1. Sebelum Berjaya, murid harus ada ..................

untuk membimbingnya kearah

kejayaan.
A wawasan diri
B Cita-cita
C bakat
D Idea
2. Wawasan diri merupakan ......... yang akan menjadi panduan dan pendorong untuk
berjaya.
A usaha
B petunjuk
C peransang
D matlamat hidup
3. Rakyat yang berwawasan akan membantu Negara
A
B
C
D

Menjadi maju
Mencapai wawasannya.
Menyediakan peluang pekerjaan
Membasmikan kemiskinan rakyatnya.

4. Tiga ciri utama wawasan diri ialah seseorang itu perlu ada hala tuju diri, usaha yang
cemerlang, dan
A
B
C
D

Falsafah kendiri.
Rajin dan usaha
Matlamat hidup.
Sikap yang berwawasan.

5. Mengapakah wawasan diri seseorang tidak sama dengan wawasan diri orang lain?
A Tahap pemikiran yang berbeza
B Masalah individu yang berbeza
C keupayaan diri individu yang tidak sama.
D Minat dan bakat individu yang tidak sama.
Roslan ialah seorang yang peramah dan disenangi oleh rakan-rakan
gurunya.

dan guru-

6. Berdsarkan pernyataan di atas, Roslan dikatakan mempunyai cirri-ciri cemerlang

dalam aspek

A emosi
B sosial
C akademik
D kokurikulum
Prinsip Rukun Negara yang pertama:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
7. Prinsip tersebut menunjukkan setiap individu perlu menitikberatkan aspek
A emosi
B materialistik
C Akhlak dan rohani
D pencapaian kendiri.
8. Apakah tujuan Kementerian Pelajaran Malaysia menekankan penglibatan murid
dalam aktiviti kokurikulum?.
I Melahirkan generasi muda yang anti sosial
II Melahirkan generasi muda yang berdaya cipta
III Melahirkan generasi muda yang berdaya saing
IV Melahirkan generasi muda yang cergas dan cerdas
A I, II, dan III
B I, II, dan IV
C I, III, dan IV
D II, III, dan IV

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

...melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri...

9. Berdasarkan falsafah tersebut , tindakan yang manakah sesuai untuk membantu

Negara membentuk sifat warganegara yang diingini?
A Sekolah perlu mengetatkan peraturan sekolah agar murid lebih berdisiplin.

B Masyarakat mesti menggariskan tanggungjawab yang sesuai untuk murid

C Ibu bapa perlu memberi perhatian terhadap pencapaian akademik anak-anak.
D Guru mesti mendidik murid agar cemerlang dalam akademik, kokurikulum, dan
sahsiah.
10. Perkembangan individu yang seimbang merangkumi aspek-aspek intelek, rohani,
jasmani dan
A
B
C
D

Nilai
Emosi
Moral
Akhlak

11. Insan yang mempunyai perkembangan individu yang lebih menonjol kepada aspek
jasmani dapat dilihat melalui kesihatannya, kecergasannya, perkembangan
bakatnya dan
A.
B.
C.
D.

Hobinya
Minatnya
Kemahiran asasnya
Kemahiran manipulasinya

12. Perkembangan diri individu bermaksud

A
B
C
D

Menghasilkan individu yang intelek

Tidak mengutamakan sesuatu aspek sahaja
Memberi penekanan kepada sesuatu aspek
Melahirkan insan yang berketerampilan

13. Tanggungjawab untuk melahirkan insan yang seimbang dan bersepadu terletak
pada institusi
I
Sekolah
II Keluarga
III Masyarakat
IV Alam sekitar
A.
B.
C.
D.

I dan II
III da IV
I, II dan III
I, III dan IV

14. Keluarga dapat didefinisikan sebagai .

A Sepasang suami isteri yang telah berkahwin secara sah dari segi adat resam.

B Sepasang suami isteri yang telah berkahwin beserta anak-anak

C Satu unit ibu bapa yang bahagia bersama anak-anak yang telah stabil dar segi
ekonominya.
D Satu unit yang terdiri daripada suami dan isteri , serta anak-anak hasil
perkahwinan yang sah mengikut agama, adat resam, dan undang-undang.
15. Agensi yang manakah terlibat secara langsung dalam membentuk institusi keluarga
yang kukuh dalam Masyarakat Malaysa.
A Majalah Amanah Rakyat (MARA)
B Institut Penyelidikan Kesihatan (IMR)
C Bahagian Kemajuan Masyarakat (KEMAS)
D Lembaga Penduduk dan Pembangunan Keluarga Negara (LPPKN)

16. Apakah aktiviti yang sesuai bagi murid untuk mengembangkan diri dengan
seimbang dalam aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani?

Aspek

Aktiviti

Intelek

Menghayati pelajaran di sekolah

II

Rohani

Mengamalkan ajaran agama

III

Emosi

Mempertikaikan jawapan guru

I
V

Jasmani

Aktif dalam program kokurikulum

B I, II dan IV
C I, III dan IV
D. II, III dan IV

A I, II dan III

Penyalahgunaan dadah
Pergaulan bebas
Vandalisme
17. Masalah sosial di atas berkait rapat dengan golongan
A kanakkanak
B warga emas
C pemimpin
D remaja
18. Apakah factor-faktor yang mempengaruhi remaja terlibat dalam masalah sosial.
I Faktor persekitaran
II pengaruh rakan sebaya
III kekurangan didikan agama
IV hubungan kekeluargaan yang longgar
A I, II, dan III
B I, III, dan IV
C II, III, dan IV
D I, II, III, dan IV
19. Antara yang berikut yang manakah kepentingan insane yang seimbang kepada
negara?
I
II
III
IV

Dapat melahirkan masyarakat yang berrilmu

Dapat mewujudkan masyarakat yang bermaruah
Dapat mewujudkan barisan pemimpin yang berketerampilan
Dapat melahirkan masyarakat yang sihat fizikal dan mental.

A
B
C
D

I, II dan III
I, III dan dan IV
II, III dan IV
I, II, III dan IV

*Maruah keluarga tercemar

*Lahir anak luar nikah
20. Apakah sebab berlakunya keadaan di atas
I Ajaran agama dan nilai moral tidak di patuhi
II Pergaulan antara perempuan
dengan lelaki tidak terbatas

III Terlalu mengikut budaya barat tanpa memikirkan kesannya

IV Terdesak kerana ingn mengecapi kehidupan yang lebih moden.
A I, II, dan III
B I, II, dan IV
C II, III, dan V
D I, II, III, dan IV
21. Apakah peranan remaja untuk mengurangkan masalah sosial dalam masyarakat
kini.
A Bertindak pantas apabila melihat penderaan atau gengsterisme
B membaca isu-isu semasa yang dilaporkan di media massa agar tidak ketinggalan
C Mengurangkan penglibatan dalam aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkan oleh
badan bukan kerajaan.
D Memantapkan diri dengan ilmu pengetahuan dan ilmu agama agar tidak terjebak
dengan gejala sosial.
22. Mengapakah kita perlu mempunyai pengetahuan tentang perayaan semua kaum di
Malayasia?.
A Kita dapat membuat perbandingan perayaan yang paling meriah
B Kita dapat menonjolkan budaya kaum masing-masing
C Kita dapat mengadakan jamuan hari raya bersama-sama
D Kita dapat hidup dengan lebih harmoni dan bertoleransi.
23. Apakah maksud perlembagaan?.
A Dokumen rasmi yang mengandungi nama-nama menteri yang memerintah,
B Dokumen rasmi kerajaan yang menjadi panduan ahli politik.
C Dokumen rasmi yang menyenaraikan hak-hak asasi rakyat dalam Negara.
D Dokumen rasmi yang mengandungi peraturan dan undang-undang yang menjadi
panduan pentadbiran Negara.
24. Penggubalan Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah berasaskan .
A Perlembagaan kesatuan Tanah Melayu 1946
B Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
C perjanjian persekutuan Malaysia 1963
D Perlembagaan Malayan Union 1946
25. Bilakah Malaysia mula menggunakan Perlembagaan Persekutuan Malaysia?
A 1 April 1946
B 31 Ogos 1957
C 9 Julai 1963

D 16 September 1963