segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 26

Nos preparamos para exponer sobre

la contaminacin
Para qu usamos el lenguaje en esta sesin?
Las nias y los nios usarn el lenguaje para identificar
informacin y organizar en grupo su exposicin sobre la
contaminacin.

Antes de la sesin
Revisa las pginas 53 y 55 del Cuaderno de Trabajo Comunicacin 2.
Ten a la mano materiales diversos, como libros y revistas, que hablen
acerca de la contaminacin.
Prepara un cartel sobre lo que significa exponer.

Materiales o recursos a utilizar

Lpices.
Cuaderno de Trabajo Comunicacin 2.
Papelotes.
Plumones, limpiatipo.
Hojas bond.
Lista de cotejo (Anexo 2).

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS
Comprende textos
escritos.

CAPACIDADES

INDICADORES

Recupera informacin de
diversos textos escritos.

Localiza informacin en
diversos tipos de texto
de estructura simple, con
imgenes y sin ellas.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Recuerda con las nias y los nios lo que hicieron en la sesin anterior:
la lectura de las imgenes y lo trabajado en Personal Social. Dialoguen
a partir de la siguiente pregunta: qu actividades realizamos que
contaminan nuestro ambiente? Registra sus ideas en un papelote.
Plantea el siguiente reto: qu podemos hacer para informar a las
compaeras y los compaeros de otros grados sobre la contaminacin?
Escucha sus ideas. Luego, diles que podran hacer una pequea
exposicin.
Pregunta: saben qu es una exposicin?; alguna vez han participado
en una exposicin?, dnde? Registra sus saberes previos para
contrastarlos al final de la clase.
Comunica el propsito de la sesin: hoy prepararn una exposicin
sobre la contaminacin.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que permitirn
una adecuada participacin durante el desarrollo de la sesin.
Escrbelas en un lugar visible del aula para que luego puedan ser
evaluadas por todos. Las normas pueden ser:
Pedir el turno para hablar y respetar el de los dems.
Hablar claro, pausadamente y con un volumen adecuado para que
todos escuchen y entiendan.
Escuchar con atencin a las compaeras y los compaeros para no
repetir las mismas ideas.

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2. DESARROLLO
65

Organizamos nuestra exposicin:

minutos

En grupo clase
Pide a las nias y los nios que vayan a la pgina 53 del Cuaderno de
Trabajo Comunicacin 2. Solicita que lean la indicacin de la actividad
1.
Diles que deben desarrollar la actividad 1. Para ello pide que formen
grupos de cinco integrantes.

En grupos
Pide que vuelvan un instante a la pgina 51 para que elijan una de
las imgenes de las formas de contaminacin de nuestros recursos
naturales. Cuando hayan seleccionado la imagen, solicita que
comiencen a buscar toda la informacin que necesitan para su
exposicin; por ejemplo, si eligen la primera imagen, tendrn que
buscar informacin sobre la contaminacin del agua. Recuerda
junto con los estudiantes que a partir de estas imgenes podemos
deducir algunas causas de la contaminacin: el agua, por ejemplo, se
contamina por el detergente y por la basura que arrojan en ella.
Muestra el cartel que has preparado sobre lo que es una exposicin.
Contrasta el contenido con los saberes previos que anotaste al inicio
de la sesin. Explica: qu es exponer?

Exponer es presentar de manera ordenada

informacin sobre un determinado tema. Para
ello, lo primero que se debe hacer es presentar
el tema; luego se ampla la informacin; y al final
se realiza un cierre de lo que se ha tratado.

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Indica a las nias y los nios que, para organizar una exposicin,
debemos seguir los siguientes pasos:
Saber sobre qu vamos a exponer.
Saber por qu es importante exponer el tema elegido.
Saber quines sern nuestros destinatarios.
Buscar informacin sobre el tema elegido.
Organizar la informacin.
Preparar carteles o imgenes para acompaar la exposicin.
Reparte entre los grupos los materiales (libros y revistas) que has llevado
para que los estudiantes busquen informacin y dialoguen en equipo.
Enseguida, pide que seleccionen informacin sobre la imagen que han
elegido. Recuerda a las nias y los nios que tambin pueden revisar los
libros de Personal Social y otros de la biblioteca.
Presntales un esquema para que puedan ordenar la informacin que
han encontrado sobre el tema.

Qu es?

Por qu se produce?

La contaminacin del
suelo

Qu debemos
hacer para evitar la
contaminacin del
suelo?

Qu consecuencias
trae?

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Solicita que comenten con su grupo la informacin obtenida.

Pide que determinen qu parte expondr cada integrante, quines
participarn en el inicio, el desarrollo y el cierre.
Aydalos a ordenar la informacin que obtuvieron; de este modo
sabrn qu dirn primero y qu despus. Diles que en la actividad 3 de
la pgina 55 del Cuaderno de Trabajo Comunicacin 2 pueden escribir
cmo ayudar a evitar la contaminacin.
Pide que lean las oraciones que han escrito para comprobar que sean
claras y se entiendan fcilmente.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10
minutos

En grupo clase
Propicia la metacognicin mediante preguntas: sobre qu hablamos
hoy?, qu aprendimos?, qu lemos?, qu deben mejorar con
respecto a su participacin durante la clase?, qu hicimos para buscar
e identificar informacin?
Pregunta: qu debemos tener en cuenta para organizar una
exposicin?
Contrasta lo que han aprendido con los saberes que expresaron al
iniciar la sesin. Pide que expresen en qu ideas se acercaron y en qu
ideas no.

Tarea a trabajar en casa

Solicita a las nias y los nios que se preparen para participar
en la exposicin. Diles que para ello deben leer sus esquemas
y anotaciones. Pide que preparen dibujos para acompaar su
exposicin.

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Anexo 1
Cuarto Grado

Imgenes

Exponemos acerca de la
contaminacin del ambiente

hablamos y
escuchamos

Actividad 1. Nos organizamos en grupos para exponer.

Formen grupos
y elijan una imagen
de las formas de
contaminacin.

- Conversen sobre la imagen que

han elegido.
- Por qu no se debe contaminar
el aire, el agua o el suelo?
Por ejemplo:

ra est ua
o

e
s
La
ag
ndo el r eso
a
in
m
o
conta
ente, p ede
g
r
e
t
e
u
con d
no se p
a
u
g
esa a tomar.

Organiza lo que dir sobre el tema elegido.

232

53

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Anexo 2
Cuarto Grado

Imgenes

Cmo evitamos la
contaminacin?

escribimos

Actividad 1. Responde las preguntas.

Qu sabes de la contaminacin Qu te gustara saber acerca
en tu comunidad?
de la contaminacin?

Actividad 2. Busca informacin en peridicos, revistas, libros o

Internet de cmo evitar la contaminacin.
Actividad 3. Dibuja y escribe cmo puedes ayudar a evitar la
contaminacin ambiental en tu comunidad.

Escribe un texto informativo ordenando sus ideas con secuencia lgica.

233

55

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Anexo 3
Cuarto Grado
Lista de cotejo
Competencia:

Comprende textos escritos.

Recupera informacin de diversos

textos escritos.

Nombres y apellidos de los

estudiantes

Localiza informacin en diversos

tipos de texto de estructura
simple, con imgenes y sin ellas.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Logrado.

No logrado.

234

Comentarios/
observaciones