Teknik dan Instrumen Penilaian Sikap

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Keterangan

Observasi

Daftar cek
Skala penilaian sikap

Dilakukan selama proses

pembelajaran.

Penilaian diri

Daftar cek
Skala penilaian sikap

Dilakukan pada akhir semester

Penilaian antar
peserta didik

Daftar cek
Skala penilaian sikap

Dilakukan pada akhir semester, setiap

peserta didik dinilai oleh 5 peserta
didik lainnya.

Jurnal

Catatan pendidik berisi

informasi tentang kekuatan
dan kelemahan peserta didik

Berupa catatan guru tentang

kelemahan dan kekuatan peserta didik
yang tidak berkaitan dengan mata
pelajaran.

Lembar Penilaian Aspek Sikap

Bahasa Inggris
NO

JUJUR
(1-4)

NAMA SISWA

PERCAYA
DIRI

KERJASAM TANGGUNG
A
JAWAB

SANTUN

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1.

Adelia Febriana

2.

Anita Sari

3.

Dimas Rahman

4.

Eka Setiawati

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

RUBRIK PENSKORAN SIKAP

Keterangan:
4
3
2
1

=
=
=
=

jika
jika
jika
jika

empat indikator terlihat

tiga indikator terlihat
dua indikator terlihat
satu indikator terlihat

Rubrik penilaian Sikap Jujur:

1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan
sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

Rubrik penilaian Percaya Diri:

1.
2.
3.
4.

Mampu melakukan presentasi di depan umum

Berani bertanya
Mengemukakan pendapat
Menjawab pertanyaan

Rubrik penilaian Kerja Sama:

1.
2.
3.
4.

Terlibat aktif dalam bekerja kelompok

Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan
Rela berkorban untuk teman lain

Rubrik penilaian Tanggung Jawab:

1.
2.
3.
4.

Melaksanakan tugas individu dengan baik

Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Mengembalikan barang yang dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Rubrik penilaian Santun:

1.
2.
3.
4.

Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)

Menggunakan ungkapan yang tepat
Mengekspresikan wajah yang cerah
Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (yaitu skor yang sering muncul) keempat aspek
sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang apabila memperoleh nilai akhir 1

Kisi-Kisi Soal Penilaian Pengetahuan

Bahasa Inggris
No

Kompetensi Dasar

3.1 Menganalisis
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan pada
ungkapan
memberi saran
dan tawaran,
serta responnya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

Indikator

Materi

Merinci unsur
kebahasaan
yang
mungkin
dipakai dalam
ungkapan
memberi
saran dan
tawaran serta
responnya

Ungkapan
memberi
saran
tawaran
serta
responnya

Indikator Soal
Disajikan secara
tertulis sebuah
dialog rumpang
tentang ungkapan
memberikan saran
dan tawaran serta
responnya, siswa
dapat melengkapi
dialog tersebut
dengan ungkapan
memberi saran dan
tawaran serta
respon yang tepat.

Nomor
Soal
12

Kompetensi Dasar : 4.17 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon
ungkapan memberi saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Penugasan/ulangan harian
Tugas

: 1. Buku Wajib Bahasa Inggris Kelas XI sem-1 Halaman 22 (discovery learning)

2.Buku Wajib Bahasa Inggris Kelas XI sem-1 Halaman 24 (portofolio)
:

UH

1. Make a dialogue about expressing Suggestian and its respond by choosing one of the following situations
below:
A. Your friend have no money for his/her school fee. while he/she must pay because of limited time
B. One of your friend failed examination, what you should do
2. Write down the expression of offer with the response !

NO

Aspek Penilaian

: Psikomotor (berbicara)

Tanggal Penilaian

NIS

NAMA

1
2

KRITERIA
SCORE NILAI
Fluency Pronunciation Intonation Diction
0
0
0
0

Rubrik Penilaian :
KRITERIA
KRITERIA
Kelancaran
(fluency)
Pengucapan
(pronunciation)

SCORE
SKOR
3
2
1
3
2
1

INDIKATOR
INDIKATOR

Lancar
Kurang lancar
Tidak lancar
Baik
Kurang baik
Tidak baik

Intonasi
(Intonation)
Pilihan kata
(Diction)

3
2
1

Sesuai
Kurang sesuai
Tidak sesuai

3
2
1

Tepat
Kurang tepat
Tidak tepat

Skor Perolehan
Nilai

x 100
Skor total

Lampiran 2: lembar pengamatan pembelajaran

Aspek

SIKAP/
PERILAK

Kegiatan

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

U
Menemukan informasi dengan

MENGAMATI
(Peserta didik
membaca/
mendengarkan

Jujur
Disiplin
Tanggungjawab

Fungsi sosial, ungkapan,

menjawab pertanyaan seperti

dan unsur kebahasaan

dari ungkapan saran dan a. Do you know what kind of expression
it is ?

tawaran

beberapa percakapan)

b. When do you use it ?

c. What is the social function of the
expression ?
d. Practice the expression
e. Can you give the example of the

MENANYA

Peduli
Tanggungja
wab

Fungsi sosial, ungkapan,

expression ?
Keterampilan bertanya berbagai

dan unsur kebahasaan

informasi tentang fungsi sosial,

dari ungkapan saran dan

ungkapan, dan unsur kebahasaan serta

tawaran

dari ungkapan saran dan tawaran

(penggunaan bahasa yang tepat, efektif,
dan efisien)

MENGUMPULKAN
DATA

Tanggung-

Fungsi sosial, ungkapan,

jawab
Peduli
Kerja sama

dan unsur kebahasaan

dari ungkapan saran dan
tawaran

MENGASOSIASI

MENGOMUNIKASI
KAN

Membaca
Melakukan percakapan
Mencari sumber lain
Berdiskusi tentang fungsi social,
ungkapan dan unsure kebahasaan

Tanggung-

Fungsi sosial, ungkapan,

Menganalisa fungsi social, ungkapan

jawab
Peduli
Kerja sama

dan unsur kebahasaan

dan unsure kebahasaan ungkapan saran

dari teks deskrptif

dan tawaran

Peduli
Tanggungja

Fungsi sosial, ungkapan, Mempresentasikan hasil pengumpulan

dan unsur kebahasaan

data tentang fungsi sosial, ungkapan,

SIKAP/

Aspek

PERILAK
Kegiatan

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

U
wab
Kerja sama

dari teks deskrptif

dan unsur kebahasaan dari ungkapan

saran dan tawaran
Mendemonstrasikan keterampilan dari
ungkapan saran dan tawaran

Lampiran 3 :

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Nama siswa

santun

pedulii

tanggungjawab

Indikator Sikap.

disiplin

No

jujur

Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Materi
: Ungkapan aaran dan tawaran
Kelas, Semester
: XI/1
Tahun pelajaran
: 2014/2015
Waktu Pengamatan :
Sikap yang diintegrasikan dan dikembangkan adalah Santun, Tanggung jawab, Peduli, jujur dan disiplin

1
2
3
4

Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5

1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = mulai 4 = konsisten 5 = selalu konsisten
*) Ketentuan:

1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

2 = jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten

3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

4 = jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

5 = jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

Nilai :

Jumlah Skor X 100

25

Lampiran 4 :

a. Rubrik Penilaian Writing

Aspek

Keterbacaan

Tata Bahasa

Koherensi

Diksi

Kerapian

Uraian

Skor

Makna jelas dan diungkapkan secara objektif

Makna jelas tetapi tidak diungkapkan secara objektif

Makna kurang jelas

Makna tidak dapat dipaham

Tidak bermakna

Semua benar

Kurang tepat tetapi tidak mempengaruhi makna

Kurang tepat dan mempengaruhi makna

Tat bahasa tidak tepat

Semua salah

Hubungan antar gagasan jelas

Terdapat transisi hubungan antar gagasan

Hubungan antar gagasan kurang jelas

Hubungan antar gagasan tidak jelas

Sama sekali tidak terdapat hubungan antar gagasan

Pilihan kata tepat dan efektif

Pilihan kata tepat tetapi kurang efektif

Pilihan kata kurang tepat dan tidak efektif

Pilihan kata tidak tepat dan tidak efektif

Salah semua

Sangat rapi

Rapi

Cukup rapi

No

Sedikit rapi

tiadk rapi

Nama

Keterbacaa
n

Tata Bahasa

Koherensi

Diks
i

Kerapia
n

Score

Nilai

Skor Perolehan
X 100
20

b. Penilaian Portofolio
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Sekolah

:SMK Negeri 1 Raman Utara

Matapelajaran

:Bahasa Inggris

Durasi Waktu

:2 X 2 jam Pelajaran

Nama Peserta didik

:____________________________________________________________

Kelas/SMT

: XI / Gasal

No

KI / KD / PI

Waktu

PORTOFOLIO

Jumlah
Score

Nilai

......

kerapiiahan

waktu Ketepatan
1

Lampiran 5 ;

Lembar Penilaian Diri

NO

PERNYATAAN

Y
A

Saya berusaha meningkatkan keimanan dan ketaqwaan

kepada Tuhan YME agar mendapat RidloNya dalam
belajar

Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh

Saya optimis bisa meraih prestasi

Saya ....

Lampiran 6; Penilaian teman sejawat :

LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN
N
O
1.
2.
Keterangan Aspek :
1. Keaktifan

NAMA

ASPEK
4 5

JUMLAH
6

SCORE

NILAI

TID
AK

2. Kesediaan menerima pendapat

3. Tanggungjawab dalam tugas
4. Inisiatif dalam mengambil keputusan
5. Kepedulian terhadap kesulitan yang dialami sesama teman
6. Kepedulian dalam memberi kesempatan yang dialami sesama teman
7. Kemampuan mendorong aktivitas kerja kelompok
Ketentuan:

1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator

2 = jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator,
tetapi belum konsisten

3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

4 = jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

5 = jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indicator