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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECACEN
Curso: JUEGO GERENCIAL

Programa: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


Cdigo: 102026

Gua Integrada de Actividades


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia empleada para el curso Juego Gerencial es Aprendizaje basado en Estudio de Casos, para el que se
propone una situacin problmica de una unidad productiva, para que el estudiante junto con su grupo colaborativo propongan alternativas de solucin.

Temticas a desarrollar: UNIDAD 1. EVALUACIN DE INDICADORES FINANCIEROS


Nmero de semanas: 1 2

Fecha: 24 de Agosto de 2016 al 6 de Septiembre


de 2016

Momento de la evaluacin:
Inicial

Entorno: Entorno de Conocimiento y Entorno de


Evaluacin y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Identificacin de la problemtica


Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad individual

ACTIVIDAD 1. EVALUACIN INICIAL


El estudiante revisa los contenidos de la El estudiante realizar la evaluacin de prueba
Unidad 1, apropindose de los elementos objetiva cerrada que encontrar en el entorno de
propios de los indicadores financieros.
Evaluacin y Seguimiento, basado en los contenidos
de la Unidad 1.
Semanas: 1 2
Calificacin: 25

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de


la actividad colaborativa

No aplica

No aplica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Escuela: ECACEN
Curso: JUEGO GERENCIAL

Programa: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


Cdigo: 102026

Temticas a desarrollar: UNIDAD 1. EVALUACIN DE INDICADORES FINANCIEROS


Nmero de semanas: 3 - 7

Fecha: 7 de Septiembre de 2016 al 5 de Octubre


de 2016

Momento de la evaluacin:
Intermedia

Entorno: Conocimiento, Aprendizaje colaborativo y


Aprendizaje Prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de la problemtica


Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad individual

El estudiante revisa los contenidos de la Unidad 1 y aplica el


simulador que encuentra en el Entorno Prctico para el caso
que encuentra en el mismo entorno.

El estudiante desarrolla las siguientes actividades para


subirlas en el foro de aprendizaje colaborativo:

Anlisis de los indicadores financieros


solicitados sobre la empresa estudiada.
Conclusin sobre la salud financiera de la
empresa.
3 posibles causas de la situacin financiera
de la empresa, priorizando una de ellas.

1. Realiza el anlisis de mnimo 3 indicadores financieros


para la empresa que se indica en el estudio de caso. Para
cada indicador debe utilizarse mnimo un prrafo de 250
palabras.
2. Dar una conclusin sobre la salud financiera de la
empresa, indicando por lo menos tres posibles causas y la
que considera prioritaria para darle solucin justificando
su respuesta en un prrafo de mnimo 250 palabras.

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de


la actividad colaborativa

El estudiante desarrolla las siguientes


actividades en el foro de aprendizaje
colaborativo:
1. Revisar el aporte de mnimo un
compaero y darle una sugerencia
objetiva basada en los contenidos del
entorno de conocimiento.
2. Socializar los avances del trabajo y las
mejoras realizadas acorde a los
comentarios recibos.

Mnimo dos aportes en el foro de aprendizaje


colaborativo de acuerdo con lo indicado en la
Actividad 2.
Semanas: 3 7
Calificacin: 100

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Escuela: ECACEN
Curso: JUEGO GERENCIAL

Programa: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


Cdigo: 102026

Temticas a desarrollar: UNIDAD 2. RBOL DE DECISIN


Nmero de semanas: 7 10

Fecha: 2 de Octubre de 2016 al 31 de Octubre de


2016

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno: Conocimiento, Prctico, Aprendizaje


colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Realizacin de anlisis


Actividad Individual

El estudiante revisa contenidos del entorno


de conocimiento y los aportes indicados en el
foro 1, que le servirn de insumo para la
construccin de la actividad de la unidad 2.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Autoevaluacin formativa1 en el
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento
Portafolio en el entorno prctico

En el entorno prctico encontrar la


herramienta Portafolio, donde ubicar un
documento en formato Word con el rbol de
decisin para con mnimo 3 alternativas de
solucin para la problemtica indicada en el
foro de aprendizaje colaborativo 1.

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

ACTIVIDAD 3. TRABAJO COLABORATIVO 2. FASE


INTERMEDIA

Mnimo tres aportes en el foro de


aprendizaje
colaborativo
de
acuerdo con lo indicado en la
Actividad 3.

En el foro ubicado en el entorno de aprendizaje


colaborativo, el estudiante realizar los siguientes
productos:

Semanas: 8 11
1.

2.
3.

4.

Una vez desarrollada la autoevaluacin de la


Unidad 1 (entorno evaluacin y seguimiento)
har un prrafo en el que indicar la respuesta
con la menor calificacin y cul es su propsito
para mejorar su participacin al respecto.
Pegar un pantallazo del rbol de decisin
ubicado en el portafolio
Indicar las alternativas de solucin para la
problemtica y un prrafo de mnimo 250
palabras en el que justifique cul fue la
alternativa definitiva.
La realimentacin a un compaero en un prrafo
mnimo de 250 palabras de acuerdo con los
contenidos del entorno de conocimiento.

Semanas: 7 10
Calificacin: 125

Las actividades formativas permiten al estudiante y su grupo colaborativo medir su desempeo y evaluar sus conocimientos, aunque NO son calificables

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Escuela: ECACEN
Curso: JUEGO GERENCIAL

Programa: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


Cdigo: 102026

Temticas a desarrollar: UNIDAD 3. LA ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL


Nmero de semanas: 11 14

Fecha: 30 de Octubre de 2016 al 29 de Noviembre de


2016

Momento de evaluacin:
Intermedio

Entorno: Conocimiento, prctico, aprendizaje


colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Toma de decisiones


Actividad Individual

El estudiante revisa contenidos del entorno


de conocimiento y los aportes indicados en
el foro 1, que le servirn de insumo para la
construccin de la actividad de la unidad 2.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Autoevaluacin formativa2 en el
entorno de evaluacin y
seguimiento
Portafolio en el entorno prctico

En el entorno prctico encontrar la


herramienta Portafolio, donde ubicar un
documento en formato Word con la
propuesta de estrategia de solucin a la
problemtica con la alternativa definida.

Semanas: 12 15

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

ACTIVIDAD 4. TRABAJO COLABORATIVO 3. FASE INTERMEDIA

Mnimo tres aportes en el foro de


aprendizaje colaborativo de acuerdo
con lo indicado en la Actividad 3.

En el foro ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo,


con la solucin planteada en el rbol de decisin, realizar lo
siguiente:

1. Una vez desarrollada la autoevaluacin de la Unidad 2


(entorno evaluacin y seguimiento) har un prrafo
de mnimo 250 palabras en el que indicar la
respuesta con la menor calificacin y cul es su
propsito para mejorar su participacin al respecto.

Semanas: 11 14
Calificacin: 125

2. Defina la ventaja competitiva de la empresa relacionada


con la problemtica y alternativa indicada junto con la
segmentacin del mercado en un prrafo de mnimo 250
palabras
3. Indique mnimo 3 tcticas para esta estrategia junto con
una consecuencia para cada una, esto con un prrafo de
mnimo 250 palabras para cada tctica
4. La realimentacin a un compaero en un prrafo

mnimo de 250 palabras de acuerdo con los


contenidos del entorno de conocimiento.

Las actividades formativas permiten al estudiante y su grupo colaborativo medir su desempeo y evaluar sus conocimientos, aunque NO son calificables

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Escuela: ECACEN
Curso: JUEGO GERENCIAL

Programa: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


Cdigo: 102026

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:


Nmero de semanas: 15 16
Actividad individual
El estudiante realizar un video de mximo
tres (3) minutos en el que presentar:
1. Nombres completos, grupo colaborativo
y ciudad donde vive.
2. Los elementos del captulo 3 de la tercera
unidad, dando respuesta a los 5
elementos de la toma de decisiones
gerenciales a partir de lo desarrollado a
lo largo del curso acadmico.

Fecha: 30 de Noviembre de 2016 al 13


de Diciembre de 2016
Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad individual
ACTIVIDAD 5. EVALUACIN FINAL.
FASE FINAL
Video en Youtube y link ubicado en el
espacio Evaluacin Final del entorno
de evaluacin y seguimiento
Semanas: 15 16
Calificacin: 125

Este video lo puede grabar con su telfono


celular, computador con cmara, Tablet o
cmara de video y debe verse la cara del
estudiante durante todo el tiempo.
Este video lo colgar en Youtube y el
respectivo link lo copiar en el espacio
evaluacin final del entorno de evaluacin y
seguimiento. Debe cerciorarse de que el
video se vea y se escuche totalmente legible
porque en caso contrario, no ser asignada la
calificacin.

Momento de evaluacin: Final


Actividad colaborativa*
No aplica

Entorno: Evaluacin y seguimiento


Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
No aplica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Escuela: ECACEN
Curso: JUEGO GERENCIAL

Programa: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS


Cdigo: 102026

* Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el desarrollo del
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo
grupo colaborativo
entregables por los estudiantes
Se recomienda al estudiante descargue y realice Dinamizar el foro colaborativo
El estudiante es responsable por su participacin
lectura previa del syllabus, esta gua integrada de Interactuar con los compaeros constantemente
activa, coherente, pertinente y suficiente con lo
actividades y la rbrica de evaluacin, apropindolos Revisar los aportes de los compaeros
indicado en la gua integrada de actividades.
y consultando al docente sobre las inquietudes que Realimentar las participaciones de los compaeros
El estudiante debe enviar los aportes en los
tenga al respecto.
momentos establecidos en la agenda del curso y de
acuerdo con los parmetros indicados tanto en esta
Una vez realizado lo anterior, se recomienda que
gua integrada de actividades, como en la rbrica de
descargue los documentos y herramientas del
evaluacin.
entorno de conocimiento y prctico para realizar
lectura constante, aplicacin y anlisis.

Recomendaciones por el docente:

Es importante que revise la agenda del curso y programe sus actividades con el suficiente tiempo de antelacin para evitar posibles dificultades.
Es necesario mantener comunicacin constante tanto con el docente como con sus compaeros.
Es fundamental desarrollar las actividades y enviarlas a ms tardar 3 das antes de que finalice la vigencia del correspondiente momento.
El estudiante debe tener en cuenta la Resolucin Rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014, en su artculo 19 No. 3. "Para aquellos estudiantes que ingresen
faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta esas participaciones para la asignacin de la calificacin en respeto del
cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html