ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
PASO 2 EXPLORANDO LOS FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DE LA
ELECTRICIDAD
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
APORTE INDIVIDUAL FASE GRUPAL
Estudiante:
YUDIBETH GONZALEZ ROJAS Cdigo: 1120500337
JEISON CALDERON RUBIANO Cdigo: 1073676117
MARA JOS MARTNEZ BARBOSA Cdigo: 1030646057
BETSY YUDITH MORENO Cdigo:
LENNIS YAJAIRA LEAL URREGO Cdigo: 1120499756
Grupo: 100414_114
Tutor:
FREDDY REYNALDO TELLEZ
Fsica electrnica
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ....................................................................................................................... 5
OBJETIVOS ................................................................................................................................ 6
OBJETIVO GENERAL........................................................................................................... 6
OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................ 6
DESARROLLO ........................................................................................................................... 7
COMPONENTE INDIVIDUAL .............................................................................................. 7
YUDIBETH GONZALEZ .................................................................................................... 7
MARIA JOSE MARTINEZ BARBOSA ............................................................................ 9
BETHSY JUDITH MORENO .......................................................................................... 11
LENIS LEAL ...................................................................................................................... 12
JEISON CALDERON RUBIANO.................................................................................... 14
ACTIVIDAD COLABORATIVA ........................................................................................... 16
1. Identifique si la conexin de todas las tomas es correcta y de acuerdo a su
anlisis complete la siguiente tabla: .............................................................................. 17
2. Disee un circuito con resistencias de valor R que se conectaran en cada
una de los 12 puntos de conexin y determine la resistencia total del mismo....... 18
3.
6.
7.
8.
9. Explique cmo podra verificar la conexin del Anexo No. 2. Diagrama base
para el anlisis haciendo uso de medidas de continuidad. ....................................... 25
10.
En que parte del diagrama y que tipo elemento de proteccin podra ubicar
para asegurar que en caso de corto no se genere un dao en todo el sistema
elctrico? ........................................................................................................................... 26
CONCLUSIONES..................................................................................................................... 27
REFERENCIAS ........................................................................................................................ 28
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
INTRODUCCIN
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos de estas disciplinas,
familiarizarnos con la terminologa habitual y capacitarnos para realizar algunas
estimaciones y anlisis de resultados. Haciendo uso de simuladores para el
desarrollo de circuitos en serie y paralelos, y tambin con resistencias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Optimizar el desarrollo del estudiante y la capacidad de manipular los
programas para realizar simulaciones de circuitos.
Familiarizarnos con la terminologa y los implementos utilizados en la
materia.
Realizar circuitos y analizar el resultado de los mismos.
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
DESARROLLO
COMPONENTE INDIVIDUAL
ASADOR
ELECTRODOMESTICOS SELECCIONADOS
DVD
PLANCHA
Consumo 1300W
Consumo 50W
Consumo 1200W
= 1300 4 4 + 50 21 4 + 1200 2 4
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
1300 4 4 + 50 21 4 + 1200 2 4
=
1000
1000
34600
=
/
1000
= 34.6/
Sabiendo que el costo el costo del Kw/h es $, podemos decir que el consumo
en pesos de los aparatos relacionados es de:
= 34.6
$494 = $.
Es importante tener en cuenta que para algunos estratos hay subsidios que
deben aparecer discriminados en la factura y bajaran el costo del consumo
Por qu sucede que en algunos electrodomsticos aparece un consumo
con el que al realizar el clculo se evidencia un costo muy alto, pero en la
prctica, de acuerdo a su experiencia, no es tan elevado dicho costo?
Porque hay algunos electrodomsticos que pueden mantener internamente la
temperatura, en el caso de la nevera esta conserva una temperatura suficiente.
El termostato al llegar a una temperatura mxima de refrigeracin hace que el
motor se detenga y as mantener una temperatura estable que no conlleve a
que se congelen los alimentos. Esta Temperatura se conserva segn las
cantidades de veces que se abra la nevera. Y cada vez que la nevera encienda
su motor por necesidad es donde vamos a ver que el consumo de energa va a
aumentar, igualmente con otros electrodomsticos tambin se ocasiona por la
velocidad que se utiliza al usarlos y la duracin del uso de estos.
Es decir, entonces que los Kw consumidos varan dependiendo el uso y el tipo
de electrodomstico.
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
Electrodomestico
Blu-ray 3D
Televisor
LG LED de
42
Nevera LG
refrigerado
r
congelador
Fotografia
Formula
Consumo
9.52 * 420.1 =
$3,999.352
28.56 * 420.1 =
$11,998.056
Teniendo encuenta que
el valor por kv/h es con
subsidio.
47.6 * 420.1 =
$19,996.76
Teniendo encuenta que
el valor por kv/h es con
subsidio.
ingeniera industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
70 h * 4 s = 280 hooras al mes
280 h * 170 w = 47600 w
47600 w = 47.6 kv/h
ingeniera industrial
10
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
abra esta puede encenderse cada 20 a 30 minutos por 5 a 10 minutos para
mantener la temperatura que se le programe entonces, el contador toma todos
esos vatios mientras que nosotros en los ejercicios que hicimos solo tomamos
el promedio es por eso que no nos coinciden totalmente los clculos.
BETHSY JUDITH MORENO
ELECTRODOMS POTENCIA / FORMULA
TICO
NEVERA
La nevera consume
280 W y esta se usa 24 horas al
da
24 7 = 168
168 4 = 672
HORNO
= 280 672
= 188160 /
188160
= 188.16 /
1000
Mi horno
1000w y esta se usa 20 minutos
por da.
0.33
0.33 7 = 2.31
CONSUMO
188.16 173
= $32551.68
el consuma de la
nevera al mes nos
cuesta 32551.68
pesos.
2.31 4 = 9.24
VENTILADOR
1000 9.24
= 9240 /
9240
= 9.24 /
1000
Mi ventilador
Consume 45 w y esta se usa 4
horas por da.
4 7 = 28
28 4 = 112
Curso: FISICA ELECTRONICA
ingeniera industrial
Grupo: 100414_114
11
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
45 112
= 5040 /
5040
= 5.04 /
1000
LENIS LEAL
Electrodom
stico
Consumo
Semana/mes
= 230 14 4 +
hora/Semana
1200 1 4 + 350 1 4
MAQUI
NA
PARA Al valor anterior debemos dividirlo en 1000 para
KOOP determinar el consumo en Kw/h.
CAKE
S
ingeniera industrial
12
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
1200
W1
horas a
la
19080
=
/
1000
= 19.08 /
seman
= 19.08
180 = $3434.4
ingeniera industrial
13
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
Por qu sucede que en algunos electrodomsticos aparece un consumo
con el que al realizar el clculo se evidencia un costo muy alto, pero en la
prctica, de acuerdo a su experiencia, no es tan elevado dicho costo?
Realmente los electrodomsticos que utilizamos eventualmente como por
ejemplo, la mquina de copcakes que consume 1200 kw/h, comparado con los
dems electrodomsticos de consumo masivo con es el televisor de tan solo
230 kw/h, consume mucho ms. Y esto afecta directamente al consumo total
reflejado en la factura de la luz; no obstante, no se registra la fraccin de
tiempo utilizada sino por el contrario se redondea a la hora y por ende ser ms
costoso. cada vez que se conecta un electrodomstico como este, el consumo
se ve afectado.
JEISON CALDERON RUBIANO
Electrodomestico
Uso En horas x
El semana
Consumo
encendido
Portatil toshiba
42 horas a la
semana
22,1wh
Valor De
Kw/H De Su
Factura De
Luz
Con subs
consumo en
kwh
$389,71
Lcd 42 pulgadas
Ventilador
63 horas a la
semana
35 horas a la
semana
236Wh
288Wh
ingeniera industrial
14
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
Semana/mes
=
22,1 42 4 + 236 63 4 + 288 35 4
Horas/Semana
ingeniera industrial
15
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
=
(22,1424)+(236634)+(288354)
1000
(3712,8)+(59472)+(40320)
1000
=
=
(103504,8)
=
1000
= 103,50 /
Sabiendo que el costo del Kw/h es $ 389,71 podemos decir que el consumo en
pesos de los aparatos relacionados es de:
= 103,50
$389,71 = $40.334, 9
Es importante tener en cuenta que para algunos estratos hay subsidios que
deben aparecer discriminados en la factura y bajaran el costo del consumo
Por qu sucede que en algunos electrodomsticos aparece un consumo con
el que al realizar el clculo se evidencia un costo muy alto pero en la prctica,
de acuerdo a su experiencia, no es tan elevado dicho costo?
Porque a medida que se realizan los clculos de los electrodomsticos se
evidencia que cada uno de ellos representa un consumo diferente Es decir, los
Kw consumidos varan de electrodomstico a electrodomstico, ya que hay
algunos de ellos presentan tecnologa que conservan la energa y hay otros
que si no se regulan aumentaran los consumos de una manera desmedida
ACTIVIDAD COLABORATIVA
ingeniera industrial
16
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
A partir del diagrama del anexo no. 2 diagrama base para el anlisis
ingeniera industrial
17
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
ingeniera industrial
18
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
1
1
1
2 +4
1
= 1,3
3
Toma 2
=
1
1
1
22
35
1
= 13,5
57
770
1
= 12,5
65
816
Toma 3
=
1
1
1
48 + 17
Toma 4
ingeniera industrial
19
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
=
1
1
1
+ 21
56
1
= 15,27
11
168
Toma 5
=
1
1
=
= 18,7
1
1
19
34
42
357
Toma 6
1 = 1/{(1/1) + (1/1)} = 1/(2/1) = 1/2 = 500
1
1
1
1
1
1
1
1.3 + 13.5 + 12.5 + 15.2 + 18.7 + 500
= 0.97
Punto de
conexin en
el diagrama
1A
2B
3A
4B
5A
5B
6B
Curso: FISICA ELECTRONICA
Grupo: 100414_114
Resisten
cia
1k
2.5k
5k
3k
4.7k
4.7k
1M
ingeniera industrial
20
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
1A y 1B
= 110
= 1000
= ; I = = 0,11A
I = 0,11A
2B
= 110
= 2500
= = 0,044
I = 0,044 Amp
3A
= 110
= 5000
110
= = 5000 = 0,022 Amp
I = 0,022 Amp
P = UX I
P = 110V X 0,11 A
(1) = 12,1 VA
P=UXI
P = 110 V X 0,044 AMP
(2) = 4,84 VA
P=UXI
P = 110 V X 0,022 AMP
(3) = 2, 42 Amp
4B
= 110
= 3000
P=UXI
P = 110 V X 0,036 AMP
(4) = 39,6 VA ingeniera industrial
21
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
=
110
3000
I = 0,036 Amp
5A
= 110
= 4700
=
110
4700
P=UXI
P = 110 V X 0,023 AMP
(5) = 2,57 VA
I = 0,023 Amp
5B
P=UXI
= 110
= 4700
=
110
4700
I = 0,023 Amp
6B
= 110
= 1000000
=
110
1000000
P=UXI
P = 110 V X 0,00011 AMP
(6) = 0,012 AMP
I = 0, 00011 Amp
4. Analice y explique el procedimiento identificando si hay conexiones en
serie y/o en paralelo.
En el circuito podemos ver que hay conexiones tanto en serie como en paralelo
las dos primeras son en serie las tercera y cuarta son paralelas entre si luego la
quinta y sexta tambin son paralelas y la ultima en serie.
ingeniera industrial
22
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
5. Determinar lo siguiente:
Los cdigos de colores de 4 Bandas para los valores de resistencia dados si
se considera un tolerancia del 10% y verifique si son resistencias comerciales
de carbn (las resistencias de carbn son las mas empleadas a nivel de
montajes de circuitos electrnicos en laboratorio)- para esto ltimo deben
investigar tablas de valores comerciales de resistencias.
Punto de conexin
Resistencia
1A
2B
3A
4B
5A
5B
6B
1K
2.5k
5k
3k
4.7k
4.7k
1M
Resistencia
1000
2500
5000
3000
4700
4700
1000000
Cdigo de Colores
Marrn-Negro-Rojo-Plata
Rojo-Verde-Rojo-Plata
Verde-Negro-Rojo-Plata
Naranja-Negro-Rojo-Plata
Amarillo-Violeta-Rojo-Plata
Amarillo-Violeta-Rojo-Plata
Marrn-Negro-Verde-Plata
Tomado de:
http://electromagnetismo.uai.edu.ar/asignatura/Materiales%20de%20estudio%2
0EES%20I/II%20GUIA%20DE%20LABORATORIO/Resistencias%20Codigo%2
0de%20colores.png
Curso: FISICA ELECTRONICA
Grupo: 100414_114
ingeniera industrial
23
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
6. Simule el circuito y compruebe los clculos realizados
(Tenga en cuenta que todas las simulaciones deben estar marcadas con
sus datos personales directamente en el simulador).
Circuito corto
Un corto circuito se define como dos
terminales en un circuito elctrico
que estn conectados fsicamente y
directamente
sin
ningn
componente entre los mismos. De
esta manera, al existir conexin
directa entre los terminales, la
Circuito abierto
Un circuito abierto se define como
dos terminales en un circuito elctrico
que
no
estn
conectados
fsicamente. De esta manera, al no
existir conexin entre los terminales,
la corriente no podr pasar a travs
de dichos terminales.
ingeniera industrial
24
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
corriente podr pasar a travs de
dichos terminales sin ninguna
oposicin. Como el corto circuito es
una conexin directa entre dos
terminales, no hay voltaje generado
entre dichos terminales ya que no
se crea una diferencia de potencial.
Entre los dos terminales donde
existe el corto circuito habr
corriente fluyendo (ya que no habr
oposicin al paso de corriente) y la
misma depender del circuito
elctrico existente en donde ocurre
el corto circuito. Como en un corto
circuito hay paso directo de
corriente, entonces se puede
representar un corto circuito como si
fuese una resistencia con valor igual
a cero (R = 0), o sea, no hay
oposicin al paso de corriente entre
ambos terminales directamente
conectados.
ingeniera industrial
25
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
Este tipo de medicin nos sirve para conocer si existe la continuidad de un
punto de la instalacin elctrica hacia otro punto, que queremos decir con esto,
si la corriente elctrica tiene la capacidad de pasar de manera fcil de un punto
a otro de la instalacin.
Podramos probar si cada uno de los tomas funcionan adecuadamente o se
encuentra en cortocircuito.
Al hacerse la medicin de continuidad elctrica de la instalacin elctrica
dependiendo el caso el multmetro cuenta con una alarma en caso de que por
algn motivo se nos dificulte ver la lectura en la pantalla.
9. En que parte del diagrama y que tipo elemento de proteccin podra
ubicar para asegurar que en caso de corto no se genere un dao en
todo el sistema elctrico?
Para poder evitar que un corto genere un dao en todo el sistema elctrico es
necesario colocar un sistema de proteccin al inicio es decir antes de la toma 1,
podemos utilizar fusibles que son los que ms se utilizan.
ingeniera industrial
26
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
CONCLUSIONES
ingeniera industrial
27
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas,
Tecnologa e ingeniera
REFERENCIAS
ingeniera industrial
28