Informaes - Prova de Equivalncia

Frequncia de Qumica 12 ano Cdigo 342

Ensino Secundrio

Prova Escrita

Decreto-Lei n 139/2012 de 5 julho

2016

1. Introduo
O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova de equivalncia frequncia da disciplina
de Qumica, do 12 ano, a realizar em 2016 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de
estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 139/2012, de5 de julho.
As informaes apresentadas neste documento no dispensam a consulta da legislao referida e do
programa da disciplina.
A disciplina de Qumica tem duas componentes obrigatrias: a componente escrita, com a ponderao de
70%, e a componente prtica, com a ponderao de 30%.
Cada prova (terica e prtica) tem a durao de 90 minutos de acordo com o quadro III do despacho
normativo 5/2013 de 8 de abril, tendo a componente prtica 30 minutos de tolerncia.

Componente Escrita
O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos prova:
Objeto de avaliao;
Caractersticas e estrutura;
Critrios de classificao;
Material;
Durao;
Tabela de constantes (Anexo 1);
Formulrio (Anexo 2);
Tabela peridica (Anexo 3).
Programa em vigor na Escola (Anexo 4).
Importa ainda referir que, o grau de exigncia decorrente do enunciado dos itens e o grau de
aprofundamento evidenciado nos critrios de classificao esto balizados pelo programa, em adequao
ao nvel de ensino a que o exame diz respeito.

2. Objeto de avaliao
A prova de exame tem por referncia o Programa de Qumica em vigor e permite avaliar a aprendizagem
passvel de avaliao numa prova escrita de durao limitada, nomeadamente:
Conhecimento/compreenso de conceitos (de Qumica, includos no Programa da disciplina);
Compreenso das relaes existentes entre aqueles conceitos e que permitiram estabelece princpios, leis
e teorias;

 Aplicao dos conceitos e das relaes entre eles a situaes e a contextos diversificados;
Seleo, anlise, interpretao e avaliao crticas de informao apresentada sob a forma de textos, de
grficos, de tabelas, entre outros suportes, sobre situaes concretas de natureza diversa, por exemplo,
relativas a atividades experimentais;
Produo e comunicao de raciocnios demonstrativos em situaes e em contextos diversificados;
Comunicao de ideias por escrito.
A valorizao relativa das unidades/contedos apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 Valorizao das unidades programticas da prova terica *
Unidades/Contedos
Unidade 1- Metais e ligas metlicas
Unidade 2-Combustveis, Energia e Ambiente
Unidade 3 Plsticos, Vidros e novos materiais

Cotao
(em pontos)
80 a 120
80 a 120

* Ver programa em vigor na Escola (anexo 4)

1.Caracterizao da prova
A prova de equivalncia frequncia consiste numa prova escrita com componente prtica, a serem
realizadas obrigatoriamente, cada componente ser cotada para 200 pontos. componente escrita ser
atribuda uma percentagem de 70% e componente prtico-laboratorial ser atribuda a percentagem de
30%.
A prova escrita tem duas verses (Verso 1 e Verso 2).
A prova est organizada por grupos de itens.
Os itens/grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos,
tabelas, grficos, fotografias e esquemas.
A prova reflete uma viso integradora e articulada dos diferentes contedos programticos da disciplina.
Os itens/grupos de itens podem envolver a mobilizao de contedos relativos a mais do que uma das
unidades do Programa.
A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia das unidades do Programa.
A tipologia de itens apresenta -se no Quadro 4.

Quadro 2 Tipologia de itens

Tipologia de itens
ITENS DE SELEO

Escolha mltipla
Resposta curta

ITENS DE CONSTRUO

Resposta restrita
Resposta aberta
Clculo

Cada grupo pode incluir itens de diferentes tipos.

Nos itens de seleo, apenas de escolha mltipla, o aluno deve selecionar a opo correta, de entre as
quatro opes que lhe so apresentadas.
Nos itens de construo, as respostas podem resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expresso, a
uma frase, a um nmero, a uma equao ou a uma frmula (itens de resposta curta); ou podem envolver a
apresentao, por exemplo, de uma explicao, de uma previso, de uma justificao e/ou de uma
concluso (itens de resposta restrita); ou podem implicar a apresentao de clculos e de justificaes e/ou
de concluses (itens de clculo).
A prova inclui a tabela de constantes, o formulrio, a tabela peridica e o programa em vigor na escola,
anexos a este documento.

2.Critrios de classificao
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero
pontos das respostas aos itens de escolha mltipla.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
No entanto, em caso de omisso, ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada
se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.

Itens de seleo
ESCOLHA MULTIPLA
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Itens de construo
Nos critrios de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis,
uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem
dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em
considerao.
As respostas classificadas por nveis de desempenho podem no apresentar exatamente os termos e/ou as
expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu contedo seja
cientificamente vlido e adequado ao solicitado.
Nos itens de resposta curta, as respostas corretas so classificadas com a cotao total do item. As
respostas incorretas so classificadas com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias.
Nos itens de ordenamento, s atribuda a cotao se a sequncia apresentada estiver integralmente
correta.
Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por
nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com
zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
A classificao das respostas aos itens de resposta restrita centra-se nos tpicos de referncia, tendo em
conta a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem cientfica adequada.
Caso as respostas a este tipo de itens contenham elementos contraditrios, so considerados para efeito
de classificao apenas os tpicos que no apresentem esses elementos.
Nos itens abertos em que, explicita ou implicitamente, solicitada a escrita de um texto, os critrios de
classificao esto organizados por nveis de desempenho, a que correspondem cotaes fixas. O
enquadramento das respostas num determinado nvel de desempenho contempla aspetos ligados aos
contedos, organizao lgico-temtica e utilizao de terminologia cientfica.

Quadro 3 Descritores do domnio da comunicao escrita

* Por texto linguisticamente correto entende-se um texto correto nos planos da sintaxe, da pontuao e da ortografia.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no

classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
Os critrios de classificao das respostas aos itens de clculo apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
A classificao das respostas aos itens de clculo decorre do enquadramento simultneo em nveis de
desempenho relacionados com a consecuo das etapas necessrias resoluo do item, de acordo com os
critrios especficos de classificao, e em nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros
cometidos.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho relacionado com
a consecuo das etapas.
Consideram-se os tipos de erros seguintes:
Erros de tipo 1 erros de clculo numrico, transcrio incorreta de dados, converso incorreta de
unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada, ou apresentao de unidades incorretas no
resultado final, tambm desde que coerentes com a grandeza calculada.
Erros de tipo 2 erros de clculo analtico, ausncia de converso de unidades (qualquer que seja o
nmero de converses no efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2), ausncia de unidades
no resultado final, apresentao de unidades incorretas no resultado final no coerentes com a grandeza
calculada e outros erros que no possam ser considerados de tipo 1.
Os nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos correspondem aos descritores
apresentados no quadro seguinte.

Quadro 4 Descritores relacionados com o tipo de erros cometidos

Nveis

Descritores

Desvalorizao

Ausncia de erros.

Apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu nmero.

Apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1.

Mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1.

Se as respostas apresentarem apenas o resultado final, no incluindo os clculos efetuados e as

justificaes e/ou concluses solicitadas, so classificadas com zero pontos.
Caso as respostas a este tipo de itens contenham elementos contraditrios, so consideradas para efeito
de classificao apenas as etapas que no apresentem esses elementos.
A utilizao no adequada de abreviaturas, de siglas e/ou de smbolos nas respostas aos itens de
construo pode implicar uma penalizao da resposta.
Do mesmo modo, nos itens de construo em que seja solicitada uma explicao, uma previso, uma
justificao ou uma concluso, podero estar sujeitas a penalizao as respostas em que seja apresentada,
apenas, uma esquematizao do(s) raciocnio(s) efetuado(s).

3.Material
O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul
ou preta.
As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).
O examinando deve ser portador de material de desenho e de medida (lpis, borracha, rgua graduada,
esquadro e transferidor), assim como de uma calculadora grfica.
A lista das calculadoras permitidas fornecida pela Direo-Geral de Educao.
No permitido o uso de corretor.

Componente prtica
O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos prova:
Objeto de avaliao;
Caractersticas e estrutura;
Critrios de classificao;
Material;
Durao;
1.Objeto de avaliao
A prova prtica do exame de equivalncia frequncia tem por referncia os trabalhos prticos
obrigatrios constantes no Programa de Qumica e permite avaliar a aprendizagem da componente prtica,
englobando a execuo prtica (vale 80 pontos) e a elaborao do relatrio (vale 120 pontos).
Esta prova consiste em efetuar um dos trabalhos prticos cujos contedos fazem parte do quadro 1.

Quadro 1 contedos para a prova prtica

Unidades/Contedos
AL 1.2 - Um ciclo de Cobre
AL 1.6 Funcionamento de um sistema tampo
AL 2.1 - Destilao fracionada de uma mistura de dois componentes
AL 2.3 Determinao da entalpia de neutralizao da reao NaOH (aq) + HC (aq)
AL 2.5 - Determinao da entalpia de combusto de diferentes lcoois: metanol, etanol, propan1-ol, propan-2-ol e butan-1-ol

2.Caracterizao da prova

A execuo prtica engloba:

1.1. o cumprimento das regras de segurana no trabalho laboratorial;
1.2. a manipulao correta de materiais e equipamento necessrios realizao do trabalho;
1.3. a organizao do trabalho e gesto do tempo;
1.4. a construo da montagem laboratorial necessria execuo do trabalho prtico.
Depois de efetuar o trabalho prtico os alunos tero que elaborar um relatrio no qual deve
constar:
2.1. objetivos do trabalho;
2.2. resposta a questes pr-laboratoriais;
2.3. lista de material;
2.4. registo de observaes e clculos (atendendo s regras de algarismos significativos);
2.5. resposta a questes ps-laboratoriais.
A prova prtica pode incluir itens cuja resoluo implique a utilizao das potencialidades da
calculadora grfica.
Quadro 2 Estrutura e valorizao da componente prtica.
Uma atividade laboratorial,
de entre as referidas no
quadro 2

Atividade laboratorial

80 pontos

Elaborao do relatrio
120 pontos
3.Critrios de classificao

A execuo prtica vale 80 pontos e a elaborao do relatrio vale 120 pontos.

Ser usada uma grelha de observao para a execuo prtica onde consta:
Cumprimento
das regras de
segurana

Manipulao do material
e equipamento

Construo da
montagem
laboratorial

Organizao do
trabalho

Gesto do
tempo

Total

(20 pontos)

(25 pontos)

(25 pontos)

(5 pontos)

(5 pontos)

(80pontos)

4.Material
O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul
ou preta, para elaborar o relatrio.
As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).
O examinando deve ser portador de material de desenho e de medida (lpis, borracha, rgua graduada,
esquadro e transferidor), assim como de uma calculadora grfica. A lista das calculadoras permitidas
fornecida pela Direo Geral de Educao.

No permitido o uso de corretor.

Todo o material necessrio realizao experimental estar na sala onde este for efetuado.
5.Durao
O teste tem a durao de 90 minutos, tendo mais 30 minutos de tolerncia.

Anexo 1

Tabela de constantes

Anexo 2

Formulrio

10

Anexo 3

Tabela peridica

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Anexo 4

Programa de Qumica do 12ano em vigor na Escola

(Constitui uma Parte do Programa de Qumica homologado em 22 de novembro de 2004 a
numerao est de acordo com a original)

1.1 Metais e Ligas Metlicas

1.1.1. A importncia dos metais na sociedade atual
Perspetiva histrica da utilizao dos metais: era do cobre, era do bronze e era do ferro; a era do ao e
a era dos novos materiais
Algumas aplicaes dos metais no presente e no futuro prximo
Metais: matrias-primas no renovveis
1.1.2. Um outro olhar sobre a Tabela Peridica dos elementos
Os elementos metlicos na Tabela Peridica (blocos s, p, d, f)
Os Metais de Transio: a especificidade das orbitais d
Os Metais de Transio Interna e as orbitais f
Ligas metlicas: ao e ao inoxidvel, bronze, ouro, prata de lei, amlgamas, estanho, lato,
constantan, cupronquel, solda, metais com memria de forma
A reciclagem de metais
Um ciclo de Cobre AL 1.2
1.2. Degradao dos Metais
1.2.1. Corroso: uma oxidao indesejada
A corroso como uma reao de oxidao reduo
A importncia do meio nas reaes de oxidao-reduo
1.2.2. Pilhas e baterias: uma oxidao til
As pilhas como fonte de energia
A reatividade dos metais e o Potencial Padro de eltrodo z
A espontaneidade das reaes redox
As pilhas no quotidiano: pilhas alcalinas, pilhas recarregveis, baterias e acumuladores
1.3. Metais, ambiente e vida
1.3.2. Metais, complexos e cor
Complexos e compostos de coordenao
O caso dos detergentes com EDTA
Estabilidade de complexos: constantes de formao
1.3.3. Os metais no organismo humano
Metais essenciais e metais txicos
A hemoglobina e o transporte de gases no sangue
O caso do CO2 indispensvel: efeito tampo
Funcionamento de um sistema tampo - AL 1.6

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2.1. Combustveis fsseis: o carvo, o crude e o gs natural

O papel dos combustveis fsseis no desenvolvimento mundial: problemas polticos, econmicos e sociais
Os combustveis fsseis: o carvo, o crude (petrleo bruto) e o gs natural
O que so
Como so extrados
Como se transportam
2.1.1. Do crude ao GPL e aos fuis: destilao fracionada e cracking do petrleo
Destilao fracionada (destilao a presso atmosfrica e a presso reduzida) do crude: GPL, gasolina e
nafta, querosene, gasleo e resduos (fuis)
Gasolina de Vero e de Inverno: quais as diferenas
Destilao fracionada de uma mistura de 2 componentes AL 2.1
Cracking cataltico
Cicloalcanos e alcenos: nomenclatura e isomeria
Isomeria de cadeia e de posio nos alcanos e nos lcoois
Isomeria de grupo funcional entre lcoois e teres
Outras famlias de hidrocarbonetos: alcinos e aromticos
Isomeria geomtrica em alcenos
Estrutura dos alcanos, alcenos e alcinos: teoria da ligao de valncia (TLV) hibridizaes sp3, sp2 e sp e
teoria das orbitais moleculares (TOM)
Nomenclatura IUPAC dos lcoois e dos teres
Outras substncias indesejveis da gasolina: o enxofre, o benzeno e outros hidrocarbonetos aromticos
O benzeno e outros hidrocarbonetos aromticos
Estrutura do benzeno: um hbrido de ressonncia
Eletronegatividade e a polaridade de ligaes e de molculas
2.1.3. Impacte ambiental da Indstria Petroqumica
Problemas ecolgicos: mars negras
Produtos da combusto dos combustveis e poluio atmosfrica
2.2. De onde vem a energia dos combustveis
2.2.1. Energia, calor, entalpia e variao de entalpia
Entalpia H e variao de entalpia de uma reao
Variaes de entalpia de reao rH :conveno de sinais e condies padro: entalpia padro
Diagrama de energia associado a uma reao qumica
Variaes de entalpia associadas a diferentes tipos de reaes: Entalpia padro de combusto cH e
Entalpia-padro de formao fH
Determinao da entalpia de neutralizao da reaco NaOH(aq) + HCl(aq)- AL 2.3
Clculo da entalpia de uma reao a partir das entalpias de formao: Lei de Hess: ou da aditividade das
entalpias-padro de reao
A energia dos combustveis e a entalpia de combusto
Percentagem de oxignio na molcula de um combustvel versus energia libertada na combusto.
Poder calorfico de um combustvel em funo do nmero de tomos de carbono da cadeia e da
posio da funo lcool
Determinao da entalpia de combusto de diferentes lcoois: metanol, etanol, propan-1-ol, propan-2ol e butan-1-ol e comparao dos valores obtidos com os valores tabelados AL 2.5

3.4. Polmeros sintticos e a indstria dos polmeros

Obteno de polmeros sintticos: monmeros e reaes de polimerizao
Homopolmeros e copolmeros
Monmeros e grupos funcionais: lcoois, cidos carboxlicos, aminas, amidas, teres, steres, aldedos e
cetonas

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