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CENTRO UNIVERSITRIO NEWTON DE PAIVA


FACULDADE DE CINCIAS BIOLGICAS E DA SADE
CURSO DE PSICOLOGIA

WANDERLEY EMDIO GOMES

Condicionamento do comportamento verbal

Belo Horizonte
Junho - 2015

Wanderley Emdio Gomes

Condicionamento do comportamento verbal

Trabalho desenvolvido durante a disciplina


de Anlise Experimental do
Comportamento

Belo Horizonte
Junho 2015

LISTAS DE ILUSTRAES
Tabela 1 Dados da apurao do experimento Fase I e Fase II Pr e Ps
interveno do operador .................................................................................16
Tabela 2 Anlise de uso de pronomes por blocos de 20 em 20
tentativas..........................................................................................................18
Grfico 1 - Frequncias do uso dos pronomes nas Fases I e Fase II por
pronomes.........................................................................................................17
Grfico 2 - Anlise de frequncia dos usos de pronomes por blocos de
respostas..........................................................................................................18

SUMRIO
1

INTRODUO.......................................................................................................6
1.1

Comportamento verbal..................................................................................6

1.2

Categorias de operantes verbais.................................................................7

1.3

Reforamento Positivo..................................................................................8

1.4

Varivel Independente E Varivel Dependente...........................................9

1.5

Condio de Linha de Base..........................................................................9

1.6

Condio de Reforamento..........................................................................9

1.7

Comparao de resultados...........................................................................9

MTODO..............................................................................................................11
2.1

Sujeito Participante......................................................................................11

2.2

Aplicadores...................................................................................................11

2.3

Ambiente, materiais, instrumentos............................................................11

2.4

Local..............................................................................................................11

2.5

Material..........................................................................................................11

2.6

Cartes com pronomes...............................................................................11

2.7

Cartes com verbos....................................................................................12

2.8

Folha de registro..........................................................................................12

2.9

Folha de instrues.....................................................................................13

2.10

Aplicao...................................................................................................13

2.11

Procedimentos..........................................................................................13

2.12

Fase I..........................................................................................................14

2.13

Fase II.........................................................................................................14

2.14

Registro.....................................................................................................15

RESULTADOS......................................................................................................16

DISCUSSO........................................................................................................19

CONCLUSO.......................................................................................................21

REFERNCIAS.........................................................................................................21
ANEXOS ..................................................................................................................22

RESUMO
Este relatrio procura expor e exemplificar alguns dos conceitos e processos
apresentados em obras do B.F. Skinner e outros artigos que tratam do mesmo
assunto, sua anlise funcional e tambm apresentar um experimento sobre o
condicionamento do comportamento verbal. Nesta prtica de condicionamento,
pretendeu-se verificar algumas das variveis que controlam o comportamento
verbal, de um sujeito experimental, tendo como objetivo verificar os efeitos de se
reforar, diferencialmente, o uso de um determinado pronome, os aspectos
observados e as interpretaes percebidas neste experimento. Caracteriza-se o
comportamento verbal como comportamento operante. B.F. Skinner, em seu livro
Verbal Behavior (1957), prope uma anlise inovadora do comportamento verbal.
Com a publicao desta obra, seu autor, B. F. Skinner, estabeleceu um quadro
terico e metodolgico inovador para o estudo do comportamento verbal, buscando
identificar os aspectos do ambiente fsico e cultural que o determinaram.
Palavras chaves: Comportamento verbal, comportamento operante, experimento
verbal, variveis de controle, condicionamento verbal.

1 INTRODUO
Skinner(1938), citado por Barros(2003), diz que o comportamento verbal pode ser
compreendido como um operante que, assim como outro qualquer, produz
consequncias capazes de manter, aumentar ou diminuir sua frequncia. No
obstante, este difere pelo fato de operar diretamente, no sobre ambiente fsico, mas
sim social, produzindo consequncias que, via de regra, podem ser compreendidas
como modificaes no comportamento de outras pessoas (ouvintes).
Tais modificaes, por sua vez, s se tornam possveis compreendendo o falante e o
ouvinte como membros de uma mesma comunidade verbal, capazes de se
comunicarem partilhando um repertrio verbal semelhante que, por seu carter
arbitrrio, no capaz de produzir consequncias reforadoras quando emitido na
presena de membros de outra comunidade verbal.

1.1 Comportamento verbal


Para Skinner (1957/1992), o comportamento verbal comportamento operante,
agindo sobre o ambiente e sofrendo as consequncias da alterao que provoca
nele. Estas consequncias, como o reforo e a punio, determinaro a
probabilidade de emisso futura da classe de respostas que integram o operante. O
que individualiza o comportamento verbal frente aos outros operantes que, as
relaes entre a consequncia provida pelo ambiente e a resposta so reguladas
por prticas geralmente culturais. A consequncia apresentada pelo ouvinte cujo
comportamento consequente j foi instalado por sua comunidade verbal. Neste
caso, as relaes existentes entre o comportamento e o reforo no decorrem
apenas das contingncias de reforamento mantidas pelo ambiente fsico, mas
tambm daquelas mantidas pela comunidade verbal a que pertencem. Este, por sua
vez, ser preparado pela cultura local para apresentar o reforo especificado no
comportamento verbal e a relao entre o comportamento e o reforo, esta ento,
ser descrita adequadamente pelas leis relativas s contingncias de reforamento
mantidas pelo ambiente fsico.

1.2 Categorias de operantes verbais


Existem cinco tipos de operantes verbais que podem ser identificados pela
identificao das condies antecedentes (privao, estmulos discriminativos) e das
consequncias reforadoras que a comunidade verbal torna contingentes a cada
operante verbal. Assim, temos: O mando; O tato; O Ecico; O Intra-verbal; O
Autoclitico;
O mando: o operante verbal pelo qual a comunidade verbal capaz de dar ordens
(- Fale baixo!), fazer pedidos (- Voc me emprestaria um livro?), identificar reforos
necessitados pelas pessoas (- Quer que ligue o ar refrigerado?), fazer perguntas,
dar conselhos e avisos, pedir a ateno de algum, etc.
O tato: Permite que a comunidade verbal tome contato, indiretamente, atravs do
comportamento verbal do falante, com vrios aspectos do ambiente fsico e cultural,
inclusive com os presentes em contextos geogrficos e histricos diferentes
daqueles em que ela vive. por meio do tato que nomeamos os estmulos ou
algumas de suas propriedades, descrevendo vrios dos aspectos dos ambientes
externo e interno nossa pele.
O ecico, o textual e a transcrio: A modelagem dos comportamentos ecico,
textual e de transcrio cria no falante um repertrio de unidades mnimas da fala e
da escrita importantes para pais, professores, etc., porque condio prvia
necessria para o estabelecimento de outros tipos de operantes verbais, mandos,
tatos, etc. So controlados por estmulos discriminativos verbais apresentados por
outros falantes e por reforo generalizado. A natureza do estmulo verbal (auditivo ou
visual), a modalidade da resposta (vocal ou escrita), alm da maneira como se
correspondem estmulo e resposta, diferenciam estes operantes entre si.
O intraverbal: A comunidade verbal instala no falante, respostas verbais conectadas
entre si, correspondendo a conexes que aquela cultura particular faz entre os
fenmenos fsicos e/ou culturais. Por exemplo, ao estmulo verbal D. Pedro I, pode
ser conveniente para a comunidade que se conectem operantes verbais relativos ao
papel que esta pessoa representou na histria daquela comunidade. Assim, podem

ser conectados, entre outros: Primeiro imperador do Brasil, Proclamou a


independncia do Brasil, etc. controlado por um estmulo discriminativo verbal
auditivo ou visual e estabelecido por reforo generalizado, no havendo
correspondncia formal nem ponto a ponto entre o estmulo discriminativo e a
resposta verbal. Assim ensinamos tabuada s crianas: o estmulo verbal (auditivo
ou visual) trs vezes dois ocasio na qual reforamos a emisso do intraverbal
seis. Da mesma forma, reforamos os intraverbais Brasil, Colmbia, Chileem
seguida ao estmulo verbal Pases da Amrica do Sul.
O autocltico: Este o tipo de operante verbal por meio do qual Skinner busca
explicar respostas que sugerem a existncia de um sistema diretor, organizador,
avaliador, selecionador e produtor (Skinner, 1957/1992), quando examinamos
amostras mais amplas de comportamento verbal. Quase qualquer amostra de
comportamento verbal com a qual estejamos lidando envolve comportamentos
verbais como: se, portanto, entretanto, etc. Alm disto, h uma ordem pela qual as
respostas verbais so emitidas; por exemplo, um artigo caracteristicamente precede
um substantivo e no o contrrio: falamos O menino e no Menino o. Os vrios
fragmentos de comportamento verbal so tambm coordenados entre si, como
sugere, por exemplo, a concordncia de gnero (masculino ou feminino). Se
emitimos a resposta verbal As mais provvel que a completemos com meninas e
no com meninos.

1.3 Reforamento Positivo


Skinner(1938), citado por Barros(2003) definiu o termo condicionamento operante
(operant conditioning), que podemos entender como a mudana comportamental de
um organismo pelas consequncias inseridas aps o seu comportamento.
Assim, quando vamos estudar a histria comportamental de um organismo,
podemos avaliar o aumento ou a diminuio de um dado comportamento como
consequncia do que ocorreu aps o comportamento ser emitido. Se aps o
comportamento ser emitido ns introduzimos um estmulo que far o comportamento
aumentar de frequncia, ns temos um reforo. Se ns introduzimos um estmulo
que far o comportamento diminuir, ns temos uma punio, um reforo negativo.

Um reforo positivo aumenta a probabilidade de um comportamento pela presena


de uma recompensa.

1.4 Varivel Independente E Varivel Dependente


A Varivel Independente (VI) a varivel que supomos que afeta a varivel
Dependente (VD). A VI , portanto, a varivel que manipulamos (modificamos) para
poder observar ou medir os efeitos dessas manipulaes na VD. Na Anlise do
Comportamento, as variveis independentes que buscamos relacionar com o
comportamento

so

eventos

ambientais.

A nomenclatura

dependente

independente, pode, entretanto, gerar alguma distoro se voc no atentar para o


fato de que essas variveis so dependentes ou independentes num sentido muito
restrito, ou seja, essa nomenclatura s vlida para a anlise especfica que se est
conduzindo. Quando as manipulaes na VI produzem consequentemente
mudanas na VD, podemos dizer que encontramos uma RELAO FUNCIONAL.

1.5 Condio de Linha de Base


Linha de base uma fase na qual a frequncia do comportamento de interesse (que
trata da varivel dependente) registrada para ser usada na avaliao dos efeitos
da varivel experimental. Nesta fase no so aplicadas consequncias diferenciais
ao uso de qualquer reforador.

1.6 Condio de Reforamento


Aps a linha de base, inicia-se a fase que realmente interessa, aquela em que
manipula-se a varivel independente para observar seus efeitos sobre a varivel
dependente. Nesta fase investiga-se a frequncia com que o sujeito formula frases
(no caso do nosso experimento) empregando um diferencial previamente
selecionado pelo aplicador.

1.7 Comparao de resultados


Se na Condio de Linha de Base (Fase I), a frequncia do diferencial do diferencial
for igual quela observada na Condio de Reforamento (Fase II), ento
poderemos concluir que a aprovao social no teve efeito sobre o comportamento
de escolher este ou aquele diferencial. Se por outro lado, essa frequncia for maior

10

na Fase I do que na Fase II, isso sugeriria que, contrariamente ao esperado, a


consequncia diferencial inibiu o comportamento. Finalmente, se a frequncia em I
for menor que em II, podemos concluir que, de fato, a consequncia diferencial
usada pelo experimentador funcionou como reforo na utilizao daquele pronome
especfico.

11

2 MTODO
2.1 Sujeito Participante
Participaram do experimento uma pessoa convidada do curso de Jornalismo da
PUC-Minas, do sexo feminino, 21 anos, cursando o 4 perodo. Essa participante
no teve contato prvio com a situao do experimental.

2.2 Aplicadores
Os aplicadores foram o Wanderlei Leo 55 anos, e Wanderley Emdio 54 anos,
ambos os alunos do curso de Psicologia da Faculdade Newton Paiva, cursando o 2
ano na disciplina de Anlise Experimental do Comportamento.

2.3 Ambiente, materiais, instrumentos


2.4 Local
A sesso experimental foi realizada em uma casa na Rua Juiz de Fora 284/908
bairro Barro Preto, dentro de uma sala com 9 metros quadrados, com duas janelas.
Na sala havia uma mesa retangular, no canto direito, prximo da porta de entrada, e
quatro cadeiras sob a mesa.

2.5 Material
2.6 Cartes com pronomes
Foram utilizados cartes em folhas tamanho A4, para apresentao dos pronomes,
cada um deles com os seis pronomes do caso reto, impressos em fonte ARIAL e
tamanho 16 que facilitou a sua visualizao pelo sujeito participante. (ver anexo 1)

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2.7 Cartes com verbos


Foram impressos 80 cartes de 10cm x 10cm, cada um, em fonte Arial, tamanho 16,
com 80 verbos no infinitivo, cada um dos cartes, escolhidos arbitrariamente, entre
os usados na vida cotidiana, para que fossem de fcil compreenso para o sujeito
do experimento. Os cartes foram numerados, na margem superior, direita. Alm
disso, esses verbos se referem a situaes variadas. Ver (anexo 2)
Procuramos no selecionar verbos que pudessem reduzir os sujeitos a usar
preferencialmente um pronome em relao a outros. Esse seria o caso de verbos
irregulares ou defectivos que, portanto, foram eliminados. Tambm foram excludos
verbos que evocam situaes aversivas ou constrangedoras, por razes ticas.
No utilizamos os verbos da terceira conjugao porque eles so raros, o que
dificulta sua distribuio balanceada nas fases experimentais.
Em seguida, a distribuio dos tipos de verbos foi balanceada entre a fase de Linha
de Base e a de Reforamento. Ou seja, na Fase I, os 20 primeiros verbos
apresentados, como Linha de Base e os 60 restantes para a Fase II, a linha de
Reforamento.

2.8 Folha de registro


A folha de registro contm nmeros correspondentes aos 80 verbos (e por isso a
manuteno de sua ordem de apresentao importante) e espaos para registro
da frequncia do uso de pronomes. O experimentador dever preencher o cabealho,
manter a folha de registro fora da viso do sujeito, mar no espao correspondente o
pronome usado pelo sujeito em cada uma das 80 tentativas e anotar as respostas s
perguntas feitas no final do experimento. (ver anexo 3).

13

2.9 Folha de instrues


Texto contendo instrues para orientar a realizao do experimento. Ver (anexo 4).

2.10 Aplicao
O experimentador dever controlar a apresentao dos cartes de verbos, para
tanto ele, ao retir-los, dever verificar se os 80 verbos esto ordenados, de forma
decrescente, utilizando os nmeros presentes na margem superior direita no verso
de cada carto. O experimentador dever sentar-se frente do sujeito e manter a
pilha de cartes sua frente, virados de cabea para baixo.
Nessa disposio, poder virar um carto por vez, de modo a coloc-lo em posio
de leitura defronte o sujeito, comeando do carto numerado #1. Na frente do
experimentador colocada de modo a no permitir a sua visualizao pelo sujeito,
deve estar a folha de registros. A cada carto exposto do sujeito, este dever
permanecer na sua frente at que ele complete uma frase. O experimentador dever
anotar, na folha de registro, o pronome utilizado pelo sujeito, para cada verbo a ele
apresentado. Assim que o sujeito finalizar uma frase, o experimentador deve retirar o
carto da sua frente colocando-o de lado, com o verbo voltado para baixo, e
apresentar o carto seguinte. Deve-se manter um ritmo de apresentao dos cartes
que permita a construo de cada frase pelo sujeito e o seu respectivo registro pelo
experimentador.

2.11 Procedimentos
Antes do inicio do experimento, verificar se o ambiente est preparado com a mesa
e as cadeiras, (uma para o sujeito, uma para o experimentador e outra para o
auxiliar), verificar as folhas de instrues (ver anexo 2), os cartes com os verbos
ordenados (anexo 3), os cartes com os pronomes (anexo 4), lpis e borracha.
O sujeito deve sentar-se frente do experimentador. Ao iniciar a sesso, ler,
pausadamente, as instrues (ver anexo 4), sem tecer qualquer comentrio. Ao final
da leitura perguntar ao sujeito se houve entendimento das orientaes, caso
negativo, proceder novamente com uma nova leitura. Apresentar os oitenta cartes
com os verbos da pilha ordenada anteriormente, comeando pelo carto do verbo
#1.

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2.12 Fase I.
Apresentamos os primeiros vinte cartes com os primeiros vinte verbos para a coleta
de dados relativos Linha de Base, e o sujeito construa as frases de acordo com a
escolha do pronome existente no (anexo 1). Nesta Fase nos limitamos a apresentar
o carto com o verbo seguinte, depois que o sujeito acabou de emitir a frase quando
o registro foi devidamente anotado.
Concluda esta Fase, de forma discreta, verificamos que o pronome EU, teve sete
citaes, usados pelo sujeito. Em segundo lugar veio o pronome NS com quatro
citaes.
Na anlise dos resultados da Fase I, e para a fase seguinte, Fase II, selecionamos o
pronome NS como sendo o reforador.

2.13 Fase II.


Escolhido o pronome NS e a partir do 20 verbo Andar, comeamos a reforar,
positivamente, toda vez que o sujeito repetia o pronome NS aps concluir as
frases, utilizando para isso de expresses como Muito bom; timo; Muito bem e
as vezes de forma silenciosa, balanando a cabea positivamente. Nas vezes em
que o sujeito no usava o pronome NS, simplesmente fazamos o registro e
passvamos para o verbo seguinte.

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2.14 Registro
No experimento o sujeito usou sempre os pronomes sugeridos, apresentados na
folha e disponvel para consulta. Por isso as anotaes de registros desse
experimento ocorreram de forma a no ter nenhum imprevisto que pudesse
comprometer o resultado.
Ao concluir o experimento, investigamos as impresses do sujeito e as suas
intenes quanto construo das frases com as seguintes perguntas e respectivas
respostas:

O que voc achou do experimento?

Resposta: No incio pensei ser algo como um teste de Psicologia.

Como voc construiu suas frases?

Resposta: As fiz conforme vinham em minha mente.

Voc se baseou em algum critrio?

Resposta: Como pensei que era um teste de Psicologia, tentei falar de


mim na formulao das frases.

O que levou voc a escolher este ou aquele pronome?

Resposta: Tentei colocar de preferncia o pronome EU pois estava


falando de mim.

16

3 RESULTADOS
Abaixo, aps tabulados os resultados do experimento, organizamos os dados para
melhor compreenso e interpretao. Nosso tratamento e anlise dessas
informaes tero duas etapas. Na primeira, vamos tratar e analisar os dados da
Fase I, e em seguida os dados da Fase II.

VERBOS

EU

TU

ELE

NOS

VOS

ELES

FASES

FI - Linha de base

35,00%

5,00%

10,00%

20,00%

15,00%

15,00%

FII - Reforamento

18

22,50%

7,50%

8,75%

20

25,00%

7,50%

5,00%

TOTAL DE QUESTOES
FASE I

20

TOTAL DE QUESTOES
FASE II

80

TOTAL DE VERBOS

80

Tabela 1 Dados da apurao do experimento Fase I e Fase II


Pr e Ps interveno do operador

Os dados mostrados na tabela 1 evidenciam que o experimento utilizado nesse


trabalho foi efetivo na obteno do reforo do pronome NS", como proposto. Na
anlise do pronome NS, observa-se um aumento, porcentual na Fase II de 5%,
enquanto uma queda de 13% no pronome EU, quando da primeira Fase.

17

25

20

20
18

15

10
7

6
4

0
Grfico 1 - Frequncias do uso dos pronomes nas Fases I e Fase II por pronomes

Na anlise grfica, da tabela 1, houve diferentes frequncias sendo o mais frequente


o pronome EU com sete e o de menor frequncia o pronome TU com Frequncia
de um.
No h como indicar alguma caracterstica de hbitos lingusticos regionais.
As frequncias mudaram ao longo das 20 tentativas da Fase I.
Durante a Fase II, os pronomes apareceram frequncias diferentes, sendo que
subiram na frequncia os pronomes TU; NS e desceram na frequncia os
pronomes EU; ELE; VS e ELES.
Esses resultados, com certeza, foram modificados pelo papel do reforo, mas,
talvez, por conta da resposta do sujeito, que informou que estava procurando criar
as frases de acordo com o seu ponto de vista de si mesmo. Observa-se que o
pronome NS teve 25% na apurao, mas ficou um pouco na frente do pronome
EU.

18

Na anlise da tabela abaixo, com o ttulo aquisio, agrupamos os dados em blocos


de 20 em 20 tentativas, para melhor observarmos o sujeito. Na tabela esto
apresentados os dados da FASE I, correspondente s tentativas de 0 a 20, e as
demais correspondente s tentativas de 21 a 80.

Pronomes

EU

TU

ELE

NOS

VOS

ELES

Tentativas

0-20

8,75%

1,25%

2,50%

5,00%

3,75%

3,75%

21-40

8,75%

2,50%

2,50%

8,75%

2,50%

0,00%

41-60

7,50%

3,75%

1,25%

8,75%

1,25%

2,50%

61-80

6,25%

1,25%

5,00%

7,50%

2,50%

2,50%

Tabela 2 Anlise de uso de pronomes por blocos de 20 em 20 tentativas

.
Abaixo uma viso grfica da anlise da tabela acima, com o ttulo aquisio, com os
dados em blocos de 20 em 20 tentativas, para melhor observarmos o sujeito.
Anlise grfica:
8
700.00%
7
6
5
400.00%

0-20

21-40

41-60
300.00%

61-80
300.00%

200.00%

2
100.00%

1
0
EU

TU

ELE

NOS

VOS ELES

Grfico 2 - Anlise de frequncia dos usos de pronomes por blocos de respostas

19

4 DISCUSSO
Na anlise por blocos podemos observar:

Bloco 1 corresponde a Fase I, uso dos pronomes sem reforo do aplicador.

Bloco 2 a 4, corresponde ao reforo do pronome NS, pelo aplicador;

Pronome EU No uso do pronome, dos blocos 1 e 2 h uma constncia de


8,75%, no bloco 3 uma queda e outra observada no ltimo bloco, evidenciando que
houve uma diminuio de sua utilizao.
Pronome TU - No uso do pronome, do bloco 1 para o bloco 2 e 3 houve um
amento da frequncia e no bloco 4 observou-se uma queda percentual.
Pronome ELE No uso do pronome, uma constante nos dois primeiros blocos,
queda no bloco 3 e aumento no bloco 4.
Pronome VS No uso do pronome, observa-se uma diminuio do bloco 1
para o bloco 2 e 3 e aumento no bloco 4.
Pronome ELES No uso do pronome, do bloco 1 para o 2 houve extino, do 2
para 3 houve aumento e constante no bloco 4.
Pronome NS No uso do pronome, do bloco 1 para o bloco 2, maior
incidncia e essa permanece constante no bloco 3, diminuindo para o bloco 4.
Podemos constatar claramente o reforo atuando na consequncia, pois mesmo
havendo uma inteno do sujeito, em querer falar de si, como foi registrado nas
respostas perguntas realizadas, aps concluirmos o experimento, onde o operador
questionou ao sujeito: Voc se baseou em algum critrio? e a resposta foi Como
pensei que era um teste de Psicologia, tentei falar de mim na formulao das
frases, no final do experimento o uso do pronome, NS, por parte do sujeito,
passou a prevalecer.

20

Ou seja, a frequncia na linha de base foi menor que fase II, podemos concluir que,
de fato, a consequncia diferencial usada pelo experimentador funcionou como
reforo na utilizao daquele pronome especfico.

21

5 CONCLUSO
No experimento, aps a sua realizao, podemos observar claramente e confirmar
as pontuaes de Skinner que diz que o comportamento verbal pode ser
compreendido como um operante que, assim como outro qualquer, produz
consequncias capazes de manter, aumentar ou diminuir sua frequncia. Nessa
prtica de laboratrio, verificaram-se os efeitos do controle da varivel independe, no
caso o pronome NS que alterou o comportamento do sujeito, pois na Fase I,
usava mais intensamente o pronome EU, e ao final da experincia, o sujeito
passou a dizer o pronome NS. No foram observadas, na anlise das
caractersticas do comportamento verbal, aps o experimento, as relaes entre a
consequncia provida pelo ambiente e a resposta se estas foram reguladas por
prticas culturais.

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REFERNCIAS
BARROS, Romariz da Silva. Uma introduo ao comportamento verbal. Rev. bras.
ter. comport. cogn., So Paulo , v. 5, n. 1, jun. 2003 .
Disponvel em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151755452003000100008&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 05 jun. 2015.
PASSOS, Maria de Lourdes Rodrigues da Fonseca. A anlise funcional do
comportamento verbal em Verbal Behavior (1957) de B. F. Skinner. Rev. bras. ter.
comport. cogn., So Paulo , v. 5, n. 2, dez. 2003 .
Disponvel em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151755452003000200009&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 05 jun. 2015

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ANEXOS