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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integ
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional I
1. Informacin bsica del proyecto
Cd. Proyecto SOFIA:

Cd. Programa
SOFIA:

686412

228185

1.1 Centro de Formacin:

Centro de servicios y Gestion Empresarial
1.3 Nombre del proyecto:
Aprovechamiento del uso de las TIC en los procesos formativos para el aprendizaje
1.4 Programa de Formacin al que
Tecnico en Sistemas
da respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecucin
24 Meses
del proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulacin o SENA, Instituciones Educativas, Empresas del sector productivo.
financiacin: (si Existe)
1.7 Palabras claves de bsqueda :

1.8 Nmero total de resultados de

aprendizaje del programa de
formacin:

Internet, Interconexin, tecnologa, redes, datos, cableado, inalmbricas, TICs, medios de comunica
estructurado, instalacin de redes, Redes Sociales,herramientas colaborativas, robotica, automatizacio
Interactivas, Software Interactivo, Software educativo, herramientas multimediales, virtualidad .

33

1.9 Nmero de resultados de

aprendizaje por tipo de
competencia

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

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PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integ
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional I

Actualmente es notorio en la comunidad y en las instituciones de Antioquia, el no aprovechamiento de las grandes ventajas q
particulares se presentan en el desarrollo de procesos formativos, operaciones, manuales y repetitivas, debido a la falta de estrategi
personal: administrativos, docentes y aprendices. Lo anterior genera falta de compromiso, distraccin y desaprovechamiento de rec
labores administrativas.
Teniendo en cuenta que el actor ms importante dentro de una empresa es el recurso humano, la falta de implementacin y uso de
formacin, trocando en algunos casos, la creatividad, la innovacin y la oportunidad de preparar jvenes, para asumir responsabilida
2.2 Justificacin del proyecto

El proyecto sobre el APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN PROCESOS FORMATIVOS, PARA EL APRENDIZAJE, es conveniente po
optimizacin de datos y recursos, debido a un uso adecuado, que puede redundar en grandes beneficios en factores de: tiempo, espa
el nivel de competitividad de un Pas (Plan de Desarrollo departamental pgina 24).
Por consiguiente a partir del aprovechamiento y la apropiacin de las TIC en las instituciones del sector productivo y educativo, se es
informacin educativa, laboral, cultural y de entretenimiento.
De acuerdo a lo anterior el proyecto tiene como beneficios: desarrollar en los actores habilidades y competencias que contribuyen a m
comunicaciones, el trabajo colaborativo, el aumento de la produccin de bienes y servicios de valor agregado, dndole una intencion
productivos, generando motivacin y disposicin y aumentando su visin hacia un mundo laboral, competitivo, innovador y emprend

2.3 Objetivo general

Implementar estrategias de formacin para el aprendizaje del uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativos y productivos.
2.4 Objetivos especficos:

Identificar las necesidades de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo y productivo
Disear el plan de accin a partir de los requerimientos para la formacin en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo
Desarrollar las actividades de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores educativo y productivo
Medir el impacto de los resultados del proceso de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en los sectores edu
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Instituciones del sector productivo y educativo del departamento de Antioquia

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PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integ
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional I
Social:
Econmico:
2.5.2 Impacto

Ambiental:

Tecnolgico:

Comunicacin e interaccin entre los actores del proceso de formacin

Optimizacin de espacios, recursos fisicos y tecnolgicos
Preservacin del medio ambiente en tanto el uso de las tecnologas de
produccin de papel.

Apropiacin y aprovechamiento en el uso de las TICen en los sectores

manejo del tiempo libre, cultura entre otras.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solucin:

Fallas y fallas en la infraestructura y equipos requeridos (Tecnologa)/ se fijarn planes de contingencia que permitan establecer alian

Falta de disponibilidad y tiempo por parte de los actores/ Establecer horarios y jornadas para el desarrollo de actividades de formaci

Falta de asesora y acompaamiento en el desarrollo de los procesos formativos/ Delegar personal capacitado para la instruccin de p
Resistencia al cambio de algunos actores del proceso/ se llevar a cabo actividades de sensibilizacin que describan las ventajas del

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Informe del desarrollo de las acciones para la formacin en el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en el sector educativo y productivo
El reporte de las actividades teniendo en cuenta ls recursos asignados para el proceso de formacin para el aprendizaje en el uso y apropiacin de
Informe del desarrollo de las acciones para la formacin en el aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en el sector educativo y productivo
Evidencias de las actividades correspondiente al plan e accin
Informe de los resultados a partir del anlisis del impacto
2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso?
Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor?
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoracin Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?

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MA INTEGRADO DE GESTIN
PROYECTO FORMATIVO
n de la Formacin Profesional Integral
ecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F001-P006-GFPI

del proyecto
Versin del Programa:

V.1

Fichas asociadas:

1.2 Regional:

Antioquia

vos para el aprendizaje

lmbricas, TICs, medios de comunicacin, sistemas operativos, protocolos, certificacin de cableado, wifi, cableado
colaborativas, robotica, automatizacion, Cloud Computing, Componentes Electronicos y electricos, tareas On-line, web
as multimediales, virtualidad .
1.9.1 Nmero de resultados de aprendizaje
especficos que se alcanzan con el proyecto:

12

1.9.2 Nmero de resultados de aprendizaje

transversales que se alcanzan con el proyecto

14

1.9.3 Nmero de resultados de aprendizaje

que se alcanzan con el proyecto:

ructura del Proyecto

bsicos

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PROYECTO FORMATIVO
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ecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
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hamiento de las grandes ventajas que tienen las tecnologas de la informacin y comunicacin (tics); casos
titivas, debido a la falta de estrategias de comunicacin efectiva en las empresas y en las instituciones entre su
accin y desaprovechamiento de recursos que representan alta inversin y poca agilidad en el aprendizaje y en

la falta de implementacin y uso de TICS limita el desarrollo de las habilidades y competencias en su etapa de
jvenes, para asumir responsabilidades en un mundo de constante cambio.

EL APRENDIZAJE, es conveniente por que mediante el uso de estas, se apunta a la agilidad de procesos y a la
neficios en factores de: tiempo, espacio y dinero. Adems, a travs del desarrollo de la industria TIC aumenta

sector productivo y educativo, se espera incorporar esta estrategia para mejorar las actividades del uso de

y competencias que contribuyen a mejorar la creatividad y anlisis para la resolucin de problemas, las
lor agregado, dndole una intencionalidad que aplique al mejoramiento de los procesos pedaggicos y
l, competitivo, innovador y emprendedor.

s sectores educativos y productivos.

los sectores educativo y productivo

de las TIC en los sectores educativo y productivo
los sectores educativo y productivo
piacin de las TIC en los sectores educativo y productivo

mento de Antioquia

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Fecha: 01/04/2013
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actores del proceso de formacin

cos y tecnolgicos
tanto el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, no requieren de tala de rbol para la

l uso de las TICen en los sectores educativo y produtivo, como fuente de informacin, educacin, empleo,
otras.

encia que permitan establecer alianzas con otros centros que permitan desarrollar el proceso.

esarrollo de actividades de formacin

al capacitado para la instruccin de procesos de formacin.

acin que describan las ventajas del uso y apropiacin de las TIC ante los miembros de las instituciones del los s

C en el sector educativo y productivo

l aprendizaje en el uso y apropiacin de las TIC en el sector educativo y productivo
C en el sector educativo y productivo

SI
SI
SI
SI
SI
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ALTA