Anda di halaman 1dari 2

Lembar Kerja 1.

1
Petunjuk Pengisian Lembar Kerja
1. Bacalah bahan bacaan dengan seksama dan baca juga peraturan menteri
yang terkait.
2. Isilah kolom dan baris yang disediakan sesuai dengan pengetahuan yang
sudah anda dapatkan selama belajar pengembangan dan pelaksanann
kurikulum
3. Kembangkan tabel untuk jawaban anda sesuai yang dibutuhkan

Peraturan Menteri
yang mendasari

Karakteristik
standar kelulusan

Karakteristik
Standar Isi

GP Moda Daring

Kurikulum 2004
(KBK)
UU no 20 tahun
2003

Kurikulum 2006
(KTSP)
Standar isi
ditentukan
melalui
Permendiknas
no 22 tahun
2006 setelah
itu SKL melalui
Permendiknas
no 23 tahun
2006

Kurikulum
2013
Melalui
Permendikbud
no 54 tahun
2013 yaitu
SKL setelah
itu baru SI
berbentuk
kerangka
dasar
kurikulum
dituangkan
Permendikbud
no 67,68,69,
dan 70 tahun
2013

Menekankan
pada
ketercapaian
kompetensi baik
secara
individual
maupun klasika.

Lebih
menekankan
pada aspek
pengetahuan

Aspek
kompetensi
kelulusan ada
keseimbangan
soft,skiil dan
hard skills
yang meliputi
aspek
kompetensi
sikap,
keterampilan
dan
pengetahuan.
Berkarakter
mulia,
Keterampilan
yang relevan,
Pengetahuanpengetahuan
terkait

Berorientasi pada
hasil belajar dan
keberagaman,
artinya keberhasilan
pencapaian
kompetensi dasar

Belum sepenuhnya
menekankan
pendidikan
karakter, Belum
menghasilkan
Keterampilan
sesuai

Lembar Kerja 1.1

Karakteristik
Penilaian

diukur oleh
indikator hasil
belajar. Indikator
inilah yang
dijadikan acuan
kompetensi yang
diharapkan.
Menekankan
pada
penugasan atau
pencapaian
suatu
kompetensi dan
aspek kognitif,
afektif,
psikomotorik
secara
proporsional.

kebutuhan,Pengeta
huan-pengetahuan
lepas.

Lebih dominan
pada aspek
pengetahuan
dan aspek
kognitif

Pendekatan
Pembelajaran
yang digunakan

Penyampaian
adalam
pembelajaran
menggunakan
pendekatan dan
metode yang
bervariasi
sesuia dengan
keberagaman
siswa.

Pembelajaran
terdiri dari
eksplorasi,
elaborasi dan
konfirmasi

Tuntutan terhadap
profesionalisme
guru

Guru sebagai
fasilitator untuk
mempermudah
siswa dari
berbagai
macam suber
belajar.

Memenuhi
kompetensi profesi
saja, Fokus pada
ukuran kinerja PTK

Menggunakan
penilaian
autentik yaitu
mengukur
semua
kompetensi
sikap,
keterampilan
dan
pengetahuan
berdasarkan
proses dan
hasil.
Pendekatan
ilmiah saintific
approach,
pembelajaran
terdiri dari
mengamati,
menanya,
mengolah,
menyajikan,
menyimpulka
n dan
mencipta
Memenuhi
kompetensi
profesi, pedagogi,
sosial, dan
personal,
Motivasi
mengajar

Apa Kesimpulan anda tentang pengembangan dan


pelaksanaan kurikulum ?

Kurukulum merupakan suatu prosese penerapan konsep, ide, program atau


tatanan kurikulum kedalam praktek pembelajaran atau aktivitas-aktivitas baru
sehingga terjadi perubahan pada sekelompok orang diharapkan untuk berubah.
Dalam garis besar KTSP mencangkup beberapa kegiatan pokok yaitu pelaksanaan
prosese pembelajaran, penilain hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
GP Moda Daring
pembelajaran sedangkan implementasi KBK dapat didefinisikan sebagai suatu
prosese penerapan ide, konsep, dan kebijaksanaan kurikulum sedangkan

Anda mungkin juga menyukai