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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

CARRERA DE EDUCACION
TEMA:

TAREA 5-6

PRESENTADO POR:

Edwar Felipe Prez Marte


MAT. 16-9457

FACILITADORA:

Miguelina Vargas
ASIGNATURA:

INT .EDU. DISTANCIA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS


REPBLICA DOMINICANA
OCTUBRE, 2016

Introduccin

A modo de introduccin, la participacin activa en el aprendizaje, desarrollan en


estas habilidades y destreza que le permiten generar respuestas efectivas a las
nuevas problemticas sociales polticas y econmicas, como las demandas
generadas por la globalizacin, las nuevas tecnologas, la degradacin del medio
ambiente, la gobernabilidad, entre otras.
Por otro lado, la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una actividad
responsable de quien aprende, de su proceso de aprendizaje, puesto que asume
el control y protagonismo de dicho proceso. si no un medio efectivo para aprender
a aprender y lograr los objetivos de aprendizajes.

1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante en


la UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta la 193 de tu libro de texto.
Responde: Con cul o cules de las tcnicas de estudio en grupo te
identificas ms? Plantea razones que justifiquen tu eleccin.

Mesa redonda:

Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.

Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:

Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.

Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con la mesa redonda porque me permite exponer mis propias


ideas de manera sistematizada.

2.- Establece las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo y


cooperativo.

VENTAJAS

DESVENTAJAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Algunos miembros Disminuir


del
grupo
no sentimientos
Desarrolla la habilidad de
trabajan.
aislamientos.
trabajar en equipo al
motivar la participacin
de todo el participante en
el
proceso
de
aprendizaje.

los Paradigma
de aprendizaje.

D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece


para resolver conflictos y grupo.
sentimientos
aprender a negociar.
autosuficiencia.

los Riesgo de que los


de participantes no
se involucren.

C Capacidad autocritica
o evaluacin sobre su
funcionamientos lo que
desarrolla la capacidad
de detectar la necesidad
de
a
aprendizaje
permanente.

Limita
al La
responsabilidad
participante
para compartida por los
aportar en su rol o resultados del grupo.
tema especfico.

de

No
utilicen
destreza
de
pensamientos en
dinmica
de
grupo.

3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de


aprendizajes contenidas en las pginas 199 hasta la 209 del texto. Describe
cada una de las tcnicas planteadas y resalta tus caractersticas.

El aprendizaje por descubrimiento:


Es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los
contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los
reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseanza por
descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de
investigacin del discente y se basa principalmente en el mtodo inductivo, y en la
leccin inductiva herbaran y en la solucin de los problemas.
Aprendizajes basados en proyectos
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este mtodo, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma
importancia que la adquisicin de habilidades y actitudes. Es importante
comprender que es una metodologa y no una estrategia instruccional.
Estudios de caso
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin como
movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados,
tratados internacionales y grupos extremistas de derecha.

Conclusin

Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados por personas,
que aportan a los mismos una serie de caractersticas diferenciales (experiencia,
formacin, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en los
resultados que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar para el logro de
una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta
organizacin implica algn tipo de divisin de tareas. Esto supone que cada
miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero es
responsable del total de los resultados del equipo.

Unidad VI: La Comunicacin, los Medios de Comunicacin y Recursos


Didcticos utilizados en la Educacin a Distancia

Introduccin

Este trabajo va dirigido a contribuir con el conocimiento y el buen uso de la


comunicacin, los medios de comunicacin y los recursos didcticos utilizados en
la educacin a distancia. Da a conocer los conceptos y caractersticas,
acompaado de los distintos medios de comunicacin utilizados en la educacin a
distancia.
Estos contenidos garantizan ms que el conocimiento, un buen uso de los medios
de comunicacin, como aplicarlos e identificarlos, dando a los participantes,
mejores facilidades y desenvolvimiento en su proceso educativo.

a)

Elabora tu propio concepto de comunicacin educativa y explica


la importancia para su aprendizaje.
Mi concepto de comunicacin educativa:
La comunicacin educativa es un sistema de comunicacin centrado en el
intercambio de informacin recprocamente capaz de modificar y aumentar
la percepcin de ideas o conocimientos. Se puede decir que su finalidad
consiste en lograr la comunicacin entre los docentes y alumnos, con el fin
de lograr la enseanza/aprendizaje.
Importancia para el aprendizaje:
La comunicacin educativa informa, influye y transforma. Provoca una
accin y reaccin con la finalidad de promover el aprendizaje. Favorecen
en los alumnos la capacidad de pensar, de reflexionar, de trabajar en
grupo, de expresar por si mismos los conocimientos adquiridos y de
generar otros nuevos.

b)

Describe los tipos de comunicacin educativa y ejemplifica.


Comunicacin sincrnica:
Es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da cuando conversamos
con alguien de manera presencial o utilizando algn canal o medio fsico.
Ejemplo: el telfono, chat, dilogo entre otros.
Comunicacin asincrnica:
Es aquella que se desarrolla en tiempo diferido, es decir, no coincide en el
tiempo el mensaje enviado por el emisor, la llegada del mismo al receptor
y la respuesta dada por este.
Ejemplo: correo electrnico, carta, correo postal entre otros.

c)

Elementos caractersticos de la comunicacin en la educacin a


distancia.

En qu consiste?

Elementos caractersticos de la comunicacin


en la educacin a distancia
A travs de ella las personas pueden entenderse e

Intercambiar informacin para que sea

influirse mutuamente.

entendible y motivante para el receptor

A travs de ella los participantes pueden aprender

Ensear a los participantes, para que

a aprender.

puedan identificar los mejores mtodos y


estrategias para fomentar el aprendizaje
autnomo.

Es multidireccional

Permite la comunicacin entre el docente y


los alumnos y los alumnos entre s.

Es un canal de informacin

Brindar la informacin necesaria para llevar


a cabo la enseanza/aprendizaje.

Es un canal que influye en los participantes

A travs de este se puede crear


conciencia entre los participantes para
que puedan aumentar su aprendizaje.

D) Describe los diferentes medios didcticos que se utilizan en la modalidad


educativa de la UAPA. Cules de ellos has utilizado? Justifica tu respuesta.
Materiales convencionales:
Impresos (textos): libros, fotocopias, peridicos, documentos.

Tableros didcticos: pizarra.


Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.
Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa.
Materiales de laboratorio.
Materiales audiovisuales:
Imgenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografas.
Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio.
Materiales audiovisuales (vdeo): montajes audiovisuales, pelculas, vdeos,
programas de televisin.
Nuevas tecnologas:
Programas informticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de
autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas.
Servicios telemticos: pginas web, blogs, tours virtuales, correo electrnico,
chats, foros, unidades didcticas y cursos on-line.
TV y vdeo interactivos.

Cules de ellos has utilizado?

Materiales audiovisuales:
Nuevas tecnologas:

Cada una de esta tecnologa lo ayudan a tenernos mas informado de la


situacin en la cual vivo y tambin sirve para adquirir nuevo conocimiento
ya que la tecnologa cada da ms est ms avanzada.

Conclusin

El contenido de este trabajo representa un nivel de importancia significativo para


los participantes de la modalidad de educacin a distancia. Es de suma
importancia conocer los medios de comunicacin utilizados por esta modalidad y
sobre todo como emplearlos, para obtener la mejor calidad de aprendizaje.
Con la conclusin de este trabajo, he obtenido un conocimiento ms amplio de lo
que es el significado y la importancia de la comunicacin. Es y debe ser
importante para todos los participantes tener conocimiento de los factores
comunicativos que les sern suministrados y que debe suministrar.