RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMP Negeri 1 Awangpone

Kelas/Semester

: VIII / Ganjil

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Tema/Subtema

: Descriptive Text

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

Jumlah Pertemuan

: 1 kali pertemuan

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,

dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

1.1Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai

bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.4

Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan

komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengungkapkan makna dalam teks deskriptif.
2. Menulis teks deksriptif

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengungkapkan makna dalam teks deskriptif
2. Siswa dapat menulis teks deskriptif.

E. Materi Pembelajaran
Descriptive text about My Friend.
1. Unsur kebahasaan
(1)Penyebutan kata benda singular dengan a dan the, dan plural (-s).
(2)Kata ganti it, they, she, we, dst.; our, my, your, their, dst.

(3)Kata sifat tentang orang, binatang, benda dalam kehidupan siswa di

rumah, sekolah, dan sekitarnya, dengan atau tanpa kata keterangan
quite, very.
(4)Frasa nominal seperti dark brown, cute little cat, beautiful red flower
(5)Kata kerja untuk menyatakan keadaan dan tindakan rutin dalam simple
present tense: be, have, go, play,get, take, dll.
(6)Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau
tanpa a, the, this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal
(7)Ucapan, tekanan kata, intonasi
(8)Ejaan dan tanda baca.

F. Pendekatan/Metode/Model Pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific (Strategi: Mengamati, Menanya, Mencoba,
Mengolah, Menyaji, Menalar, dan Mencipta)
2. Metode/Model Pembelajaran: Interactive Writing Technique

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa

Waktu
10

menggunakan bahasa Inggris agar English

menit

Environment dapat langsung tercipta di

pertemuan pertama.

Guru dapat menggunakan kaliamat Good

morning, students.

Alokasi

Pastikan peserta didik merespon dengan

menjawab kembali Good morning, Teacher/

Sir/Mam.

Jika peserta didik belum merespon, jangan

dulu melanjutkan pelajaran.

Jika memungkinkan, guru dapat bertanyake

beberapa anak secara individual untuk
memastikan bahwa peserta didik dapat

Inti

merespon perkataan guru.

Guru menjelaskan materi tentang teks
deskriptif, fungsi social, dan unsure

35
menit

kebahasaan.
Guru memberikan feedback tentang kesalahan
dalam tugas teks descriptive tentang my
friend pada pertemuan sebelumnya.
Siswa mengidentifikasi kesalahan.
Siswa secara interactive menulis
pembetulannya.
Siswa mengidentifikasi verb, adjective, dll dalam
teks tersebut.

35
menit

Setiap kelompok bekerja sama menulis teks

deskriptif berdasarkan gambar.
Membahas bersama hasil kerja siswa.
Penutup

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran

10

pada pertemuan ini, siswa ditanya

menit

bagaimana perasaannya (REFLEKSI)

Siswa diminta membuat kesimpulan

pembelajaran pada pertemuan ini

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber
: Buku Pegangan Siswa dan Buku lainnya yang relevan
2. Media
: Audio-Visual, Power-Point, In-Focus, White-Board

I. Penilaian
-Rewrite your descriptive text about your friend that had given in the meeting
before.

Awaru, 1 September 2016

Guru Mata Pelajaran

Andi Sennirwati, S.Pd.

Peneliti

Ulfi Isnaeni