INSTITUCION EDUCATIVA N 80878

APRENDIZAJE
ALFONSO UGARTE
BIMESTRE

MODULO DE
I

MDULO DE APRENDIZAJE

I.

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- TITULO
:
LA CUARESMA
1.2.- REA CURRICULAR
:
EDUCACIN RELIGIOSA
1.3.- CICLO/GRADO /SECCIN: VI-VII-DE PRIMERO A QUINTO
1.4.- DURACION
: DOS HORAS
1.5.-DOCENTE
:
JESSICA TERESA BENITES PAZ
1.6.-FECHA
: DEL 21 AL 23 DE MARZO
1.7.-BIMESTRE
:
I

II.- FUNDAMENTACIN:
La CUARESMA empieza el MIRCOLES DE CENIZA; este da vamos a la Iglesia para
que
el Padre nos haga con ceniza una cruz en la frente y diga Convirtete y cree en el
Evangelio.

.
Esta costumbre es para recordarnos que todos algn da hemos de morir y que
nuestro cuerpo se va a
convertir en polvo. Tambin significa que todo lo material , como nuestra casa, la
comida y las cosas
que tenemos, se acaba, y lo nico que nos llevamos de este mundo es LO BUENO
Y LO MALO QUE
HAYAMOS HECHO en nuestra vida.
En la cuaresma recordamos los 40 das que Jess pas en el desierto rezando y sin
comer para
prepararse antes de salir a predicar.
Cada ao Dios nos ofrece la Cuaresma como un tiempo especial para tres
propsitos:
*Arrepentirnos de nuestros pecados
*Hacer penitencia.
*Convertirnos; por ello se ha considerado conveniente desarrollar las actividades del
presente modulo, a
fin de promover la participacin de nuestros estudiantes en estas celebraciones
tan significativas para los
cristianos.
III.- SELECCIN DE CAPACIDADES Y/O ACTITUDES
AREA

ORGANIZADOR

TESTIMONIO DE
VIDA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

VI CICLO.- Discierne y Identifica la

Cuaresma
da testimonio de fe,
como tiempo
en
su
comunidad,
comprometindose a
de
seguir las enseanzas
preparacin
de Jesucristo y a
cristiana
trabajar
con
los
dems en el anuncio y
construccin
del
Reino.

CONOCIMIE
N-TO
LA
CUARESMA:
*Mircoles de
Ceniza
*Significado
del
numero 40
*Tentaciones
de
Jess
*Signos y
Smbolos

ACTITUD
Muestra iniciativa
en
las
actividades de
aprendizaje
desarrolladas
en el rea.
Demuestra
fraternidad con
todos a ejemplo
de Jess.
Fomenta el amor

. LA
VII CICLO.- Acoge en
su vida la ley moral
cristiana y universal
del mandamiento del
amor
como
instrumento del Plan
de Dios.

Reconoce
las diversas
celebracion
es de la
Semana
Santa.

CUARESMA:
*Mircoles de
al prjimo con
Ceniza
su
testimonio
*Significado
de vida.
del
numero 40
Valora
las
*Tentaciones
manifestaciones
de
culturales de la
Jess
localidad
*Signos y
Smbolos

IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENT
OS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN:
Analizan la Cancin CON NOSOTROS ESTA y descubre el mensaje
de su letra enfocando la importancia de la Conversin y el
Arrepentimiento.

Con nosotros est

Con nosotros est y no lo conocemos,
con nosotros est, su nombre es el Seor.
(Bis)
Su nombre es el Seor y pasa hambre
y clama por la boca del hambriento
muchos que lo ven pasan de largo,
acaso por llegar temprano al templo.
Su nombre es el Seor y sed soporta
y est en quien de justicia va sediento
y muchos que lo ven pasan de largo,
a veces ocupados en sus rezos

*Comentan e interpretan la Conversin de Zaqueo (Lc.19,1-10)

de Mara Magdalena
(Jn.8,1-11).

MEDIOS
Y
MATERIA
LES

TIEMPO

Biblia
Plumones
Lluvia de
ideas
(recojo de
saberes
previos

20

ILUMINACIN: Mc.1,12-13; Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el

desierto).
Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con
las preguntas:
- Por qu Cristo hizo eso?
- Cmo enfrenta Cristo las tentaciones?
- Qu actitud tiene Cristo frente al mal?
- Qu es el desierto para ti?, relacinalo con tu vida.
IDEAS GENERALES:
La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad,
renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad.
La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a
travs de las obras de penitencia, que son la oracin, la limosna y
el ayuno.
La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen ms
derecho todos los pecadores, pues hay ms alegra en el cielo por
un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que
no necesitan penitencia.
La cuaresma presenta signos y smbolos que manifiestan su
significado pleno como tiempo de conversin dando dignos frutos
de penitencia como: oracin, limosna, ayuno, escucha y meditacin
de la Palabra de Dios; pasar del egosmo al amor, de la indiferencia
a la acogida, de la frialdad a la ternura, de la ligereza a la
profundidad,
de lo material a lo trascendente. Es decir, conversin a todo lo
noble, bello, justo,
honroso, a todo lo bueno que hay en cada persona.
INTERIORIZACIN:
Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la separata que se
les entregar, extrayendo ideas centrales:
- Qu es la Cuaresma?
- Qu significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- Explica los signos y smbolos de la Cuaresma
- Confecciona una oracin para vivir plenamente la Cuaresma
Socializan sus respuestas y exponen en clase.
El docente resaltar la importancia del tiempo de Cuaresma para el
cristiano y mediante un organizador grfico resaltar sus signos y
smbolos.

MOMENT
OS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Biblia
Plumones
Lluvia de
ideas
(recojo de
saberes
previos

MEDIOS
Y
MATERIA
LES
Biblia
Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones

50

TIEM
PO

REVISAR:
Analizan el organizador visual.
Desarrolla en grupos la actividad propuesta: VER ANEXOS
Realizamos una Infografa del tema
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma como un
tiempo de conversin y arrepentimiento, mediante una Infografa
Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y
comunidad.

V.- EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE
FE

TCNICA /
INSTRUMENTO

INDICADOR

Identifica la Cuaresma como tiempo de

preparacin cristiana atraves de textos
bblicos

Ficha de
Observacin

Reconoce las diversas celebraciones de la

Semana Santa, elaborando una infografa.
Ficha de

observacin

___________________________________
__________________________________
Prof. Eduardo Glvez Guerrero
Paz
DIRECTOR
DE AREA

Prof. Jssica T.Benites

DOCENTE

___________________________________
Prof. Eduardo Glvez Guerrero
DIRECTOR

VI.

ANEXOS:

20

Cuando des limosna, reces o ayunes, hazlo

discretamente y tu
Padre, que ve en lo escondido, te recompensar
1. Elige la respuesta correcta
Cuando hagas limosna
ve tocando la trompeta para que se te vea.
que no sepa tu mano izquierda lo que hace la derecha.
Cuando vayas a rezar
entra en tu aposento y cierra la puerta.
hazlo en las esquinas de las plazas.
Cuando ayunes
anda cabizbajo y con cara triste.
2. Completa el texto de la cita bblica

Cuando des limosna, reces o ayunes, hazlo

discretamente y tu
Padre, que ve en lo escondido, te recompensar
1. Elige la respuesta correcta
Cuando hagas limosna
ve tocando la trompeta para que se te vea.
que no sepa tu mano izquierda lo que hace la derecha.
Cuando vayas a rezar
entra en tu aposento y cierra la puerta.
hazlo en las esquinas de las plazas.
Cuando ayunes
anda cabizbajo y con cara triste.
Completa
perfmate la
y lvate
cara.
2.
el cabeza
texto de
la citalabblica

3. Sopa de letras
R

REZAR
ESQUINAS
APOSENTO
RECOMPENSAR
AYUNAR
ROSTRO
HOMBRES

JUSTICIA
PADRE
LIMOSNA
HIPOCRITAS
PAGA
MANO
SECRETO

3. Sopa de letras
R

JUSTICIA
PADRE
LIMOSNA
HIPOCRITAS
PAGA
MANO
SECRETO

REZAR
ESQUINAS
APOSENTO
RECOMPENSAR

HORIZONTAL
4. No comer
5. Lo que no se ve est...
6. Hablar con Dios
7. Tenemos una derecha y otra
izquierda
8. Se da a quien tiene necesidad

VERTICAL
1. Persona que piensa una cosa y hace lo
contrario
2. El que anda triste y con la cabeza agachada
3. Nos quiere como hijos suyos

HORIZONTAL
6. Consejos de Jess
4. No comer
VERTICAL
5. Cuando
Lo que no se ve damos
est...
limosna (Mt 6,3)1. Persona que piensa una cosa y hace lo
6. Hablar con Dios
contrario
7. Tenemos una derecha y otra
2. El que anda triste y con la cabeza
_______________________________________________________
izquierda
agachada
8. Cuando
Se da a quien tiene
necesidad
rezamos (Mt 6,6)

_______________________________________________________
Cuando ayunamos (Mt 6,17)
______________________________________________________

6. Consejos de Jess
Cuando damos limosna (Mt 6,3)
_______________________________________________________
Cuando rezamos (Mt 6,6)
_______________________________________________________
Cuando ayunamos (Mt 6,17)
______________________________________________________
6. Consejos de Jess
Cuando damos limosna (Mt 6,3)
_______________________________________________________
Cuando rezamos (Mt 6,6)
_______________________________________________________
Cuando ayunamos (Mt 6,17)
______________________________________________________
6. Consejos de Jess
Cuando damos limosna (Mt 6,3)
_______________________________________________________
Cuando rezamos (Mt 6,6)
_______________________________________________________
Cuando ayunamos (Mt 6,17)
______________________________________________________

GUA DE OBSERVACIN: ACTITUD ANTE EL REA

NOTA

conOra y canta

Muestra
iniciativa
en

Respeta y
tolera las
diversas
opiniones
y
creencias
de sus

APELLIDOS Y NOMBRES

las

N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

BIMESTRE: I
Profesor: JSSICA T.BENITES PAZ
A veces = 2
Casi siempre = 3
Siempre = 4
la realizacinPersevera en

rea: Educacin Religiosa

GRADO:CUARTO
SECCIN:B
VALORACIN: Nunca = 0 Rara vez = 1