SESIN N 08 (24)

III Bimestre
TENGO DERECHO AL BUEN TRATO
I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa :
I.2. Nivel
:
I.3. Grado y seccin
:
_____
I.4. Fecha
:
/
/ 2016
I.5. Tiempo
:
I.6. Tutora
:
Dimensin: rea Social
Valor: Respeto
Propsito: QU BUSCAMOS? (OBJETIVO):
Sensibilizar a los estudiantes Sobre la importancia del buen trato

que deben dar y recibir en la escuela, familia y comunidad

MOMENTOS
REVISIN DE
ACUERDOS
PRESENTACIN,
MOTIVACIN Y
EXPLORACIN.
(VER)

DESARROLLO
INFORMACIN Y
ORIENTACIN
(JUZGAR)

ACTIVIDAD
En plenaria, l/la coordinador(a) del aula pide al/la secretario/a que
lea los acuerdos y compromisos realizados a nivel personal y
grupal. Los estudiantes evalan el nivel de logro de los mismos y
felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.

El tutor pide a los estudiantes que conformen un

crculo de tal manera que puedan verse los rostros
entre ellos y apreciar sus expresiones faciales,
emociones, etc.
El tutor seala que conversarn sobre un tema muy
importante. El buen trato en la I.E., familia, y
comunidad.
Observan el video y dialogan respondiendo a
preguntas. (Crianza Positiva Apostemos por el buen
trato)
Se indica a los estudiantes que debern mencionar
ejemplos de situaciones de maltrato.
El tutor registra en un papelgrafo los ejemplos de
maltrato. Y los organiza segn se realizan en la
escuela, en la familia y la comunidad.(Realizar un
cuadro)
MALTRATO:
En la I.E.
En la familia
En la comunidad

TIEMPO

RECURSOS

10 min.

Luego explica que as como han expresado

situaciones de maltrato, debern expresar
situaciones de buen trato. El tutor va registrando los
ejemplos.
BUEN TRATO:
En la I.E.
En la familia
En la
comunidad

30 min.

Video
Papelgrafo,
plumones, cinta
adhesiva.

A travs de lluvia de ideas pide a los estudiantes que

expresen Qu podemos hacer? Para superas las
situaciones de maltrato que han presentado. Cmo
nos afectan? En qu nos afectan?
El tutor recoge las opiniones y destaca la
importancia de tomar conciencia sobre nuestro
comportamiento y el efecto que puede tener en los
dems. Resaltar que el maltrato fsico y Psicolgico
hace dao y el buen trato es un derecho y deber de
todos.

35 min.

CIERRE Y TOMA
DE DECISIONES
(ACTUAR)

HORA DESPUS
DE LA TUTORA -

El tutor comenta que en las siguientes sesiones

buscaremos todos juntos formas de poner en
prctica acciones que permitan promover el buen
trato en el aula e I.E., as como en nuestra familia y
la comunidad.
El papelgrafo se deja en una de las paredes del aula, para
recordar lo trabajado y que todos (los estudiantes y
docentes) tengan presente la importancia del buen trato.

Cartilla

15 min

Papelgrafo

EVALUACIN FORMATIVA
INDICADOR
1.
2.
3.
4.

Promueve el buen trato entre sus compaeros(as).

Se respeta a s mismo y a los dems.
Se manifiesta a travs del dilogo.
Ayuda a quien lo necesita.

INSTRUMENTO
Lista de cotejo

Comentarios significativos de la sesin:

Chimbote,octubre de 2016.

FIRMA DEL TUTOR