinal, varan de acuerdo con la especie animal.

Toro y Borrego son grandes y colgantes, estn situados en forma vertical.

Cerdo estn cerca del perineo forman un ngulo de 45 con el eje espinal.

Caballo, perros y gatos estn menos recogidos y se encuentran en posicin horizontal.

Al realizar un corte transversal del testculo puede observarse que cada gnada est rodeada desde dentro hacia
fuera, por una tnica albugnea, similar a una fascia; una tnica vaginal, que es una extensin del peritoneo que
pasa a travs de la pared abdominal por el canal inguinal; la tnica dartos, que es una capa de musculo liso y el
escroto. (Figura 3)
El parnquima testicular est formado por los tbulos seminferos que es donde se producen los
espermatozoides y tejido intersticial, el cual contiene los vasos sanguneos y linfticos as como los nervios. Los

35

espermatozoides son colectados por la rete testis y enviados a los conductos eferentes que desembocan en la
cabeza del epiddimo. (Figura 3)

FIGURA 3. Esquema de las estructuras testiculares

EPIDDIMO: est compuesta por un nico ducto muy contorneado y se localiza adyacente al testculo, aqu se
lleva a cabo la maduracin espermtica y almacn de espermatozoides. Esta estructura se divide en tres partes:
(Figura 6 y 7)

Cola contina con el conducto deferente el cual se incorpora al cordn espermtico junto con los vasos
sanguneos y linfticos del testculo para llevar el semen para la uretra.

Cuerpo comunica la cabeza con la cola del epiddimo.

Cabeza es donde se almacenan los espermatozoides a la espera de ser transportados hacia la uretra.

36

FIGURA 7. Testculo y estructuras adyacentes.

37

ANATOMIA COMPARADA DE LOS ORGANOS REPRODUCTORES MASCULINOS

(ANIMALES DOMESTICOS ADULTOS)
ORGANOS
Testculo +
Epiddimo

PARAMETROS
Medidas en cm.
Peso unitario gr.
Localizacin
Longitud
epiddimo (mts)

TORO
14 x 7 x 7
300 500
Vertical

CARNERO
10 x 6 x 6
250 300
Vertical

CERDO
13 x 7 x 13
250 300
Casi horizontal

POTRO
11 x 6 x 4
200 300
Horizontal

40 - 50

45 - 55

55 - 65

70 85

Ampulas del
Conducto
deferente

Longitud x grosor
en cm.

14 x 1.2

7 x 0.6

Ausente (slo
unas pequeas
glndulas

24 x 2

Vesculas
Seminales

Estructura

Compacta

Compacta

Compacta

Sacos piriformes
13 x 5 x 5

Medidas en cm.

14 x 4 x 3

4x2x1

13 x 7 x 4

Cuerpo en cm.

3x1x1

Ausente

3x1x1

Pars diseminada

12 x 14 cm de
largo

2 lbulos de 12 x Capa de 0.4 cm

14 cm de
de grosor
largo

2 lbulos de
8 x 5 x 1 cm de
largo

Glndulas
bulbouretra-les

Forma y tamao

Una nuez

Una avellana

Muy desarrollada
17 x 3 x 3

Una nuez

PENE

Tipo

Fibro-elstico

Fibro-elstico

Fibro-elstico
(espiral)

Vascularmuscular

Prstata

Longitud total
post-mortem en
cm.
Dimetro en
ereccin en cm.
Fleccin sigmodea

Centro:
3 x 1.5 x 0.5

100

35

55

90

10

Post-escrotal

Post-escrotal

Post-escrotal

Ausente

38

ACTIVIDADES:
1.- Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Testculo
Corte por testculo de toro
Hematoxilina-Eosina

a.- Observe el corte por testculo con aumento lupa, luego con aumento menor identifique las siguientes
estructuras:
1. Albugnea testicular
2. Tbulos semniferos
3. Tejido conjuntivo intersticial
b.- Haga un esquema y rotule

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

39

c.- Con aumento mayor reconozca:

1.- Tejido conjuntivo intersticial
2.- Clulas de Leydig
3.- Vasos sanguneos
4.- Tbulos rectos
5.- Clulas del tejido conjuntivo
6.- Tbulos seminferos
7.- Lumen
8.- Epitelio seminfero
9.- Membrana basal
10.- Clulas mioides

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

40

2.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Epitelio seminfero
Corte por testculo de toro
Hematoxilina-Eosina

a.- Con aumento de inmersin, desplace su preparacin y ubique los tbulos seminferos, e identifique en la pared
de diferentes tbulos:
1.- Ncleos de la Clula de Srtoli
2.- Clulas germinales
3.- Lumen
4.- Membrana basal
b.- Dibuje y d nombre a los diferentes tipos celulares.

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

41

3.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Epiddimo
Corte por epiddimo de toro
Hematoxilina-Eosina

a.- Observe el corte por el epiddimo con aumento lupa, luego con aumento menor identifique las siguientes
estructuras:
1.- Falsa albugnea
2.- Tbulos
3.- Tejido conjuntivo intersticial

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

42

EJERCICIO 4: En la siguiente fotografa del testculo localice las estructuras que se le piden.

43

EJERCICIO 5: Elabore un esquema de un corte transversal del testculo identificando las siguientes estructuras.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tbulos seminferos
Rete Testis
Conducto eferente
Conducto deferente
Cabeza Epiddimo
Cuerpo Epiddimo
Cola Epiddimo

44

LABORATORIO N5: Espermatognesis

La ESPERMATOGENESIS, comprende una secuencia de procesos que en el adulto culminan con la

produccin de espermatozoides, que se han iniciado en la vida embrionaria. Fig.1. Ocurre en el tbulo
semnifero, en su epitelio pluriestratificado, constituido por clulas germinales en distinto estado de la
espermatognesis. Fig. 2

Como se sabe las clulas somticas mesodrmicas provenientes del Sistema Rete, originan las Clulas
de Srtoli, que en los cordones sexuales rodean a los Gonocitos, los cuales son producto de los procesos
mitticos de las clulas germinales primordiales que han llegado a establecerse en la regin medular de la
cresta genital.

Luego los Gonocitos, se multiplican produciendo diversas generaciones de Espermatogonias, algunas

de las cuales permanecen en calidad de Clulas troncales y otras originan Espermatocitos primarios, que
entran en meiosis en la pubertad y originan Espermatocitos secundarios, los que finalmente llegan a
clulas haploides llamadas Espermtidas, las que despus de un complejo proceso de citodiferenciacin, la
ESPERMIOHISTOGENESIS forman los Espermatozoides, los cuales son liberados del epitelio germinal en
el momento de la espermiacin, y siguen por la va seminal, dnde experimentan nuevos cambios morfolgicos y
funcionales conocidos como maduracin.

En los mamferos la espermatognesis consta de tres fases: prenatal,

postpuberal. En todas las fases hay proliferacin y degeneracin de clulas germinales.

En la etapa postpuberal en los mamferos se distinguen tres perodos:

A.- Multiplicacin o mitosis espermatogonial
B.- Maduracin o meiosis de los espermatocitos
C.- Espermiohistognesis o espermatoteliosis de las espermtidas.

postnatal

y adulta

45

ESPERMATOGONIAS: clulas germinales que se multiplican por mitosis. Despus de un nmero variable de
divisiones (dependiendo de la especie), algunas pueden diferenciarse para reiniciar el ciclo y el resto contina
la espermatognesis para transformarse en: (Figura 3)

ESPERMATOCITOS PRIMARIOS (I): Clulas de mayor volumen que las espermatogonias, situadas en la
base del tbulo seminfero. Realizan la Meiosis I, dividindose en: (Figura 3)

ESPERMATOCITOS SECUNDARIOS (II): Clulas ms pequeas ubicadas ms al centro del tbulo, con un
nmero de cromosomas reducido a la mitad (haploide). Experimentan la II Meiosis formando las: (Figura 3)

ESPERMATIDAS: Clulas haploides, que experimentan cambios importantes en su morfologa durante el

proceso de espermiohistognesis, para transformarse en los gametos definitivos, llamados: (Figura 3)

46

ESPERMATOZOIDES: clulas mviles que se desprenden en el lmen del tbulo seminfero. (Figura 3)

FIGURA 3. Esquema de un corte transversal del Tbulo Seminfero

47

Fig. 3 ESPERMIOHISTOGENESIS o ESPERMATOTELIOSIS

FASE DE GOLGI

MITOCONDRIAS

ZONA DE GOLGI

NUCLEO

ESPERMATIDA

CENTRIOLO
PROXIMAL

FLAGELO

GRANULOS PRO-ACROSOMICOS

FASE DE CAPUCHON
C. DE GOLGI

FASE ACROSOMICA

ACROSOMA EN FORMACION

48

FASE DE MADURACION
FIG. 4. ESPERMIOHISTOGENESIS O ESPERMATOTELIOSIS. (Tomado de: Clermont I. Arch. De
Anat.Microsc. 56. 1967).
A: CORTE SAGITAL POR LA CABEZA (MICROSCOPIA ELECTRONICA). B: CORTE
TRANSVERSAL PIEZA MEDIA; C: CORTE POR PIEZA PRINCIPAL; D: CORTE POR
PIEZA TERMINAL.
1: Membrana plasmtica; 2: Mitocondrias; 3: Fibras proteicas; 4: Vaina fibrosa;
5: Axonema; 6: Pares de microtbulos centrales; 7: Pares de microtbulos perifricos;
8: Acrosoma; 9: Centriolo proximal; 10 Ncleo

49

OBJETIVOS:

1. Observar e identificar la estructura histolgica de testculo y epiddimo en diferentes especies.

2. Relacionar las estructuras anteriormente identificadas con la actividad reproductiva y endocrina en el sexo
masculino.
3. Explicar el significado de la espermatognesis y su relacin con la mitosis y meiosis.
4. Explicar la meiosis en un sistema XY.
5. Explicar las modificaciones en cuanto a la cantidad de A.D.N. que se producen durante la gametognesis
en machos.
6. Explicar y describir las modificaciones que sufre una clula germinal primordial (C.G.P.) para llegar a ser
un espermatozoide.
7. Explicar y reconocer las etapas de la Espermiohistognesis.
8. Reconocer diferentes modalidades de espermatognesis segn la especie.
9. Diferenciar en diferentes especies: espermatogonias, espermatocitos I, espermatocitos II, espermtidas,
espermatozoides, clulas de Srtoli, clulas de Leydig etc

50

ACTIVIDADES:
1.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Tbulos seminferos
Corte por testculo de toro
Hematoxilina-Eosina

a.- Con aumento menor, desplace su preparacin y ubique los tbulos seminferos y el tejido conjuntivo
intersticial con clulas de Leydig.
b.- Luego con aumento mayor reconozca en el tbulo seminfero:
1.- Membrana basal
2.- Epitelio seminifero
3.- Lumen
4.- Clulas mioides
b.- Rotule

51

2.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Espermatognesis
Corte por testculo de toro
Hematoxilina-Eosina

a.- Con aumento de inmersin, desplace su preparacin y ubique los tbulos seminferos, e identifique en la pared
de diferentes tbulos:
1.- Ncleos de la Clula de Srtoli
2.- Espermatogonias
3.- Espermatocitos I
b.- D nombre a los diferentes tipos celulares, identificados

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

52

3.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Espermatognesis
Corte por testculo de toro
Hematoxilina-Eosina

a.- Con aumento de inmersin, desplace su preparacin y ubique los tbulos seminferos, e identifique en la pared
de diferentes tbulos:
1.- Ncleos de la Clula de Srtoli
2.- Espermatogonias
3.- Espermatocitos I
4.- Espermatocitos II
5.- Espermtidas

b.- Dibuje y rotule los diferentes tipos celulares.

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

53

4.-

Observacin de
Material
Tincin

:
:
:

Espermatognesis
Corte por testculo de toro
Tricrmico

a.- Con aumento de inmersin, desplace su preparacin y ubique un tbulo seminfero, e identifique en la pared
del tbulo, en las inmediaciones del lumen, los espermatozoides
b.- Dibuje y rotule

AUMENTO: _____________________________________
TEJIDOS: _______________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________

54

LABORATORIO N6: Fecundacin y desarrollo embriolgico temprano

La fecundacin o fertilizacin se define como la unin del gameto masculino al femenino. Este proceso
requiere del traspaso del espermatozoide a travs de las membranas secundarias del ovocito conocidas como
corona radiada y zona pelcida, hasta alcanzar la membrana citoplasmtica. Este proceso libera al ovocito de un
metabolismo lento y evita su desintegracin final en el aparato reproductor de la hembra ya que inmediatamente
producida la fertilizacin del cigoto, ste experimenta un cambio metablico llamativo y comienza un perodo de
segmentacin rpida que dura varios das. A lo largo de este tiempo, el embrin todava rodeado por la zona
pelcida viaja por el oviducto hasta su lugar de implantacin, proceso que se lleva a cabo una vez que se
desprende de su zona pelcida.

La segmentacin, tambin denominada clivaje, consiste en una serie de mitosis del huevo o cigoto sin
pausas intermedias. El cigoto, que es un ser unicelular de gran tamao, pasa a ser un grupo de clulas ms
pequeas, con lo que el tamao celular se aproxima al habitual, y se restaura la condicin de pluricelularidad.
Cada clula hija que procede de las sucesivas divisiones del huevo se conoce como blastmero y cada blastmera
tiene la caracterstica de ser totipotencial.

La caracterstica de la segmentacin depende de la cantidad y distribucin del vitelo dentro del huevo,
de manera que la mayor tasa de divisiones celulares se llevar a cabo en la zona donde existe menor concentracin
de vitelo. El vitelo, en su cantidad y distribucin es el criterio que se utiliza para clasificar los huevos en las
distintas especies (figura 1). Encontrndose la clasificacin segn la cantidad de vitelo donde se denominan
como Oligolecito (poca cantidad de vitelo), Heterolecito (mediana cantidad de vitelo) y Polilecito (gran cantidad
de vitelo). Por otra parte se clasifican de acuerdo a la distribucin del vitelo en; Telolecito (vitelo concentrado en
el polo vegetal), Centrolecito (vitelo concentrado en el centro del huevo).

55

FIGURA 1. Tipos de huevos y su clasificacin

Distribucin
de vitelo

Isolecito

Telolecito

Telolecito

Centrolecito

Cantidad de
vitelo

Oligolecito

Heterolecito

Polilecito

Polilecito

Especie

Mamfero

Anfibio

Aves

Reptiles

Podemos distinguir bsicamente dos tipos de segmentacin; la Segmentacin Holoblstica (Figura 2)

que se define como una divisin total del cigoto en donde se puede presentar de forma equitativa, lo que quiere
decir que se desarrollan clulas hijas de igual tamao, este tipo de segmentacin es caracterstico de huevos
oligolecito e isolecitos. Por otra parte se encuentra la segmentacin holoblstica desigual que es caracterstico de
huevos mesolecitos y telolecitos en donde las blastmeras ms prximas al polo animal resultan de menor tamao
que los ms prximos al polo vegetal. El segundo tipo de segmentacin es denominado Segmentacin
Meroblstica (Figura 2) la cual se define como una divisin parcial la cual no afecta a la totalidad del huevo, sino
que se restringe a un extremo de ste, concretamente al polo animal. En las aves y reptiles adems se denomina de
tipo meroblstica discoidal ya que la zona donde se lleva a cabo las sucesivas divisiones tiene forma de disco.

56

FIGURA 2. Segmentacin holoblstica y meroblstica.

La Blastmera son clulas animales indiferenciadas resultantes de la segmentacin del cigoto, estas
clulas posee la caracterstica de la clula huevo, lo que quiere decir que es totipotente y tienen la capacidad de
influir en las clulas vecinas logrando controlar su totipotencias de tal manera que se forma un acumulo de
blastmeros, encaminado a formar un solo ser. Podramos decir que el resultado de estas primeras divisiones es un
conglomerado de clulas similares entre s, que se denomina Mrula, este estado es muy transitorio y en la mayor
parte de los mamferos esta fase abarca desde 16 hasta 64 blsatmeros (de 4-8 das desde la fecundacin). La
formacin de la mrula tiene lugar durante el descenso del huevo segmentado por el oviducto el cual mantiene su
zona pelcida intacta pero ya ha perdido su corona radiada durante este trayecto. (Figura 3)

57

A partir de la etapa de 8-16 blastmeros tiene lugar una fase crtica, la compactacin de la mrula,
durante la cual los blastmeros situados en la periferia pierden su forma esfrica, se aplanan, se alinean y se unen
ntimamente, de modo que ya no es posible distinguir la separacin de las clulas hijas con el microscpio ptico.
Estos blastmeros de la superficie comienzan a bombear sodio hacia el interior, por lo que se forma una cavidad
llena de lquido denominada blastocele, cuando aparece esta, el germen se denomina Blstula o Blastocisto.

FIGURA 3. Estadio de desarrollo del ovocito fecundado.

La Blstula se origina posteriormente a la aparicin del blastocele que es una cavidad de lquido que se
origina al interior del cigoto. A medida que el blastocisto se llena de lquido, sus clulas dejan de ser idnticas,
diferencindose dos grupos celulares distintos que conforman el trofoblasto y el embrioblasto. (Figura 1) El
primero, son clulas perifricas que adquieren morfologa epitelial, son aplanadas y estn ligadas entre s por
uniones fuertes o estrechas. Constituyen la pared externa del blastocisto y estn especializada en la absorcin de

58

nutrientes desde el exterior durante estas primeras fases del desarrollo. Ms adelante, participan en la
formacin de algunas membranas extraembrionarias. Por otra parte, el

embrioblasto corresponde a clulas de mayor tamao

dispuestas en la superficie interna del trofoblasto, tiene un aspecto
ms globular y redondeado, y su citoplasma se conecta
directamente por uniones intersticiales. Estas clulas darn lugar al
embrin y algunas membranas extraembrionarias.

FIGURA 1. Esquema de una blstula.

En la fase de blstula, se ha alcanzado el tero, y la presin hace que se produzca la ruptura de la zona
pelcida y la salida del germen a la luz uterina, proceso denominado eclosin del blastocisto. Una vez ocurrido
este proceso, se produce un brusco aumento del tamao y cambios de la forma de la vescula embrionaria, que son
caracteristicos en cada especie.

La Gastrulacin es una etapa crucial del desarrollo embrionario que ocurre tras la formacin de la
blstula e involucra slo al disco embrionario no al trofoblasto, tiene como objetivo principal la formacin de las
tres hojas germinativas que darn lugar a las estructuras embrionarias. El objetivo fundamental de esta fase es la
formacin de una cavidad digestiva primitiva denominada gastrocele o arquentern. Su formacin va a depender

59

del tipo de huevo encontrndose la gastrulacin por epibolia en donde Los micrmeros del polo animal
se multiplican activamente y terminan por rodear a los macrmeros del polo vegetativo que quedan en una
posicin interna. El blastoporo es el lmite de avance de los micrmeros y puede desaparecer cuando termina la
epibolia. Arqunteron est delimitado por los macrmeros. (Figura 2a) la gastrulacin por imbaginacin o
embolia es aquella en donde El polo vegetal penetra en el blastocele que normalmente se reduce y llega a
desaparecer. Se forma una nueva cavidad (arqunteron) con una abertura

(blastoporo). (Figura 2b) y por ltimo la gastrulacin por delaminacin en donde la capa de la blstula
se separa en dos, una externa y otra interna, no hay blastoporo y el arquenteron se abre secundariamente.

FIGURA 2(a y b). Tipos de gstrula.

a)

b)

60

ACTIVIDAD N1: Realice un cuadro comparativo entre los tipos de huevo, tipo de segmentacin, blastulacin y
gastrulacin entre aves, mamferos, anfibios y reptiles.

61

ACTIVIDAD N 2: Realice un mapa conceptual donde el eje central sea la gstrula identificando las hojas
germinativas que se forman a partir de ella y las estructuras que se derivan de cada una de estas hojas.

62

LABORATORIO N7: Neurulacin

Con la gastrulacin, no slo se consigue la formacin de las tres capas germinales, sino que adems las
clulas que se encontraban alejadas en la blstula se aproximan entre s para ejercer interacciones inductoras. El
primer fenmeno inductor lo ejerce la notocorda, provocando que una banda de clulas ectodrmicas no
especializadas se transforme en el primordio del sistema nervioso central.

La neurulacin consiste, principalmente en la formacin del tubo neural, que le da nombre a este perodo,
pero adems conlleva la formacin del amnios, el inicio del desarrollo del tubo digestivo y el corazn, y la
segmentacin del mesodermo paraxial. Este proceso abarca desde la aparicin de los primeros indicios de la
formacin de la placa neural hasta la conclusin del cierre del tubo neural. (Figura 1) Aunque su inicio se solapa
con el final de la gastrulacin, implica el principio del perodo embrionario en el que comienza la diferenciacin
de los tejidos y rganos especficos.

FIGURA 1. Esquema de la neurulacin.

La formacin del tubo neural se genera a partir del neuroectodermo situado justo dorsal a la notocorda, el
cual se diferencia rpidamente bajo la induccin e esta y da lugar al tubo neural o esbozo del sistema nervioso
central. El primer signo visible es la placa neural, que se muestra como un engrosamiento del ectodermo a lo
largo de la lnea media dorsal el cual queda delimitado lateralmente por elevaciones que se producen en los bordes
conocidos como pliegues neurales. El hundimiento de la placa neural determina la aparicin del surco neural el
cual se cierra dorsalmente para formar el tubo neural, y de esta forma, se independiza del ectodermo del que
procede. (Figura 1) El cierre del surco para formar el tubo neural no se produce de manera simultnea, ya que
comienza por la parte central y contina hacia los extremos, que persisten abiertos durante un tiempo breve a

63

travs de los neuroporos craneal y caudal. Finalmente se cerrara el neuroporo craneal y luego el caudal.
En todas las especies se han descritos fallas en el cierre de estos neuroporos los que derivan en la presentacin de
graves malformaciones (espina bfida y anencefalia). El extremo ceflico del tubo neural experimenta dilataciones
que constituyen las vesculas enceflicas que darn origen al encfalo. El resto del tubo neural constituir, a lo
largo del dorso embrionario, la mdula espinal.

CUESTIONARIO
1. En que consiste el proceso de neurulacin

2. Quien es el encargado de inducir el proceso de neurulacin

3. Que estructuras se forman a partir del proceso de neurulacin

64

4. Explique en que consiste la malformacin espina bfida y anencefalia

5. Que son las crestas neurales

6. Que estructuras se originan a partir de las crestas neurales

7. Que son los somitas

65

8. Que estructuras se forman a partir de:

a. Mesodermo axial

b. Mesodermo paraaxial

c. Mesodermo intermedio

d. Mesodermo lateral

66

9.- Realice un mapa conceptual donde el eje central sea el proceso de neurulacin.

67

LABORATORIO N9: Anexos embrionarios y placenta

APRENDIZAJE ESPERADO:

Describe el origen de los anexos Extraembrionarios y placenta, y evalan su importancia en el desarrollo

embrionario.

INDICADORES DE LOGRO:

Describe el origen de los anexos Extraembrionarios y evalan su importancia en el desarrollo

embrionario.

Identifica los anexos extraembrionarios: corion, amnios, alantoides, saco vitelino, placenta.

Caracterizan los diferentes anexos segn capa embrionaria de origen y funcin de cada uno.

Establece diferencias especie-especficas de los diferentes anexos de acuerdo con sus funciones y las
necesidades del embrin.

ACTIVIDAD:

Trabajo realizado por los alumnos a travs de una presentacin de Power Point o realizacin de maquetas,
posteriormente se realizara una discusin grupal y anlisis del tema expuesto.

REQUERIMIENTOS:

Data Show

EVALUACIN:

Realizada a los expositores donde se evaluar su presentacin y defensa del trabajo a travs de una pauta
de evaluacin.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASES:

Que son los anexos embrionarios

Nombre y describa cada anexo embrionario y determine su importancia

Definir que es una placenta

Nombre y describa las placentas desde el punto de vista histolgico

Nombre y describa las placentas desde punto de vista, forma de unin.

Determinar las diferencias que se presentan entre mamferos, aves y anfibios con respecto a los anexos
embrionarios.

Determinar las diferencias que se presentan entre las placentas de los animales domsticos.

68

LABORATORIO N10: Malformaciones congnitas

APRENDIZAJE ESPERADO:

Explican la evolucin de las estructuras embrionarias a rganos definitivos en el feto de acuerdo con
tejidos y funciones especficos.

INDICADORES DE LOGRO:

Identifica las posibles causas de malformaciones por alteraciones en los procesos genticos.

Explica la susceptibilidad de los embriones a los agentes teratognicos.

ACTIVIDAD:

Trabajo realizado por los alumnos a travs de una presentacin de Power Point o realizacin de maquetas,
posteriormente se realizara una discusin grupal y anlisis del tema expuesto.

REQUERIMIENTOS:

Data Show

EVALUACIN:

Realizada a los expositores donde se evaluar su presentacin y defensa del trabajo a travs de una pauta
de evaluacin.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASES:

Que son las malformaciones congnitas.

Determinar cules son las malformaciones congnitas que se presentan con mayor frecuencia en los
animales domsticos.

Nombre y describa las malformaciones congnitas que se presentan con mayor frecuencia en los animales
domsticos.

69

LABORATORIO N11: Organognesis cardiovascular

APRENDIZAJE ESPERADO:
Explican la evolucin del sistema Cardiovascular de acuerdo con sus funciones.

INDICADORES DE LOGRO:
Describen evolucin del corazn primitivo.
Identifican el origen de los vasos sanguneos a partir de estructuras embrionarias primitivas.
Analizan la circulacin embrionaria y su relacin con la placenta.

ACTIVIDAD:
Trabajo realizado por los alumnos a travs de una presentacin de Power Point o realizacin de maquetas,
posteriormente se realizara una discusin grupal y anlisis del tema expuesto.

REQUERIMIENTOS:
Data Show

EVALUACIN:

Realizada a los expositores donde se evaluar su presentacin y defensa del trabajo a travs de una pauta
de evaluacin.

ACGTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASES:

Realice un resumen esquemtico que indique los eventos ms importantes en la formacin del corazn.
Describa las diferencias que se presentan en la formacin de esta estructura en mamferos, aves y anfibios.
Nombre y describa las alteraciones ms frecuentes que se puedan presentar en el desarrollo del sistema
cardiovascular.

70

LABORATORIO N12: Organognesis aparato respiratorio

APRENDIZAJE ESPERADO:
Explican la evolucin del aparato respiratorio de acuerdo con sus funciones.
INDICADORES DE LOGRO:
Explican la bifurcacin del esbozo respiratorio en trquea y esfago.
Describen desarrollo de rbol bronquial y Pleuras.
Explican la maduracin pulmonar en los periodos pseudoglandular, canicular, de saco terminal y alveolar.
Describen la estructura de los alvolos y la importancia de sus clulas: neumocitos I y II
Identifican los neumocitos II como clulas vitales en la respiracin neonatal.

ACTIVIDAD:
Trabajo realizado por los alumnos a travs de una presentacin de Power Point o realizacin de maquetas,
posteriormente se realizara una discusin grupal y anlisis del tema expuesto.

REQUERIMIENTOS:
Data Show

EVALUACIN:

Realizada a los expositores donde se evaluar su presentacin y defensa del trabajo a travs de una pauta
de evaluacin.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASES:

Realice un resumen esquemtico que indique los eventos ms importantes en la formacin del corazn.
Describa las diferencias que se presentan en la formacin de esta estructura en mamferos, aves y anfibios.
Realice un resumen esquemtico que indique los eventos ms importantes en la formacin del aparato
respiratorio.
Nombre y describa las alteraciones ms frecuentes que se puedan presentar en el desarrollo del sistema
cardiovascular y respiratorio.

71

LABORATORIO N13: Organognesis digestivo y urogenital

APRENDIZAJE ESPERADO:
Explican la evolucin del sistema digestivo de acuerdo con sus funciones.
Explican la evolucin del mesonefros (rin medio) en relacin con la formacin del aparato genital.
INDICADORES DE LOGRO:
Describen la evolucin del intestino Primitivo
Explican la formacin del intestino anterior, medio y posterior.
Analizan los rganos definitivos originados en el intestino anterior.
Analizan los rganos definitivos originados en el intestino medio
Analizan los rganos definitivos originados en el intestino posterior.
Analizan la evolucin del mesonefros
Describen la importancia de la cresta genital y de las clulas germinales primitivas
Identifican las caractersticas del sistema gnito- urinario masculino y femenino.

ACTIVIDAD:
Trabajo realizado por los alumnos a travs de una presentacin de Power Point o realizacin de maquetas,
posteriormente se realizara una discusin grupal y anlisis del tema expuesto.

REQUERIMIENTOS:
Data Show
EVALUACIN:

Realizada a los expositores donde se evaluar su presentacin y defensa del trabajo a travs de una pauta
de evaluacin.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASES:

Realice un esquema indicando los eventos relevantes en la formacin del sistema digestivo
Explique las diferencias que se presentan en los sistemas digestivos de carnvoros y herbvoros.
Explique las alteraciones ms comunes que se pueden presentar.
Explique esquemticamente el desarrollo del aparato urinario
Describa las diferencias que se presentan en la formacin de esta estructura en mamferos, aves y anfibios.
Explique esquemticamente el desarrollo del aparato genital indicando las diferencias entre machos y
hembras.

72

LABORATORIO N14: Organognesis sistema nervioso y sensorial

APRENDIZAJE ESPERADO:
Explican la evolucin del tubo neural para formar las vesculas enceflicas y luego encfalo.
Explican la evolucin de ojo y odo de acuerdo con sus funciones.
INDICADORES DE LOGRO:
Explican la vesiculizacin del tubo neural.
Describen la evolucin de las vesculas enceflicas a rganos definitivos del sistema nervioso.
Explican el desarrollo de la mdula espinal
Analizan la histologa del cerebro.
Identifican las neuronas constituyentes de las diferentes reas del cerebro.
Explican el desarrollo de las estructuras que conforman al ojo
Explican el desarrollo de las estructuras que conforman el odo
Identifican las caractersticas diferenciadoras del odo y ojo entre las diferentes especies
ACTIVIDAD:
Trabajo realizado por los alumnos a travs de una presentacin de Power Point o realizacin de maquetas,
posteriormente se realizara una discusin grupal y anlisis del tema expuesto.
REQUERIMIENTOS:
Data Show
EVALUACIN:

Realizada a los expositores donde se evaluar su presentacin y defensa del trabajo a travs de una pauta
de evaluacin.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASES:

Realice un esquema detallando los eventos ms importantes en la formacin del sistema nervioso central y
perifrico.
Nombre las estructuras que se van a desarrollar a partir de la formacin del sistema nervioso primitivo.
Describa las diferencias que se presentan en la formacin del sistema nervioso entre mamferos, aves y
anfibios.
Nombre y explique las malformaciones ms comunes que se pueden presentar.
Realice un esquema explicativo de la formacin de los ojos y odo.
Indique las diferencias en estos dos sistemas que se presentan entre aves, mamferos y anfibios.
Nombre y explique las malformaciones ms comunes.

73

PAUTA PARA EVALUAR SEMINARIOS

I.- PAUTA PARA EVALUAR INFORMES ESCRITOS

INDICADORES A
EVALUAR
1.- Introduccin

2.- Calidad de la
informacin

3.- Imgenes

4.- Conclusiones

5.- Estructura

PUNTAJE TOTAL

Bien
Logrado
(4 puntos)
Plantea clara y
ordenadamente el
tema del trabajo y
su importancia, con
la inclusin de dos
citas bibliogrficas.
La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias
y/o ejemplos.
Son
ordenadas,
precisas y aumentan
el entendimiento del
tema.

Parcialmente
Logrado
(2 punto)

No Logrado
(0 puntos)

Plantea en forma No se plantea

confusa el tema del introduccin
trabajo
y
su
importancia.

La informacin da
respuesta
a
la
pregunta principal
pero
sin
ideas
secundarias

Son
ordenadas,
precisas y ayudan
poco
al
entendimiento del
tema.

La informacin
tiene poco o nada
que ver con la
pregunta
planteada.

No
son
ordenadas,
ni
precisas y no
ayudan
al
entendimiento del
tema.
La
conclusin La
conclusin No
hay
incluye
los incluye slo los conclusin en el
descubrimientos
descubrimientos del informe.
que se hicieron y lo trabajo
que se aprendi del
trabajo.
Incluye todos los Presenta la mayora No presenta o es
elementos
del de los elementos incorrecto
desempeo
requeridos
esperados

Puntaje
Total
(20 puntos)

74

II.- PAUTA PARA EVALUAR DISERTACIONES

INDICADOR
a. Se expresa en forma audible y clara
b. Dominio del tema, es decir, maneja el tema y no lee.
c. Presenta en orden lgico la temtica a tratar
d. Uso adecuado del vocabulario
e. Tiene poder de sntesis
f. Disposicin para la defensa del trabajo
g. Responde las preguntas realizadas por los oyentes en forma clara y precisa
h. Cumple con la distribucin del tiempo asignado.
Total

PUNTAJE

PUNTAJE

III.- PAUTA PARA EVALUAR POWER POINT

PUNTAJE
INDICADOR
a. La presentacin no supera las 10 diapositivas.
b. Cada diapositiva mantiene la armona con el conjunto, es decir, usa un color o imagen que no distrae y
respeta los mrgenes.
c. Se evita la sobrecarga de informacin por diapositiva, presenta ttulos e ideas fuertes NO
desarrolladas en un texto.
d. Si usa efectos de animacin, los emplea solo para remarcar aspectos importantes de la idea a
explicar.
e. Las diapositivas se observan desde cualquier punto del auditorio, tanto el texto como los detalles
que necesitan ser vistos (grficos, imgenes, etc.).
f. Las diapositivas tienen un orden lgico y coherente (introduccin, desarrollo del tema,
conclusin).
h. Usa imgenes o dibujos claros y definidos.
i. Usa grficos para explicar ideas.
Total

IV.- VALOR DE LA PUNTUACIN

PUNTUACIN

NIVEL DE LOGRO

Cuatro puntos

Logrado

Dos puntos

Medianamente logrado

Cero puntos

No logrado