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Ttulo de la pelcula: El pianista

Qu sabe acerca de la persecucin de los judos por parte de


los nazis en la II Guerra Mundial?
Para muchos alemanes, los judos eran considerados enemigos, y como
parsitos. Al inicio, los alemanes rechazaban las actividades comerciales,
y sociales de las comunidades judas. Pero, posteriormente, los alemanes
llevaron su antisemitismo al extremo, pues muchos judos se vean en
peligro. A los judos les quitaron sus propiedades, casas, pertenencias, y
muchos de ellos fueron asesinados y los restantes fueron enviados a los
campos de concentracin.

Qu opina de los guettos?


Durante la Segunda Guerra Mundial, los guettos eran distritos urbanos en
los cuales los alemanes forzaron a la poblacin juda a vivir en
condiciones miserables.
Indudablemente, los guettos eran evidencias de las atrocidades de los
nazis contra los judos. Puesto que, lugares como los guettos no debieron
de haber existido. Ningn ser humano deber verse obligados a vivir bajo
las psimas condiciones de guettos: encerrados con muros, rejas, y
portones; escasez de alimentos; psimas condiciones sanitarias que
permitan brotes epidmicos.

Cmo humillaron los nazis a los judos? Relate dos


situaciones observadas.
Los nazis les prohibieron a los judos la estada en lugares pblicos como
parques. Solo se les permitan a los judos transitar por la cuneta, sin
poder usar la acera.

Describa las masacres que realizaron los nazis con los judos.
Los alemanes solan entrar en los guettos para buscar diversiones.
Muchos de ellos entraban en la madrugada para decomisar todas las
pertenencias de los judos y luego disparaban a todos. Los nazis llevaron
a cabo numerosas atrocidades contra la poblacin juda. En los campos
de concentracin se empleaban a los judos en los experimentos
cientficos.

Qu le pareci el final de la pelcula?


El final se da con la derrota de los alemanes, que marc el fin de la II
Guerra Mundial en Europa. El protagonista Spilman sobrevivi gracias a
un teniente nazi que le perdon la vida por el talento msico que tena
Spilman.
El final es un poco trgico, porque el protagonista perdi lo ms valioso
de su vida: familiares y amigos, pero pudo conservar su talento.

Qu enseanza le dej la pelcula?


La pelcula refleja la relevancia del respeto mutuo, cosa que no hubo

durante toda la II Guerra. El holocausto se deba a la discriminacin racial


y a la simple idea de la superioridad aria.
Siempre dicen que de las experiencias se aprende, y lo cierto es que el
ser humano debe analizar el pasado para evitar errores como los que
hubo en las dos guerras mundiales.

Ttulo de la pelcula: Los nios del coro

Describa el argumento central


Clment Mathieu, profesor de msica en paro, empieza a trabajar como
vigilante en un internado de reeducacin de menores. Son menores
represivos, el sistema de educacin del director Rachin apenas logra
mantener la autoridad sobre los alumnos difciles. El mismo Mathieu
siente una ntima rebelda ante los mtodos de Rachin y una mezcla de
desconcierto y compasin por los chicos. En sus esfuerzos por acercarse
a ellos, descubre la msica atrae poderosamente el inters de los
alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto,
al tiempo que va transformando sus vidas para siempre.

Qu papel juega la educacin?


Generalmente, la educacin es un instrumento con el cual el individuo
logra definir y caracterizar su entorno. As que, el individuo es capaz de
definir los problemas de su vida, y luego es capaz de buscar soluciones a
dichos problemas. La educacin contribuye a la formacin profesional de

un individuo, que con una profesin, el individuo es capaz de sobrevivir


sin hacer el trabajo rudimentario. Por ello, se dice que la educacin
representa la mejor inversin para combatir la pobreza, sobre todo para
aquellos que estn excluidos de una sociedad competitiva.

Comente la relacin msica-educacin


En la pelcula, la msica atrae poderosamente el inters de los alumnos,
y despierta en ellos un deseo infinito de aprender, de recibir educacin.
Sin embargo, pienso que la msica no es la nica, se podra usar
diferentes mecanismos para despertar en los alumnos el deseo por
aprender ms. Tales mecanismos son, por ejemplo: el arte, lectura, algn
deporte, etc.