RUJUKAN

Akhiar Pardi & Shamsina Shamsudin. (2001). Pengantar Penyelidikan Tempatan

Dalam Penyelidikan Pendidikan. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Anstrom, T. (2006). Supporting Students in Mathematics Through the Use of
Manipulatives.

Center of Implementing Technology in Education, 5-11.

Baharom Mohamad, Ahmad Esa ,Mohd Yusop Abdul Hadi ,Jamaluddin Hashim
,Sarebah

Warman (2009 ) Komunikasi Dalam Matematik Dalam Kalangan Kanak-

Kanak :

Persidangan Kebangsaan Pendidikan Sains dan Teknologi 2009.

Diakses dari

laman

web

http://eprints.uthm.edu.my/3316/1/26._Pendidikan_Sains_dan_Teknologi_2009_
1.pdf
Ball, D. L., & Bass, H. (2000). Bridging Practices: Interweaving content and pedagogy in
teaching and learning to teach. Journal of Teacher Education. 51(3), 241-247.
Brown, J. K. (2008). Student-centered Instruction: Involving Students in Their Own
Education. Music Educators Journal, 95(4), 30-35.
Catherine A. Kelly (2006) , Using Manipulatives in Mathematical Problem Solving : A
Performance Based Analysis. The Montana Mathematics Enthusiast, 3(2),
184 - 193.
Choong L. K. (2008) Murid dan Alam Belajar Untuk Program Pendidikan Rendah
Pengajian Tahun 4. Kuala Lumpur. Kumpulan Budiman Sdn. Bhd
Chow F. K. & Jaizah Mahamud. (2011), Kajian Tindakan : Konsep & Amalan dalam
Pengajaran. Selangor Darul Ehsan : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd

Christina Lau Yuan Yuan (2011) , Penggunaan Teknik CRA Untuk Membantu Dua
Orang Murid Tahun Lima Menguasai Pembahagian Fakta Asas : Buku Koleksi Artikel
Penyelidikan Tindakan PISMP MT amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan
Tindakan IPG KBL Tahun 2011, 14-26.
Chuah, K. H. (2005). Pelaksanaan Penyelidikan Tindakan (Pt) Pendidikan: Menyingkap
Isu

Metod PT. Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005 di

bawah Kursus

Pendek Kelolaan Pej. Pelajaran Gabungan Bhg Sri Aman

& MP Batu Lintang, 3-4 Oktober 2005, Sarawak.

Chuah, K. H. (2007). Teknik pengumpulan data kualitatif penyelidikan tindakan. Bahan
Kursus/Bengkel Penyelidikan Tindakan Peringkat Asas (Fasa II) Tahun 2007 di
bawah Kursus Pendek Kelolaan Institut, Institut Perguruan Batu Lintang, 9-11
Mei

2007 di Pusat Kegiatan Guru, Sri Aman.

Douglas H. Clements (2000) 'Concrete' Manipulatives, Concrete Ideas, Contemporary

Issues in Early Childhood, 1(1), 45-60. Diakses dari laman web
http://dx.doi.org/10.2304/ciec.2000.1.1.7
Elliot, J. & Adelmen, C. (1976). Kajian Tindakan dalam Bilik Darjah. Dalam Abdul
Rahman Abdul Majid Khan (Ed), Guru Sebagai Penyelidik, (17-25). Kuala
Lumpur: PTS Publications Sdn. Bhd.
Furner, J. M., Yahya, N., & Duffy, M. L. (2005). Teach Mathematics : Strategies
Reach All

To

Students. Intervention In School And Clinic Vol. 41 No. 1, 16-23.

Fyfe E. R., Nicole M. McNeil M. N., Son Y. J. & Goldstone L. R. (2014). Concreteness
Fading in Mathematics and Science Instruction: a Systematic Review.
Educational Psychology Review, 26(1), 9-25.

Hanipah Hussin (2004). Learning to be reflective from theory to practices: Malaysia

experiences. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak.
Hansen, A. (2011). Children Errors In Mathematics. Great Britain: British Library
Catalogue.
Hegarty S., & Alur, M. (2002). Education and Children with Special Needs. California:
Sage Publications.
Joan Gujarati (2013). Deepening Mathematics Teaching and Learning through the
Concrete-

Pictorial-Abstract Approach: Strategies for Successful Learning,

Volume 6, Number 2, 26-51.

Kahn L. R. & Cannell F. C. (1976). Theoretical Tradition for Framing the Questions.
Dalam Marshall C. & Rossman G. B. (Ed), Designing Qualitative Research :
Fourth Edition, (78-86). United States of America: Sage Publications, Inc.
Kosko, K. W., & Wilkins, J. L. M. (2010). Mathematical Communication and Its Relation
to the Frequency of Manipulative Use : International Electronic Journal of
Mathematics

Education

Vol.5,

No.2.

Diakses

dari

laman

web

http://www.iejme.com/022010/d3.pdf
Lai K. L. (2007). Penyelesaian Masalah Matematik Sekolah Rendah dengan
Menggunakan
Seminar Penyelidikan

Strategi Melukis Gambar Rajah. Kertas dibentang pada

Pendidikan Institut Perguruan Batu Lintang Tahun

2007. Diakses dari

http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/seminarpapers/2007/bengkel/laibeng
kelIPBLfp.pdf

Leong Y. H., Ho W. K. & Cheng L. P. (2015). Concrete-Pictorial-Abstract: Surveying its

origins and charting its future. The Mathematic Educator Vol. 16, 1-19.
Lim C. H. (2001). Penyelidikan Pendidikan Pendedahan Kuantitatif & Kualitatif. Shah
Alam: McGraw-Hill education.
M.Puvenesvary, Radziah Abdul Rahim, R.Sivabala Naidu, Mastura Badzis, Noor
Fadhilah Mat Nayam & Noor Hashima Abd Aziz (2008), Qualitative Research :
Data Collection & Data Analysis Technique, Kedah, Univeristi Utara Sintok.
Maisarah Saidin & Latihan Abdul Majid (2012). Pembentukan Jati Diri Kanak-Kanak
Melalui Bahan Bacaan Bahasa Malaysia. Jurnal Hadhari, 4(1), 77-102.
Marschark M. & Hauser P. C. (2008) Cognitive Underpinnings of Learning by Deaf and
Hard-of-Hearing Students Differences, Diversity, and Directions. Diakses dari
laman

web

http://www.ntid.rit.edu/sites/default/files/cat/Chapter1(Marschark_and_Hauser).p
df
Marshall, C. &
Edition.

Rossman, G. B. (2006). Designing Qualitative Research : Fourth

USA: Sage Publications Ltd.

McNiff, J. (2014). Writing and Doing Action Research. Great Britain: Sage Publications
Ltd.
Mertens, Donna . M., McLaughlin & John. A. (2004). Research and Evalution Methods
in

Special Education. California: Corwin Press Inc.

Mimi Suryati (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two
Stray Dengan

Media

Kertas

Petak

Berwarna

Untuk

Meningkatkan

Kemampuan Siswa

Dalam Menentukan Luas Jajargenjang di Kelas IV SDN.

Karangnangka II

Kecamatan

Situjaya Kabupaten Sumedang, 1-16.

Mohd Rizal Mohd Said & Muallimah Arshad (2000). Masalah Guru Pendidikan

Khas

Program Integrasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Hidup

Di Sekolah Menengah , Daerah Kota Tinggi, Johor. Diakses dari laman web
http://eprints.utm.my/11011/1/Masalah_Guru_Pendidikan_Khas_Program_Integ
rasi_Dalam_Pengajaran_Dan_Pembelajaran_Kemahiran_Hidup_Di_Sekolah_M
enengah.pdf
Noraini Abdul Rashid, Boon P. Y., & Sharifah Fakhriah Syed Ahmad. (2010). Murid dan
alam

belajar. Selangor. Oxford.

Noor Aini Ahmad. (2010). Pengajaran kemahiran bahasa pada kanak-kanak

bermasalah

pembelajaran. Tesis Doktor Falsafah Fakulti Pendidikan, Universiti

Kebangsaan Malaysia.
Ott, P. (1997). How to detect and manage dyslexia. United Kingdom. Oxford :
Heineman.
Patton, Q. M. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods: Integrating Theory
and

Practice (5th ed.). United States of America: Sage Publications, Inc.

Poon C. Y. ,Yeo K. J. & Noor Azlan ( 2012), Mathematics Remedials for Indigenous
Pupils with Learning Disabilities. Academika 82(2), 127-136.
Pound, L. (2008). Thinking and Learning about Mathematics in the Early Years. New
York:

Taylor & Francis Group.

Rays, R. E., Lindquist, M., Lambdin, D., Smith, N., & Suydam, M. (2001). Helping
Children

Learn Mathematics. New York: John Wiley & Sons,Inc.

Ridener, B. (2004) Mathematics Content. Boston: Pearson Education Inc.

Samsudin Drahman & Fatimah Saleh (2004). Visualisasi Dalam Penyelesaian
Masalah Berayat. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil. 19, 47-66
Schwartz, M. (2008). Elementary Mathematics Pedagogical Content Knowledge
Powerful Ideas For Teachers. Boston: Pearson Educarions Inc.