Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 4)
Nama Sekolah
Nama Pelajaran
Kelas / Semester
Jumlah Pertemuan
Alokasi waktu
Topik/judul

: SMK Negeri 2 Lhoksuemawe


: Produktif Busana Butik
: XI / 1
: 4 x Pertemuan (1 x 4 Jam)
: 16 jam
: Membuat sample blus

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar:
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga keseimbangan bentuk tubuh dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, dsiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pekerjaan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan pembelajaran dasar pola
3.4 Merumuskan teknik pembuatan sampel blus
4.4 Membuat sampel (sampel making) blus
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga keseimbangan bentuk tubuh dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
1.1.1 Membiaskan berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran
1.1.2 Mengucapkan syukur ketika selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran
2.1 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, dsiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pekerjaan
2.1.1 Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, tepat waktu, ramah lingkungan, peduli dalam
melakukan pembuatan pola

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan pembelajaran pembuatan pola
2.2.1 Menunjukkan kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksakan pembelajaran pembuatan pola
3.4 Merumuskan teknik pembuatan sampel blus
Indikator :
1. Menyusun langkah kerja pembuatan sampel blus
2. Menilai sampel blus yang dibuat
4.4 Membuat sampel (sampel making) blus
Indikator :
1. Membuat sampel blus sesuai desain
2. Membuat sampel blus dengan ukuran dan desain yang berbeda
D.

Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan praktek dalam pembelajaran teknik membuat sampel blus sesuai desain diharapkan
siswa terlibat aktif dalam kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, berdiskusi serta
mempresentasikan hasil pembuatan pola

E.

Deskripsi Materi Pembelajaran


materi pembelajaran pembuatan pola (membuat sampel blus sesuai desain) mencakup menyusun langkah
kerja pembuatan sampel blus, menilai sampel blus yang dibuat, membuat sampel blus sesuai desain dan
membuat sampel blus dengan ukuran dan desain yang berbeda

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
A. Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam
kelas
dan berdoa
Guru
mengabsen Siswa
mendengar
dan
kehadiran siswa
memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa
menyimak
dan
pembelajaran menyusun
merespon pertanyaan guru
langkah kerja pembuatan Siswa mendengarkan dengan
sampel blus
seksama

Menyampaikan garis Siswa


menyimak
dan
besar cakupan materi
memperhatikan
tentang
menyusun
langkah kerja pembuatan
sampel blus
Menyampaikan criteria
penilaian
(penilaian

Alokasi Waktu
180 menit
10 menit

sikap, pengetahuan dan


keterampilan)
Kegiatan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Mengamati
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Guru
menanyakan
Siswa mengamati dan
tentang cara menyusun
memperhatikan tentang
langkah kerja pembuatan
cara menyusun langkah
sampel blus
kerja pembuatan sampel
blus
Menanya
Kegiatan Guru
Memfasilitasi
siswa
untuk bertanya tentang
menyusun langkah kerja
pembuatan sampel blus
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
Guru menyediakan alat
Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam
pembelajaran
menyusun langkah kerja
pembuatan sampel blus

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk berdiskusi tentang
cara menyusun langkah
kerja pembuatan sampel
blus
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk mempresentasikan
hasil menyusun langkah
kerja pembuatan sampel
blus

Alokasi Waktu
160 menit

Kegiatan Siswa
Siswa secara bergantian
menjelaskan menyusun
langkah kerja pembuatan
sampel blus

Kegiatan Siswa
Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
Siswa
menyusun
langkah kerja pembuatan
sampel blus

Kegiatan Siswa
Siswa secara kelompok
berdiskusi tentang hasil
menyusun langkah kerja
pembuatan sampel blus

Kegiatan Siswa
Siswa secara individu
mempresentasikan hasil
menyusun langkah kerja
pembuatan sampel blus

C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
menyusun langkah kerja pembuatan sampel blus

10 menit

Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses


pembelajaran menyusun langkah kerja pembuatan sampel
blus
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

Pertemuan Kedua
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam
kelas
dan berdoa
Guru
mengabsen Siswa
mendengar
dan
kehadiran siswa
memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa
menyimak
dan
pembelajaran
menilai
merespon pertanyaan guru
sampel blus yang dibuat
Siswa mendengarkan dengan
Menyampaikan
garis
seksama
besar cakupan materi Siswa
menyimak
dan
tentang menilai sampel
memperhatikan
blus yang dibuat
Menyampaikan criteria
penilaian
(penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)

Alokasi Waktu
180 menit

Kegiatan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Mengamati
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Guru menanyakan cara Siswa
mengamati
dan
menilai sampel blus yang
memperhatikan cara menilai
dibuat
sampel blus yang dibuat

Alokasi Waktu
160 menit

A.

Menanya
Kegiatan Guru
Memfasilitasi siswa untuk
bertanya
tentang
cara
menilai sampel blus yang
dibuat
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
Guru menyediakan alat
Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam
pembelajaran
menilai sampel blus yang

Kegiatan Siswa
Siswa secara bergantian
menjelaskan cara menilai
sampel blus yang dibuat

Kegiatan Siswa
Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
Siswa menilai sampel blus

10 menit

dibuat

yang dibuat

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Siswa secara kelompok
Guru memfasilitasi siswa
berdiskusi tentang hasil
untuk berdiskusi tentang
menilai sampel blus yang
cara menilai sampel blus
dibuat
yang dibuat
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Siswa
secara
individu
Guru memfasilitasi siswa
mempresentasikan
hasil
untuk mempresentasikan
menilai sampel blus yang
hasil menilai sampel blus
dibuat
yang dibuat
C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang menilai
sampel blus yang dibuat
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran menilai sampel blus yang dibuat
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

10 menit

Pertemuan Ketiga

A.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam
kelas
dan berdoa
Guru
mengabsen Siswa
mendengar
dan
kehadiran siswa
memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa
menyimak
dan
pembelajaran membuat
merespon pertanyaan guru
sampel
blus
sesuai Siswa mendengarkan dengan
desain
seksama
Menyampaikan
garis Siswa
menyimak
dan
besar cakupan materi
memperhatikan
tentang membuat sampel
blus sesuai desain
Menyampaikan criteria
penilaian
(penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)
Kegiatan Pembelajaran

B. Kegiatan Inti

Alokasi Waktu
180 menit
10 menit

Alokasi Waktu
160 menit

Mengamati
Kegiatan Guru
Guru
menanyakan
gambar
membuat
membuat sampel blus
sesuai desain

Menanya
Kegiatan Guru
Memfasilitasi
siswa
untuk bertanya tentang
cara membuat sampel
blus sesuai desain
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
Guru menyediakan alat
Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam
pembelajaran
membuat sampel blus
sesuai desain
Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk berdiskusi tentang
cara membuat sampel
blus sesuai desain
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk mempresentasikan
hasil membuat sampel
blus sesuai desain

Kegiatan Siswa
Siswa mengamati dan
memperhatikan gambar
membuat sampel blus
sesuai desain

Kegiatan Siswa
Siswa secara bergantian
menjelaskan
cara
membuat sampel blus
sesuai desain

Kegiatan Siswa
Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
Siswa membuat sampel
blus sesuai desain

Kegiatan Siswa
Siswa secara kelompok
berdiskusi tentang hasil
membuat sampel blus
sesuai desain

Kegiatan Siswa
Siswa secara individu
mempresentasikan hasil
membuat sampel blus
sesuai desain

C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
membuat sampel blus sesuai desain
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran membuat sampel blus sesuai desain
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

10 menit

Pertemuan Keempat
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
A. Pendahuluan

Alokasi Waktu
180 menit

Guru masuk kedalam


kelas
Guru
mengabsen
kehadiran siswa
Menyampaikan tujuan
pembelajaran membuat
sampel blus dengan
ukuran dan desain yang
berbeda
Menyampaikan
garis
besar cakupan materi
tentang
pembuatan
pola(membuat membuat
sampel blus dengan
ukuran dan desain yang
berbeda
Menyampaikan criteria
penilaian
(penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)

Siswa mengucapkan salam


dan berdoa
Siswa
mendengar
dan
memberikan jawaban
Siswa
menyimak
dan
merespon pertanyaan guru
Siswa mendengarkan dengan
seksama
Siswa
menyimak
dan
memperhatikan

Kegiatan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Mengamati
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Guru
menanyakan
Siswa mengamati dan
gambar membuat sampel
memperhatikan gambar
blus dengan ukuran dan
membuat sampel blus
desain yang berbeda
dengan ukuran dan
desain yang berbeda
Menanya
Kegiatan Guru
Memfasilitasi
siswa
untuk bertanya tentang
cara membuat sampel
blus dengan ukuran dan
desain yang berbeda

Kegiatan Siswa
Siswa secara bergantian
menjelaskan
cara
membuat sampel blus
dengan ukuran dan
desain yang berbeda

Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
Guru menyediakan alat
Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam
pembelajaran
membuat sampel blus
dengan
ukuran
dan
desain yang berbeda
Mengasosiasi / menalar

Kegiatan Siswa
Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
Siswa membuat sampel
blus dengan ukuran dan
desain yang berbeda

10 menit

Alokasi Waktu
160 menit

Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk berdiskusi tentang
cara membuat sampel
blus dengan ukuran dan
desain yang berbeda

Kegiatan Siswa
Siswa secara kelompok
berdiskusi tentang hasil
membuat sampel blus
dengan ukuran dan
desain yang berbeda

Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk mempresentasikan
hasil membuat sampel
blus dengan ukuran dan
desain yang berbeda

Kegiatan Siswa
Siswa secara individu
mempresentasikan hasil
membuat sampel blus
dengan ukuran dan
desain yang berbeda

C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
membuat sampel blus dengan ukuran dan desain yang
berbeda
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran membuat sampel blus dengan ukuran dan
desain yang berbeda
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

10 menit

Ulangan Harian

G. Penilaian
Teknik Penilaian
a. Sikap

Observasi

Lembar observasi pengamatan kegiatan siswa dalam proses mengamati, menanya,


mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan

b. Pengetahuan

Portofolio : Lembar Kerja

Tes lisan teknik dan langkah-langkah merubah pola blus sesuai dengan desain

c. Keterampilan

Unjuk kerja melakukan merubah pola blus sesuai dengan desain

Instrument Penilaian dan Penskoran :


a. Format observasi kegiatan pembelajaran
b. Lembar Kerja : Format diagnose
c. Daftar pertanyaan lisan dan kunci jawabannya

H. Metode Pembelajaran

I.

Pendekatan Saintifik

Metode curah pendapat, diskusi kelompok, dan penugasan

PBL (Problem-based Leaming)

ALAT / MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN


a. Media :

Bahan tayangan (gambar pembuatan pola blus sesuai desain)

Gambar-gambar pola blus

Job sheet

b. Alat / bahan

Penggaris

Pensil warna

Lembar kerja siswa (LKS)

Lembar penilaian atau buku nilai

Buku pola

c. Sumber Belajar

Modul Pembuatan Pola

Lhokseumawe,

Agustus 2014

Mengetahui
Ka. SMKN 2 Lhokseumawe

Guru Mata Diklat

Husaini Is, S.Pd, MM


Nip. 19711110 199801 1 001

Nurhayati, S.Pd
Nip. 19690719 200504 2 001

Format Penilaian :

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Nama Siswa

Aspek Yang Dinilai


Menyiapkan Kelengkapan
Ketepatan
tempat kerja
alat dan
hasil desain
bahan

Jumlah
Skor

Nilai

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Kriteria Penilaian Hasil Praktek


Nama Siswa : .........................................
No
1
2
3
4
5

Kriteria Penilaian
Kelengkapan alat
Merubah pola sesuai desain
Memberi warna pola
Memberi tanda-tanda pola
Kebersihan lingkungan
Jumlah

Bobot
15
45
20
10
10
100

Nilai Perolehan

Lhokseumawe,

Ket

Agustus 2014

Mengetahui
Ka. SMKN 2 Lhokseumawe

Guru Mata Diklat

Husaini Is, S.Pd, MM


Nip. 19711110 199801 1 001

Nurhayati, S.Pd
Nip. 19690719 200504 2 001

Anda mungkin juga menyukai