Nama:

Kelas:

SKSUNGAILESONG,31950MAMBANGDIAWAN
UJIANBULANANOGOS2016
TAHUN4
SAINS

018/2

Mei
1jam

Satujam

Kertas2

JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU
1

Tulis nama dan kelas pada petak-petak yang disediakan.

Soalan

Markah
Penuh

Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang

disediakan dalam kertas soalan ini.

Kertas ini mengandungi 8 soalan.

Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.

Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan jawapan

yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

6
JUMLAH

Disediakanoleh:
..
(SOFIAHBINTIMOHDAMIR)
GURUMATAPELAJARAN
Kertassoalaninimengandungi11halamanbercetak.
1

Markah
diperolehi

[Lihathalamansebelah
018/2
SULIT
1 Pupils needs to obey rules while be in the Science room to avoid from any accident or injury.
Murid perlu mematuhi peraturan apabila berada di dalam bilik Sains untuk mengelakkan
daripada berlaku sebarang kemalangan atau kecederaan.
(a) Diagram 1.1 shows a pupil is pointing a Bunsen burner towards his friend.
Rajah 1.1 menunjukkan seorang murid sedang menghalakan penunu Bunsen kepada
rakannya.

Diagram 1.1
Rajah1.1
Predict what will happen by the pupils action.
Ramalkan apakah yang berlaku daripada perbuatan murid itu.
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(b) Diagram 1.2 shows a pupil is eating in the Science room.
Rajah 1.2 menunjukkan seorang murid sedang makan dalam bilik Sains.

Diagram 1.2
Rajah1.2
Pupils are prohibited to eat in the science room. Why ?
Murid dilarang untuk makan di dalam bilik Sains. Mengapa ?
..............................................................................................................................................
.....................
[1 markah]
(c) There are few rules that should be obeyed while be in the Science room. Tick () the
correct answers.
Terdapat beberapa perkara perlu dipatuhi ketika berada di dalam bilik Sains. Tandakan
() jawapan yang betul.
i.

Report if any injury occurs to the teacher

Laporkan sebarang kemalangan kepada guru

ii.

Entering Science room without teachers permission

Masuk ke dalam bilik Sains tanpa kebenaran guru

iii.

Doing activity with teachers instruction

2

Jalankan aktiviti mengikut arahan guru

[2 markah]

Diagram 2.1 shows a humans activity.

Rajah 2.1 menunjukkan satu aktiviti manusia.

Diagram 2.1
Rajah 2.1
(a) State the rate of breathing for activity in diagram 2.1.
Nyatakan kadar pernafasan bagi aktiviti pada rajah 2.1.
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(b) (i) Predict what will happen to the rate of breathing of a person that is doing the
swimming activity.
Ramalkan apa yang berlaku kepada kadar pernafasan seseorang yang melakukan
aktiviti berenang.
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(ii) Why is the rate of breathing while doing the active activity is more higher ?
Mengapakah kadar pernafasan semasa aktiviti cergas adalah lebih tinggi ?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(c) Diagram 2,2 shows an activity that involve a breathing process.
Rajah 2.2 menunjukkan satu aktiviti yang melibatkan proses pernafasan.

Diagram 2.2
Rajah 2.2
Write the air passage while in the activity in diagram 2.2.
Tulis laluan udara semasa aktiviti dalam rajah 2.2.
..............................................................................................................................................
......................
4

[1 markah]

Diagram 3.1 shows the parts of animal that undergo the same function.
Rajah 3.1 menunjukkan bahagian-bahagian badan haiwan yang menjalankan fungsi yang
sama.
(a)(i) What is the importance of the labelled parts in diagram 3.1 ?
Apakah kepentingan bahagian-bahagian badan yang berlabel dalam rajah 3.1?
P

Diagram 3.1
Rajah 3.1
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(ii) Name the organ P and Q.
Namakan organ P dan Q.
P :...........................................................................
Q :..............................................................................
[1 markah]
(b) Predict what will happen to the dragonfly if the part of its body is immersed into a
container filled with water.
Ramalkan apa yang akan berlaku kepada pepatung sekiranya bahagian badannya
direndam ke dalam bekas berisi air.
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(c) What is the breathing organ of a water snail ?
Apakah organ pernafasan bagi seekor siput air ?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(d) Amin puts a frog in a container filled with water. Based on your knowledge, will the frog
dies? Amin meletakkan seekor katak ke dalam sebuah bikar yang berisi air. Pada
pengetahuan kamu, adakah katak tersebut akan mati ?
Yes
Ya
No
Tidak
Give your reason.
Beri alasan kamu.

..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]

Diagram 4.1 shows a plant that has complete needs to undergo photosynthesis
Rajah 4.1 menunjukkan sejenis tumbuhan yang mempunyai keperluan yang lengkap untuk
menjalankan fotosintesis.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a) What happens during the process of photosynthesis?
Apakah yang berlaku semasa proses fotosintesis dijalankan?
..............................................................................................................................................
......................
..............................................................................................................................................
......................
[2 markah]
(b) What gas will be released by a plant while undergo photosynthesis process?
Gas apakah yang dibebaskan oleh tumbuhan semasa menjalankan proses fotosintesis?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(c) Write the chemical equation to explain photosynthesis process.
Tuliskan persamaan kimia bagi menjelaskan proses fotosintesis .

[1 markah]
(d) What is the use of starch that produce from photosynthesis process?
Apakah kegunaan kanji yang terhasil daripada proses fotosintesis?
..............................................................................................................................................
......................
..............................................................................................................................................
.....................
[1 markah]
8

Diagram 5.1 shows a type of measuring tool that used to measure the mass of a mango.
Rajah 5.1 menunjukkan sejenis alat pengukuran yang digunakan untuk menimbang jisim
sebiji buah mangga.

Level indicator
Penunjuk aras

Diagram 5.1
Rajah 5.1
(a) What is the name of measuring tool above?
Namakan alat pengukuran di atas?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(b) What is the metric unit used by the tool above?
Apakah unit metric yang digunakan oleh alat tersebut ?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(c) What is the reading shown by the tool above?
Apakah bacaan yang ditunjukkan oleh alat tersebut ?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(d) State the ways to ensure the readings taken is accurate by using the tool above?
Nyatakan cara bagi memastikan bacaan yang diambil adalah tepat dengan
menggunakan alat tersebut.
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(e) State the other tool that can be used to measure mass.
Nyatakan alat lain yang boleh digunakan untuk menyukat jisim..
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]

A group of pupils is doing

an activity to measure a stone by a water displacement
method. Diagram 6.1 shows the level in the measuring cylinder before and after a stone
is inserted. The final readings of water in the measuring cylinder is observed.
Sekumpulan murid menjalankan satu aktiviti mengukur isipadu seketul batu secara
kaedah sesaran air. Rajah 6.1 menunjukkan aras air dalam silinder penyukat sebelum
dan selepas sebiji batu dimasukkan. Isipadu akhir air dalam silinder penyukat
diperhatikan.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

Stone
Batu

(a) Name the method used to measure volume in the above diagram.
Namakan kaedah yang digunakan untuk pengukuran isipadu ini?
...........................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(b) What is the volume of the stone?
Berapakah isipadu batu ini?
...........................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(c) In this investigation, what is the responding variable (things that is measured) ?
Dalam penyiasatan ini, apakah pemboleh ubah bergerakbalas (apa yang diperhatikan) ?
..........................................................................................................................................
........................
[1 markah]
(d) Diagram 6.2 shows a measurement of 3 marbles that is inserted in a measuring cylinder.
Rajah 6.2 menunjukkan pengukuran 3 biji guli yang dimasukkan dalam satu silinder
penyukat.

(i) Find the volume of :

Cari isipadu bagi :
1 biji guli
1 marble

Diagram 6.2
Rajah 6.2

10

[2 markah]

3 biji guli
3 marbles
Diagram 7.1 shows an investigation of a pendulum swings in a period of time.
Rajah 7.1 menunjukkan suatu penyiasatan tentang ayunan bandul dalam satu tempoh masa.

Diagram 7.1
Rajah 7.1
The results are recorded in the table as below.
Keputusan penyiasatan itu dicatatkan dalam jadual dibawah.
Time ( second )
Number of pendulum swings
Masa ( saat )
Bilangan ayunan bandul
5
8
10
14
15
20
20
26
25
32
(a) What is the aim of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan di atas?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(b) State the variables involved in this investigation.
Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.
(i)
variable
Pemboleh
dimanipulasikan

Manipulated

(II)
variable
Pemboleh
balas

Responding

ubah

ubah bergerak

(iii) Constant variable

Pemboleh ubah dimalarkan
[3 markah]
(c) Predict the number of pendulum swings if the time is 30 seconds?
Ramalkan bilangan ayunan bandul jika masa ialah 30 saat?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
11

(d) Why is the pendulum swings can be used to measure time?

Mengapakah ayunan bandul boleh digunakan untuk mengukur masa?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
8 (a) The properties of material for five objects is been investigated by a group of pupils. The
objects are inserted into five basin that contains 400 ml of water. Table 8 shows the volume
of water left after the objects is taken out from the basin.
Sifat bahan bagi lima jenis objek dijalankan penyiasatan oleh sekumpulan murid. Objekobjek itu dimasukkan ke dalam lima buah besen yang masing-masing mengandungi 400 ml
air. Jadual 8 menunjukkan isipadu air yang tinggal selepas objek-objek itu dikeluarkan
daripada besen.
Object
Volume of water left (ml)
Objek
Isipadu air yang tinggal (ml)
Towel
150
Tuala
Bottle
400
Botol
Paper
300
Kertas
Clothes
200
Baju
Plywood
350
Papan lapis
Table 8
Jadual 8
(i) What is the properties of material that been tested in this investigation?
Apakah sifat bahan yang diuji dalam penyiasatan ini?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(ii) State the inference (reason) based on the investigation for towel?
Nyatakan inferens (sebab) berdasarkan keputusan yang diperoleh bagi tuala?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(iii) What is the suitable object that can be used if the pupil wants to create a toy boat?
Apakah objek yang sesuai digunakan sekiranya murid tersebut ingin mencipta sebuah
bot mainan?
..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]
(b) What is the basic resource of a mirror used in the bathroom?
Apakah sumber asas bagi cermin yang digunakan di bilik air?
12

..............................................................................................................................................
......................
[1 markah]

13

(d) Diagram 8.1 shows the properties of materials. Complete the diagram with 2 other
different properties of material.
Rajah 8.1 menunjukkan sifat yang terdapat pada bahan. Lengkapkan rajah dibawah
dengan 2 sifat bahan yang lain.
Conductor and insulator
Konduktor dan penerbat elektrik

P ro p e rtie s o f m a te ria l
S ifa t b a h a n

i.

Ability to float in water

Kebolehan terapung di atas air

ii.

Ability to absorb water

Kebolehan menyerap air

Ability to allow light to pass through

Kebolehan penembusan cahaya

[2 markah]

14