Cuaderno Adaptado

Dpto.
Lengua Castellana y Literatura
Cuaderno del
alumno:
Alumno:
1 E.S.O.-____
Curso: 2012/2013
Contenido
1. Hojas informativas.
2. Planes de trabajo, autoevaluacin y diario de clase.
3. Esquemas.
4. Ejercicios de refuerzo
PLAN INDIVIDUALIZADO Adaptacin curricular significativa

ALUMNO:
Curso: 1 E.S.O.Temporalizacin: bianual (11 unidades); anual (segn el ritmo del alumno).
PROFESIONALES IMPLICADOS:
Tutor/a:
Profesor/a del Aula de Apoyo:
Orientador/a:
OBJETIVOS:
. Superar los objetivos mnimos de la materia de 5 y 6 de Primaria.
. Introducir aquellos objetivos y contenidos mnimos de 1 de E.S.O. que el alumno sea capaz de asimilar.
. Conseguir que el alumno adquiera hbitos de trabajo y estudio.
ACTUACIONES:
. El alumno seguir unos planes de trabajo propuestos especficos para cada unidad. Se adjuntan al final de
este documento.
. El alumno rellenar cada da su diario de clase y registro de autoevaluacin, con el fin de intentar que sea
consciente de su proceso de aprendizaje. Se adjunta al final de este documento.
. Al final de cada unidad el profesor aplicar las sugerencias didcticas recogidas en la Programacin de
Aula.
SEGUIMIENTO:
. Se llevar a cabo por todos los agentes implicados (profesor de la materia, tutor, orientador, profesor de
apoyo y familia). Ser diario en clase y casa, semanal por la profesora de apoyo y por el tutor.
MATERIAL UTILIZADO:
. Libro del alumno: Adaptacin curricular. Lengua y Literatura I. ESO Antonio F. Cervera Pulido. Ed.
Aljibe. Cdigo: 978-84-9700-387-2.
. Libreta (preferiblemente de hoja blanca, si la caligrafa del alumno lo permite).
. Diccionario escolar.
. Cuaderno del alumno personalizado (proporcionado por la profesora).
EVALUACIN (Criterios de promocin):
. Cada unidad ser evaluada de la siguiente manera:
- Observacin sistemtica del cuaderno: 30%
- Esfuerzo e inters: 30%
- Proyecto final / Pruebas escritas: 40%
Para superar con xito 1 de E.S.O. el alumno con Adaptacin Curricular Significativa, el alumno deber
obtener una media positiva en las 10 unidades, demostrando as haber alcanzado los objetivos mnimos
adaptados a sus necesidades, siendo la profesora consciente del valor aadido que se da a la observacin
sistemtica y al esfuerzo e inters del alumno. Siempre que se pueda o vea necesario, la prueba escrita ser
sustituida o complementada por un proyecto final.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN.
-
Un examen o proyecto final por unidad.

El alumno leer en cada evaluacin un libro de lectura obligatorio
La calificacin del alumno al final de cada trimestre ser el resultado de la calificacin de los
contenidos conceptuales y procedimentales; igualmente el alumno presentar su cuaderno de clase
a la profesora siempre que sta lo considere oportuno. Prestaremos igualmente atencin a los
contenidos actitudinales.
Se valorar que el alumno se exprese con claridad, correccin y sin faltas de ortografa.
CRITERIOS DE CALIFICACIN.
El alumno presentar en cada evaluacin obligatoriamente el siguiente material adems de realizar el

correspondiente examen de unidad:
Cuaderno de trabajo, en el que figurarn todos los ejercicios, con las correcciones oportunas,
realizadas por el alumno.
En formato de libro de cuentos, con las ilustraciones correspondientes, har el resumen de un libro
recomendado para cada trimestre. Trabajo en el que el alumno demuestrar que se ha ledo la obra.
La calificacin de cada unidad se har en funcin de la siguiente baremacin:
40% examen terico-prctico / Proyecto final.
30% trabajo/examen del libro de lectura.
30% trabajo diario y revisin del cuaderno de clase.
La calificacin de cada evaluacin se har en funcin de la siguiente baremacin:
1er trimestre 30%
2 trimestre 30%
3er trimestre 40%
Libros de lectura:
1 E valuacin: El tiovivo blgaro. S.M.
2 E valuacin: Camalen. S.M.
3 E valuacin: La isla del tesoro. Ed. Vicens-Vives.
CUADERNO DEL ALUMNO

PERSONALIZADO
ALUMNO: ________________________
. PLANES DE TRABAJO
. DIARIO DE CLASE
. REGISTRO DE AUTOEVALUACIN
CONTENIDOS
PGINA
La lectura y comprensin de un texto: "Empieza el colegio" ..........................

Los elementos de la comunicacin ...................................................................
La diferencia entre lenguaje y lengua ...............................................................
Las unidades de la lengua ..................................................................................
Los grupos de reglas de ortografa ....................................................................
Un taller de creacin para trabajar tu imaginacin: "Pienso que..." ................
12
14
16
18
20
22
UNIDAD 1. "NOS COMUNICAMOS"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:
Lectura comprensiva del texto de la pgina 12. Actividades de

comprensin.
Tarea 2:
Correccin de la tarea 1. Lectura de las pginas 14 y 15.

Actividades.
Termina las actividades que no te haya dado

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre tu
experiencia en el colegio.
tiempo a realizar. Estudia este contenido.
Tarea 3:
Correccin de la tarea 2. Evaluacin de los contenidos del

da anterior. Lectura de las pginas 16 y 17. Actividades.

Tarea 4:


Tarea 5:

Tarea 6:

da anterior. Lectura de las pginas 22 a 25. Actividades.
Tarea 7:
Se contina la tarea 6. Actividades propuesta por la

profesora.
Tarea 8:
Actividades sugeridas por la profesora. Repaso de la unidad.

tiempo a realizar. Actividades propuestas por la
profesora.
profesora.
profesora.
Estudiar los contenidos de la unidad. Anotar
las dudas en el cuaderno.
REGISTRO DE AUTOEVALUACIN
UNIDAD 1
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
CONTENIDOS
PGINA
En esta unidad he
aprendido
La lectura y comprensin de un texto: "Necesitamos organizarnos" ...............
Las slabas ..........................................................................................................

Las lenguas en Espaa .......................................................................................
El uso de la mayscula ......................................................................................
Tcnica de trabajo: el subrayado .......................................................................
26
28
30
34
36
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
UNIDAD 2. "HABLO Y ESCRIBO"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:

comprensin.
Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre la
organizacin de tus estudio por las tardes en
casa.
Tarea 3:

da anterior. Lectura de las pginas 30-33. Actividades.

Tarea 4:


Tarea 5:

Tarea 6:
Correccin de la tarea 4. Repaso de los contenidos de la tarea

2. Actividades.
Tarea 7:
Repaso de los contenidos de la tarea 3. Actividades.
Tarea 8:

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 2
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
CONTENIDOS
PGINA
La lectura y comprensin de un texto: " Fiesta de cumpleaos" .....................

La narracin y sus elementos ............................................................................
El sustantivo ......................................................................................................
Las reglas de acentuacin ..................................................................................
Taller de escritura: Qu sucedera? .................................................................
40
43
46
52
55
UNIDAD 3. "ME LLAMO ANTONIO"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:
Lectura comprensiva del texto de las pginas 40-42.

Actividades de comprensin.
Tarea 2:
Correccin de la tarea 1. Lectura de las pginas 43-45.

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre el
cumpleaos que ms recuerdes.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Tarea 6:
Correccin de la tarea 4. Repaso de los contenidos de la tarea

2. Actividades.
Tarea 7:
Repaso de los contenidos de la tarea 3 y 4. Actividades.
Tarea 8:

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 3
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
CONTENIDOS
PGINA
complementarias?
La lectura y comprensin de un texto: "Vamos de excursin" .........................

La narracin y su estructura ..............................................................................
aprendido
Los determinativos ............................................................................................
La tilde en los monoslabos ...............................................................................
Tcnica de trabajo: el resumen ..........................................................................
Taller de escritura: la narracin con vietas .....................................................
En esta unidad he
60
62
64
68
71
73
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
UNIDAD 4. "SOMOS TRES AMIGOS"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:

comprensin.
Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre
alguna excursin que hicieras el curso pasado.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Tarea 6:

da anterior. Lectura de las pginas 73 a 77. Actividades.
Tarea 7:
Se contina la tarea 6. Actividades propuesta por la

profesora.
Tarea 8:

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 4
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
CONTENIDOS
PGINA
La lectura y comprensin de un texto: "Visita al pueblo" ................................

El adjetivo ..........................................................................................................
La descripcin....................................................................................................
Uso de "m" antes de p/b ....................................................................................
La carta personal ................................................................................................
78
81
85
87
89
UNIDAD 5. "SOY GRANDE"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:
Lectura comprensiva del texto de la pgina 78-80.

Tarea 2:

Actividades.

barrio, pueblo donde vives.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

da anterior. Lectura de las pginas 89 en adelante.
Actividades.
da anterior. Se contina la tarea 5.

profesora.
profesora.
profesora.
Tarea 6:
Tarea 7:
Se repasa la tarea 2. Actividades propuesta por la profesora.
Tarea 8:
UNIDAD 5
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
PGINA
actividades
CONTENIDOS
complementarias?
La lectura y comprensin de un texto: "Mis actividades favoritas".................

En esta unidad he
El verbo ..............................................................................................................
aprendido
Las grafas b/v ...................................................................................................
Tcnica de trabajo: El esquema.........................................................................
Taller de escritura: Realidad, posibilidad y orden ............................................
96
99
107
111
114
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
UNIDAD 6. "ME MUEVO"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:
Lectura comprensiva del texto de las pgina s 96-98.

Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre tus
actividades favoritas.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Actividades.
Evaluacin de los contenidos del da anterior. Repaso de la
tarea 2. Actividades.
Tarea 6:
Tarea 7:
Aplicacin a otras materias de la tarea 4. Actividades

propuesta por la profesora.
Tarea 8:

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 6
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
CONTENIDOS
PGINA
La lectura y comprensin de un texto: "Un da negro" ....................................

Los pronombres .................................................................................................
La lrica ..............................................................................................................
Uso del punto y la coma ....................................................................................
Taller de escritura: Rimas de risa ......................................................................
118
122
127
136
139
UNIDAD 7. "SERA L?"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:

Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre un
da en el que te fuera o sintieras mal.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Actividades.
da anterior. Repaso de la tarea 2. Actividades.

profesora.
profesora.
profesora.
Tarea 6:
Tarea 7:
Repaso de la tarea 3. Actividades propuesta por la profesora.
Tarea 8:
UNIDAD 7
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
CONTENIDOS
PGINA
complementarias?
La lectura y comprensin de un texto: "La feria del libro" ..............................

Los adverbios .....................................................................................................
aprendido
Las figuras literarias ..........................................................................................
Los dos puntos. El punto y la coma ..................................................................
La ficha de lectura .............................................................................................
Taller de escritura: Inventar metforas ..............................................................
En esta unidad he
144
151
148
158
160
162
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
UNIDAD 8. "ALL, MUY CERCA"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:

Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre tu
libro favorito.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Tarea 6:

Actividades.
Repaso de las tareas 2 y 3. Actividades propuesta por la
profesora.
Tarea 7:
Tarea 8:

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 8
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
CONTENIDOS
PGINA
166
La lectura y comprensin de un texto: "Una manifestacin solidaria" ...........

Textos dialogados ..............................................................................................
Las preposiciones. Las conjunciones ................................................................
Uso del guin y la raya ......................................................................................
Taller: El acrstico .............................................................................................
170
172
179
183
UNIDAD 9. "UNIMOS PALABRAS"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:

Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe 10 lneas sobre cmo
ayudar a los dems.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Actividades.
da anterior. Repaso de la tarea 2. Actividades.

profesora.
profesora.
profesora.
Tarea 6:
Tarea 7:
Repaso de la tarea 3. Actividades propuesta por la profesora.
Tarea 8:
UNIDAD 9
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
CONTENIDOS
PGINA
complementarias?
La lectura y comprensin de un texto: "La zapatera prodigiosa"....................

En esta unidad he
Anlisis de palabras ...........................................................................................
aprendido
Clases de enunciados: Frases y oraciones .........................................................
Los textos teatrales ............................................................................................
Signos de interrogacin y exclamacin ............................................................
Taller de escritura: El relato con dilogo ..........................................................
188
193
201
204
207
210
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
UNIDAD 10. "SACOS DE PALABRAS"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:

Tarea 2:

Actividades.

tiempo a realizar. Escribe un texto teatral.
Inventa tus propios personajes.
Tarea 3:


Tarea 4:


Tarea 5:

Tarea 6:

Actividades.
Repaso de la tarea 2 y 3. Actividades propuesta por la
profesora.
Tarea 7:
Tarea 8:

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 10
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
CONTENIDOS
La lectura y comprensin de un texto: Texto propuesto por la profesora.
Repaso de la acentuacin, slabas.
Sinnimos y antnimos.
Clases de palabras. Oraciones.
Gneros literarios.
Un taller de creacin para trabajar tu imaginacin.
UNIDAD 11. "YO SOY"
TAREAS/FECHAS
TRABAJO EN CLASE
TRABAJO EN CASA
Tarea 1:
Lectura comprensiva propuesta por la profesora.
Tarea 2:
Correccin de la tarea 1. Actividades sobre acentuacin,

slabas, sinnimos y antnimos.

tema indicado por la profesora.
Tarea 3:
Correccin de la tarea 2. Actividades sobre las clases de

palabras.

Tarea 4:
Correccin de la tarea 3. Actividades sobre las oraciones.

Tarea 5:
Correccin de la tarea 4. Actividades sobre los gneros.
Tarea 6:
Taller de escritura.
Tarea 7:
Repaso.
Tarea 8:
Repaso.

profesora.
profesora.
profesora.
UNIDAD 11
Hago la tarea?
Comprendo los
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
TAREA 4
TAREA 5
TAREA 6
TAREA 7
TAREA 8
contenidos?
Memorizo los
contenidos?
Realizo las
actividades
complementarias?
En esta unidad he
aprendido
Me resulta muy
difcil
En la prxima
unidad debo
mejorar
ALUMNO:
CURSO: 1 E.S.O.PROFESORA: Roco Villanueva
MATERIA: Lengua Castellana y Literatura
Da/Mes
____ / ____
____ / ____
TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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____ / ____
TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
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TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
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____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
TAREA
ASPECTO TRABAJADO
OBSERVACIONES
Da/Mes
TAREA
ASPECTO TRABAJADO
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
____ / ____
EJERCICIOS DE
REFUERZO
OBSERVACIONES
PARTE I
1 Copia:
"Mara acaba de cumplir siete aos y le brillan los ojos de contento"
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2 Escribe una frase que lleve palabras con la slaba BRA o BRE:
_____________________________________________________________________________________
Ahora escribe otra que lleve BAR o BIR:

_____________________________________________________________________________________
3 Escribe palabras de la familia de:

Pan: ________________________________________________________________________________
Enfermo: ____________________________________________________________________________
4 Escribe:
Nombres de persona: ___________________________________________________________________
Nombres de animales: __________________________________________________________________
Nombres de cosas: _____________________________________________________________________
5 Escribe:
Nombres de los meses: __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Nombres de las estaciones: ______________________________________________________________
Nombres de los das de la semana: ________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6 Pon el o la donde corresponda:
...... pato
...... nido
...... flor
.... camisa
...... casa
..... paella
...... ratn
...... ordenador
7 Escribe palabras que expresen lo contrario de las dadas:

Hacer: ________________ Coser: __________________
Tapar: ________________ Alto: ___________________
Limpio: ________________ Guapo: __________________
8 Escribe palabras que signifiquen lo mismo que las dadas:
Limpio: ________________ Alegre: _________________
Bajo: _________________ Bueno: _________________

Fuerte: _______________ Listo: __________________
9 Escribe cuatro frases que incluyan las palabras:

Coche: ______________________________________________________________________________
Bollo: _______________________________________________________________________________
Golpe: _______________________________________________________________________________
Globo: ______________________________________________________________________________
10 Escribe:
Tres palabras de 3 slabas: _____________; ______________; _____________
Tres palabras de 4 slabas. ______________; ______________; _____________
11 Escribe el plural de:
Luz: __________________
Casa: __________________
rbol: ________________
Lpiz: __________________
Golpe: ________________
Pantaln: _______________
12 Escribe el singular de:

Corazones: _______________
Actrices: ______________
Paredes: __________________
Campos: ________________
Camisas: __________________
Animales: ______________
13 Seala cules de las siguientes frases indican ms de un objeto, poniendo un aspa (x):
( ) Varios pauelos
( ) Una campanilla
( ) Bastantes pitos
( ) Pocos cascabeles
( ) La maceta
( ) Muchas hojas
14 Ordena y escribe las siguientes frases:

alto es Juan
_________________________________________________________________
mucho perro El ladra
_________________________________________________________________
de Juan coche parado esta El

_________________________________________________________________
PARTE II
1 Seala en las siguientes oraciones su sujeto y predicado.

Juan escribe cartas.
El perro corre por el campo.
2 Escribe tres palabras de tres slabas cada una.

__________________ ; ___________________ ; _______________________
__________________ ; ___________________ ; _______________________
__________________ ; ___________________ ; _______________________
3 Escribe el plural de las siguientes palabras:

Papel: ______________
Cordero: _____________
Actriz: ____________
Pintor: _____________
Cancin: _____________
Perdiz: ____________
4 Escribe el singular de las siguientes palabras:

Camiones: __________
Paredes: ____________
Bolsas: __________
Palomas: ___________
Rincones: ___________
Amores: __________
5 Indica el gnero y nmero de las siguientes palabras:

Coche: ______________________________________________________________________________
Libros: ______________________________________________________________________________
Mujer: ______________________________________________________________________________
Agua: ______________________________________________________________________________
Ovejas: ______________________________________________________________________________
Colegio: _____________________________________________________________________________
Cancin: ____________________________________________________________________________
Coches: _____________________________________________________________________________
Aguja: ______________________________________________________________________________
Amor: ______________________________________________________________________________
6 Escribe el presente, pretrito imperfecto y el futuro simple de los siguientes verbos:
AMAR
Presente: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pretrito imperfecto: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro simple: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
BEBER
Presente: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro simple: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
VIVIR
Presente: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro simple: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7 Escribe lo contrario de: (antnimos)
Colgar: ______________________
Destapar: ______________________
Subir: ______________________
Llorar: ______________________
Alegre: ______________________
Encima: ______________________
8 Escribe otra palabra que signifique lo mismo que (sinnimos):

Contento: ______________________
Sucio: ______________________
Bonito: ______________________
Alto: ______________________
Simptico: ______________________
Lento: ______________________
9 Escribe el abecedario:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10 Empareja con lneas:
Yo
trabajamos
Nosotros
recibs
Ellos
estudio
lloras
Vosotros
come
juegan
11 Escribe una carta a tu mejor amigo o amiga contndole lo que ests haciendo estas vacaciones.
12 Describe a alguno de tus profesores:
13 Escribe la letra que falta en las siguientes palabras:

C a__ e t e r a
L i__r o
__l o q u e
__u g u e t e
U__a s
A__u a
A__o r a
__u m o
C a__a
__u a p o
PARTE III
1 Descrbeme algunas de las siguientes cosas:

Tu casa. Tu colegio. Tu Ayuntamiento. Un peridico. Tu Ciudad.
2 Escribe diferentes tipos de frases:
Escribe una frase interrogativa.

____________________________________________________________________________________
Escribe una frase negativa.
____________________________________________________________________________________
Escribe una frase exclamativa.
____________________________________________________________________________________
Escribe una frase afirmativa.
____________________________________________________________________________________
3 Escribe cinco palabras que contengan: -mp-, -mb_____________________________________________________________________________________
4 Qu significan las siguientes palabras? Escrbelo a continuacin
Mercado: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Carnicero: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Andamio: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Teja: ________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Aparejador: __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Fontanero: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5 Nombra: cinco animales herbvoros y otros cinco carnvoros:
Herbvoros: __________________________________________________________________________
Carnvoros: ___________________________________________________________________________
6 Describe una granja: forma de vida, animales que se pueden encontrar en ella, actividades, utensilios
7 Indica cules de los siguientes nombres son comunes o propios:

Ciudad: ____________________________
Sevilla: ____________________________
Antonia: ____________________________
Perro: ____________________________
Nube: ____________________________
Alcal: ____________________________
Paloma: ____________________________
Pato: ____________________________
Carretera: ____________________________
Meln: ____________________________
8 Escribe tres palabras compuestas.

*______________________
*_____________________
*_____________________
9 Seala el sujeto y el predicado y sus correspondientes ncleos en las siguientes frases:
Mi hermano mayor es muy listo.
Juan estudiaba los sbados.
Vuelve el gaviln.
Corre el perro por el campo.
10 Escribe el plural de:

Red: ___________________
Comida: ____________________
Rapaz: _________________
Temor: _____________________
11 Escribe el singular de:

Ustedes: ________________
Actrices: ________________
Capataces: _______________
Caimanes: ________________
12 Escribe el aumentativo, el despectivo y el diminutivo (en ese orden) de:

Pequeo: _____________________________________________________________________________
Feo: ________________________________________________________________________________
Perro: _______________________________________________________________________________
Puerta: ______________________________________________________________________________
13 Seala los prefijos de:
Desenchufar: _________________
Recaer: _______________________
Releer: ______________________
Subdelegado: ____________________
Supermercado: ________________
Convenir: ____________________
14 Indica los sinnimos y antnimos (en ese orden) de las palabras siguientes:
Alto: ________________________________________________________________________________
Feo: ________________________________________________________________________________
Amable: _____________________________________________________________________________
Listo: _______________________________________________________________________________
15 Escribe el pretrito perfecto simple, pretrito anterior y futuro perfecto de los siguientes verbos:
AMAR
Pretrito perfecto simple: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pretrito anterior: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro perfecto: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
HABER
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro perfecto: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
SER
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Futuro perfecto: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PARTE IV
1 De las siguientes palabras, indica cules son agudas, llanas y esdrjulas y pon la tilde a las que corresponda:
Autobus: ___________
Ultimo: ____________
Vibora: ____________
Pasillo: ____________
Balcon: ____________
Arbol: _____________
Medico: ____________
Lampara: __________
Silla: ______________
Comio: _____________
Lapiz: ______________
Partido: ____________
2 Indica el nmero de slabas que tiene cada una de las siguientes palabras y subraya las que tienen hiato:
Mara: ___________
Lo: _____________
Estra: ______________
Socio: ___________
Sabio: ____________
Rosario: _____________
Estadio: __________
Caigo: ____________
Instituto: ____________
3 Indica el prefijo de las siguientes palabras:

Amurallar: _______________
Anticongelante: _________________
Trasplantar: ______________
Coeducacin: ____________________
Postoperatorio: ____________
Preexistir: _____________________
4 Indica el significado de las siguientes palabras por el prefijo que llevan:

Bislaba: ____________________________________________________________________________
Multinacional: ________________________________________________________________________
Unipersonal: _________________________________________________________________________
Pentgono: ___________________________________________________________________________
Pluriempleo: _________________________________________________________________________
Incompatibilidad: _____________________________________________________________________
Anidar: _____________________________________________________________________________
5 De dnde son las personas a quienes aplicamos los siguientes gentilicios?

Arriacense: __________________
Gerundense: _________________
Burgals: ____________________
Salmantino: _________________
Madrileo: ___________________
Turolense: _________________
Palentino: ____________________
Gaditano: _________________
Cacereo: ___________________
Conquense: _________________
Cordobs: ___________________
Donostiarra: _________________
6 Escribe sinnimos de estas palabras:

Avaro: ______________________________________________________________________________
Enojarse: ____________________________________________________________________________
Empezar: ____________________________________________________________________________
Rogar: _______________________________________________________________________________
Ver: ________________________________________________________________________________
Tostado: _____________________________________________________________________________
7 Escribe los antnimos de estas palabras:
Veloz: _______________________________________________________________________________
Fcil: _______________________________________________________________________________
Cruel: _______________________________________________________________________________
Simptico: ___________________________________________________________________________
Oscuro: ______________________________________________________________________________
Terminable: __________________________________________________________________________
Grave: _______________________________________________________________________________
8 Clasifica los siguientes nombres en masculino, femenino, comn y propio:
rbol: _______________________________________________________________________________
Pianista: _____________________________________________________________________________
Lechuga: _____________________________________________________________________________
Pared: _______________________________________________________________________________
Mara: _______________________________________________________________________________
Azcar: ______________________________________________________________________________
Ladrn: ______________________________________________________________________________
Madrid: ______________________________________________________________________________
Conejo: ______________________________________________________________________________
9 Indica el sujeto y el predicado. Encierra en un crculo el ncleo del sujeto y en un cuadrado el ncleo
del predicado. Subraya los verbos.
Marta iba todos los das a la escuela.
Los indios americanos llevaban mocasines.
Para ir a la fiesta estrenar los zapatos.
Cantan en la Iglesia los chicos del coro.
10 Ordena alfabticamente las siguientes palabras: puerta, alforja, nieve, hierba, cumbre, sentido, nave,
persona, albail, camino, vaso, mercado.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
PARTE V
1 Escribe tres nombres de cada uno de los siguientes tipos:

Contables: ______________________; ______________________; ______________________
Abstractos: ______________________; ______________________; ______________________
Colectivos: ______________________; ______________________; ______________________
2 Realiza el ANLISIS MORFOLGICO de la siguiente frase: El to de Andrs tena dos perros negros
3 Escribe una frase u oracin con cada una de estas palabras (utilizndolas correctamente segn su
significado)
Hojear:_______________________________________________________________________________
Ojear: _______________________________________________________________________________
Vaca: _______________________________________________________________________________
Baca: _______________________________________________________________________________
4 Escribe las preposiciones que conozcas:
5 Indica el significado de cada palabra subrayada en las frases siguientes:

El gato ara al perro de Juan
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Mi padre levant el coche con el gato
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
El polica apret el gatillo.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6 Descubre los VULGARISMOS existentes en las siguientes frases. Escrbelas despus correctamente:
La dije que viniera: ____________________________________________________________________
Lo que dijistes es falso: _________________________________________________________________
Mirar que bonito!: ____________________________________________________________________
No te se nota: _________________________________________________________________________
Juaqun tiene ventids aos: _____________________________________________________________
7 Indica la clase de oracin segn la actitud del hablante:
Abre esa puerta: _______________________________________________________________________
Quizs apruebe el lenguaje: _____________________________________________________________
Me gustara saber mucho: _______________________________________________________________

Me he aprendido las matemticas!: _______________________________________________________
Qu hora es?: ________________________________________________________________________
8 Escribe una carta a un amigo invitndole a pasar 10 das a tu casa. (Extensin mnima 10 lneas)
PARTE VI
1 Define las siguientes palabras:
Canario:___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Mesa: _______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Len: _______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Lapicero: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Profesor: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2 Escribe tres palabras que contengan dos letras "b". Por ejemplo: Bebida
_____________________; _______________________; ______________________
3 Escribe tres palabras que contengan la slaba BR. Ej.: Bronca
_____________________; _______________________; _______________________
4 Ordena de forma lgica y correcta las siguientes frases:
grande - es - estrella - sol - El - una - muy.
_____________________________________________________________________________________
se - otoo - nueces - En - las - recogen - y - castaas - las.
_____________________________________________________________________________________
montaa - Voy - la - excursin - de - maana - a.
_____________________________________________________________________________________
mar - pescadores - al - temprano - Los - salen - muy.
_____________________________________________________________________________________
5 Escribe unas frases, con sentido, en las cuales entren las siguientes palabras (nmero libre):
a) Bello/vello
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Ola/hola
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
c) Votar/botar
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6 Escribe el femenino de las siguientes palabras:
Rey: ____________
Conde: ___________
Pescador: ______________
Hombre: __________
Len: _____________
Caballo: _______________
Actor: ____________
Mono: ____________
Ratn: ________________
7 Escribe una frase negativa.

_____________________________________________________________________________________
8 Saltamontes es una palabra compuesta. Escribe tres ms:
______________________ ; ______________________ ; ______________________
9 Escribe una frase interrogativa.
_____________________________________________________________________________________
10 Escribe tres palabras que pertenezcan a cada una de las siguientes familias:
Pan: ______________________, _____________________, _____________________
Zapato: ____________________, ____________________, _____________________
Casa: ____________________, _____________________, _____________________
11 Escribe los antnimos de las palabras:
Mvil: _____________
Oscuro: _____________
Ahorrar: ____________
Alegre: _____________
Listo: ______________
Rpido: ______________
12 Pon la siguiente frase en pasado y en futuro: El segador est segando la mies.

Pasado: ______________________________________________________________________________
Futuro: ______________________________________________________________________________
13 Pon los siguientes nombres en plural:
Comunidad: _____________
Vez: ______________
Codorniz: _____________
Buey: __________________
Sabor: _____________
Hoja: _________________
14 Coloca por orden alfabtico las siguientes palabras: casa, mam, taza, dedo, dedal, dado, nave, persona,
albail, camino, vaso, vasco.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
15 Escribe tres frases con un mnimo de ocho palabras cada una:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
16 Pon en plural las siguientes frases:
La escuela es un lugar de trabajo y juego.
_____________________________________________________________________________________
El coche pblico suele circular alrededor de la ciudad.
_____________________________________________________________________________________
17 Explica en qu se parecen cada una de las siguientes parejas de palabras.
Gato Perro:
Abrigo - Calcetines
18 Explica en qu se diferencian y no se parecen:
Cama - Silla
Len - Ratn
19 Nombra cinco alimentos dulces:

_____________________________________________________________________________________
20 Nombra cinco cosas de madera:
_____________________________________________________________________________________
21 Completa las siguientes frases (analogas o comparaciones):
"Pequeo y rojo como _________________________________________________________________"
"Grande y fro como _________________________________________________________________"
"Brillante y duro como ________________________________________________________________"
"Blanco y dulce como _________________________________________________________________"
22 Escribe dos frases que tengan dos palabras cada una que solo varen en una letra y que tengan significado
diferente. Ejemplo: "Paco tiene un pato en el patio"
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
23 Subraya los nombres del texto y mete en un crculo los verbos:
La casa estaba situada en lo alto de la colina. El olivar era lo ms amplio de la finca. Junto a la puerta,
estaba situada la fuente de rica agua fresca y clara. Los pjaros volaban a su alrededor y todo brillaba cuando
sala el sol de primavera.
24 Nombra cinco objetos que se puedan encontrar siempre en una clase y cinco que no se encuentran
nunca (no sern vlidos los muebles).
S: __________________________________________________________________________________
No: _________________________________________________________________________________
25 Describe una "BOTELLA" sin usar esta palabra.
26 Resume el TEXTO DE LA HOGUERA:

Casi nadie seg, ni trill, ni avent aquel verano. Slo Gregorio, el del almacn, lleg a granar el
centeno. Los aparceros de Doa Constanza comenzaron a preguntar con qu le pagaran. Los hombres, como
los habitantes del ro, parecan presos del sueo estival, mudos y quietos en espera del otoo. Nada caba hacer,
slo esperar.
nicamente los de la mina trabajaban y, an as, era preciso detenerse cada cuarto de hora. La mquina
se recalentaba y no poda seguir girando, vibrando, taladrando; los negros perlados de sudor bajo los amplios
sombreros de paja que llevaban encasquetados sobre sus pauelos se turnaban. Siempre haba alguno bajo el
cobertizo de las escobas. La perforadora trepidaba como un infierno, trepidaba clamando como si fuera a
romperse, pero Juan la mantena quieta, hincado en el suelo sembrado de mica deslumbrante.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
PARTE VII
1 Lee:
.... Y s otra buena vieja
que un diente que le quedaba
se lo dej estotro da
sepultado en unas natas.
Y con lgrimas le dice:
"diente mo de mi alma,
yo s cuando fuiste perla
aunque ahora no sois nada".
GNGORA.
2 Mide los versos e indica el tipo y clase de rima que tienen:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3 Qu tipo de estrofa forman? Escribe los nombres de otras estrofas que tengan el mismo nmero de
versos.
Nombre de la estrofa: ___________________________________________________________________
Nombre de otras estrofas: _______________________________________________________________
4 Realiza el anlisis morfolgico: Organizaron mucho jaleo aunque haban prometido lo contrario.
5. Realiza el anlisis morfolgico de la siguiente frase: No llegu pronto al cine porque llevaba el reloj
atrasado.
6 Enumera los principales gneros literarios y alguno de sus rasgos principales:

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Lengua Castellana y Literatura

PLAN INDIVIDUALIZADO Adaptacin curricular significativa

Un examen o proyecto final por unidad.

El alumno presentar en cada evaluacin obligatoriamente el siguiente material adems de realizar el

CUADERNO DEL ALUMNO

La lectura y comprensin de un texto: "Empieza el colegio" ..........................

UNIDAD 1. "NOS COMUNICAMOS"

Lectura comprensiva del texto de la pgina 12. Actividades de

Correccin de la tarea 1. Lectura de las pginas 14 y 15.

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 2. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 3. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 4. Evaluacin de los contenidos del

Correccin de la tarea 4. Evaluacin de los contenidos del

Se contina la tarea 6. Actividades propuesta por la

Actividades sugeridas por la profesora. Repaso de la unidad.

Termina las actividades que no te haya dado

Las slabas ..........................................................................................................

UNIDAD 2. "HABLO Y ESCRIBO"

Lectura comprensiva del texto de la pgina 26. Actividades de

Correccin de la tarea 1. Lectura de las pginas 28 y 29.

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 2. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 3. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 4. Evaluacin de los contenidos del

Correccin de la tarea 4. Repaso de los contenidos de la tarea

Repaso de los contenidos de la tarea 3. Actividades.

Actividades sugeridas por la profesora. Repaso de la unidad.

Termina las actividades que no te haya dado

La lectura y comprensin de un texto: " Fiesta de cumpleaos" .....................

UNIDAD 3. "ME LLAMO ANTONIO"

Lectura comprensiva del texto de las pginas 40-42.

Correccin de la tarea 1. Lectura de las pginas 43-45.

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 2. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 3. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 4. Evaluacin de los contenidos del

Correccin de la tarea 4. Repaso de los contenidos de la tarea

Repaso de los contenidos de la tarea 3 y 4. Actividades.

Actividades sugeridas por la profesora. Repaso de la unidad.

Termina las actividades que no te haya dado

La lectura y comprensin de un texto: "Vamos de excursin" .........................

UNIDAD 4. "SOMOS TRES AMIGOS"

Lectura comprensiva del texto de la pgina 60. Actividades de

Correccin de la tarea 1. Lectura de las pginas 62 y 63.

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 2. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 3. Evaluacin de los contenidos del

Termina las actividades que no te haya dado

Correccin de la tarea 4. Evaluacin de los contenidos del

Correccin de la tarea 4. Evaluacin de los contenidos del

Se contina la tarea 6. Actividades propuesta por la

Actividades sugeridas por la profesora. Repaso de la unidad.

Termina las actividades que no te haya dado

La lectura y comprensin de un texto: "Visita al pueblo" ................................

UNIDAD 5. "SOY GRANDE"