Anda di halaman 1dari 3

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang

Fluida Dinamik

Mengamati

Tugas

Waktu
12 JP

Menyelesaikan

(3 x 4 JP)

menciptakan dan mengatur alam jagad


raya melalui pengamatan fenomena alam
fisis dan pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

Fluida ideal

Azas kontinuitas
Azas Bernouli
Penerapan
Azas

Menyimak

Kontinuitas
Bernouli

dan
dalam

informasi dari

berbagai sumber tentang azas

masalah

kontinuitas dan azas Bernouli

dengan

serta

aplikasi

dalam

kehidupan melalui berbagai

Sumber Belajar
Buku Teks Fisika
Terintegrasi

fluida

Materi Bencana

menerapkan

azas

Gunung Meletus
Nursyamsudin,

kontinuitas

dan

Panduan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;

peristiwa

cermat; tekun; hati-hati; bertanggung

meletus

jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan

Pembelajaran
gunung

sumber.
Mempertanyakan

Alokasi

Penilaian

Mempertanyakan

penerapan

Waktu

azas Bernouli

Praktikum

Observasi

Terpilih,

Ceklist

lembar

peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-

prinsip fluida dinamik dalam

pengamatan

hari sebagai wujud implementasi sikap

teknologi

kegiatan presentasi

dalam melakukan percobaan , melaporkan,

sehari-hari

dan berdiskusi

dan

kehidupan

Portofolio

Mendiskusikan kaitan antara

Bahan

kecepatan aliran dengan luas

kelompok

penampang

Tes

teknologi

menurut

azas

presentasi

Kontinuitas, serta hubungan

Tes tertulis bentuk

antara

kecepatan

aliran

uraian

sederhana yang menerapkan prinsip

dengan

tekanan

fluida

pilihan ganda asas

dinamika fluida

menurut Azas Bernoulli


Merancang dan membuat

4.7 Memodifikasi ide/gagasan proyek

Erlangga

kelompok

Mengeksplorasi/Eksperimen

3.7 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam

Sumber Belajar

dan/atau

kontinuitas

dan

asas Bernoulli

tiruan aplikasi Azas Bernoulli


(alat venturi, kebocoran air,
atau sayap pesawat) secara

brkelompok
Eksplorasi
masalah

terkait

pemecahan
penerapan

azas kontinuitas dan azas


Bernouli
Mengomunikasikan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Membuat

Penilaian
laporan

mempresentasikan

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

dan
hasil

produk tiruan aplikasi Azas


Bernoulli

(alat

venturi,

kebocoran air, atau sayap


pesawat)