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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas

Curso: Ingls 2

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI


Programa: nacional de ingls
Cdigo: 90021

Act. 3. Writing task forum


Guide activities
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.
Etapa individual: Etapa de planeacin de una sinopsis de una pelcula.
Etapa colaborativa: Etapa de diseo colaborativo de una promocin de un festival de cine.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes disearn la promocin de un festival de cine. Todos
aportan una sinopsis de una pelcula y llegarn a acuerdos en torno a diseo, expresiones para invitar a la audiencia
a participar, horarios, etc.
Temticas a desarrollar: Superlatives adjectives, Comparative adjectives, likes and dislikes, simple past, simple
present.
Expressions to talk about movies (likes, dislikes, preferences)
Vocabulary: Giving advices, recreational activities, movies, prices.
Nmero de semanas: 16

Fecha: Sujeta a la Agenda

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin:
intermedio

Entorno: ColaborativoEvaluacin y Seguimiento

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Curso: Ingls 2

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Cdigo: 90021

Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el ingls en un contexto comunicativo particular,
para llevar a cabo una tarea: planear, describir, invitar, resumir, etc. La construccin de este trabajo, contar con la
orientacin y acompaamiento del e-mediador.
Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de
la actividad
individual
En el foro se
Etapa
individual:
Etapa
de deben desarrollar
planeacin de una sinopsis de una los siguientes
pelcula.
pasos:
STEP 1: Warming up

Actividad colaborativa*
Etapa colaborativa:
Etapa de diseo
colaborativo de una
promocin de un festival
de cine.

En el foro de escritura, los


Respuestas de:
participantes disearn la
a. Answer the following questions STEP 1: Warming promocin de un festival
and share your responses in
up
de cine. Todos aportan una
the forum. Try to use the
sinopsis de una pelcula y
vocabulary given in the box.
llegarn a acuerdos en
Please avoid the use of
torno
a
diseo,
translator.
expresiones para invitar a

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
En el foro se deben
desarrollar los siguientes
pasos:
STEP 5: Role selection
STEP 6: Collaborative design
of the Film Festival
promotion.
STEP 7: Checklist
STEP 8: Consolidate the final
product
STEP 9: Upload the final
product

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What is your favourite movie?


Why do you like it?
When did you see it for the
first time?
Which character did you like
the best?
What did you think of the plot?
Did you like the cast?
What was your favourite
scene?
What is the worst movie you
have ever seen? Why?

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la audiencia a participar, Ponderacin:


horarios, etc.
El grupo asume el rol de
organizador de un festival de
STEP 5: Role selection
cine para la UNAD. Bajo este
supuesto, van a disear la
Escoja el rol que
programacin del festival. En
desempear en este foro, dicha programacin deben
teniendo en cuenta la
aparecer los horarios, fechas
siguiente tabla sobre roles y lugar de 5 pelculas, y sus
en el trabajo colaborativo. correspondientes
sinopsis.
Justifique cules son sus
Cada participante har la
fortalezas y debilidades
sinopsis y la enlazar a la
para el desempeo del rol programacin. El grupo debe
que quiere asumir.
llegar a acuerdos para la
Establezca acuerdos con
presentacin del producto
sus compaeros segn el final
en
uno de los
rol que escogi.
siguientes formatos:
Qu rol va a escoger? A
qu se compromete?
Comprtalo en el foro.

Documento en WORD
que contenga:

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b. Choose
two
movies
compare them. Read
example:

and
the

c. Now that you have learnt some


vocabulary about movies, read
the following synopsis of the
movie Toy Story.

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STEP 6: Collaborative
design of the Film
Step 1: Warming Festival promotion.
up
In group, you will promote
the Unad Film Festival.
You will publish your
Debe escoger dos synopsis and invite the
pelculas
y audience to go to the
compararlas
festival. It has to be
haciendo uso de creative and attractive.
los comparativos.
Siga el ejemplo Have in mind:
propuesto en el
The synopsis of each
recuadro.
member
Invitation to the
audience
Information of the
Festival (place, time)
Use the following
chart of useful
expressions
Be creative

Portada con los nombres y


cdigos de los participantes.
Link o presentacin de la
promocin del festival de
cine de la UNAD.
Lista de chequeo de cada
participante.

Presentacin con
diapositivas Power
Point

Presentacin
PREZI
cuyo link debe ir en un
documento Word junto
con la portada que
incluye los datos de los
integrantes del grupo
colaborativo.

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Otro formato digital


que quieran usar.

Cualquiera que sea el formato


escogido debe ser entregado
en el vnculo correspondiente
en el entorno de evaluacin y
seguimiento.

d. According to the synopsis of


Toy Story, fill in the
following chart

STEP 7: Checklist
Each participant answers
the following checklist
YES
Have you
answered
the
questions
in Step 1?
Have you
planned

NO

Cada integrante del grupo


debe completar la tabla con
la informacin solicitada.

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Step 1: warming
up:
Teniendo
en
cuenta
la
informacin de la
sipnosis
de
la
pelcula Toy Story
debe completar el
cuadro y subirlo al
foro a travs de un
pantallazo,
o
copiar
directamente en el
foro.
STEP 2: Planning your synopsis

Choose a movie to write a


synopsis.
Share with your mates the
movie you are going to talk
about.

STEP 2: Planning
your synopsis
Escoja una pelcula
sobra la cual va a
realizar
una
sipnosis. Antes de
empezar
a

your
synopsis?
Is there
coherence
between
your
synopsis
and the
planning
chart?
Have you
chosen the
role in the
collaborati
ve group?
Has the
whole
group
participate
d in the
forum at
least three
times?

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Before writing, you are going to elaborar


la
Plan your synopsis. Follow the sipnosis, tenga en
steps in the chart.
cuenta los pasos
del recuadro.

STEP 3: Writing your synopsis

STEP 3: Writing
your synopsis

Task: Imagine You are going to


promote the Unad Film Festival that Teniendo
en
cuenta lo planeado
will take place next month.
en el recuadro del
According to the planning, write your paso 2, escriba la
de
la
synopsis. It has to be coherent with sipnosis
pelcula escogida.
the Pre-writing activity.

Have you
chosen the
tool you
will use for
making the
presentatio
n of your
final work?
Haver you
made
group
agreement
s to do the
Unad Film
Festival
promotion?
Have you
contacted
your
partners to
do the
collaborati
ve
activities?

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Ponderacin:
puntos

60 STEP 8: Consolidate the


final product
It includes:
Cover with the
names and codes of the
participants.
Link or presentation
of the UNAD Film Festival
promotion.
Checklist of each
participant.
STEP 9: Upload the final
product
Upload the final product in
The Evaluation
Environment
Ponderacin: 35 puntos

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Escoja el rol que desempear en este
foro, teniendo en cuenta la siguiente
tabla sobre roles en el trabajo
colaborativo. Justifique cules son sus
fortalezas y debilidades para el
desempeo del rol que quiere asumir.
Establezca
acuerdos
con
sus
compaeros segn el rol que escogi.

Roles a desarrollar por el estudiante


dentro del grupo colaborativo

Roles
Estudiante
COMPILADOR
REVISOR
EVALUADOR
ENTREGAS
ALERTAS

Roles y responsabilidades para


la produccin de entregables
por los estudiantes
COMPILADOR:
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a
entregar.
REVISOR:

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Asegurar que el escrito cumpla con


las normas de presentacin de
trabajos exigidas por el docente.
EVALUADOR:
Asegurar
que
el
documento
contenga los criterios presentes en
la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas
para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre
el tema.
ENTREGAS:
Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar
a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
ALERTAS:

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Asegurar que se avise a los


integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.

Recomendaciones por el docente:


1.
Los aportes compartidos en el foro tres das antes de las fechas de cierre no sern tenidos en cuenta. Ver
resolucin 006808

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2.
El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
3.
S creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias sern sancionados.
These web sites can help you during your writing process.

Dictionary: http://www.wordreference.com/

10 Quick Tips to Improve Your Writing: http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm


Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
http://normasapa.net/normas-apa-2016/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,

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identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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RUBRICA DE EVALUACIN
ITEM A EVALUAR
Actividad
Individual
Step 1:
Respuestas
a las
Preguntas.
Step 1:
Comparacin
Pelculas

VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

No responde las
preguntas.

Contesta las preguntas de forma incompleta.


Contesta las preguntas, pero empleas el
vocabulario sugerido en la Gua o presenta
errores en su estructura gramatical y/o de
coherencia en las respuestas dadas.

Contesta las preguntas, utilizando


el vocabulario sugerido.

5 puntos

10 puntos

0 puntos
No Hace la comparacin
de las pelculas
0 puntos

Hace la comparacin de dos pelculas, pero


no atiende al ejemplo dado.
5 puntos

Step 1:
Sinopsis Toy Story

No realiza la sinopsis de
Toy Story.
0 puntos

Realiza la sinopsis de Toy Story, pero no


atiende a los parmetros sugeridos en la
Gua.
5 puntos

Step 2 and 3
Sinopsis

No presenta la sinopsis
de una pelcula que
sugiere al grupo.
0 puntos

Presenta una sinopsis de forma incompleta.


Presenta una sinopsis con errores
gramaticales y/o de coherencia.
5 puntos

Mxi
mo
Punta
je

0-10

Hace la comparacin de dos


pelculas de acuerdo al ejemplo.
Realiza la sinopsis de Toy Story de
acuerdo a los parmetros sugeridos
en la Gua.

Comparte en el Foro la sinopsis.


Atendiendo a (150-200 palabras,
gnero, tiempo, fecha de
lanzamiento, protagonista, director,
productor, etc.)

0-10

0-10

0-10

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Step 4
Realimentacin
aportes

No realimenta los
aportes de sus
compaeros.
0 puntos

Steps 1 to 4
Entrega fase
Individual

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Realimenta 1 o dos aportes/ o la


realimentacin no es coherente con la
temtica trabajada.
5 puntos

Realimenta los aportes de sus


compaeros.
10 puntos
Entrega en el tiempo establecido
para la Actividad individual,
participando activamente en el
desarrollo de la misma. Hace la
planeacin correspondiente.
10 puntos

No cumple con el
tiempo de entrega de la
actividad individual.
0 puntos

Entrega el trabajo individual faltando 3 das


o menos para el cierre de este.
No participa en el foro correspondiente.
5 puntos

No selecciona un rol
para el trabajo en
equipo.

Selecciona un rol para el trabajo en equipo,


pero no cumple las funciones del mismo.

Selecciona un rol y desempea la


funcin del mismo.

5 puntos

10 puntos

0-10

0-10

Step 5

Seleccin
Rol
Step 7
Lista de Chequeo

Step 6 and 8:
Participacin e
interaccin en el
Foro.

0 puntos
No diligencia la lista de
chequeo.

Diligencia la lista de chequeo de forma


incompleta.

0 puntos

3 puntos

No particip en el foro
de escritura o particip
faltando 5 o menos das
para el cierre.
0 puntos

Aunque particip en el Foro, sus aportes


contribuyen no a la construccin del
trabajo solicitado. / Trabajo de manera
individual.
5 puntos

0-10

Diligencia la lista de chequeo en su


totalidad.
10 puntos

0-5

Los aportes en el foro son


pertinentes y coherentes con las
participaciones de los compaeros.
Cumplen con las normas de
netiqueta Sus aportes en el foro
colaborativo fueron valiosos y
puntuales desde el inicio de la
actividad.
10 puntos

0-10

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Step 9:
Upload the final
activity

No sube el trabajo final


al link de tareas.
0 puntos

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Suben el trabajo al link de tareas pero lo


hacen de forma incompleta. /Sube el trabajo
de manera individual.
5 puntos
Total

El grupo Colaborativo Sube su


trabajo satisfactoriamente al link
de Tareas, este cumple con lo
estipulado en la Gua de la
actividad.
10 puntos

0-10

95