SK GUNUNG PANJANG

31600 GOPENG PERAK DARUL RIDZUAN

PKSR 1 2015
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 5
__________________________________________________________

NAMA

MARKAH

TH

Bahagian A

/30

Bahagian B

/20

Jumlah

/50

60 - 69

70 - 84

85 - 100

GRED
00

01 - 39 40 - 49 50 - 59

BAHAGIAN A
1.
Kemahiran proses Sains merupakan sebahagian daripada kemahiran saintifik. Berikut
adalah sebahagian daripada kemahiran proses Sains kecuali
A
B

mengelas
membuat inferens

C
D

meramal
menyusun

2.
Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu
atau data, adalah kemahiran proses Sains yang dinamakan
A
B

mengelas
membuat inferens

C
D

3.

Apakah kepentingan mematuhi peraturan Bilik Sains?

A
B
C
D

menghalang murid dari memasuki bilik Sains.

menjamin keselamatan murid ketika membuat eksperimen.
menjimatkan penggunaan bahan.
mengurangkan masa pembelajaran.

4.

Berikut adalah antara keperluan asas manusia kecuali

A
B

udara
air

5.

Antara yang berikut, yang manakah akan memastikan tumbuhan terus hidup?

A
B
C
D

Udara, air dan cahaya Matahari

Makanan, air dan cahaya Matahari
Udara, makanan dan tempat berlindung
Air, tempat berlindung dan cahaya Matahari

C
D

meramal
memerhati

makanan
wang

6.
Antara bahan yang berikut, manakah yang disingkirkan daripada badan apabila manusia
berkumuh?
I
II

peluh
najis

A
B

I dan III
I dan IV

III
IV

oksigen
air kencing
C
D

II dan III
II dan IV

Duri tajam
Cengkerang
keras
Tanduk tajam

7.

Maklumat di atas adalah berkaitan dengan ciri haiwan untuk

A
B

mengekalkan kemandirian spesiesnya.

melindungi dirinya dari musuh.

8.

Pilih padanan yang betul.

Haiwan
A
B
C
D

ketam
helang
rusa
biawak

C
D

menarik perhatian pasangannya.

digunakan ketika mencari makanan.

Ciri khas untuk

melindungi diri
Sisik keras
kuku tajam
Cengkerang keras
Duri tajam

9.

Apakah tingkah laku khas bagi seekor sotong untuk melindungi dirinya dari musuh?

A
B

menggulungkan badannya
berpura-pura mati

C
D

mengeluarkan bau busuk

memancutkan dakwat hitam

Sesetengah haiwan mempunyai kebolehan untuk bertukar warna

mengikut persekitarannya

10.

Yang manakah dari haiwan-haiwan berikut mempunyai kebolehan tersebut?

A
B

Musang artik dan sesumpah

Gajah dan harimau

C
D

Cicak dan buaya

Rama-rama dan lebah

11.

Pepijat melindungi dirinya dengan cara

A
B
12.

bertukar warna
C
hidup dalam kumpulan
berduri tajam
D
mengeluarkan bau busuk
Apakah maksud kemandirian spesies?

A
B
C
D

keupayaan untuk berinteraksi.

keupayaan untuk mencari makan untuk kekal sihat.
keupayaan sesuatu hidupan dalam mengekalkan spesiesnya untuk terus hidup.
kebolehan menyusun maklumat yang diperolehi dalam bentuk yang sesuai.

13.

Berikut adalah cara haiwan mengekalkan kemandirian spesiesnya kecuali

A
B

memberi anaknya makan

mengeluarkan bau busuk

14.

Yang manakah antara haiwan-haiwan berikut bertelur dengan banyak?

A
B

Ayam
Itik

15.

Bagaimanakah seekor kanggaru melindungi anaknya?

A
B

Menyerang musuhnya
Menyimpan anaknya di dalam mulut

16.
A
B

C
D

C
D

menjaga telurnya
bertelur dengan banyak.

Penyu
Burung

C
D

Menyorokkan anaknya di dalam tanah

Membawa anaknya di dalam kantung

Antara haiwan yang berikut, yang manakah menjaga telur dan anaknya?
Katak
Ayam

C
D

Cicak
Belalang

17.

Gambarajah menunjukkan seekor kuda laut.

Bagaimanakah struktur X membantu kuda laut berkemandirian spesies?

A
B
C
D

Untuk pernafasan kuda laut

Menyimpan makanan
Menyimpan telur sehingga ia menetas
Tidak berfungsi bagi kuda laut

18.

Di antara rantai makanan dibawah, yang manakah betul?

A
B
C
D

Rumput
Padi
Kubis
Rumput

19.

Rajah di bawah menunjukkan satu siratan makanan.

Pelanduk
Ayam
Ulat beluncas
Rusa

Gajah
Katak
Arnab
Harimau

Rumput
Lembu

Kuda
Harimau

Apakah yang akan berlaku kepada haiwan di atas jika rumput mati?
A
B

Bilangan lembu akan meningkat

Bilangan harimau akan berkurang

C
D

Bilangan kuda akan meningkat

Bilangan semua haiwan tersebut akan
berkurang

20.

Gambarajah menunjukkan satu siratan makanan.

Tumbuhan

Rusa

Kancil

Ular sawa

Harimau

Manakah diantara rantai makanan berikut tidak terdapat di dalam siratan makanan di atas ?
A
B
C
D

Tumbuhan
Tumbuhan
Tumbuhan
Tumbuhan

Rusa
Kancil
Kancil
Rusa

Harimau
Rusa
Harimau
Ular Sawa

21.

P, Q R dan S adalah haiwan yang terdapat di dalam rantai makanan.

Q

Tumbuhan

Ramalkan apa yang akan berlaku jika populasi R dan P berkurang?

A
B
C
D

Populasi tumbuhan dan Q akan berkurang

Populasi tumbuhan dan S tidak berubah
Populasi tumbuhan akan bertambah dan S akan mati
Populasi tumbuhan akan berkurang dan Q tidak berubah

22.

Jadual di bawah menunjukkan beberapa maklumat tentang sejenis buah.

My colour is bright and attractive

Warnaku terang dan menarik.
I can be eaten
Saya boleh dimakan.
My seeds are small and many.
Biji benih saya kecil dan banyak.
I am dispersed by the animals
Saya disebarkan oleh haiwan.

Jenis buah yang manakah dimaksudkan dalam maklumat di atas?

A

23.

Rajah di bawah menunjukkan satu situasi.

Antara berikut, buah yang manakah mempunyai cara penyebaran yang sama seperti buah di
atas?
A
B

Teratai
Angsana

C
D

Tomato
Keembung

24.

Rajah di bawah menunjukkan satu gelang getah yang diregangkan.

Apakah bentuk tenaga yang terlibat dalam aktiviti di atas?

A
B

Tenaga keupayaan
Tenaga kinetik

25.

Antara berikut, yang manakah adalah sumber tenaga?

I makanan
II bahan api

C
D

Tenaga bunyi
Tenaga cahaya

III minuman
IV tumbuhan

A
B

I dan II sahaja
C
II dan III sahaja D

II dan IV sahaja
III dan IV sahaja

26.

Antara berikut, yang manakah adalah tenaga yang tidak boleh diperbaharui?

A
B

Biomas
C
Kayu arang D

Angin
Suria

27.
Antara sumber tenaga berikut, yang manakah tidak mengakibatkan pencemaran semasa
digunakan?
A
B

Arang batu
Petroleum

C
D

Angin
Gas asli

28.
Kenapakah tenaga yang boleh diperbaharui lebih baik daripada tenaga yang tidak boleh
diperbaharui?
A
B
C
D

Ia tidak mencemarkan persekitaran

Ia mempunyai kualiti tenaga yang tinggi
Ia boleh didapati di mana-mana
Ia boleh diubah dengan mudah

29.

Gambar di bawah menunjukkan seorang murid sedang bersenam.

Tenaga yang diperlukan untuk melakukan senaman diperolehi dari

A
B

Matahari
Makanan

C
D

Minyak
Angin

30.
Sekumpulan murid sedang bermain bola di padang. Apakah sumber tenaga utama yang
membolehkan mereka melakukan aktiviti di atas?
A
B

Matahari
Makanan

C
D

Angin
Ombak

Kertas soalan Bahagian A tamat

BAHAGIAN B NAMA: _____________________________________ ( ____ / 20)

1. Graf 1 menunjukkan keputusan satu penyiasatan yang dijalankan ke atas jumlah sarang penyu yang
terdapat di sebuah pantai

(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(1 markah)
(b) Apakah corak perubahan jumlah sarang penyu yang dijumpai?
______________________________________________________________________
(1 markah)
(c) Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian kamu tentang penurunan jumlah sarang
penyu yang dijumpai dari tahun 2010 hingga 2011.
______________________________________________________________________
(1 markah)
(d) Apakah pemboleh ubah dimanipulasi dalam penyiasatan ini?
______________________________________________________________________
(1 markah)
(e) Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini?
______________________________________________________________________
(1 markah)

10

2.

Rajah di bawah menunjukkan dua ekor haiwan yang berbeza

(a) Nyatakan jenis cuaca di tempat tinggal haiwan X dan Y.

___________________________________________________________________________
(1 markah)
(b) Bagaimanakah haiwan X dan Y menyesuaikan diri dengan cuaca tersebut?
Haiwan X:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Haiwan Y:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2 markah)
(c) Nyatakan satu lagi cara lain haiwan-haiwan dapat menyesuaikan diri di kawasan tersebut.
___________________________________________________________________________
(1 markah)
(c) Apakah ciri khas haiwan Y bagi melindungi diri daripada musuhnya?
___________________________________________________________________________
(1 markah)

11

3.

Jadual menunjukkan cara tiga haiwan tersebut memastikan kemandirian spesies mereka

(a)

Haiwan

Bilangan telur yang

dihasilkan

Cara haiwan menjaga telurnya

Ayam

10

Melindungi telurnya

Katak

1500

Membiarkan telur-telurnya menetas sendiri

penyu

200

Membiarkan telur-telurnya menetas sendiri

Apakah pembolehubah dimanipulasi dalam penyiasatan ini?

_________________________________________________________________
(1 markah)

(b)

Mengapakah penyu dan katak menghasilkan telur dalam jumlah yang banyak?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(1 markah)

(c)

Selain daripada bertelur dalam jumlah yang banyak, nyatakan cara lain bagi penyu untuk
memastikan kemandirian telurnya.
_________________________________________________________________
(1 markah)

(d)

Bagaimanakah ayam memastikan kemandirian spesiesnya selepas telurnya menetas?

_________________________________________________________________
(1 markah)

(e)

Nyatakan satu cara lain haiwan yang tidak bertelur memastikan kemandirian spesiesnya.
_________________________________________________________________
(1 markah)

12

4.
Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang murid Tahun 5.
Isipadu air yang berlainan diisikan ke dalam 4 buah bikar yang mengandungi 10 g garam setiap satu.
Campuran dikacau dan masa yang diambil untuk garam larut sepenuhnya dicatatkan.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

Bikar

Isi padu air (ml)

100 200 300 400

Masauntukgaramlarut (minit) 2.5 1.8 1.2 0.5

(a) Apakah tujuan penyiasatan ini ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(1 markah)
(b) Apakah corak perubahan masa untuk garam larut?
___________________________________________________________________________
(1 markah)
(c) Berikan 2 maklumat yang diperolehi daripada penyiasatan ini.
(i)__________________________________________________________________
(ii)_______________________________________________________________
(1 markah)
(d) Nyatakan pembolehubah berikut dalam penyiasatan ini.
(i) Pembolehubah dimanipulasi :____________________________________________
(ii) Pembolehubah bergerakbalas :__________________________________________
(iii) Pembolehubah dimalarkan :___________________________________________

(1 markah)

(e) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini ?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ (1 markah)
13