Asignatura:
Introduccin a la Pedagoga
Mapa Mental de Antn Semionovich Makarenko y Alexander A. Neill
Presenta
Carol Brigith Carrero Gmez ID: 586554
Julieth Andrea Hernndez Hernndez ID: 591469
SulmaYasmnZipaquira Rozo
ID: 590661
Docente:
Lic. Ibeth Rodrguez Angarita
NRC 1556
Introduccin
Cuando l nos propone libertad de los educandos, se refiere a que ellos experimentan
la ausencia de rdenes y de adultos autoritarios, la posibilidad de decidir cundo desean
aprender y esa posibilidad de auto determinarse. En cuanto al sistema de autogobierno, la
comunidad de Summerhill decide que normas han de regir su convivencia y para conseguirlo
utilizan estamentos de regulacin de la convivencia, como por ejemplo: el tribunal, las
asambleas, el ombudsem y los comits.
Palabras Claves
Antiautoritario: (Fundacin Wikimedia I. , 2016) Actitud de la persona que es contraria a los
regmenes polticos autoritarios.
Autogobierno:(Venemedia, 2015) es una forma de direccin de un ente, cuya administracin
goza deautonoma plena, lo que significa que se tiene la capacidad de actuar con total
independencia y libertad y tener la facultad de tomar decisiones por s mismo
Colectividad: (de conceptos.com, 2016)La palabra colectividad se deriva de colectivo, trmino
que reconoce su etimologa en el latn collectivus que a su vez procede de collectio con el
significado de coleccin o conjunto
Una colectividad hace referencia a una cantidad de personas de nmero variable, pero
significativo, que se unen con conciencia de tener entre ellas algn elemento homogneo o una
finalidad comn, para apoyarse entre s, defender sus intereses y/o alcanzar conquistas y
defenderlas.
Colonia: (Porto, 2011)Es un conjunto de personas que proceden de un mismo territorio y que se
establecen en otro.
ANTN
MAKAREN
Conclusiones
Como resultado de la investigacin sobre contexto histrico y aportes pedaggicos de
Antn Semionovich Makarenko y Alexander Neill (influenciado notablemente por Freud), es
posible concluir que, sus principios pedaggicos corresponden a la pedagoga antiautoritaria y
socialista donde prima el desarrollo del ser humano a nivel integral desde el aprendizaje
cognitivo y emocional. Donde se establece una filosofa de libertad, trabajo en equipo y donde el
educando toma una actitud activa dentro de su proceso de aprendizaje, se autorregula, reconoce y
establece sus propias normas, respetando la colectividad.
La finalidad es crear seres autnomos, libres con capacidad de aportar y transformar su
entorno social.
El papel del educador es orientar y guiar bajo las premisas del amor, la calidez y del
respeto reciproco.
Bibliografa
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