UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE SOCIOLOGIA
E.A.P. SOCIOLOGA

DOCENTE:
Jos Baselli.
TEMA:
Redes Sociales y su impacto en los estudiantes universitarios.
CURSO:
Lgica.
CICLO:
II.
PRESENTADO POR:

Cabrera Snchez, Jos Gerson

Chvez Gutirrez, Luis Fernando
Bada Muos, Deivy Smith
De la Rosa Villanueva, Yanina

Cajamarca, 4 de Agosto del 2016.

Indice:

1. Presentacin
2. Resumen
3. Los tres entornos.
4. El nuevo modelo comunicativo.
5. Marco terico.
6. Conclusiones.
7. Referencias bibliogrficas.

Presentacion

Los avances cientficos y tecnolgicos de las ltimas dcadas entre los que destacan el
desarrollo informtico que desarrolla ordenadores cada vez ms potentes y reducidos,
las conexiones inalmbricas, los satlites, las pantallas, las bateras y dems
innovaciones, han contribuido al desarrollo de la llamada Sociedad Digital. Esta
sociedad nos ha trasladado directamente a un nuevo escenario totalmente revolucionario
que vamos a describir a grandes rasgos a continuacin.

Resumen

El uso acadmico que hacen los universitarios de las redes sociales es que impuls
a lainvestigacin que se presenta. Dado que el consumo de redes se ha
implantadoprofundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas
posibilidadescomunicativas de estos canales podran considerarse para sacar
provecho educativo en elfuturo, a pesar del predominio del uso dirigido al
entretenimiento.Se discuten cules son las redes ms adecuadas para de uso
acadmico, qu tipo deactividades pueden tener mejor acogida entre los
estudiantes y qu herramientas de las redessociales podran ser ms tiles para
propsitos acadmicos. Segn estudios indican que elconsumo de redes sociales
de la poblacin de universitarios es muy alto. As mismo, losestudiantes presentan
una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes comorecurso educativo.
Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso acadmicoa las
redes es ms bien escasa y, en promedio, las actividades acadmicas con
frecuencia deuso ms elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los
propios estudiantes, como lasolucin de dudas inter pares o la realizacin de
trabajos de clase. Del escaso apoyoacadmico percibido en las redes por los
estudiantes, se deduce un limitado aprovechamientopor parte de los
docentes.Tambin hemos incluido las redes de aprendizaje (Learning Networks)
que son redes socialesen lnea mediante las cuales los participantes comparten
informacin y colaboran para crearconocimiento. De esta manera, estas redes
enriquecen la experiencia de aprendizaje encualquier contexto, ya sea de
educacin formal (en escuelas o universidades) o educacin no-formal (formacin
profesional).Asumiendo la importancia de las nuevas tecnologas en las aulas,
especialmente en lasactuales sociedades de la informacin y la comunicacin, no
solo se debe reflexionar acercade la necesidad de educar no solo en los usos
tcnicos y eficientes de las tecnologascomunicativas, sino tambin en el uso
responsable y cvico de las mismas, favoreciendo as losprocesos participativos y
deliberativos que son el sustento de una democracia viva.

Los tres entornos.

Ya en las ltimas dcadas del siglo pasado, algunos investigadores sealaron la creacin
de un nuevo entorno de actividad humana, de importancia similar a los entornos
existentes: el entorno rural y el entorno urbano.
El denominado tercer entorno, ciberespacio, cibersociedad, etc., sea cual sea la
terminologa que se adopte, supone un nuevo lugar de socializacin y enculturacin que
poco a poco va superando las limitaciones de espacio, tiempo, cultura, comunicacin,
idioma, etc. existentes en los otros entornos conocidos.
Las generaciones que han nacido con el nuevo siglo ya se han trasladado a este nuevo
entorno digital, siendo habitual que su forma de relacionarse con sus iguales ya
prescinda del telfono fijo, la llamada al telefonillo y por supuesto, de la carta postal.
Y adems, gran parte de la actividad humana tambin ha emigrado a la Sociedad
Digital, por lo que ya es habitual que sectores como la educacin, la informacin, el
turismo, la banca, la Administracin, etc. tambin operen en este nuevo lugar.

El nuevo modelo comunicativo.

Si en la sociedad rural la forma habitual de comunicarse es la relacin interpersonal con
bidireccionalidad, en los entornos urbanos, gracias a los medios de comunicacin de
masa, la forma habitual es la comunicacin mediada y unidireccional.
Esto significa que la gran mayora de los habitantes de las ciudades estn habituados a
relacionarse con su realidad a travs de los medios de comunicacin como son el cine,
la radio, la prensa y la television

Esto implica una actitud pasiva, una forma de comunicacin jerrquica que depende de
la programacin, fuera de los informativos generalmente ficcin, y que reclama poca
implicacin por parte del usuario.
Sin embargo, el tercer entorno o ciberespacio ha revolucionado el paradigma
comunicativo de sus usuarios.
Los jvenes, de forma especial, han tomado la red porque ofrece una posibilidad de
participacin mayor, no para consumir historias de ficcin sino para poder crear su
historia y publicarla. Y en la mayor parte de las ocasiones, como en las Redes Sociales,
la historia es su propia vida. Este es el mayor aliciente, pero tambin es un riesgo sobre
el cual hablaremos ms adelante.

La evolucin de la Red de Internet.

La posibilidad de comunicar varios ordenadores entre s dio lugar a Internet. Unos
ordenadores guardaban la informacin, que eran los servidores, y otros podan acceder a
esa informacin usando protocolos de comunicacin.
Esta tecnologa se denomin posteriormente Web 1.0, gracias a que su evolucin
condujo a nuevas generaciones de Internet.
La principal caracterstica de la Web 1.0 es el intercambio de ficheros o pginas
estticas entre usuarios. Millones de datos en todo tipo de archivos se subieron a la
Red para que estuvieran disponibles a los usuarios gracias a los buscadores.
En definitiva, el esquema es la relacin de personas con mquinas.
Esta generacin evolucion cuando los servidores, adems de los datos, pudieron alojar
tambin el software, de manera que el usuario slo necesitaba un navegador en su
ordenador ya que el resto de operaciones poda hacerlas en lnea.
Surgen as las aplicaciones conocidas como Web 2.0 que permiten trabajar en entornos
compartidos o plataformas. Este uso ha conducido a que esta generacin se conozca
como la Web social.
Las Redes Sociales o los entornos educativos de E-Learning, comerciales, etc. son un
ejemplo de esta tecnologa. De esta forma, el esquema evoluciona hacia la relacin entre
personas (a travs de mquinas).
En la actualidad ya se habla de la Web 3.0 cuya caracterstica principal es que los
ordenadores permiten ahora reconocer qu tipo de datos contienen. Es decir, el
ordenador ya no se limita a trasladar paquetes informticos, sino que es capaz de saber e
interpretar qu hay en esos paquetes. Esta nueva generacin Web se conoce como la
Web semntica, ya que permite la relacin de mquinas con mquinas.
Aplicaciones de bsqueda y comparacin de datos, como por ejemplo, viajes, seguros,
mviles, coches, conexiones ADSL, es el resultado de la comunicacin entre
ordenadores que interpretan los datos y los muestran de forma lgica.
Por ltimo, en el momento de escribir estas lneas, podemos hablar tambin de la Web
4.0 que surge como consecuencia de la incorporacin de la conexin de va ancha en
movilidad a todos los ordenadores. Esta tecnologa permite incorporar un ordenador en

red a todos los aparatos (vehculos, electrodomsticos, mobiliario urbano, etc.) de forma
que puedan interactuar semnticamente y de forma lgica entre ellos.
Por ejemplo, la comunicacin entre mquinas sin la intervencin humana que se
produce entre un avin y la torre de control o entre otros aviones, o la comunicacin
entre el vehculo y el control del peaje de autopista, la comunicacin entre nuestro
frigorfico y el supermercado, etc. pueden ser ejemplos de las posibilidades que esta
tecnologa va a permitir en el futuro prximo, aunque deberamos decir que ya estn
siendo aplicadas.
Es el paso a la comunicacin mquina-mquina sin intervencin humana, que han dado
en llamar inteligencia artificial.

Marco Teorico
1) Qu son las redes sociales?
Las redes sociales se han situado en primera pgina de la actualidad debido a su rpido
y extenso desarrollo como indican los altos niveles de participacin, especialmente entre
la poblacin joven.
Aunque surgieron como proyectos sectoriales de escaso alcance en contextos
educativos, su amplia aceptacin por los jvenes ha modificado su fin inicial para
convertirse en negocios, algunos de los cuales son autnticas multinacionales que
manejan importantes capitales con implantacin en todo el planeta.
Este es el caso de la Red Facebook que surgi por la idea de un grupo de estudiantes
universitarios y actualmente es uno de los negocios ms rentables de Internet.
Recientes estudios como los realizados por el INJUVE denominado Adolescentes y
Jvenes en la Red. Factores de oportunidad y el estudio "La juventud y las redes
sociales en Internet", elaborado por la Fundacin Pfizer, muestran un inters por
conocer con profundidad por qu cada vez ms jvenes se estn incorporando a las
Redes Sociales y qu implicaciones tiene este hecho.
Las redes sociales surgen a partir del ao 2001, y las ms populares se consolidan hacia
2003 como es el caso de Friendster, Tribe o MySpace.
Bsicamente, son grupos de personas que se mantienen en relacin mediante el uso de
herramientas digitales para la comunicacin social a travs de Internet.
Estas herramientas son plataformas en red, bien a travs de ordenadores, telfonos
mviles, PDA y otros dispositivos, que permiten registrarse aportando una serie de
datos que configuran el perfil del usuario.
Esta informacin estar disponible dentro de la red segn el nivel de privacidad
escogido, para que otros usuarios puedan contactar con nosotros, o bien podamos entrar
en contracto con el resto de los usuarios.

Estas herramientas estn gestionadas con empresas que requieren la aceptacin de unas
condiciones legales para su uso, las cuales debe aceptar el usuario, aunque en la mayora
de los casos sus usuarios desconocen las condiciones y las implicaciones y
consecuencias de uso.
Dado que se trata de empresas en Internet, encontramos el problema aadido de la
diferente localizacin geogrfica de sus sedes sociales lo que hace que la jurisdiccin a
efectos legales pueda ser distinta a la espaola.
Adems de la informacin verbal (hablada o escrita) las personas que participan en estas
redes intercambian todo tipo de archivos digitales: enlaces, fotografas, vdeos, sonidos,
mapas, libros, etc.
Muchas de estas redes se organizan en torno a intereses o circunstancias comunes como
es por ejemplo haber pertenecido a un centro educativo, una Universidad o bien, tener
un inters o una aficin determinada.
Hoy en da, el fenmeno est tan extendido que todos, desde las instituciones pblicas
hasta las empresas y sectores sociales, han buscado su representacin en las redes
sociales. Es un lugar en el que el mbito de actuacin es muy amplio: se puede
participar desde en proyectos solidarios hasta caer en una secta.
La Web 2.0 o Software social
Como ha hemos visto, el fenmeno de las redes sociales est muy vinculado al
desarrollo de la Web 2.0. Mientras que los medios de comunicacin de masas e incluso
la Web 1.0 se caracterizan por la concentracin en unos pocos en la produccin de la
informacin y una distribucin colectiva, la Web 2.0 significa la descentralizacin de la
produccin y atomizacin de la distribucin de la informacin.
La Web 2.0 se configura como un nuevo medio de comunicacin interactivo que
permite socializar la produccin y distribucin de contenidos, siendo el propio usuario
productor y consumidor a la vez. El nico filtro, a la hora de publicar y consultar, es
uno mismo.
El modelo comunicativo unidireccional propio de los medios de comunicacin y de la
Web 1.0 pasa a ser bidireccional en la Web social, en el que todos pueden ser emisores
y receptores a la vez. Esto implica el cambio de una actitud pasiva a una actitud activa.
El usuario de la Web 2.0 accede a la informacin con el nimo de reeditar, distribuir,
opinar, conectar o ampliar los contenidos de la red.
Como consecuencia de esta nueva sociedad que produce y que comparte contenidos en
la Red, resurge la produccin de una cultura popular que dej de ser hegemnica de las
clases populares para ser apropiada por la cultura burguesa a travs de los MMCC. Es el
paso a la cibercultura popular, principalmente promovida por los jvenes.
Las redes sociales son los ejes vertebradores que permiten la circulacin de la
informacin y de la produccin cultural creada y distribuida colectivamente como nunca
antes haba sido posible.

2) Caractersticas de las redes sociales:

Existen muchos tipos de redes por lo que citaremos solo las ms significativas. Algunas
redes son muy numerosas y otras tienen slo unos pocos miembros. Pueden ser abiertas
o requerir una invitacin de un miembro para formar parte. Algunas son privadas y otras
pblicas con su informacin abierta a todo el mundo.
La mayora de las plataformas de las redes sociales integran herramientas que ya antes
existan y que los jvenes ya usaban de forma independiente.
Las plataformas te ofrecen diversas herramientas de comunicacin como correo,
tablones, chat, foros, videoconferencia, as como otras herramientas por ejemplo
agendas que nos avisan de fechas importantes como cumpleaos, eventos, etc.
La comunicacin que se produce entre los usuarios, por tanto, puede ser sncrona (en
tiempo real) o asncrona (en diferido), segn utilicemos un tipo de herramienta u otra.
Desde el punto de vista legal, debido a la virtualidad de la red, nos encontramos con el
problema de las diferentes fronteras en las que operan los servidores de las plataformas
de redes sociales. Desde el punto de vista del usuario, se suele dar el caso de que las
leyes de tu pas no te amparan en algunos sitios de Internet, ya que sus domicilios
sociales estn sujetos a las leyes de otro pas.
Por otra parte, las redes sociales no son un fenmeno aislado. Debido a su gran
expansin, se estn integrando otras aplicaciones digitales como los videojuegos,
portales comerciales, comunidades escolares virtuales, escuelas virtuales, etc.
3) Tipos de redes sociales:
Se pueden clasificar segn distintos criterios. As podemos distinguir entre las redes
sociales comerciales y las de software libre, las pblicas y privadas, o las dirigidas a
fines sociales, profesionales, por grupo de edad, redes masivas o reducidas, etc.
Segn sus destinatarios, pueden dirigirse a individuos, grupos o instituciones y
organizaciones. Tambin podemos distinguir entre aplicaciones gratuitas o con
complementos de pago.
Las ms conocidas en Espaa son Facebook, MySpace y Tuenti.
Segn su contenido, podemos clasificarlas en redes de ocio y amistad, profesionales
(Networking), temticas y comerciales.
En funcin del uso que vayamos a hacer de la red, son recomendables un tipo u otro de
plataformas. Por ejemplo, si buscamos fama y notoriedad, o bien realizar negocios o
bsquedas de empleo, lo mejor es acceder a una red comercial o muy conocida.
Si por el contrario lo que buscamos es relacionarnos con un grupo de personas, no son
recomendables las redes sociales comerciales o mayoritarias ya que nuestra intimidad
est expuesta a muchas otras personas, aunque activemos las opciones de privacidad. Lo

ms aconsejable es crear una propia red o incorporarnos a una red ya existente en la que
conozcamos realmente a todos los usuarios.
Ejemplos de redes sociales.
Existen muchos tipos de redes. Algunas de las ms relevantes son:
Netlog: esta red fue creada en 2003 por Lorenz Bogaert y Toon Coppens en Blgica y
cuenta sobre todo con jvenes europeos entre sus registrados.
http://www.netlog.com
Facebook: fue creada en 2004 por Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de
Harvard. En sus inicios pretenda ser una red para poner en contacto antiguos alumnos
de la universidad, aunque en la actualidad es una de las mayores redes y entre sus
miembros se incluyen todo tipo de perfiles. La compaa tiene sus oficinas centrales en
Palo Alto, California.
http://www.facebook.es/
MySpace: fue creado en 2003 por Tom Anderson aunque despus fue adquirida por
News Corporation, con sede en California. Adems de ofrecer contactos personales
como el resto de las redes sociales, MySpace ofrece la posibilidad de usarlo como
plataforma de promocin para artistas y profesionales especialmente a cantantes y
grupos de msica.
http://www.myspace.com/
Hi5: es una red social creada en 2003 por Ramun Yalamanchis, con una gran
implantacin en Amrica Latina.
http://hi5.com/
FriendFeed: creado en 2008, no es exactamente una red sino un servicio orientado a
crear grupos de discusin en torno a temas o materiales que se comparten en la red.
Permite obtener informacin desde diferentes sitios a travs de RSS y seguir la
informacin de otros usuarios.
http://friendfeed.com/
Mobifriends: red social creada en 2005 que ofrece tambin su servicio para mviles.
Est orientado a facilitar relaciones personales para el ocio, el entretenimiento, las
aficiones o las relaciones sentimentales.
http://www.mobifriends.com/
Orkut (Google): fue creada en 2004 por Orkut Bykkkten, ingeniero de Google . Sus
principales usuarios pertenecen a Brasil y Estados Unidos, los cuales la utilizan
principalmente para conocer gente, realizar contactos comerciales o relaciones ntimas.
http://www.orkut.com/

Tuenti: fue creada en 2006 por Zaryn Dentzel, un estudiante estadounidense afincado
en Espaa. Al principio iba dirigido solo a universitarios aunque ahora admite a otros
estudiantes. Para poder registrarte es necesario ingresar con invitacin. Actualmente es
la red ms utilizada por los estudiantes espaoles.
http://www.tuenti.com/
Nettby: creada en 2008 por la empresa Multiciudad S.L. que es la editora del peridico
20 Minutos. Es una red social dirigida a adolescentes y tiene una gran implantacin en
Madrid. El propio peridico gratuito sirve como promocin de la red.
http://www.nettby.es/
Fotolog: creada en 2002 por Scott Heiferman y Adam Sller, es una red social ubicada
en Nueva York, que permite crear un blog fotogrfico personal y compartirlo con otras
personas.
http://www.fotolog.com/
LinkedIn: es una red social orientada a los negocios. Fue creada en 2003 por Dan Nye.
http://www.linkedin.com/
Xing: antigua OpenBC, es una red social creada en Alemania orientada a profesionales,
especialmente directivos. Ofrece contactos con empresas, compaeros y empleados.
Cuenta con un gran nmero de usuarios espaoles.
http://www.xing.com/
Viadeo: red social profesional que se crea en Francia en 2004. Es una de las redes
sociales con mayor nmero de usuarios de Europa. Ofrece una red para conectar con
clientes, compaeros de trabajo o estudios, empresas, ofrecer productos y servicios, etc.
http://www.viadeo.com/profil/monparcours/
Dejaboo: es una red social temtica creada en 2006 para fines culturales como son la
literatura, el cine o la msica. Permite a sus usuarios registrados participar en debates y
tertulias as como intercambiar experiencias y opiniones sobre temas culturales.
http://dejaboo.net/
Spaniards: es una red social creada en 2005 con el fin de poner en contacto a espaoles
que viven o planean vivir en el extranjero por motivo de estudios, trabajo o turismo.
http://www.spaniards.es/
Otras redes sociales alternativas:
Legal OnRamp: la idea es ofrecer una plataforma para que profesionales de las leyes
colaboren en lnea, una especie de red social para abogados.
http://legalonramp.com/
Stroome: se trata de una red que aglutina a periodistas y redactores grficos
especializados en temas como viajes, documentales, etc.
http://stroome.com/

Multiply: una de las pocas redes sociales que manifiesta un mayor inters por la
privacidad y por la seguridad de los menores en la Red.
http://multiply.com/
Son muchas las aplicaciones alternativas a las redes sociales comerciales o mayoritarias.
Por poner un ejemplo, actualmente existen sistemas de valoracin de los productos de
Internet a travs de la opinin de sus usuarios: hoteles, viajes, seguros, pelculas, etc.
Mediante este sistema, nos dejamos orientar e informar por rankings por parte de
desconocidos. Este sistema es vlido porque los fabricantes y proveedores de servicios
no pueden manipular las valoraciones y sus resultados generalmente son fiables.
Las redes sociales permiten que ese ranking de consejos y puntuaciones se realice entre
personas conocidas y de confianza, o con un conocimiento sobre el tema, por lo que son
una opcin muy interesante para tomar decisiones.
Herramientas que ofrecen las redes sociales:
Son muchas y cada vez se van incorporando nuevas herramientas o integrndose con
otras ya existentes como es el caso de la incorporacin de Skype a Facebook:
- Herramientas de comunicacin: chat, correo, foro, listas de discusin, tabln de
anuncios.
- Difusin: sondeos y encuestas.
- Herramientas de ofimtica: calendario, agenda.
- Herramientas de informacin: muro, blogs.
Herramientas complementarias:
- Marcadores sociales.
- Blogs personales.
- Buscadores de redes sociales.
- Repositorios sociales.
4) Principales ventajas que ofrecen las redes sociales:
Son muy numerosas las ventajas que las redes ofrecen a la poblacin cibernauta.
Segn el objetivo que nos fijemos, las redes nos pueden servir para estar en contacto
con otras personas que nos pueden ayudar o a las que podemos ayudar, desde
simplemente a travs de la transmisin de informacin, hasta el trabajo en equipo.
Sin duda, las nuevas tecnologas ofrecen una nueva forma de relacin con los dems, lo
que permite una socializacin ms amplia y completa. Adems de los crculos de
relaciones personales directas e indirectas, las nuevas tecnologas nos permiten entrar en
un nuevo escenario de relaciones virtuales cuyos efectos son tan reales como los del
resto de relaciones.

Por lo tanto, las redes sociales pueden servir para ampliar el crculo de amistades, para
encontrar pareja, para buscar empleo, para estudiar, para obtener informacin, para
compartir aficiones, para la creacin cultural, para realizar compras, viajar, y un sinfn
de aplicaciones cada vez ms amplio.
Aplicaciones prcticas:
-

Para organizar tu vida social: es el sistema ms extendido entre los jvenes.

Utilizan la red para convocar un acto (botelln, fiesta, excursin).
Como complemento de la vida acadmica: se est en contacto con el resto de la
clase para intercambiar apuntes, pginas web, calendarios escolares, materiales,
etc.
Para decidir comprar o servicios: se pone en conocimiento del grupo que se
desea comprar determinado producto (consola de videojuegos, mvil, bicicleta,
etc.) y se espera que el grupo pueda ofrecer su consejo.
Para exponer sus ideas y sentimientos: muchas personas utilizan las redes
sociales para ofrecer experiencias personales a travs de textos, imgenes y
vdeos.
En entornos laborales: determinados grupos profesionales utilizan las redes para
mantenerse en contacto con compaeros de trabajo y complementar o sustituir
las reuniones presenciales.
Para compartir hobbies, aficiones, coleccionismo.

Algunos consejos para el mejor aprovechamiento de las redes.

En general es mejor participar en redes particulares creadas por nosotros mismos o por
personas de confianza. Es ms seguro pertenecer a una pequea red que a una red
comercial ms grande. En el segundo caso vamos a tener expuestos nuestros datos a
empresas y particulares. Si por el contrario lo que buscamos es notoriedad o presencia,
recurriremos a estas ltimas.
- Denunciar siempre los comportamientos ilegales as como los archivos e
informaciones que consideremos que vulneran nuestros derechos o los de los dems.
(Las propias plataformas incluyen herramientas para denunciar estos abusos: denunciar,
bloquear, etc.).
- Utilizar seudnimo y evitar aportar datos no imprescindibles como el telfono o la
direccin, especialmente en el caso de los menores de edad.
- Registrarse en las redes con un correo creado slo para ese fin, ya que es posible que
se inunde de spam.
- Gestionar con mucha cautela la informacin (datos e imgenes) que afecte a terceras
personas.

Normas de conducta en las redes

La Unin Europea, a travs del Departamento Comunitario de Sociedad de la
Informacin est desarrollando unas normas para regular las redes sociales en lo que
respecta a proteccin de datos y el respeto a la privacidad.
Adems, las redes introducen sus propias normas de conducta, cuyo incumplimiento
implica la expulsin y la prdida de suscripcin.
Tina Bettison, en su obra Redes sociales for Rookies, realiza una recopilacin de
normas de conducta que extrae de los portales de las redes y que adaptamos y
sintetizamos a continuacin:
- Respeta a otros miembros: dado que son comunidades de gran diversidad, al igual que
lo haras en los contactos cara a cara, se debe respetar la propiedad y las creencias de los
dems.
- No acoses o ataques personalmente a otros miembros: la difamacin, los insultos o los
ataques personales son totalmente inaceptables en cualquier red.
- No hagas pandilla: aunque sientas preferencias por determinados miembros de la red,
no trates de crear grupos que excluyan a otros miembros.
- S consecuente con las reacciones que puedas provocar: si vas a publicar algo
controvertido debes estar preparado para que te contradigan.
- Respeta la sensibilidad de otros: no debes colgar contenidos que puedan resultar
ofensivos para los dems.
- No subas fotos y vdeos que no sean tuyos o que afecten a terceros: debes respetar los
derechos de propiedad y de imagen de los dems.
- Respeta las leyes y normas bsicas: no subas fotos pornogrficas y de mal gusto o
realices acciones inmorales o ilegales. Tampoco realices enlaces a sitios que no lo
respeten.
- No enves mensajes masivos: el spam en Internet se considera una accin
perjudicial.
- No utilices las redes no comerciales para vender o promocionar productos. La
publicidad fuera de sus espacios naturales se considera una intromisin.
- No aceptes dar dinero a travs de la red, puedes caer en una estafa.
- No compartes informacin privada ni tuya ni de otras personas. No es prudente
publicar informacin sensible en la red como son los datos personales: telfono,
direccin, etc.

- Denuncia a los impostores e infractores de estas normas a los administradores de las

redes.
5) Cmo se financian las redes sociales?
Existen diversos modelos de financiacin para las redes sociales, especialmente en lo
que se refiere a las plataformas comerciales, cuyos ingresos dependen normalmente de
la publicidad y de la venta de datos de sus usuarios a terceros.
Adems de estas fuentes de ingresos, muchas redes incluyen servicios de pago,
conocidos como servicios premium que suponen una mejora en las prestaciones que
ofrecen a los usuarios registrados gratuitamente. As su poltica comercial consiste en
abrir unos servicios bsicos gratuitos para crear una masa de usuarios a los que
despus se les ofrece aumentar sus prestaciones.
Otra fuente de financiacin habitual es el patrocinio, que consiste en la creacin de una
red temtica que est promovida por un fabricante de productos relacionados con el
centro de inters, como es el caso de Joga, que es una red social temtica para
aficionados al ftbol, patrocinado por Nike y Google.
Es importante que los usuarios de Internet, especialmente los adolescentes y los
jvenes, reflexionen sobre quin est detrs de las tecnologas que usan habitualmente,
al igual que es importante conocer la titularidad de los medios en que aparecen las
noticias que leemos en las prensa.
En la Red existe el mito de la gratuidad, como en el caso de la televisin, que nos lleva
a creer que podemos utilizar todo de forma gratuita cuando en realidad estamos pagando
un precio bien por la publicidad o bien por la venta de nuestros datos a terceros.
6) Para qu usan los jvenes las redes sociales?
La mayor parte de los jvenes utilizan la red porque sus amigos y amigas ya estn en
alguno de los portales ms conocidos. Los ms experimentados pueden crear su propia
red aunque lo normal es participar en una ya creada.
Aunque el uso ms comn es integrarse en un grupo de amigos, con el fin de sentirse
conectados a su grupo de iguales, los jvenes utilizan las redes para compartir recursos
digitales (msica, fotos, pelculas, etc.) pedir colaboracin o colaborar (en actividades
acadmicas, culturales, solidarias) para conocer gente y comunicarse, buscar trabajo,
vender productos, entretenimiento (ciberjuegos) ayuda en los estudios y aprendizaje.
En los ltimos aos los medios de comunicacin y las nuevas tecnologas estn
promoviendo tambin la necesidad de exhibicin pblica, ya sea como artista o
simplemente como famoso.
Los jvenes quieren darse a conocer en la Red. Esta necesidad se est reforzando por
programas televisivos como Gran Hermano, Operacin Triunfo o Fama. Como
consecuencia, existe un gran afn por el exhibicionismo, por aparecer pblicamente y
mostrar a todos tus habilidades e incluso emociones y sentimientos.

En una vuelta de tuerca ms sobre esta tendencia de exhibir pblicamente hasta las
imgenes ms inapropiadas, algunos jvenes marginales han adoptado la moda de
cometer agresiones y vejaciones para luego grabarlas y publicarlas en la red.
Es la conversin de la pantalla del ordenador en un Gran Hermano en el que todos
quieren poseer su pequeo espacio de fama.
7) Para qu otras cosas podran servir las redes?
El potencial de las redes sociales es enorme. La posibilidad, por primera vez en la
Historia, de poner en contacto a miles de personas para compartir informacin o tomar
decisiones es un reto que est ilusionando a un gran nmero de activistas y
organizaciones sociales.
Sin embargo, aunque disponemos en la actualidad de las herramientas para esta
democratizacin de la informacin y de la comunicacin, la mayor parte de los usos
que se realizan en la red, estn ms relacionados con el ocio y la diversin que el
compromiso y la transformacin social.
El sistema admite la introduccin masiva de las nuevas tecnologas, pero para las clases
dominantes no es conveniente que la sociedad transforme la realidad al participar en
grandes movimientos sociales posibilitados por esta tecnologa.
Se prefiere que los ciudadanos sigan comprando software y hardware y se utilice tan
solo para la diversin y el entretenimiento.
No cabe duda que las redes sociales son instrumentos idneos para coordinar acciones y
movilizaciones sociales, para crear sondeos de opinin, para ofrecer informacin que
movilizara a las masas, para impulsar el asociacionismo y la participacin y en
definitiva para el conocido como ciberactivismo. Esto es as en gran medida como se ha
puesto de manifiesto en numerosos casos en los que los ciudadanos han convocado
manifestaciones o huelgas a travs de SMS o Internet.
Aunque, por otra parte, la realidad nos est mostrando que la utilizacin de estas
herramientas dista mucho de lo que sera deseable: se promueven movilizaciones para
macrobotellones, fiestas, seguimiento a famosos, etc.
Incluso, en ocasiones algunos intentos de movilizacin en las redes fueron realmente
campaas publicitarias.
8) Para qu usan las redes sociales sus creadores y propietarios?
Adems de la explotacin publicitaria y la prestacin de servicios de pago que realizan
las empresas de las redes sociales, existen otras formas de rentabilizacin y explotacin
de sus contenidos.

Aunque casi podramos creer que las redes sociales son pblicas y no las gestiona nadie,
las empresas que estn detrs de esas redes viven de comerciar con los datos y gustos
personales derivados del uso y seguimiento que la gente hace de dichas redes.
Obtienen beneficios usando la informacin que generamos cada vez que hacemos clic
en la web. Estos datos se convertirn, por ejemplo, en servicios y en publicidad
personalizada a cada usuario.
Quiz un da recibamos informacin comercial en nuestro e-mail o telfono mvil y no
sepamos cmo han averiguado que estamos realmente interesados en ese producto.
Data mining: este concepto, en espaol mina de datos, se usa para hacer referencia
al conjunto de tcnicas que se utilizan para obtener informacin de grandes cantidades
de datos. Tcnicamente son herramientas inteligentes para la bsqueda de datos.
Se trata de motores de bsqueda que rastrean las redes sociales, los blogs, gestores de
contenidos, plataformas de trabajo colaborativo, juegos online, chats, etc.
Estas herramientas filtran y clasifican datos, palabras, buscan lderes, frecuencia de
repeticiones de nombres o productos, o bien personas con influencia.
Utilizan diversos patrones de bsqueda: por trmino, por nmero de repeticiones, por
conexin con otros usuarios, etc.

9) Qu otros usos se realizan en las redes por parte de terceros?

Los datos y contenidos de las redes sociales son aprovechados por terceros, como por
ejemplo las agencias de publicidad, los medios de comunicacin, los departamentos de
personal de algunas empresas, e incluso por grupos de delincuencia organizada. Estas
personas y organizaciones utilizan las redes para obtener informacin sobre tendencias,
opiniones, noticias, e incluso en algunos casos para obtener informacin privada.
Algunas empresas pueden obtener datos como el estado civil, la religin, la opcin
sexual, ideologa, o incluso si se piensa tener hijos prximamente. Como es lgico, en
algunos casos, esta informacin puede jugar un papel negativo para nosotros. Veremos
a continuacin algunos de los usos posibles en las redes que pueden perjudicarnos.
- Inconvenientes de los servicios de las redes sociales
Falta de transparencia:
Tan slo por darte de alta en su servicio, tus datos pueden activarse en otros servicios
que no has solicitado o te ponen en contacto con personas que no pretendes conocer.
Es muy fcil darte de alta e introducir todos tus datos pero en caso necesario slo
puedes desactivar tu cuenta y no borrar la informacin como sera deseable. Todos tus
datos, incluidas fotografas y dems archivos quedarn guardados. (Incluso es posible
volver a activar tu cuenta y recuperar los archivos).

Utilizan tus datos como explotacin comercial:

Algunos portales pueden suministrar tus datos a terceros con fines publicitarios.
Adems de la informacin que suministramos voluntariamente, estamos tambin
informando de muchos ms aspectos de los que somos conscientes: qu grupo de
personas frecuento, qu enlaces visito, cuanto tiempo me conecto, qu temas me
interesan, etc. Digamos que aportamos un doble perfil, el que manifiestas
conscientemente y el que se desprende de tu actividad.
Ofrecen publicidad no solicitada:
Como parte de su financiacin, algunos portales te ofrecen un servicio gratuito a cambio
de recibir publicidad.
- Riesgos y efectos negativos de las redes sociales:
Suplantacin de la red
A veces, se crean falsos portales de redes sociales con el fin de captar informacin de
forma fraudulenta. Debemos tener especial cuidado con las invitaciones que recibimos
por correo electrnico invitando a travs de un enlace. Siempre es aconsejable
introducir manualmente la direccin en el navegador.
Suplantacin de identidad
Existen en la red muchos sistemas para descubrir claves y contraseas ajenas. Si nuestra
informacin privada cae en manos ajenas podemos sufrir diversos daos, desde una
simple broma hasta un chantaje mediante fotografas, informacin, etc.
Falsa identidad digital
En algunos contextos digitales es fcil crearse una falsa identidad con el fin de engaar
a los dems. Por ejemplo, fingir ser del sexo opuesto en los chats o un adulto que se
hace pasar por adolescente.
Aportacin de datos privados
En ocasiones, confiados en la falsa privacidad que nos ofrece la soledad de nuestro
ordenador y la que ofrecen los servicios de las redes sociales, que es igual de falsa,
aportamos datos privados que pueden ser utilizados en nuestra contra si caen en manos
de personas de nuestro alrededor (ex parejas, compaeros de trabajo rivales o jefes, etc.)
como son, por ejemplo, datos sobre la opcin sexual, religin, u otros.
Aportacin de datos privados por parte de terceros
Incluso cuando has sido prudente, tus datos pueden haber sido facilitados por otros
miembros de la red, por ejemplo, subiendo imgenes en las que t apareces, o a travs
de su libreta de direcciones.

Efecto multiplicador
Muchas personas, especialmente los adolescentes, no son conscientes de la repercusin
que puede tener la informacin vertida pblicamente en las redes sociales. En algn
caso, determinados comentarios han causado un profundo malestar, independientemente
de su veracidad, en la persona afectada.
Falsa realidad
La virtualizacin de las redes sociales supone la creacin de una identidad digital que
construimos nosotros mismos (que se complementa con la que crean los dems). Uno de
los problemas en la relacin que se produce en estas redes es la credibilidad de la
informacin que se transmite. Gran parte de la informacin no es veraz y responde en
gran medida a la fantasa de las personas.
Promocin de contravalores
Las redes sociales, al igual que fomentan valores como la solidaridad y la cooperacin,
fomentan tambin en algunos casos el hedonismo, el exhibicionismo y el
individualismo (promocin personal).
La rivalidad entre algunas personas puede dar lugar a la publicacin de imgenes
denigrantes y comentarios denigrantes.
Adiccin
Cuando pasamos demasiado tiempo conectado a las redes sociales y stas se convierten
en el eje de nuestras relaciones sociales, esta situacin nos impide realizar una vida
saludable, es posible que tengamos adiccin a las redes y hayamos orientado nuestra
vida en la direccin equivocada. Algunos adolescentes llegan a tener autntica
dependencia de la red.
Ciberacoso
La participacin en las redes sociales ha provocado en ocasiones situaciones de acoso,
por ejemplo en el mbito escolar o por parte de antiguas parejas o conocidos.
El acoso o ciberbullying puede darse entre escolares de un mismo centro o distintos o
bien incluso realizar mobbing a profesores a travs de la red.
Ciberdelitos
En ocasiones, delincuentes e incluso bandas organizadas utilizan las redes sociales para
cometer sus delitos. En el caso de los secuestros, pueden escoger a sus vctimas a travs
de los perfiles registrados, por ejemplo por el nivel econmico que se desprende de las
imgenes o sus datos, o los lugares que frecuentan o personas con las que se relacionan.
En otras ocasiones son las extorsiones o chantajes por el manejo de informacin o
imgenes delicadas o comprometidas.
Otros peligros destacables son las sectas, grupos extremistas, grupos defensores de la
anorexia y bulimia, trfico y consumo de drogas o pederastas.

10) Cul es el futuro de las redes sociales?

Las redes sociales son un fenmeno muy reciente y dado que el mundo de las
tecnologas avanza a un ritmo muy vertiginoso, siempre es arriesgado pronosticar hacia
dnde se desarrollarn.
Lo que s sabemos es que el mundo virtual que hemos construido como consecuencia de
la digitalizacin cobrar cada vez ms importancia y ms relevancia en nuestra vida
cotidiana.
La convergencia de los medios de comunicacin, la informtica y la telefona hacen
prever un mundo cada vez ms conectado y el mvil es el mecanismo que alberga todas
las actuales aplicaciones: PDA, ordenador, GPS, videojuegos, televisin, as como las
que surjan en el futuro.
En la actualidad estamos construyendo un nuevo mundo virtual que pretende emular los
ambientes ya conocidos. Howard Rheingold, de la Universidad de Stanford, propuso el
trmino "realidad aumentada" para referirse a esta tecnificacin. Segn afirma "el mvil
ser el mando a distancia de nuestra vida".
Las redes sociales y las nuevas tecnologas nos van a permitir una comunicacin
aumentada o enriquecida, una nueva comunicacin redimensionada que modificar los
procesos de vida humana.
Este cambio tambin permitir un nuevo desarrollo de las capacidades humanas. Ya en
la actualidad estamos observando cmo los jvenes se adaptan mejor a los cambios
tecnolgicos, son capaces de realizar mltiples tareas simultneamente, utilizan gran
variedad de dispositivos en un nuevo mundo que funde el ocio, el estudio y el trabajo.
Quiz las redes sociales van a permitir una mayor intensidad en las relaciones humanas
y una comunicacin ms completa, en menos tiempo y ms eficientes con avances como
la geolocalizacin, que nos permite saber en qu punto exacto se encuentran nuestros
contactos, la videoconferencia o reunin virtual que permite crear encuentros personales
casi reales, etc.
Sin embargo, la cuestin sigue siendo si todos estos avances tecnolgicos sern
utilizados para transformar la realidad, para promover la participacin social y
conducirnos a la necesaria revolucin social, o por el contrario se seguir usando para el
entretenimiento y para la perpetuacin del sistema dominante mediante el desarrollo de
actividades como la publicidad, el marketing y la propaganda.
En el caso de las Redes Sociales, la trampa es hacer creer que Internet es transparente,
neutro y gratis, cuando existen mltiples filtros y sistemas de control para obtener
rendimiento econmico (y de otro tipo) a partir de los datos que voluntariamente
publicamos en sus Redes.

Muchos de los jvenes que han cambiado la televisin por Internet hartos de la
publicidad, han cado en las Redes Sociales comerciales exponiendo su vida a las
grandes empresas multinacionales.
Cualquier sbado a una hora poco adecuada recibirn varias llamadas en su mvil o
encontrarn mensajes insistentes en su pantalla ofreciendo un producto que puede
interesarles: Cmo han dado con mi nmero? Cmo saben que buscaba ese producto?
Qu puedo hacer para que dejen de llamarme?
Cloud Computing: este concepto quiz ofrezca una nueva forma de entender cmo
trabajar con nuestros datos en Internet. Su significado, computacin en la nube hace
referencia a que la mayora de los usuarios dejan de guardar sus datos en discos fijos o
porttiles para alojarlos en servidores profesionales que ofrezcan una nueva garanta
bajo contrato.
Respecto a las redes sociales, ya no se trata de colgar nuestra vida digital en un portal
gratuito cuyo servidor no sabemos qu medidas de proteccin posee, ni qu objetivos
tiene la empresa que la gestiona. Se trata de operar bajo los servicios de una empresa
que nos ofrezca la seguridad de nuestra red bajo contrato mercantil.
11) Conclusiones:
La sociedad digital no es el futuro, sino que ya forma parte del presente.
Para poder participar en la nueva cibersociedad son necesarias nuevas habilidades y
conocimientos para desenvolverse en la vida digital, lo que hace imprescindible la
alfabetizacin tecnolgica para toda la poblacin.
Por otra parte, es necesaria tambin la disponibilidad de medios tcnicos. Para muchas
personas, no tener acceso a las tecnologas o no disponer de los conocimientos mnimos
para su uso supone la exclusin social.
Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, y en especial las redes
sociales, son plataformas que permiten a las personas formar parte del tejido social.
La socializacin y culturizacin que antes se producan en escenarios rurales y urbanos,
ahora se producen en escenarios virtuales. Por este motivo, es esencial facilitar a los
nios y jvenes su acceso a la nueva sociedad digital en las mejores condiciones
posibles, para aprovechar al mximo su potencial y evitar situaciones de riesgo.
En la vida presencial un joven no suele participar de la vida social sin control por parte
de un adulto como puede hacerlo a travs de la Red. Puede comprar, contactar con
desconocidos, acceder a medios de comunicacin o crear el suyo propio, promocionar
su currculum o su produccin cultural, hacer publicidad de productos, integrarse en
grupos.
Tradicionalmente en las sociedades las generaciones mayores ensean y advierten de
los peligros a los ms jvenes. En la actual era digital los adultos estn menos
familiarizados con la tecnologa que los jvenes.

La red est en constante evolucin. Muchos de los delitos en la red son nuevos por lo
que la legislacin y la prevencin son ms difciles. Las redes sociales permiten el
trfico e intercambio indiscriminado de datos personales con total impunidad. Las
Agencias de Proteccin de Datos no estn actuando todava para evitarlo.
La rentabilidad de las redes sociales puede responder a un doble fin, la rentabilidad
individual ya que sin duda permite a las personas su desarrollo profesional, social,
cultural, formativo, afectivo, etc. Y por otra parte, debe responder tambin a un
desarrollo social como consecuencia del trabajo comunitario de sus miembros en el
compromiso por la transformacin de la sociedad que tenemos en la sociedad que
queremos.

12) Referencias Bibliografcas

Sobre seguridad en la red:
http://www.seguridadenlared.org/
http://alerta-antivirus.inteco.es/portada/index.php
http://seguridad.internautas.org/
http://www.pantallasamigas.net/
Medidas de proteccin en Internet:
Ciberguardian: http://www.urjc.es/z_files/ai_noti/ai05/noticia_completa.php?ID=1074
Cyberpatrol: http://www.cyberpatrol.com/

Netnanny: http://www.netnanny.com/
Crayon Crawler: http://www.sofotex.com/Crayon-Crawler-download_L615.html
Optenet: http://www.optenet.es/es/index.asp
Estudios e investigaciones:
Estudio Adolescentes y jvenes en la red: factores de oportunidad INJUVE:
http://www.injuve.mtas.es/injuve/contenidos.item.action?id=1724774781
Estudio La juventud y las redes sociales en Internet. Fundacin Pfizer
http://www.fundacionpfizer.org/pdf/INFORME_FINAL_Encuesta_Juventud_y_Redes_
Sociales.pdf
Enlaces relacionados:
Quin est detrs de Facebook, el portal desde el que surgi la movilizacin
internacional contra las FARC?:
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=62959
Espaa tendr ms de 8 millones de usuarios de redes sociales mviles en 2013:
http://www.idg.es/dealerworld/Espana-tendra-mas-de-8-millones-de-usuarios-dered/seccion-/noticia-75311
Espaa es el pas europeo que ms usa las redes sociales y el segundo del mundo:
http://www.unblogenred.es/espana-es-el-pais-europeo-que-mas-usa-las-redes-socialesy-el-segundo-del-mundo/
Las redes sociales arrasan entre los adolescentes espaoles:
http://www.unblogenred.es/estudio-redes-sociales-jovenes/
Vdeo que alerta sobre redes sociales:
http://www.filmica.com/sonia_blanco/archivos/008812.html
Libro El poder de las redes: http://www.deugarte.com/gomi/el_poder_de_las_redes.pdf
Redes sociales e Internet: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/
Redes profesionales:
http://marquezetelecom.com/blog/2006/12/09/redes-socialesprofesionales-xing-viadeo-y-linkedin/
Redes sociales: http://www.redessociales.es/
Todo sobre las redes sociales: http://www.red-social.net/
Combinar la red social con google maps: http://www.qhacemos.com/
Radiografa del mercado hispano de redes sociales: http://analytics20.org/es/analytics20/radiografia-del-mercado-hispano-de-social-networks/#more-26

Otras redes sociales son posibles:

http://www.lavanguardia.es/lv24h/20101013/54022712540.html
Curso sobre Web2.0:
http://ocw.ehu.es/ciencias-sociales-y-juridicas/web-2-0-redes-sociales/Course_listing
Encontrar claves facebook:
http://facebook.tapiporla.com/
Montar una red social propia software libre: (en servidor propio).
http://elgg.org/