Devoir 2 heures n 1 Premire ESA

Premire partie : Mobilisation des connaissances

Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demand au candidat de rpondre aux questions en
faisant appel ses connaissances personnelles dans le cadre de lenseignement obligatoire.
1. A partir dun exemple, montrez que la famille et lcole peuvent dvelopper des modles de
socialisation contradictoires (3 points)
2. Expliquez comment voluent lutilit totale et marginale quand la consommation dun bien augmente.
(3 points)
Deuxime partie : tude dun document (4 points)
Pour la partie 2 (tude dun document), il est demand au candidat de rpondre la question en adoptant
une dmarche mthodologique rigoureuse de prsentation du document, de collecte et de traitement
linformation.
Aprs avoir prsent le document, vous vous interrogerez sur lexistence dune relation entre la prcarit et
le statut de travailleur immigr en Europe
.

Champ : travailleurs.
Note : au Luxembourg, la part de personnes nes ltranger est de 49%parmi les travailleurs et de 62 %
parmi les travailleurs conomiquement prcaires.
Ce point nest donc pas visible sur le graphique.
Source : Eurostat, EU-SILC 2013 (2012 pour lIrlande).

Troisime partie- Analyse dun document

Alors que les conditions de vie dans les prisons franaises et la surpopulation carcrale sont sous les feux
des projecteurs, une partie du centre de dtention de Neuvic, en Dordogne, exprimente depuis un an le
programme Respect. Une "lueur d'espoir", selon Thierry Dumonteil, reprsentant Force ouvrire au sein de
l'tablissement. Explications.
1. Comment a marche
"Le programme Respect est inspir du modle espagnol Respecto, en place depuis quinze ans. Cela
fonctionne comme les bons points l'cole, mais l'envers, exposeThierry Dumonteil. Les dtenus sont
soumis des contraintes : se lever 7 heures du matin, faire le lit, nettoyer la cellule. Ils doivent participer
aux tches collectives : nettoyer le btiment, passer la serpillire, faire les vitres, laver les douches, ramasser
les poubelles et les mgots. Si le dtenu se comporte mal, au bout d'un certain nombre de points en moins, il
repart en dtention normale. En contrepartie, les dtenus ont plus de libert. Ils peuvent par exemple se
rendre dans une autre cellule, dans un autre tage."
2. Des dtenus volontaires
Le programme repose sur l'apprentissage ou le rapprentissage du respect des rgles par les dtenus.
"Personne n'est tri sur le volet, assure Thierry Dumonteil. Cela marche uniquement sur la base du
volontariat. Au sein du module, la personne dtenue est partie prenante du programme : force de proposition,
acteur du fonctionnement du btiment (repas, hygine, activits). Nul ne peut se dispenser d'y respecter les
plus petites rgles : se lever, tre actif, ne pas tre bruyant, participer la vie collective. Car respecter les
petites rgles est le premier pas indispensable pour se respecter soi-mme et donc les autres."
3. Des rsultats encourageants
"Le non-respect des rgles entrmane le retour dans l'ancienne prison, le bruit et tout le reste Le retour
dans la jungle, comme certains l'appellent, prcise le syndicaliste. Et, aussi surprenant que cela puisse
paratre, les dtenus font tout pour que cela ne leur arrive pas. Les relations s'apaisent avec les personnels
qui, du coup, peuvent mieux tenter de rpondre leurs problmes. 92 dtenus sur 380 participent au
programme Neuvic. On y trouve des dtenus qu'on n'arrivait pas grer avant."
"Le mal qui ronge les agents, c'est la fatigue morale. L, les surveillants pnitentiaires sont moins fatigus
moralement, tant moins exposs la violence, aux insultes, aux cris. Le travail est diffrent, plus soutenu
car il faut tout contrler, mais plus intelligent et plus satisfaisant. Le rsultat se mesure statistiquement : pas
d'agression verbale ou physique dans le module de Respect Neuvic depuis son ouverture. Un absentisme
des personnels considrablement rduit. Une note positive et lumineuse, donc, dans le paysage pnitentiaire
d'habitude si sombre."
"Les surveillants font ce qu'ils peuvent"
Le tableau que dresse Thierry Dumonteil de "l'autre" prison de Neuvic, celle qui n'applique pas le
programme Respect, est sombre. "Les dtenus circulent dans les couloirs la casquette visse sur la tte, la
cigarette la bouche, criant en permanence. Le mode de communication privilgi est lagressivit, la
revendication. La plupart des cellules sont des grottes sombres, sales et surencombres. Dans cet univers-l,
pter un plomb est le moyen normal pour de trop nombreux dtenus de demander quelque chose un
personnel pnitentiaire. Les surveillants font ce quils peuvent, dans ltat de fatigue o ils sont, compte tenu
des sous-effectifs."
Source:
Prisons : en Dordogne, Neuvic exprimente un autre modle, Sud-ouest le 20/09/2016 .
Questions :
1. Distinguez les diffrentes mthodes de socialisation mises en uvre dans lexprience.
2. En quoi cet article met -il en vidence une socialisation secondaire ? Prcisez-en les agents et les
principales acquisitions
3. Montrez que lexprience est une russite en confrontant les modles de comportements, les normes
et les valeurs dans les 2 prisons de Neuvic