RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

SAINS
TAHUN 6 (2015)
_______________________________________________________________________________________
MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

Guru menyediakan
sebuah vivarium semut
dua minggu sebelum
memulakan pelajaran

solitary - menyendiri
safety - keselamatan
cooperation
-bekerjasama
competition -persaingan

TEMA : MENYIASAT BENDA-BENDA HIDUP

1. INTERAKSI ANTARA BENDA HIDUP

Murid

1
12/116/1/15

&

2
19/1
23/1/15

1.1 Memahami
sesetengah haiwan
hidup secara
berkumpulan dan
sesetengah yang
lain
hidup menyendiri

menyatakan bahawa sesetengah

haiwan hidup berkumpulan.
menyatakan bahawa sesetengah
haiwan hidup menyendiri.
memberi contoh-contoh haiwan
yang hidup berkumpulan.
memberi contoh-contoh haiwan
yang hidup menyendiri.
menerangkan mengapa haiwan
hidup berkumpulan.
menerangkan mengapa haiwan
hidup menyendiri.
menyatakan bahawa kerjasama
adalah satu bentuk interaksi
Antara haiwan.

- Murid menonton tayangan video

tentang haiwan yang hidup
berkumpulan dan yang hidup
menyendiri.
- Murid mengumpul maklumat dan
memberi contoh-contoh haiwan yang
hidup berkumpulan dan yang hidup
menyendiri.
- Murid berbincang mengapa haiwan
hidup berkumpulan, contoh:
a) untuk keselamatan,
b) untuk makanan.
- Murid memerhati bagaimana semut
hidup bersama di dalam sebuah
vivarium.
- Murid berbincang mengapa haiwan
hidup menyendiri, contoh:
a) untuk mengelakkan persaingan
mendapatkan makanan,
b) untuk mengelakkan persaingan
mendapatkan ruang.

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

Murid
1.2 Memahami
persaingan
adalah satu bentuk
interaksi antara
benda
hidup

menyatakan bahawa hidupan

berinteraksi antara satu sama lain
di dalam persekitaran.
menyatakan bahawa persaingan
adalah satu bentuk interaksi
menyenaraikan faktor-faktor
persaingan haiwan.
memberi sebab-sebab mengapa
haiwan bersaing.

26/1
30/1/15

- Murid menonton tayangan video

tentang interaksi antara benda hidup
dalam pelbagai habitat.
- Murid berbincang dan memberi
contoh-contoh interaksi antara benda
hidup.

Klip video sepatutnya

mengandungi
beberapa
jenis interaksi seperti
persaingan dan

kerjasama.
interaction - interaksi
competition -persaingan
limited resources
-sumber terhad

- Murid berbincang bahawa

persaingan adalah satu bentuk
interaksi.
- Murid menonton tayangan video atau
simulasi komputer tentang
persaingan antara haiwan.
- Murid berbincang dan
menyenaraikan faktor-faktor
persaingan haiwan iaitu:
a) makanan,
b) air,
c) pasangan,
d) tempat tinggal,
e) wilayah/kawasan.

Murid

4
2/2
6/2/15

1.2 Memahami
persaingan adalah
satu bentuk
interaksi antara
benda hidup

menyenaraikan faktor-faktor
persaingan tumbuhan.

- Murid menonton tayangan video atau

melihat gambar tumbuhan di dalam
hutan.

memberi sebab-sebab mengapa

tumbuhan bersaing antara satu
sama lain

- Berdasarkan video atau gambar,

murid berbincang mengapa
tumbuhan di dalam hutan

Aktiviti-aktiviti ini boleh

disediakan lebih awal
kerana ia mengambil
masa untuk
menunjukkan hasil.
Cadangan:
a) kacang hijau

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

mempunyai ketinggian berbeza.

PERBENDAHARAAN
KATA

b) jagung.

- Murid menjalankan aktiviti untuk

memerhati persaingan antara
tumbuhan
- Murid berbincang bahawa tumbuhan
bersaing untuk:
a) cahaya matahari,
b) air,
c) ruang,
d) nutrien.

CUTI UMUM:
THAIPUSAM
3.2.2015
Selasa

5
9/2
13/2/15

- Murid berbincang dan membuat

kesimpulan bahawa tumbuhan
bersaing kerana:
a) cahaya matahari yang
diperolehi terhad.
b) sumber air terhad,
c) ruang terhad,
d) nutrien terhad.
Murid
1.3 Memahami
tanggungjawab
manusia dalam
melindungi spesies
terancam

memberi contoh-contoh haiwan

yang telah pupus.
memberi contoh-contoh haiwan
yang terancam.
memberi contoh-contoh
tumbuhan yang terancam.
menerangkan mengapa haiwan

- Murid menonton tayangan video atau

melihat gambar haiwan yang telah
pupus contoh: dinosaur.
- Murid menonton tayangan video atau
melihat gambar haiwan dan
tumbuhan yang terancam, contoh:
harimau, penyu, orang utan, panda,
badak sumbu, bunga pakma dan
pokok periuk kera.
- Murid berbincang dan membuat
kesimpulan bahawa haiwan dan

rafflesia - bunga pakma

hornbill - burung
enggang
conservation
-pemuliharaan
protection -pelindungan
endangered - terancam
extinct - pupus
excessive - berleluasa
threat ancaman
logging - pembalakan
consume
-menggunakan

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

dan tumbuhan tertentu

menghadapi ancaman
kepupusan

mencadangkan langkah-langkah
untuk mengelakkan kepupusan
haiwan dan tumbuhan

6
16/220/2/15
CUTI UMUM:
TAHUN
BARU CINA19-20.2.2015
(Khamis dan
Jumaat)

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

tumbuhan tertentu sedang

menghadapi ancaman
kepupusan akibat aktiviti manusia
secara haram dan berleluasa:
a) pembalakan,
b) pemburuan,
c) pembangunan.

memberi contoh-contoh
kemusnahan persekitaran yang
disebabkan oleh manusia

enforcement
-penguatkuasaan

- Berbincang langkah-langkah untuk

mengelakkan kepupusan haiwan dan
tumbuhan, contoh:
a)kempen menentang pembalakan
yang berleluasa
b)mendidik orang awam tentang
kepentingan memelihara dan
memulihara haiwan dan tumbuhan,
c) mengelakkan penggunaan atau
pembelian produk yang dibuat
daripada spesies terancam,
d)menguatkuasakan undang-undang

Murid
1.4 Mengetahui
kesan-kesan aktiviti
manusia terhadap
persekitaran

PERBENDAHARAAN
KATA

- Murid menonton tayangan video atau

gambar tentang kemusnahan
persekitaran yang disebabkan oleh
aktiviti-aktiviti manusia, contoh:
a) hakisan
b) tanah runtuh
c) banjir kilat
d) pencemaran air,
e) pencemaran udara.

landslide - tanah runtuh

flash-flood - banjir kilat
pollution - pencemaran
erosion - hakisan
disaster - bencana
destruction
-kemusnahan

- Murid menonton tayangan video dan

berbincang tentang aktiviti-aktiviti
manusia yang menyebabkan

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

menerangkan bagaimana aktivitiaktiviti manusia menyebabkan

kemusnahan persekitaran.

meramalkan apa yang akan

berlaku kepada Bumi jika aktivitiaktiviti manusia tidak dikawal.

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

kemusnahan persekitaran, contoh:

a) pembalakan secara haram dan
berleluasa,
b) pemburuan secara haram dan
berleluasa,
c) pengurusan pembangunan yang
tidak terancang.
- Murid berbincang apa yang akan
berlaku kepada Bumi jika aktivitiaktiviti manusia yang menyebabkan
kemusnahan persekitaran tidak
dikawal.
- Murid menyediakan buku skrap
tentang kemusnahan persekitaran
yang disebabkan oleh aktiviti-aktiviti
manusia dan langkah-langkah yang
telah diambil untuk mengurangkan
kesan-kesannya.

TEMA: MENYIASAT DAYA DAN TENAGA

TAJUK : DAYA

7
23/227/2/15

Murid
1.1 Memahami
bahawa tarikan dan
tolakan adalah
daya

menyatakan bahawa tarikan dan

tolakan adalah daya.
menyatakan bahawa daya itu
tidak dapat dilihat tetapi kesannya
dapat diperhatikan

- Murid menolak dan menarik tapak

tangan pasangan untuk merasai
kesan daya.

pull - tarikan
push - tolakan
force - daya
palm - tapak tangan

- Murid berbincang dan membuat

kesimpulan bahawa tolakan dan
tarikan adalah daya.
- Berdasarkan aktiviti di atas, murid
berbincang dan membuat
kesimpulan bahawa daya tidak boleh

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

dilihat tetapi kesannya boleh

diperhatikan.
1.2 Memahami
kesan -kesan daya

menyatakan bahawa daya boleh

menggerakkan objek pegun.
menyatakan bahawa daya boleh
mengubah kelajuan objek
menyatakan bahawa daya boleh
mengubah bentuk objek

- Murid menjalankan beberapa aktiviti

dan membincangkan kesan-kesan
menolak:
a) sebiji bola yang pegun,
b) sebiji bola yang bergerak.
- Murid menekan, memulas atau
memicit objek seperti plastisin, span
dan spring.
- Murid membuat pemerhatian dan
berbincang tentang kesan daya
- Murid berbincang dan membuat
kesimpulan bahawa daya boleh:
a) menggerakkan objek pegun,
b) memberhentikan objek yang
bergerak,
c) menukar arah pergerakan objek,
d) membuatkan pergerakan objek lebih
laju atau lebih perlahan,
e) mengubah bentuk objek

8
2-6/3/15

Murid
1.3 Menganalisis
geseran

menyatakan bahawa geseran

adalah daya

- Murid memerhati satu objek seperti

buku atau duit syiling menggelongsor
di atas suatu permukaan.
- Murid berbincang bahawa geseran
memperlahankan pergerakan objek
dan membuat kesimpulan bahawa
geseran adalah daya.
- Murid menjalankan aktiviti - aktiviti
yang melibatkan geseran, contoh:
a) membuka penutup balang dengan

friction - geseran
aerodynamic
-aerodinamik
oppose - bertentangan
effect - kesan
reduce - kurangkan
increase
-menambahkan
surface in contact
-permukaan yang
bersentuhan

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

tangan yang kering,

b) membuka penutup balang dengan
tangan yang berminyak.
- Murid berbincang dan membuat
kesimpuan bahawa lebih mudah
membuka penutup balang
menggunakan tangan yang kering
kerana ia mempunyai daya geseran
yang tinggi.
- Murid menjalankan beberapa aktiviti
menghuraikan kesan-kesan daya
geseran

melibatkan geseran, contoh:

a) menggosok kedua tapak tangan,
b) menarik objek yang berat,
c) menggosok getah pemadam di atas
permukaan.
- Berdasarkan aktiviti-aktiviti di atas,
murid dapat menjelaskan bahawa
kesan geseran menyebabkan:
a) tapak tangan menjadi panas kerana
geseran menghasilkan haba,
b) sukar menggerakkan objek kerana
geseran menentang arah pergerakan,
c) getah pemadam menjadi semakin kecil
kerana geseran menyebabkan
permukaan haus dan koyak.

UJIAN BULAN MAC

10 ~ 12 MAC 2015 (Selasa Khamis)

9-13/3/15

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1

( 14/3-22/3/2015)
2. Pergerakan

1
0
23/327/3/15

Murid
2.1 Memahami
kelajuan

menyatakan bahawa objek yang

bergerak lebih laju menghasilkan
jarak perjalanan yang lebih jauh
pada masa yang ditetapkan.

menyatakan bahawa suatu objek

yang bergerak lebih laju
mengambil masa yang lebih
singkat untuk
bergerak ke suatu jarak yang
ditetapkan.

menyatakan apakah kelajuan.

- Murid menjalankan beberapa aktiviti

untuk:
a) membandingkan jarak yang dilalui
oleh dua objek yang bergerak pada
masa yang ditetapkan,
b) membandingkan masa yang diambil
oleh dua objek yang bergerak pada
jarak yang ditetapkan.
- Murid membincangkan dan membuat
kesimpulan bahawa:
a) apabila suatu objek bergerak lebih
laju lebih jauh jarak yang dilalui
pada masayang ditetapkan,
b) apabila suatu objek bergerak lebih
laju lebih singkat masa yang
diambil pada jarak yang ditetapkan.
- Murid membuat kesimpulan bahawa:
a) kelajuan adalah ukuran berapa
cepat suatu objek bergerakn
b) kelajuan boleh ditentukan
menggunakan formula,
laju = jarak
masa

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

menyelesaikan masalah
menggunakan formula

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

- Murid menyelesaikan masalah

dengan menggunakan formula.

TEMA: MENYIASAT BAHAN

TAJUK: PENGAWETAN MAKANAN

1
1
30/33/4/15

Murid
1.1 Memahami
kerosakan
makanan

menyatakan maksud kerosakan

makanan.

mengenal pasti ciri-ciri makanan

yang telah rosak.

menyatakan bahawa
mikroorganisma boleh
merosakkan
makanan.

menyatakan keadaan yang

sesuai untuk pembiakan
mikroorganisma.

- Murid memerhati contoh-contoh

makanan yang rosak
- Murid berbincang dan membuat
kesimpulan makanan yang rosak
tidak selamat untuk dimakan.
- Murid membuat kesimpulan bahawa
makanan yang telah rosak
mempunyai ciri-ciri berikut:
a) berbau busuk,
b) berasa masam,
c) bertukar warna,
d) berubah tekstur,
e) berkulat.

Murid:

medium - keadaan

Makanan yang
digunakan untuk aktiviti
ini tidak
boleh dirasa

- Murid menjalankan aktiviti untuk

memerhati kerosakan makanan
dengan meletakkan sekeping roti di
kawasan terbuka untuk beberapa
hari.
- Murid berbincang dan membuat
kesimpulan mikroorganisma boleh
menyebabkan makanan menjadi
rosak.
- Murid mengumpul maklumat dan
membuat kesimpulan
mikroorganisma memerlukan
beberapa keadaan untuk membiak:

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

a)
b)
c)
d)
e)

1
2

Murid
1.2 Mensintesis
konsep
pengawetan
makanan

Menyatakan cara-cara
pengawetan makanan.
Memberi contoh makanan bagi
setiap kaedah pengawetan.
memberi alasan mengapa setiap
kaedah pengawetan makanan
digunakan.

6/4
10/4/15

menyatakan apa itu pengawetan

makanan
.merangka dan membuat projek
pengawetan makanan yang
diberi

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

udara,
air,
nutrien,
suhu yang sesuai,
kadar keasidan yang sesuai

- Murid mencari maklumat tentang

cara-cara untuk mengawet makanan
dan memberi contoh makanan yang
diawet dengan cara berikut, iaitu:
a) pengeringan,
h)penyejukbekuan
b) pendidihan,
i)pempasteuran
c) penyejukan,
j)pengasinan
d) pelilinan.
k) penyalaian,
e) penjerukan,
f) pembotolan / pengetinan,
g) pembungkusan vakum
- Murid berbincang dan membuat
kesimpulan mengapa cara-cara di
atas digunakan untuk mengawet
makanan.

Makanan yang
boleh diberi:
a) ubi kayu
b) pisang
c) telur
d) mangga
e) cili

drying - pengeringan
pickling - penjerukan
heating -pemanasan
vacuum packing
-pembungkusan
vacuum
cooling -pendinginan
freezing - penyejuk
bekuan
bottling - pembotolan
canning - pengetinan
smoking -pengasapan
salting -pengasinan

- Murid berbincang bahawa

pengawetan makanan adalah proses
melambatkan makanan menjadi
rosak.
- Murid menjalankan projek untuk
mengawet makanan yang telah diberi

1.3 Menyedari
kepentingan

Memberi sebab mengapa kita

perlu mengawet makanan

- Murid berbincang dan memberi

alasan mengapa kita perlu mengawet
makanan, contoh:

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

pengawetan
makanan

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

a) menjadikan makanan tahan lebih

lama
b) memudahkan menyimpan makanan,
c) mengurangkan pembaziran
makanan

TAJUK: PENGURUSAN BAHAN BUANGAN

Murid
2.1 Memahami
kesan
mengenalpasti jenis-jenis bahan
pembuangan
buangan dalam persekitaran.
bahan buangan
yang tidak
terancang
terhadap
mengenalpasti sumber-sumber
persekitaran
bahan buangan.

1
3

13/417/4/15

menyatakan cara pembuangan

bahan buangan yang tidak
terancang.
menyatakan cara pembuangan
bahan buangan yang terancang.
menerangkan kesan buruk
pembuangan bahan buangan
yang tidak terancang.
Menerangkan bagaimana bahan
buangan kawasan setempat
dilupuskan.
Mencadangkan cara-cara untuk

- Murid memerhati beberapa jenis

bahan
buangan di dalam tong sampah,
contoh:
plastik, kaca, bahan buangan kimia,
bahan buangan organik dan logam.
- Murid menonton tayangan video
tentang
pelbagai jenis bahan buangan dari
kilang,
gerai makanan dan pasar.
- Murid mengumpul maklumat tentang:
a) sumber-sumber bahan buangan
b) pelbagai cara pelupusan bhn
buangan.
- Murid berbincang dan mengelaskan
cara
pembuangan bahan buangan yang
terancang dan tidak terancang.
- Murid berbincang tentang kesan
buruk
akibat pembuangan bahan buangan
yang
tidak terancang, contoh:
a) pencemaran udara,
b) pencemaran air,
c) penyakit dan wabak penyakit,

harmful effects -kesan

buruk
waste disposal
-pembuangan bahan
buangan

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

menambahbaik kaedah
pelupusan bahan buangan.

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

d) hujan asid,
e) banjir kilat.
- Murid mengumpul maklumat tentang
cara
pembuangan bahan buangan di
kawasan
setempat.
- Murid berbincang dan
mencadangkan cara-cara untuk
memperbaiki pelupusan bahan
buangan kawasan setempat.
- Murid melawat pusat pengurusan
bahan
buangan atau mendengar ceramah
untuk mengumpul maklumat tentang
pengurusan bahan buangan

1
4
20/4
24/4/15

2.2 Memahami
bahawa bahan
buangan boleh
mereput

Murid
menyatakan bahawa bahan
buangan
tertentu boleh mereput
memberi contoh-contoh bahan
buangan yang boleh mereput.
memberi contoh-contoh bahan
buangan yang tidak boleh
mereput

Murid menonton tayangan video dan

melihat foto selang-masa tentang
bahan buangan yang mereput dan
bahan buangan yang tidak boleh
mereput.
Murid mengasingkan bahan buangan
dari tong sampah mengikut kategori
seperti sayur-sayuran, kertas, kaca,
plastik dan kayu.

Bahan biodegradasi
adalah bahan yang
boleh direputkan oleh
mikroorganisma

decay reput
harmful
merbahaya
separate - asingkan

Sesetengah plastik
adalah biodegradasi

Masukkan setiap jenis bahan buangan

ke dalam beg plastik tebal yang
berasingan. Letakkan ia di tempat

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

terbuka dan memerhati perubahan

yang berlaku dalam suatu tempoh
masa.
Murid berbincang dan memberi contohcontoh bahan buangan yang:
a) mereput,
b) tidak mereput.
menyatakan bahawa
mikroorganisma boleh
menyebabkan bahan buangan
mereput

menyatakan kebaikan pereputan

bahan buangan
menyatakan keburukan
pereputan
bahan buangan
meramalkan apa yang akan
berlaku kepada manusia dan
persekitaran jika bahan buangan
tidak mereput.

Murid membincangkan dan membuat

kesimpulan,
a) sesetengah mikroorganisma
menyebabkan bahan buangan
mereput
b) semasa proses pereputan,nutrien
dikembalikan kepada tanah, cara ini
ia
dapat digunakan semula.
Murid mengumpul maklumat dan
membincangkan kebaikan dan
keburukan
pereputan bahan buangan.
Murid membincangkan dan
meramalkan apa yang akan berlaku
kepada manusia dan persekitaran jika
bahan buangan tidak mereput

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

TEMA: MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA

TAJUK: GERHANA

1
5

Murid
1.1 Memahami
gerhana bulan

menyatakan maksud gerhana

bulan.
Menyatakan kedudukan Bulan,
Bumi dan Matahari ketika
kejadian gerhana bulan.

27/4
1/5/15

menerangkan bagaimana
gerhana bulan berlaku.

CUTI UMUM :
HARI
PEKERJA
1MEI 2015
Jumaat
CUTI UMUM :
HARI WESAK
3MEI 2015
Ahad
(Isnin-Cuti)

1.2 Memahami
gerhana matahari

menyatakan kedudukan Bulan,

Bumi dan Matahari ketika
kejadian gerhana matahari.
menerangkan bagaimana
gerhana matahari berlaku.

Murid menggunakan model untuk

mensimulasikan pergerakan Bumi dan
Bulan
.
Murid menonton tayangan video atau
simulasi komputer tentang gerhana
bulan separa dan gerhana bulan
penuh.

eclipse - gerhana
position - kedudukan
partial eclipse -gerhana
separa
total eclipse -gerhana
penuh

Murid berbincang dan membuat

kesimpulan
bahawa gerhana bulan berlaku
disebabkan
oleh:
a) kedudukan Bumi berada di antara
Bulan
dan Matahari.
b) Bumi, Bulan dan Matahari berada
pada
satu garis lurus.
Murid melakar gambarajah bagi
menunjukkan kedudukan Bulan, Bumi
dan Matahari ketika kejadian gerhana
bulan.
Murid berbincang dan membuat
kesimpulan bahawa gerhana matahari
terjadi disebabkan oleh:

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

meramalkan scenario di Bumi

ketika kejadian gerhana matahari

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

a) kedudukan Bulan berada di antara

Bumi
dan Matahari,
b) Bumi, Bulan dan Matahari berada
pada
satu garis lurus.
Murid melakar gambarajah yang
menunjukkan kedudukan Bulan, Bumi
dan Matahari ketika kejadian gerhana
matahari.
Murid berbincang dan meramalkan
senario di Bumi ketika kejadian
gerhana matahari

1
6

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

5 ~ 7 MEI 2015 (Selasa Khamis)

4/5
8/5/15

TEMA: MENYIASAT TEKNOLOGI

TAJUK: MESIN

Murid
1.1 Memahami
mesin ringkas

menerangkan maksud mesin

ringkas

Murid mencuba untuk membuka

penutup tin menggunakan:
a) tangan,

lid - penutup
wheel and axle -roda
dan gandar

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

b) sudu.
Murid membandingkan kesukaran
menyempurnakan tugasan yang diberi
dan
membincangkan tentang fungsi alat.

PERBENDAHARAAN
KATA

lever - tuas
wedge - baji
pulley - takal
gear - gear
inclined plane -satah
condong
screw - skru

Murid berbincang bahawa mesin

ringkas adalah alat yang membantu
kita menggunakan kurang daya dan
membuatkan kerja lebih mudah dan
lebih cepat.

menerangkan jenis-jenis mesin

ringkas.
memberi contoh setiap jenis
mesin
ringkas

11/515/5/15

Murid menguji dan memanipulasikan

contoh-contoh mesin ringkas berikut:
a) roda dan gandar,
b) tuas,
c) baji,
d) takal,
e) gear,
f) satah condong,
g) skru.
Murid berbincang mengenai jenis-jenis
mesin ringkas.
Murid berjalan di sekitar kawasan
sekolah dan mengenal pasti pelbagai
jenis mesin ringkas

Murid
1.2 Menganalisis
mesin kompleks

mengenal pasti mesin ringkas

yang terdapat dalam mesin
kompleks.

Murid mengenal pasti mesin ringkas

yang
terdapat pada basikal dan kereta
sorong.

wheel barrow -kereta

sorong

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

membuat kesimpulan bahawa

mesin
kompleks adalah gabungan
daripada
beberapa mesin ringkas.

8
1822/5/15

1.3 Menghargai
rekaan mesin yang
membuatkan
kehidupan lebih
mudah

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

Murid berbincang dan membuat

kesimpulan bahawa mesin kompleks
adalah gabungan beberapa mesin
ringkas.

memberi contoh-contoh mesin

kompleks

Murid menyediakan buku skrap yang

menunjukkan contoh-contoh mesin
kompleks.

meramalkan bagaimana
kehidupan tanpa mesin

Murid membuat simulasi untuk

mengetahui
bagaimana menjalani kehidupan tanpa
mesin.

menerangkan bagaimana mesin

membuatkan kerja lebih mudah.
Mereka bentuk satu mesin untuk
menyelesaikan masalah

PERBENDAHARAAN
KATA

Murid berbincang dan meramalkan

bagaimana menjalani kehidupan tanpa
mesin.
Murid mengenal pasti satu masalah
dan mereka bentuk satu mesin untuk
menyelesaikan masalah tersebut

1
9
25-

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5,6
TEMA
: MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN
BAHAGIAN : A
24 MEI 2015 (Ahad) : KEJOHANAN SUKAN TAHUNAN
25 MEI 2015 (Isnin) : CUTI PERISTIWA
29 MEI 2015 (Jumaat) : HARI TERBUKA

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

29/5/15

CUTI SEKOLAH PENGGAL 1

( 30/5-14/6/2015)

2
0

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN
BAHAGIAN : B
18 JUN 2015 (Khamis) : AWAL RAMADHAN

1519/6/15

2
1

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4, 5 ,6
TEMA
: MENYIASAT DAYA & TENAGA
BAHAGIAN : A
27 JUN 2015 (Sabtu) : KEM KECEMERLANGAN UPSR 2015

2226/6/15

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4, 5 ,6
TEMA
: MENYIASAT DAYA & TENAGA
BAHAGIAN : B
27 JUN 2015 (Sabtu) : KEM KECEMERLANGAN UPSR 2015

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

2
29/6
3/7/15
CUTI UMUM:
NUZUL
QURAN
4JULAI 2015
Sabtu

2
3

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5,6
TEMA
: MENYIASAT ALAM BAHAN
BAHAGIAN : A

6/710/7/15

2
4

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5,6
TEMA
: MENYIASAT ALAM BAHAN
BAHAGIAN : B

13/717/7/15

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

CUTI
PERISTIWA:
AIDIL FITRI
16JULAI 2015
Khamis
CUTI UMUM:
AIDIL FITRI
17-18 JULAI
2015
JumaatSabtu

2
5

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
BAHAGIAN : A

2024/7/15

2
6

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
BAHAGIAN : B
28-29 JULAI 2015 (Selasa & Rabu) : PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR 2015

2731/7/15

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

2
7

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT TEKNOLOGI
BAHAGIAN : A

3/8 -7/8/15

2
8

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT TEKNOLOGI
BAHAGIAN : B

10/814/8/15

2
9

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT BENDA-BENDA HIDUP
BAHAGIAN : A,B

1721/8/15

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

3
0

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT DAYA & TENAGA
BAHAGIAN : A,B

24
-28/8/15

3
1

ULANGKAJI & LATIH TUBI UPSR

TAHUN : 4,5, 6
TEMA
: MENYIASAT ALAM BAHAN
BAHAGIAN : A,B

31/84/915

CUTI UMUM:
HARI
KEBANGSAAN

31OGOS
2015
Isnin

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

3
2

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2015

8-10 September 2015

7/9 11/9/14

3
3

PROGRAM SELEPAS UPSR

PERTANDINGAN BOLA SEPAK DAN BOLA JARING ANTARA KELAS TAHUN 6
Objektif : Memberi peluang murid melepaskan tekanan peperiksaan melalui aktiviti berfaedah
dan menyihatkan

14/9 18/9/15
CUTI UMUM:
HARI
MALAYSIA
16SEPT 2015
Rabu

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL II

( 19/9-27/9/2015)
24 SEPTEMBER 2015 (Khamis) : HARI RAYA AIDIL ADHA / QURBAN

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

3
4
28/92/10/15

3
5
5/10 9/10/15

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

PROGRAM SELEPAS UPSR

MINGGU KERJAYA (UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING)
Objektif : Menambahkan pengetahuan murid dalam pelbagai bidang kerjaya
dan dapat menentukan halatuju kerjaya masing-masing di masa hadapan.

CERAMAH ALAM REMAJA (UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING)

Objektif : Memberi pendedahan kepada murid berkaitan alam remaja dari segi persediaan, cabaran
dan panduan menghadapinya agar menjadi remaja yang berjaya mengharunginya dengan jayanya.
PROGRAM SELEPAS UPSR
CERAMAH PERSEDIAAN KE SEKOLAH MENENGAH
Objektif :Memberi lebih keyakinan kepada murid agar lebih bersedia
dari segi fizikal, mental mahupun spiritual untuk melangkah ke sekolah menengah.
TAKLIMAT PENDAFTARAN, HARI ORIENTASI DAN HAL BERKAITAN DENGAN SEKOLAH
MENENGAH.
Objektif :Menyampaikan maklumat dan penerangan berkaitan dengan hal-hal yang berkaitan dengan
sekolah menengah.

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

3
6
12/10 16/10/15
CUTI UMUM:
AWAL
MUHARRAM1
437H
14OKTOBER
2015
Rabu

3
7
19/10 23/10/15

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

PROGRAM SELEPAS UPSR

PERTANDINGAN KEMAHIRAN ANTARA KELAS TAHUN 6 :
KITAR SEMULA BAHAN
Mengumpulkan bahan seperti kertas, botol plastik, logam dan menimbang bahan sebelum dihantar ke
pusat kitar semula
(Bekerjasama dengan pihak PPSPPA)
KRAFTANGAN DARIPADA BAHAN TERBUANG
Objektif : Guna semula bahan terbuang untuk menghasilkan bahan untuk kegunaan lain
PENYEDIAAN SARAPAN PAGI, MINUM PETANG DAN PENYEDIAAN SANDWICH.
Objektif : Memberi peluang kepada murid mempamerkan kemahiran diri berkaitan tugasan yang
diberikan.

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

( 20/10-22/10/2015)
PROGRAM SELEPAS UPSR
PERTANDINGAN SUKANEKA ANTARA KELAS TAHUN 6.
Objektif : Memberi peluang kepada semua murid bergiat cergas dalam
aktiviti yang menyeronokkan dan menyihatkan tubuh badan.

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

PROGRAM SELEPAS UPSR

3
8

SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK PERINGKAT SEKOLAH

(Bekerjasama dengan Unit Kebajikan Murid dan Pihak PIBG)
30 OKTOBER 2015
(Jumaat)

26
-30/10/15

MAJLIS GRADUASI MURID TAHUN 6 2015

(Bekerjasama dengan pihak PIBG)
31 OKTOBER 2015
(Sabtu)

3
9

PROGRAM SELEPAS UPSR

PROGRAM SELEPAS UPSR

MAJLIS KHATAM AL-QURAN dan KEMAHIRAN PAFA
Objektif : Memberi peluang dan pengalaman kepada murid dalam mengaplikasikan segala ilmu yang
ditimba selama ini.
(Anjuran Panitia Agama Islam dan J-Qaf)

2/116/11/15

CUTI PERISTIWA : 9 NOVEMBER 2015 (Isnin)

CUTI UMUM : 10 NOVEMBER 2015 (Selasa)- DEEPAVALI
CUTI BERGANTI : 11 NOVEMBER 2015 ( Rabu)- DEEPAVALI

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com

MINGGU

0
9
-13/11/15

4
1
16
-20/11/14

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN

NOTA

PERBENDAHARAAN
KATA

PESTA PERMAINAN ANTARA KELAS

Kemuncak Ko-Kurikulum
13 November 2015
(Jumaat)
PERSEDIAAN MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG

PERSEDIAAN MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG

PENYERAHAN FAIL PERIBADI DAN DOKUMEN YANG DIPERLUKAN KEPADA MURID TAHUN 6
PERSEDIAAN MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG
MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG
19 November 2015
(Khamis)
CUTI SEKOLAH AKHIR TAHUN
21 NOVEMBER 2015 3 JANUARI 2016

* Segala perubahan tertakluk kepada arahan dan keperluan semasa.

SK Sungai Tua Baharu | sanitynyna@yahoo.com