RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1.
2.
3.
4.

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

5. Aktiviti PDP :

6.
7.
8.
9.

1.
2.
3.
4.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PDP :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

5. Aktiviti PDP :

6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

7. Bahan Bantu Belajar :
8. Penilaian PDP :
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

39 / AHAD / 25 SEPTEMBER 2016

2 MOLEK / 8.00 - 9.00 / BAHASA MALAYSIA
SAINS DAN REKA CIPTA / 2.4.3
Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(i) Berbicara tentang maklumat penting yang terdapat di dalam teks
Kereta Belon secara bertatasusila.
(ii) Melengkapkan teks dialog sekurang-kurangnya 2 daripada 4
jawapan yang betul.
1. Guru menunjukkan gambar kereta belon di hadapan kelas dan
bersoal jawab dengan murid.
2. Murid diminta membaca maklumat yang terdapat di dalam teks.
3. Guru meminta beberapa orang murid untuk menjawab soalan
secara lisan berkaitan teks yang telah dibaca.
4. Guru meminta untuk menyiapkan latihan di dalam buku kerja.
5. Penilaian dilakukan ke atas murid bagi mengetahui tahap
penguasaan mereka terhadap kemahiran yang telah dipelajari.
Keusahawanan
Buku teks
Murid dapat melengkapkan dialog dengan jawapan yang sesuai.

39 / AHAD / 25 SEPTEMBER 2016

3 MOLEK / 12.00 - 1.00 / BAHASA MALAYSIA
SAINS DAN TEKNOLOGI / 1.6.1(i)
Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(i) Berbicara tentang maklumat penting yang terdapat di dalam teks.
(ii) Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat tunggal
dan ayat majmuk yang terdapat di dalam teks.
1. Guru menunjukkan gambar proses gerhana matahari yang terjadi
seterusnya bersoal jawab dengan murid.
2. Murid diminta untuk membaca maklumat yang terdapat di dalam
teks.
3. Guru menerangkan tentang ayat tunggal dan ayat majmuk.
4. Guru meminta murid untuk menyenaraikan ayat tunggal dan ayat
majmuk yang terdapat di dalam teks.
5. Penilaian dilakukan ke atas murid bagi mengetahui tahap
penguasaan mereka terhadap kemahiran yang telah dipelajari.
Sains dan teknologi
Buku aktiviti, Buku tulis
Murid dapat Menyatakan jenis beserta contoh ayat tunggal dan ayat
majmuk.