Semana12 ORD 2013 I PDF

UNMSM - CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2013 - I
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica

Ejercicios de clase N 12
1.
Cul es el mnimo nmero entero, que puede ser dividido, separadamente, por
exactamente 8 nmeros enteros positivos diferentes? De por respuesta el producto
de las cifras del nmero.
A) 6
B) 8
C) 16
D) 12
E) 24
Solucin:
El nmero N, debe tener exactamente 8 divisores:
N = a1. b2 N mnimo = 31.23 = 24
Clave: B
2.
En un pas, solo admiten dos tipos de monedas, una que equivale a 3 soles y otra
equivalente a 8 soles y con ellas hacen sus transacciones monetarias. Cul es la
mayor cantidad, en soles, que no pueden obtener con sus monedas?
A) 7
B) 10
C) 13
D) 17
E) 19
Solucin:
Cantidades que pueden obtener con sus monedas:
0, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,
Por tanto, la mxima cantidad, que no pueden obtener es 13 soles.
Clave: C
3.
Doce puntos estn marcados en una hoja de papel cuadrcula, como se muestra en
la figura. Cul es el mayor nmero de tringulos que no sean rectngulos y no sean
congruentes (iguales) entre s, que tienen sus vrtices en esos puntos?
A) 16
B) 13
C) 20
D) 14
E) 18
SOLUCIONARIO
Semana N 12
(Prohibida su reproduccin y venta)
Pg. 1
Ciclo 2013 - I
Solucin:
1) Tenemos los tringulos que no sean rectngulos y no sean congruentes entre s:
2) Por tanto el nmero de tringulos: 5+1+1=7.

Clave: D
4.
Con quince varillas se construye una pieza como la de la figura mostrada. Se desea
pintar cada varilla de un color de modo que, en cada punto de unin, las varillas que
llegan tengan colores diferentes. Cul es el mnimo nmero de colores que se
necesita para pintar la pieza?
A) 8
B) 5
C) 4
D) 6
E) 7
Solucin:
1) Se tiene la distribucin de los colores:
C
A
B
D
C
D
A
D
A
B
C
2) Por tanto, mnimo nmero de colores que se necesita: 4 colores.

Clave: C
5.
En una bolsa se tiene varias bolas. En cada bola hay escrito un entero positivo
distinto a los dems. En treinta bolas los nmeros son divisibles por 6; en veinte, son
divisibles por 7; y solo en 10 son divisibles por 42. Cul es el menor nmero posible
de bolas en la bolsa?
A) 30
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 54
C) 53
D) 40
E) 60
Pg. 2
Ciclo 2013 - I
Solucin:
1) Del enunciado tenemos:
30 bolas 6
0
20 bolas 7
0
10 bolas 42
2) Por tanto, de aqu deducimos que en la caja tiene que haber como mnimo 40
bolas para que se cumpla, las condiciones del problema.
Clave: D
6.
Juan est en una avenida a tres km de su casa. El sabe que los autobuses pasan
por ah cada 40 minutos y que viajan a treinta km/h, pero no sabe a qu hora pas el
ltimo autobs, as que decide caminar sabiendo que, si el autobs lo alcanza, l
podr tomarlo. Cul es la mnima velocidad a la que deber caminar para que
tenga la posibilidad de llegar a su casa al menos un minuto antes que si no
caminara?
A) 3,5 km/h
B) 4,5 km/h
C) 4 km/h
D) 5,5 km/h
E) 5 km/h
Solucin:
1) Como el autobs hace el recorrido hasta la casa de Juan a una velocidad de
30 Km/h
1
3Km 30Km / h t t h 6 min.
10
2) Entonces si Juan toma el autobs, demora 46 minutos para llegar a su casa, asi
3
que llegue un minuto antes o sea 45 minutos h .
4
3
3) As entonces: 3Km v h v 4Km / h
4
4) Por tanto la mnima velocidad con que debe caminar Juan es de 4Km/h
Clave: C
7.
En la siguiente figura, cuntos colores son necesarios usar, como mnimo, para
poder pintar toda la insignia, si dos regiones con lados o segmentos de lado en
comn no pueden estar pintados del mismo color?
A) 4
B) 3
C) 2
D) 5
E) 6
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 3
Ciclo 2013 - I
Solucin:
B
CB
A
B
AC
AD
B
C
C
A
C
C
A D
C
B
A
A
B
8.
Clave: A
Diego peg nueve hojas cuadradas de lado 4cm, como se muestra la figura.
Despus traz la lnea que se muestra son un lpiz, de tal forma que la lnea forma
una figura simtrica. Calcule la distancia mnima recorrida por la punta del lpiz.
A) 2 4 41 5 cm.
B) 2 3 41 5 cm.
C) 2 3 41 6 cm.
D) 2 3 41 5 cm.
E) 2 3 31 5 cm.
Solucin
Clave B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 4

9.
Ciclo 2013 - I
Lucianita es una nia muy inteligente; despus de rendir su examen de matemticas, le

plantea a su pap el siguiente problema: si a un nmero que es un cubo perfecto se le
divide por 211, da un cociente primo y un residuo igual a 1. Si la suma de cifras de dicho
nmero representa la nota que obtuvo Lucianita en su examen, cul fue su nota?
A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
E) 16
Solucin:
Sea k3 el nmero cubo perfecto buscado.

Se tiene entonces: k3 = 211.q + 1
Donde q es un nmero primo, adems se observa que 211 tambin es primo,
luego:
k3 1 = 211.q
(k 1)(k2 + k +1) = 211.q
Luego: k + 1 = 211 k = 14, q = 13 k3 = 2744
Suma de cifras = 17
Clave: A
10. En la siguiente sucesin:

40; 44; 48; . . . ; 896,
cuntos trminos son cuadrados perfectos que terminan en la cifra 6?
A) 7
B) 6
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
De la sucesin tenemos: 4x10; 4x11; 4x12; . . . ; 4x224
Queremos los trminos que sean cuadrados perfectos: 4xk2
10 k2 224 3, k 14,
k = 4; 5; 6; ; 14
Para que los cuadrados perfectos terminen en 6: K = 7; 8; 12; 13
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 5
a
11. Si
b
b

a
A) 2
Ciclo 2013 - I
1
4
m
m
a b
254 , calcule A
.
a mb m
B) 21/2
C) 16
D) 8
E) 9
Solucin:
m
a
a 2
Se tiene que: 2
b
b
b 2 b
a 2 b 2
254 2 16
a
a
b
a
1
4
1
a m b m a b
(16) 4 2
Luego

m m
b
a
a b
1
4
m
2
m
2
Clave: A
2
12. Sabiendo que a (a b) (b 1) y adems a b 0 , halle la suma de las cifras
a3 b3
de resolver
a2 b2
A) 4
B) 1
C) 7
D) 9
E) 10
Solucin:
De a2 a b b 1 a 2 ab b2 a b , adems:
2
a3 b3 (a b)(a 2 ab b 2 )
2 2
1
(a b)(a b)
a b
Clave: B
13. En la figura, el arco NOP es parte de una circunferencia cuyo centro es A y radio
8 cm, y el radio de la semicircunferencia de centro O es 8 cm. Si T, E y Q son
puntos de tangencia, halle el rea de la regin sombreada.
37 48 3
A)
cm2
3
35 18 3
C)
cm2
3
E)
35 16 3
cm2
3
SOLUCIONARIO
Semana N 12
37 16 3
B)
cm2
3
35 48 3
D)
cm2
3
T
N
E
B
C
Pg. 6
Ciclo 2013 - I
Solucin:
2
3R
R
1). AQS R-r r 2 r=
3
8
2
2). Areasombreada =AreaONA (AreaCircunferencia )
2
37 48 3
cm2
3
A
T
Rr
82.60o 82.60o 82 3
2
=
3
360o
360o
4
R/2
r Q
60
E
B
C
Clave: A
14. En la figura, ABCD es un cuadrado tal que A, B, C y D son centros de cuadrantes.

Si AB 3m , calcule el rea de la regin sombreada.
A) (3 3 3 )m2
B) 2(3 3 3 )m2
D) (3 3 )m2
E) (4 3 3 )m2
C) 3(3 3 3 )m2
Solucin:
1) Propiedad: m2 R2 R2 2R.Rcos30
m2 R2 (2 3)
2) W
w
B
R2 (30 ) R2
sen30
360
2
4W R2 ( 1)
3
3) De 1) y 2): S 4W m2
30
4) Por Tanto: S (3 3 3 )m2

Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 7
Ciclo 2013 - I
Ejercicios de evaluacin N 12
1.
Don Pedro desea gastar lo menos posible en comprar 3 docenas de polos. Al llegar
a una tienda le dicen que con S/. 100 puede comprar 10 polos verdes u 8 polos
azules o 5 polos blancos o 4 polos prpura, pero que slo queda una decena de
cada color. Cunto de cambio le darn, si paga con tres billetes de S/. 200 y gasta
tal y como haba pensado?
A) S/. 21
B) S/. 27
C) S/. 25
D) S/. 26
E) S/. 35
Solucin:
Compr 10 verdes, 10 azules, 10 blancos y 6 prpura.
10(10) + 10 (12,5)+10(20)+6 (25) = 575
Luego le dan de vuelto: 600 575 = 25
2.
Clave: C
Tres contenedores de 10 toneladas cada una, contiene de 15 a 18 cajas de
herramientas. Cuntos contenedores como mximo pueden llegar a contener 100
docenas de cajas de herramientas?
A) 180
B) 240
C) 280
D) 200
E) 250
Solucin:
100 x 12= 1200 cajas
Como mximo un contenedor contiene 6 cajas y como mnimo 5 cajas. Como se quiere el
mximo nmero de contenedores, entonces
Mx contenedores: 1200 / 5 = 240
3.
Clave: B
Una empresa editorial tiene una promocin por cada 3 sobres vacos puedes
canjear un sobre lleno con 3 figuras adhesivas. Si Luisito y Carlitos entran a la
editorial con 33 y 66 sobres vacos respectivamente y las aprovechan al mximo,
cuntas figuras adhesivas como mximo podrn obtener Luisito y Carlitos
respectivamente?
A) 48 y 96
B) 51 y 96
C) 49 y 98
D) 48 y 99
E) 33 y 66
Solucin:
Sus cantidades estn en la razn de 1 a 2. Si renen ambos sus sobres vacos
tenemos:
99 sobres vacios 33 sobres llenos <> 99 figuritas.
5 sobres vacios 1 sobre lleno <> 3 figuritas.
3 sobres vacios 1 sobre lleno <> 3 figuritas.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 8
Ciclo 2013 - I
Luego se ha ca:147 figuras adhesivas entre ambos

Cuyo reparto ser de 1 a 2, es decir:
Luisito: 49 figuras adhesivas
Carlitos: 98 figuras adhesivas
4.
Clave: C
En una pared vertical y a 5 cm del suelo y a 3 cm de una pared lateral hay una
araa. En el suelo, a 7cm de la pared en la que se encuentra la araa y a 1cm de la
pared lateral se encuentra una mosca. Cul es la mnima distancia que tiene que
recorrer la araa para comerse a la mosca?
A) 2 37 cm
B) 4 33 cm
C) 3 39 cm
D) 4 34 cm
E) 2 34 cm
Solucin:
Consideremos las paredes como planos: P, Q y R
Se presentara 2 casos:
a) que la araa realice el recorrido en los planos R y Q.
b) que la araa realice el recorrido en los planos R, P y Q
Grficamente:
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 9
Ciclo 2013 - I
Caso a: Dist. 122 22 2 37 cm

Caso b: Dist. 102 62 2 34 cm
Luego el menor recorrido se obtiene en el caso b)
Clave: E
5.
Cuntos cuadrados perfectos que terminan en 9 hay entre 2 025 y 92 416?

A) 46
B) 52
C) 62
D) 26
E) 40
Solucin:
Queremos los nmeros que sean cuadrados perfectos: k2
2025 < k2 < 92 416 45 < k < 304
k = 46; 47; 48; ; 303
Para que los cuadrados perfectos terminen en 9:
K = 47; 53; 57; 63; 67; ; 293; 297; 303
Clave: B
6.
Sean a, b, c
nmeros reales que satisfacen las siguientes relaciones

2
a + b + c = 1, a + b2 + c2 = 2 y a 3 + b3 + c 3 = 3 . Halle abc.
A)
1
2
B)
3
5
C)
1
4
D)
1
6
E)
2
3
Solucin:
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 10
7.
Ciclo 2013 - I
Clave: D
En la lnea 1 del metro de Lima, el pasaje adulto es de a soles y el de los nios es
de b soles. Si en total subieron 5(a + b) pasajeros y la recaudacin total fue de
3a2 + 2b2 + 5ab soles, cuntos adultos ms que nios subieron al mencionado
transporte?
A) a
B) a + b
C) b
D) ab
E) ab-1
Solucin:
Total de pasajeros: 5(a + b)
Adultos: x
Nios: 5(a + b) x
Segn lo recaudado:
8.
Clave: B
Se hace un estudio sobre un material extrao, de la cual se conocen dos parmetros
x, y para los cuales se cumple 2xy = x + y = 2 . Cunto es el valor numrico de
su momento de inercia?, si este est determinado por la siguiente expresin
A)
2-2
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B)
22
C)
x 8 +y8
x -1 +y-1
2-3
D)
E)
2-1
Pg. 11
Ciclo 2013 - I
Solucin:
9.
Clave: A
En la figura, el arco NOP es parte de una circunferencia cuyo centro es A y radio
8 cm, y el radio de la semicircunferencia cuyo centro es O, es 8 cm. Hallar el rea
de la regin sombreada
199
A)
4(4 3 3) cm2
36
245
B)
6 cm2
9
245
C)
2(4 3 3) cm2
72
240
D)
12 cm2
9
245
E)
2(4 3 3) cm2
9
P
E
23
Solucin:
T
o
127
G r
S
Rr
53
R/2
Q
53
R/2
E
B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 12
Ciclo 2013 - I
3R
R
1). AQI: R-r r 2 r=
3
8
2
2). S =AreaS.Cir. NAE (AreaS.Cir. GIE Area GIA )
2
82.23o 32.53o (4 3 3).4
360o
360o
2
199
=
2(4 3 3) cm2
72
199
3). Areasombreada =2S=

4(4 3 3) cm2
36
Clave: A
10. En la figura se muestra un crculo inscrito en un cuadrado tal que D es centro de
cuadrante. Si X Y Z 26m2 , calcule el valor de S.
A) 35 m2
B) 32 m2
C) 26 m2
D) 52 m2
E) 13 m2
Solucin:
1) X Y Z U
(2R)2
R2
4
2) U S R2
3) De 1) y 2): X Y Z S
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 13
Ciclo 2013 - I
Habilidad Verbal
SEMANA 12 A
EL TEXTO NARRATIVO
La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida
cotidiana. Empleamos el modo narrativo siempre que deseamos dar a conocer un suceso,
sea este real o ficticio.
En los textos narrativos se hace la representacin verbal de un conjunto de hechos
ligados entre s en relacin con un suceso unificador. Lo que se representa verbalmente
son las relaciones existentes entre los personajes o agentes del suceso real o ficticio.
Por lo general, los textos narrativos giran en torno a uno o varios personajes, los
cuales intervienen directamente en el hecho que articula un proceso de transformacin.
Este proceso supone normalmente el paso de una situacin anterior a otra posterior. Por
ello el esquema bsico de estos textos es el de inicio, nudo y desenlace.
Los textos narrativos, al narrar hechos, se inscriben en una dimensin temporal que
enmarca los acontecimientos. Estos hechos tambin se dan en un espacio en el que
tienen lugar. Por ello la dimensin espacio-temporal en los textos de este tipo es
fundamental.
ACTIVIDAD
Responda las preguntas referidas al siguiente texto.
TEXTO A
En la selva viva una vez un Mono que quiso ser escritor satrico.
Estudi mucho, pero pronto se dio cuenta de que para ser escritor satrico le faltaba
conocer a la gente y se aplic a visitar a todos y a ir a los cocteles y a observarlos por el
rabo del ojo mientras estaban distrados con la copa en la mano.
Como era de veras gracioso y sus giles piruetas entretenan a los otros animales,
en cualquier parte era bien recibido y l perfeccion el arte de ser mejor recibido an.
No haba quien no se encantara con su conversacin y cuando llegaba era agasajado con
jbilo tanto por las Monas como por los esposos de las Monas y por los dems habitantes
de la Selva, ante los cuales, por contrarios que fueran a l en poltica internacional,
nacional o domstica, se mostraba invariablemente comprensivo; siempre, claro, con el
nimo de investigar a fondo la naturaleza humana y poder retratarla en sus stiras.
As lleg el momento en que entre los animales era el ms experto conocedor de la
naturaleza humana, sin que se le escapara nada.
Entonces, un da dijo voy a escribir en contra de los ladrones, y se fij en la Urraca, y
comenz a hacerlo con entusiasmo y gozaba y se rea y se encaramaba de placer a los
rboles por las cosas que se le ocurran acerca de la Urraca; pero de repente reflexion
que entre los animales de sociedad que lo agasajaban haba muchas Urracas y
especialmente una, y que se iban a ver retratadas en su stira, por suave que la
escribiera, y desisti de hacerlo.
Despus, quiso escribir sobre los oportunistas, y puso el ojo en la Serpiente, quien
por diferentes medios -auxiliares en realidad de su arte adulatorio- lograba siempre
conservar, o sustituir, mejorndolos, sus cargos; pero varias Serpientes amigas suyas, y
especialmente una, se sentiran aludidas, y desisti de hacerlo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 14
Ciclo 2013 - I
Despus dese satirizar a los laboriosos compulsivos y se detuvo en la Abeja, que

trabajaba estpidamente sin saber para qu ni para quin; pero por miedo de que sus
amigos de este gnero, y especialmente uno, se ofendieran, termin comparndola
favorablemente con la Cigarra, que egosta no haca ms que cantar y cantar dndoselas
de poeta, y desisti de hacerlo.
Despus se le ocurri escribir contra la promiscuidad sexual y enfil su stira contra
las Gallinas adlteras que andaban todo el da inquietas en busca de Gallitos; pero tantas
de stas lo haban recibido que temi lastimarlas, y desisti de hacerlo.
Finalmente, elabor una lista completa de las debilidades y los defectos humanos y
no encontr contra quin dirigir sus bateras, pues todos estaban en los amigos que
compartan su mesa y en l mismo.
En ese momento renunci a ser escritor satrico y le empez a dar por la Mstica y el
Amor y esas cosas; pero a raz de eso, ya se sabe cmo es la gente, todos dijeron que se
haba vuelto loco y ya no lo recibieron tan bien ni con tanto gusto.
1.
El texto trata sobre
A) el Mono que pretendi ser escritor satrico.
B) las peripecias que atraviesa un novel escritor.
C) las crticas infundadas a los vicios ajenos.
D) cmo se volvi loco el Mono satrico.
E) las vicisitudes de un mono investigador.
Respuesta A. Desde el inicio, el autor afirma lo siguiente: En la selva viva una vez un
Mono que quiso ser escritor satrico.
2.
En la expresin TANTAS DE STAS LO HABAN RECIBIDO , el trmino subrayado

tiene el sentido de
A) hilaridad.
D) encomio.
B) comilona.
E) reunin.
C) agasajo.
Respuesta C. Como el Mono era gracioso, no haba quien no se encantara con su

conversacin y cuando llegaba era agasajado con jbilo.
3.
Resulta incompatible con el texto aseverar que

A) el personaje principal buscaba la superacin intelectual.
B) toda la fauna era susceptible de los custicos comentarios del Mono.
C) el escritor satrico trabaja como fotgrafo del talante humano.
D) el Mono era el ms experto conocedor de la naturaleza humana.
E) algunos en la selva estaban libres de las debilidades y defectos.
Respuesta E: Finalmente elabor una lista completa de las debilidades y los defectos
humanos y no encontr contra quin dirigir sus bateras, pues todos estaban en los
amigos que compartan su mesa y en l mismo.
4.
Respecto del Mono, es posible inferir que su arrepentimiento

A) le sirvi para conseguir favores polticos.
B) lo convirti en un autntico monje mstico.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 15
Ciclo 2013 - I
C) le permiti escribir sobre tpicos ms complejos.

D) desemboc en una tragedia irnica para l.
E) hizo que sus amistades lo aprecien an ms.
Respuesta D. Al evitar la crtica, el Mono termin con sus amistades, a pesar de no haber
publicado nada sobre ellos.
5.
Si entre los criticados por el Mono no se hubiesen encontrado algunos de sus

amigos, entonces el Mono
A) habra tenido un sinnmero de detractores.

B) habra empuado la pluma hacia las corruptas sierpes.
C) habra seguido con su empresa: ser un escritor satrico.
D) confirmara la simpata y afabilidad de las Urracas.
E) sera el ms brillante escritor satrico de la poca.
Respuesta C. Precisamente, por lo afirmado en el enunciado de la extrapolacin es que el
Mono desiste de ser un escritor satrico.
ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
I). El antisemitismo es la doctrina o actitud hostil a los judos y existi desde los
primeros tiempos del cristianismo al ser considerados como un pueblo deicida. II).
En la Edad Media el antisemitismo se agudiz, pues a los motivos religiosos se
unieron razones econmicas. III. En la Edad Media los judos se dedicaron a la
industria, al comercio y, sobre todo al prstamo, prohibido a la poblacin cristiana, y
se vieron protegidos por los monarcas porque sus actividades eran fuente de
riqueza. IV. A fines el siglo XIX, el antisemitismo como doctrina hizo su aparicin en
la mayor parte de los pases europeos. V. La aparicin de las doctrinas
seudocientficas sobre la superioridad del hombre ario (Chamberlain, Gobineau y
Rosenberg) desencadenaron una nueva etapa de antisemitismo que culmin en la
Alemania Hitleriana.
A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V
SOLUCIN: C. El tema es el antisemitismo, la oracin IV es impertinente, se refiere

a actividades desempeadas por los judos.
2.
I) De los 16 goles marcados por Messi en la temporada 2007-2008, pas a anotar

38, 47, 53 y 73 tantos en los cuatro aos de la era Guardiola. II) Lionel vino al Per
en 1997, con diez aos, para jugar en la Copa de la Amistad, y nos gan la final. III)
Ya no solo hay que valorar su virtuosismo en el regate y su extraordinaria precisin
en los disparos y remates, sino tambin una visin del juego que ha hecho de l un
excelente pasador. IV) A estas alturas ya son muy pocos los expertos, entrenadores
y colegas que no lo consideran el mejor jugador del mundo. V) Ya en 2009 la revista
France Football le concedi el Baln de Oro y la FIFA lo design Mejor Jugador del
Mundo.
A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V
SOLUCIN: B. por inatingencia.

SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 16

3.
Ciclo 2013 - I
I). En la filosofa moderna se llaman a posteriori los conceptos, intuiciones y juicios,

tanto del conocimiento como de la accin moral, que tienen su origen en la
experiencia. II). Como seala sobre todo Kant, los juicios a posteriori no cumplen las
exigencias de universalidad y necesidad propias de la ciencia: es humanamente
imposible verificar en la experiencia el nmero infinito de casos a los que se refiere
el juicio en cuestin. III). Kant llama a priori a los conceptos intuiciones y juicios,
tanto del conocimiento como de la accin moral, que tienen su origen en la propia
razn. IV). Para establecer la verdad de un conocimiento a posteriori (p. ej. que el
calor dilata los cuerpos) es imprescindible recurrir al testimonio de nuestros sentidos.
V. Los conocimientos a posteriori son, por definicin, particulares y contingentes.
A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V
SOLUCIN: D. El tema son los juicios a posteriori, la oracin III es impertinente, se

refiere a los juicios a priori.
4.
I) Los cientficos dan por sentado varias tesis de tipo filosfico. II) Un supuesto
ontolgico para el cientfico es que el mundo exterior existe independientemente del
investigador. III) El cientfico asume que el mundo exterior es legal, es decir, que no
hay milagros. IV) Un supuesto gnoseolgico de la ciencia es la posibilidad de
alcanzar la verdad, al menos parcial y aproximada. V) La ciencia presupone una
tica: el imperativo de la bsqueda de la verdad.
A) I *
B) II
C) III
D) IV
E) V
Solucin: se elimina por redundancia.

5.
I) Los objetos matemticos carecen de propiedades fsicas: no tienen masa, no

tienen carga elctrica, etc. II) Los objetos matemticos existen de una manera muy
diferente de la manera en que existen los dems objetos. III) Los objetos
matemticos carecen de propiedades biolgicas: no estn ni vivos ni muertos. IV)
Los objetos matemticos no tienen propiedades, sociales: no son prosociales ni
antisociales. V) Los objetos matemticos no cambian por s mismos: son, como
deca Platn, eternos.
A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V
Solucin: Se elimina la oracin II por redundancia.

6.
I) Toda induccin es un silogismo cuya premisa mayor ha sido suprimida. II) La

premisa mayor en la induccin es el principio de la uniformidad del curso de la
naturaleza. III) El principio de uniformidad de la naturaleza puede entenderse como
la ltima y mayor de todas las inducciones. IV) El principio de uniformidad de la
naturaleza es una condicin necesaria para toda prueba inductiva. V) Un argumento
puede ser inductivo o deductivo en funcin del tipo de apoyo que brindan las
premisas en el silogismo.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V *
Solucin: Se elimina la oracin V por inatingencia.

SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 17
Ciclo 2013 - I
SEMANA 12 B
EL TEXTO DESCRIPTIVO
El texto descriptivo consiste en la representacin verbal de un objeto, animal,
persona, accin o emocin de la realidad o de la ficcin. Y de hecho todo lo que puede
ser puesto en palabras. Cumple plenamente con la funcin referencial. Describe la
realidad, desde los aspectos ms concretos hasta los ms abstractos. En el mbito
literario forma parte sustancial de los relatos de ficcin (novela y cuento).
ACTIVIDADES
Responda las preguntas referidas al siguiente texto.
TEXTO B
En el encfalo hay tres zonas importantes, cada una responsable de distintos tipos
de accin. Cerca de la mdula espinal est el bulbo raqudeo, que controla las acciones
automticas como la respiracin y la digestin. En la parte posterior se encuentra el
cerebelo, que coordina el movimiento, el control y el equilibrio conscientes, y permite
moverse naturalmente.
La parte ms grande y compleja del encfalo es el cerebro, que controla las
acciones conscientes, el lenguaje y los sentidos. Se encarga del pensamiento y es el
centro de la memoria y el aprendizaje.
El cerebro tiene dos mitades (hemisferios cerebrales) unidos por un manojo de fibras
nerviosas. Las sensaciones de un lado del cuerpo estn conectadas con el lado contrario
del cerebro, y los movimientos de un lado del cuerpo son controlados por el lado opuesto
del cerebro. El lado derecho est relacionado fundamentalmente con lo artstico y la
creatividad, en tanto el izquierdo es responsable de la comprensin, la lectura y el
pensamiento.
1.
Principalmente, el texto trata sobre

A) las complejas funciones del hemisferio izquierdo.
B) la organizacin conductual del encfalo.
C) la identidad de los hemisferios cerebrales.
D) la estructura y funciones del cerebro.*
E) las fibras nerviosas que unen a las mitades cerebrales.
RESPUESTA: Se habla de la parte ms grande y compleja del encfalo: el cerebro.

2.
Cuando se come un melocotn, opera

A) el hemisferio izquierdo.
D) la mdula espinal.
B) el cerebelo.
E) el hemisferio derecho.
C) el bulbo raqudeo.*
RESPUESTA: El bulbo raqudeo es el responsable de la digestin.

3.
Se desprende del texto que los hemisferios cerebrales son funcionalmente

A) irrelevantes.
D) anlogos.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) equvocos.
E) infalibles.
C) asimtricos.*
Pg. 18
Ciclo 2013 - I
RESPUESTA: Cada hemisferio est asociado con funciones diferentes. Ergo, son
asimtricos.
4.
Si se sufre un golpe en la pierna derecha, el dolor se procesa en

A) el hemisferio izquierdo*
C) la mdula espinal.
E) el cerebelo.
B) el hemisferio derecho.
D) el bulbo raqudeo.
RESPUESTA: Las sensaciones de un lado del cuerpo se procesan en el lado contrario del
cerebro.
5.
Al escribir un poema, se est poniendo en accin

A) el hemisferio derecho.*
C) el cerebelo.
E) la mdula espinal.
B) el hemisferio izquierdo.
D) el bulbo raqudeo.
RESPUESTA: El hemisferio derecho tiene que ver con el arte y la creatividad.

SERIES VERBALES
1.
Arrogante, presuntuoso, engredo

A) belicoso.
D) cenceo.
B) gaznpiro.
E) pigre.
C) ufano.
Respuesta: Ufano es altanero, presuntuoso y engredo.

2.
Incitar, estimular, azuzar

A) regurgitar.
D) exultar.
B) impeler.*
E) ufanar.
C) redimir.
Respuesta: Impeler es mover, impulsar, estimular.

3.
Vetusto, anticuado, obsoleto

A) absuelto.
D) arcaico.*
B) exento.
E) abatido.
C) lnguido.
Respuesta: Arcaico es anacrnico, obsoleto.

4.
Ftil,vacuo, inane,
A) somero.
D) sobrio.
B) nimio.*
E) lbrego.
C) oneroso.
Respuesta: Serie basada en la sinonimia.

SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 19

5.
Ciclo 2013 - I
Suspicaz, receloso; anodino, insustancial; espurio, falso;

A) matrero, procaz.
D) taimado, ladino.*
B) tunante, pesimista.
E) acendrado, poluto.
C) palurdo, vido.
Respuesta: Serie de pares de sinnimos.

6.
Tacao, cutre; basto, elegante; confiado, cndido;

A) sumiso, reacio.*
D) apocado, generoso.
B) feln, infiel.
E) conspicuo, vasto.
C) anodino, insustancial.
Respuesta: Serie mixta: sinnimos, antnimos, sinnimos, antnimos.

7.
Enfermizo, dbil, enclenque,

A) perspicaz.
D) montaraz.
B) canijo.*
E) taciturno.
C) meditabundo.

8.
Ufano, infatuado fatuo,

A) jactancioso.*
D) logrero.
B) receloso.
E) aptico.
C) facundo.

9.
Veleidoso, voluble, inconstante,

A) conspicuo.
D) flemtico.
B) baquiano.
E) frvolo. *
C) impvido.

COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO
Las crticas ms acerbas de la filosofa, quiz tambin las ms pertinentes, son las
que formulan los propios filsofos. Son las negaciones de quien conoce la familia desde
dentro y sabe cules son sus verdaderas debilidades. Pero son tambin las negaciones
que buscan salvar y consumar un valor inevitablemente asumido. Los filsofos son los
primeros que piden cambiar totalmente y hasta cancelar la filosofa existente; son ellos los
menos satisfechos y los ms lcidamente desengaados de la realidad del filosofar. Pero
esta es su manera ms radical de asumir una actitud filosfica, la revelacin de una
autenticidad que proyecta una luz nueva sobre su crtica de todo saber.
Veamos uno de los ejemplos ilustres. Cuando Marx escribe: Los filsofos slo han
interpretado el mundo de diferentes maneras; se trata de transformarlo, adopta una neta
actitud crtica frente a la filosofa. Qu fcil resulta pensar, como se ha hecho tantas
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 20
Ciclo 2013 - I
veces, que su aserto es tpica expresin de la divergencia que separa al poltico del
hombre contemplativo. Sin embargo, su enjuiciamiento tiene una honda motivacin
filosfica y no se comprende cabalmente sino sobre el fondo de su formacin filosfica
personal, de su polmica con el idealismo hegeliano, de su antropologa y su teora de la
alienacin. La verdadera transformacin del mundo es, en efecto, para Marx, la
superacin de la alienacin y la humanizacin del hombre, y esto significa la realizacin
de la filosofa. Hegelianamente, la cancelacin de la filosofa comporta, para Marx, su
pleno acabamiento, su consumacin en la realidad. Por eso escribi en la Contribucin a
la crtica de la filosofa de Hegel: La filosofa no puede ser realizada sin la supresin del
proletariado, y el proletariado no puede ser suprimido sin la realizacin de la filosofa.
1.
En el texto, se desarrolla, principalmente, la idea que

A) Marx, ms que cualquier otro filsofo, es el ejemplo ms notable del crtico acerbo
de la filosofa
B) transformar el mundo es una accin que corresponde al poltico y no al hombre
contemplativo.
C) el desengao del filsofo se expresa en su permanente bsqueda de la
cancelacin de la filosofa.
D) la autenticidad del filsofo se manifiesta en su vocacin de insatisfaccin de la
realidad del filosofar.*
E) los filsofos son los autnticos crticos de la filosofa, pues son los que ms
conocen sus debilidades.
Respuesta: D. El autor desarrolla la idea de la autenticidad del filsofo, que se manifiesta

en su permanente crtica de la realidad del filosofar, actitud que permite proyectar una luz
nueva sobre su crtica de todo saber.
2.
En el texto, la palabra CONSUMACIN tiene el sentido de

A) superacin.
D) asimilacin.
B) finalizacin.
E) concrecin.*
C) anulacin.
Respuesta: E. La cancelacin de la filosofa comporta, para Marx, su pleno acabamiento,

su consumacin en la realidad; es decir su concrecin o realizacin.
3.
Con respecto a Marx, es incompatible afirmar que

A) concibi a la filosofa como una actividad subordinada a la poltica.*
B) fue un autntico filsofo que plante la plena realizacin de la filosofa.
C) hizo una crtica acerba a la filosofa concebida como pura interpretacin.
D) sus crticos negaron enfticamente el carcter filosfico de su pensamiento.
E) que la realizacin de su filosofa comporta un nuevo mundo humanizado.
Respuesta: A. Esta afirmacin responde a las crticas de que fue objeto Marx. Este, por el
contrario, consideraba que la consumacin de la filosofa se concreta en la transformacin
del mundo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 21

4.
Ciclo 2013 - I
Se infiere que la autenticidad de la actitud filosfica

A) conduce a una permanente y radical superacin de las filosofas existentes.*
B) representa una etapa superior en el desarrollo del pensamiento filosfico.
C) se evidencia, principalmente, en los filsofos que gozan de reconocimiento.
D) se manifiesta, sobre todo, en el examen minucioso de los problemas humanos.
E) se caracteriza, principalmente, por la actividad del pensar ajena al hacer.
Respuesta: A. Segn el texto, la autenticidad de la actitud filosfica proyecta una luz

nueva sobre su crtica de todo saber; en consecuencia, conduce a una permanente y
radical superacin de las filosofas existentes.
5.
Si Marx hubiera aseverado que la filosofa debe limitarse a la sola interpretacin del
mundo,
A) el nuevo mundo se construira sin el proletariado.
B) el hegelianismo se habra impuesto en la filosofa.
C) su teora de la alienacin habra sido refutada.
D) aun as, habra sido blanco de crticas acerbas.
E) habra traicionado a la autntica actitud filosfica.*
Respuesta: E. La autenticidad de la actitud filosfica de Marx se manifiesta en su crtica

radical a la filosofa limitada slo a la interpretacin de mundo, y en su planteamiento de
transformarla.
TEXTO
Cuando Jos Miguel Insulza, secretario general de la OEA, critic la cancelacin del
canal de televisin RCTV, el fallecido presidente de Venezuela, Hugo Chvez, lo calific
como "insulso". Luego de la muerte del mandatario venezolano, sin embargo, Insulza
parecera haberle otorgado a este un 'perdn democrtico'; manifest hace pocos das
que "Chvez era un caudillo pero no un dictador: no pudo haber sido un dictador en el
sentido de que siempre fue elegido democrticamente".
Estas palabras, al margen de la postura poltica que representan, sirven para dar
una idea de lo poco claro que es para algunas personas poder definir a cabalidad si en
Venezuela se ejerca (ejerce) un gobierno democrtico. Para muchos, bastara con el
hecho de que en dicho pas Chvez gan la presidencia a travs del voto popular para
justificar la existencia de un rgimen democrtico. Y es que en parte es cierto: las
elecciones son una caracterstica de la democracia; el tema es que distan mucho de ser la
nica o ms importante. Menos an cuando estas ni siquiera pueden ser del todo libres.
En Venezuela los principales medios opositores fueron cerrados o restringidos, y, en las
ltimas elecciones, el acceso del candidato opositor a los medios era nfimo. Por ejemplo,
Ramn Guillermo Aveledo, director ejecutivo de la coalicin opositora, denunciaba que,
mientras que el oficialismo tena derecho a diez minutos de publicidad gratuita en cada
emisora de radio y televisin, la oposicin solo tena derecho a tres minutos pagados. As,
alguien podra afirmar que hubo igualdad de condiciones en la competencia electoral?
Por otro lado, el propio derecho a la libre asociacin, esencial para que haya elecciones
libres, est, en alguna medida, coartado, pues las fuerzas armadas junto a las milicias
armadas y los crculos bolivarianos, controlan a la sociedad e infunden miedo. Sin plena
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 22
Ciclo 2013 - I
libertad de expresin y fuentes alternativas de informacin accesibles, entonces, es difcil

hablar de elecciones libres.
Pero aun si, en teora, las elecciones venezolanas hubieran sido (sean) plenamente
libres, la democracia liberal o representativa no es solo un mtodo para elegir al gobierno.
Es, sobre todo, un sistema para limitar el poder de dicho gobierno y para tomar
decisiones. Es un sistema de poder limitado y dividido. Nadie puede decidirlo ni hacerlo
todo y las instituciones se controlan mutuamente. En Venezuela, Chvez controlaba todos
los poderes del Estado y no respetaba muchos derechos bsicos. Por ejemplo, en el 2004
logr copar el Tribunal Supremo de Justicia aumentando de 20 a 32 sus integrantes y
nombrando a sus partidarios en los nuevos cargos. Inclusive su presidenta, Luisa Estella
Morales, afirm pblicamente que "la divisin de poderes debilita al Estado". Y, en esos
trminos, fortaleza es lo que no le falta al Estado: 98 de los 165 escaos de la Asamblea
Nacional son ocupados por el oficialismo. Adems, como menciona "The Economist",
cerr 34 estaciones de radio, acosaba a las ONG y tena el poder de interrumpir cualquier
transmisin televisiva para hablarle directamente a la nacin en mensajes que nadie saba
cundo podan terminar.
A pesar de lo anterior, existen diversos intelectuales y politlogos, vigentes en los
medios y en la poltica, que sostienen que una democracia liberal que ostente los
preceptos antes mencionados no es la nica forma de democracia existente. La primera
sera, mencionan, una concepcin de democracia definida por los "procedimientos". Pero
hay otra, de mayor valor ontolgico, definida ms bien por sus "contenidos": el tener
legitimidad popular, atender las necesidades de la gente o desarrollar polticas inclusivas
y redistributivas. Por eso, sealan, el apoyo y satisfaccin con la democracia en las
encuestas resultan mayores en pases como Venezuela y Ecuador que en el Per, por
ejemplo. Y si hubiesen comparado a la Venezuela actual con el Per de Fujimori, a lo
mejor nuestro pas habra salido ganando. El Latinobarmetro atestigua que en la poca
de Fujimori los indicadores de apoyo y satisfaccin con la democracia y las instituciones
eran mayores que durante Toledo y Garca. Pero, era Fujimori ms democrtico?
No se debe confundir populismo o clientelismo con democracia, as sea el populismo
socialista de Chvez o el neopopulismo tecnocrtico de Fujimori. Es, en el fondo, esta
vieja concepcin marxista de la "democracia formal" versus la "democracia real". La Unin
Sovitica y Cuba, por ejemplo, se definan como democracias reales o populares. Un
dictador, si es popular, es democrtico. Una evidente contradiccin en los trminos.
As las cosas, seguir pretendiendo defender un Estado democrtico en el
venezolano solo porque se realizan elecciones es mirar la realidad con ojos miopes.
Quienes lo hacen entraran dentro de la categora de lo que Eduardo Dargent ha llamado
"demcratas precarios": aquellos que pedan democracia cuando gobernaba Fujimori,
pero que aplaudiran a Chvez si fuera peruano.
1.
Fundamentalmente, la intencin del autor es

A) definir la naturaleza de un gobierno democrtico*
B) condenar el carcter antidemocrtico de Chvez.
C) destacar el carcter democrtico de Amrica Latina.
D) denunciar las dictaduras disfrazadas de democracias.
E) respaldar las polticas que no son democrticas.
SOLUCIN: A. El autor nos dice que para algunos es difcil saber si en Venezuela hay
democracia o no y aclara cuales son las caractersticas de un gobierno democrtico, las
elecciones libres y el poder limitado y dividido.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 23

2.
Ciclo 2013 - I
En el texto, el trmino COARTADO puede ser reemplazado por

A) sustentado.
D) expugnable.
B) admitido.
E) inerme.
C) limitado.*
SOLUCIN: C. Significa limitar, restringir, no conceder una cosa completamente, sobre

todo un derecho o una voluntad.
3.
Es incompatible con la poltica de Chvez afirmar que

A) llev a cabo elecciones en su pas.
B) limit el derecho a libre asociacin.
C) conform un Estado muy poderoso.
D) se entrometi en asuntos de la prensa.
E) fue muy impopular en Venezuela.*
SOLUCIN: E. Para algunos politlogos el chavismo representa una democracia real

porque es popular en su pas, aunque el autor no lo considera una democracia, si lo
considera un populismo socialista.
4.
Se colige que la igualdad de condiciones y la libertad de expresin son necesarias

en una democracia porque
A) limitan el poder del gobierno.
C) generan la divisin de poderes.
E) as el pueblo puede manifestarse.
B) permiten elecciones libres.*

D) son un mecanismo de control.
SOLUCIN: B. El autor considera que para que haya elecciones democrticas debe
haber igualdad de condiciones y libertad de expresin.
5.
De acuerdo a la argumentacin del autor se desprende que en Venezuela,

A) Chvez era un caudillo como seal Insulza.
B) el Estado no tiene capacidad para fortalecerse.
C) la libertad de expresin se encuentra anulada.
D) no existe respeto por los derechos fundamentales.
E) no hay un gobierno de naturaleza democrtica.*
SOLUCIN: E. El autor parte del hecho de lo poco claro que es para algunas personas
poder definir a cabalidad si en Venezuela se ejerce un gobierno democrtico, el autor
analiza que es la democracia para concluir que no.
6.
En el texto, la expresin OJOS MIOPES se refiere a ciudadanos

A) honorables, pero confundidos.
C) poco perspicaces para la poltica.*
E) simpatizantes del fujimorismo.
B) adeptos a caudillos latinoamericanos.

D) disconformes con la poltica chavista.
Seguir pretendiendo defender un Estado democrtico en el venezolano solo porque se

realizan elecciones es mirar la realidad con ojos miopes.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 24

7.
Ciclo 2013 - I
Si Chvez no hubiese tenido la aceptacin popular en Venezuela, entonces

A) habra acabado con la divisin de poderes en su pas.
B) no habra recurrido a las elecciones presidenciales para gobernar.
C) de ningn modo su gobierno habra sido considerado democrtico.*
D) no habra sido un dictador sino un caudillo poltico.
E) su gobierno sera una autntica democracia real y formal.
SOLUCIN: C. No se debe confundir populismo o clientelismo con democracia, as sea el

populismo socialista de Chvez o el neopopulismo tecnocrtico de Fujimori. Es, en el
fondo, esta vieja concepcin marxista de la "democracia formal" versus la "democracia
real". La Unin Sovitica y Cuba, por ejemplo, se definan como democracias reales o
populares. Un dictador, si es popular, es democrtico. Una evidente contradiccin en los
trminos.
SEMANA 12 C
TEXTO 1
Analicemos la pregunta qu es el ser? La pregunta exige de nosotros que demos
una definicin del ser. Ahora bien, dar una definicin de algo supone reducir ese algo a
elementos de carcter ms general, incluir ese algo en un concepto ms general todava
que l. Hay concepto ms general que el concepto del ser? Puede hallarse acaso
alguna nocin en la que quepa el ser, y que, por consiguiente, habra de ser ms extensa
que el ser mismo? No la hay.
Si nosotros examinamos las nociones, los conceptos de que nos valemos en las
ciencias y aun en la vida, encontramos que estos conceptos poseen, todos ellos, una
determinada extensin; es decir, que cubren una parte de la realidad; se aplican a un
grupo de objetos, a unos cuantos seres. Pero estos conceptos son unos ms extensos
que otros; es decir, que algunos se aplican a menos seres que otros; como cuando
comparamos el concepto de europeo con el de hombre encontramos naturalmente
que hay menos europeos que hombres. Por consiguiente, el concepto de hombre se
aplica a ms cantidad de ser que el concepto europeo. Los conceptos son, pues, unos
ms extensos que otros.
Definir un concepto consiste en incluir este concepto en otro que sea ms extenso, o
en otros varios que sean ms extensos y que se encuentren, se toquen, precisamente en
el punto del concepto que queremos definir. Si nos proponemos definir el concepto de ser,
tendremos que tener a mano conceptos que cubran mayor cantidad de ser que el
concepto de ser. Ahora bien, el concepto de ser en general es el que cubre mayor
cantidad de ser. Por consiguiente, no hay otro ms extenso, por medio del cual pueda ser
definido.
Mas, por otra parte, podemos llegar tambin al mismo desenlace. Definir un
concepto es enumerar una tras otra las mltiples y variadas notas caractersticas de ese
concepto. Un concepto es tanto ms abundante en notas caractersticas, cuanto que es
menos extenso; pues un concepto reducido necesita ms notas definitorias que un
concepto muy amplio. Y el concepto ms amplio de todos, el concepto de ser, no tiene, en
realidad, notas que lo definan. Por eso, para definir el ser nos encontraramos con la
dificultad de que no tendramos que decir de l nada. Hegel, que hace esta misma
observacin, acaba por identificar por completo el concepto de ser con el concepto de
nada; porque del ser no podemos predicar nada, del mismo modo que de la nada no
podemos predicar nada. Y por otra parte, del ser lo podemos predicar todo, que equivale
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 25
Ciclo 2013 - I
exactamente a no poder predicar nada.

1.
En el texto, el autor argumenta en torno a

A) la extensin conceptual.
C) la definicin del ser. *
E) la cantidad de ser.
B) la nada (no ser) y el ser.

D) los conceptos indefinibles.
Solucin: A pesar que la pregunta qu es el ser? requiere de una explicacin o

definicin, esta no se puede elaborar.
2.
Cul es la tesis sostenida por el autor?

A) Solo podemos predicar con coherencia sobre los entes.
B) Definir un concepto es aludir a su inclusin en otro.
C) En ltima instancia, el ser y la nada se identifican.
D) Es imposible brindar una definicin conceptual del ser. *
E) La definicin del ser pasa por sealar sus caractersticas.
Solucin: Tanto por la inclusin como por la extensin no podemos responder a la

pregunta qu es el ser?
3.
Para el autor, la identificacin del ser y el no-ser

A) es una aseveracin infundada de un filsofo llamado Hegel.
B) carece de sentido dado que no se prueba empricamente.
C) es completamente coherente con la no definicin del ser. *
D) supera el campo de la ontologa, es decir, de la metafsica.
E) solo se puede aceptar negando la existencia de lo ntico.
Solucin: Por eso, para definir el ser nos encontraramos con la dificultad de que no
tendramos que decir de l nada. Hegel, que hace esta misma observacin, acaba por
identificar por completo el concepto de ser con el concepto de nada.
4.
Si solo pudisemos pensar conceptos pasibles de definicin,

A) las religiones fracasaran rotundamente.
B) la filosofa se reducira a la metafsica.
C) la investigacin cientfica tendra su culmen.
D) Hegel seguira identificando el ser y la nada.
E) sera imposible preguntarnos por el ser. *
Solucin: El ser es un concepto no definible. Si solo se pensase lo definible, el ser

quedara fuera de cualquier reflexin y enunciacin.
5.
En el texto, la palabra DESENLACE significa

A) trmino.
D) unin.
B) conclusin. *
E) cspide.
C) repercusin.
Solucin: Llegar a la misma conclusin o desenlace: no se puede responder a la pregunta

qu es el ser?
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 26
Ciclo 2013 - I
TEXTO 2
En "Paco Yunque", Csar Vallejo nos presenta la historia del primer da de clases de
un nio cuyo origen social lo somete a un trato vejatorio por parte de Humberto Grieve,
hijo del patrn de su madre. Este se siente legitimado por su ubicacin social para
maltratar a Paco, en una versin muy peculiar del hoy llamado bullying'. Grieve, cuenta
Vallejo, "aprovechando de que no le vea el profesor, dio un salto y le jal de los pelos a
Yunque, volvindose a la carrera a su carpeta. Yunque se puso a llorar... " . El infante
pobre es reducido a la funcin elemental de acompaante y es condenado a frecuentar un
terreno que le es ajeno y hostil. Grieve llama a Yunque con el apelativo de "mi
muchacho", lo marca como una propiedad de la que puede usufructuar y abusar hasta la
denigracin.
En la teora vallejiana que subyace al relato, existe una marcada estratificacin
social que no solo le impide a Yunque rebelarse, sino que lo fuerza a aceptar los
designios de una sociedad seorial y excluyente. Inclusive, el profesor, que es la
autoridad llamada a controlar las conductas sin parcialidad, tolera los arrebatos de Grieve
restndoles importancia. El infortunado Yunque solo encuentra parcial cobijo en el espritu
protector de otro nio, Paco Faria. El examen representa el momento cumbre de la
historia. Grieve sustrae el examen de Paco, lo presenta como suyo y recibe los lauros,
mientras Yunque paga la condena de su propia fragilidad. La ms alta nota y el apellido
"Grieve" grabado en el cuadro de honor grafica la historia de estos dos seres destinados
uno a la victoria y el otro a la derrota. Vallejo traza, tcnicamente, un buen relato, pero
pretende incorporar un mensaje social de tono intenso y radical hasta lindar con el
maniquesmo. El bien y el mal batallan en esta historia que, a decir de Georgette, viuda
del poeta, fue escrita en 1931, aunque se public despus. Fue construida en un tiempo
en que Vallejo instrumentalizaba su narrativa para enfilarse hacia la protesta social. As
perfila algunos antivalores y radicaliza a personajes que, como suele ocurrir, expresan
una conjuncin de cualidades y defectos que matizan la bondad y la maldad humanas.
1.
En el texto, el trmino VEJATORIO significa

A) humillante.* B) afable.
C) expresivo.
D) riguroso.
E) dcil.
Solucin: A. En "Paco Yunque", Csar Vallejo nos presenta la historia del primer da de
clases de un nio cuyo origen social lo somete a un trato vejatorio por parte de Humberto
Grieve, hijo del patrn de su madre.
2.
Marque la alternativa que es incompatible con "Paco Yunque".

A) Los personajes expresan cualidades y defectos que matizan la bondad y la
maldad.
B) Fue escrito en 1931 cuando Vallejo instrumentalizaba su narrativa para la protesta
social.
C) Narra la historia del primer da de clases de un nio pobre llamado Paco Yunque.
D) Paco y Humberto representan la interaccin de dos grupos sociales distintos: los
pobres y los ricos.
E) Expresa una protesta social, pero literariamente es considerado un cuento
mediocre.*
Solucin: E. El texto dice que Vallejo traza tcnicamente un buen relato.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 27

3.
Ciclo 2013 - I
Se colige que en "Paco Yunque"

A) existe una explotacin mutua entre los grupos sociales.
B) los poderosos cuentan con la colaboracin de las autoridades.*
C) se aprecia solamente la maldad y los antivalores.
D) la justicia predomina sobre la injusticia de ciertos grupos.
E) la estratificacin social incita la rebelin de ciertos grupos.
Solucin: B. El profesor que es la autoridad tolera los arrebatos de Grieve.

4.
Se colige que "Paco Yunque" denuncia
A) la injusta explotacin econmica.
B) la desigualdad entre clases sociales.
C) el maltrato de una clase social hacia otra.*
D) el abuso de las autoridades corruptas.
E) la constante cosificacin de la gente.
Solucin: C. El autor pone de relieve el maltrato que se denuncia en Paco Yunque, Grieve
denigra a Yunque, lo golpea, roba su examen, se apropia de sus mritos, etc.
5.
Se colige que en "Paco Yunque", Grieve y Yunque

A) hacen que lo literario predomine sobre el mensaje social.
B) son personajes que se complementan armoniosamente.
C) expresan un trato horizontal en la sociedad descrita.
D) representan la interaccin entre dos grupos sociales.*
E) simbolizan dos grupos sociales mutuamente excluyentes.
Solucin: D. Grieve representa a los poderosos que denigran a los pobres representados
por Yunque.
6.
Se colige que Grieve ve a Yunque como

A) enemigo.
D) antiptico.
B) una cosa.*
E) su semejante.
C) su contrincante.
Solucin: B. Grieve llama a Yunque mi muchacho lo marca como una propiedad de la

que puede usufructuar y abusar hasta la denigracin, no lo ve como otra persona sino
como una cosa.
7.
En el texto, el trmino LINDAR significa

A) forjar.
B) rayar.*
C) aislar.
D) censurar.
E) fustigar.
TEXTO 3
Ordinariamente, no tienes dudas sobre la existencia del piso bajo tus pies, el rbol
fuera de la ventana o tus propios dientes. De hecho, la mayora del tiempo incluso no
piensas sobre los estados mentales que te hacen consciente de esas cosas: pareces
estar consciente de ellas de manera directa. Pero, cmo sabes que realmente existen?
Las cosas te pareceran de alguna manera diferentes, si, de hecho, todas esas cosas
existieran solo en tu mente si todo lo que consideramos que es el mundo real exterior
fuera solo un sueo o una alucinacin gigantesca de la cual nunca despertars?
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 28
Ciclo 2013 - I
Si as fuera, entonces, por supuesto, no podras despertar como puedes hacerlo

de un sueo, porque eso significara que no hay un mundo real en el cual despertar.
Por consiguiente, no sera exactamente como un sueo o una alucinacin normales.
Asumimos que los sueos normales dependen de lo que est sucediendo en el cerebro
de quien suea mientras duerme. Pero, no podran todas tus experiencias ser como un
gigantesco sueo sin un mundo externo fuera de l? Cmo puedes saber que no es
eso lo que est pasando? Si todas tus experiencias fueran un sueo con nada fuera,
entonces cualquier evidencia que intentaras usar para probarte a ti mismo que hay un
mundo exterior sera solamente parte del sueo. Si golpearas la mesa o te pellizcaras,
escucharas el golpe y sentiras el pellizco, pero eso sera solamente una cosa ms
sucediendo en el interior de tu mente, como lo es todo lo dems. Eso no es til: si
quieres averiguar si lo que est en el interior de tu propia mente es de alguna manera
una gua para lo que est fuera de ella, no puedes depender de cmo las cosas
parecen desde el interior de tu mente para darte la respuesta.
Pero, de qu otra cosa podemos depender? Toda tu evidencia sobre cualquier
cosa tiene que llegar a tu mente ya sea en la forma de percepcin, el testimonio de
libros u otra gente o la memoria y es completamente consistente, con todo de lo
que eres consciente, que nada exista en absoluto, excepto el interior de tu mente. Es
incluso posible que no tengas un cuerpo o un cerebro ya que tus creencias al respecto
llegan solamente de la evidencia de tus sentidos. Nunca has visto tu cerebro
simplemente asumes que todos tienen uno, pero incluso si lo has visto, o piensas que
lo has hecho, esa sera solamente otra experiencia visual. Quiz t, el sujeto de la
experiencia, eres la nica cosa que existe y no hay mundo fsico en absoluto ni
estrellas, ni tierra, ni cuerpos humanos. Quiz incluso no hay espacio.
La conclusin ms radical que podemos extraer de esto sera que tu mente es la
nica cosa que existe. Esta postura es llamada solipsismo. Es una postura muy solitaria
y no mucha gente la ha sostenido. Si yo fuera un solipsista, probablemente no escribira
estas lneas, ya que no creera que haya alguien ms para leerlas. Quiz t eres un
solipsista: en ese caso consideraras este libro como producto de tu propia mente,
viniendo a la existencia en tu experiencia mientras lo lees. Obviamente, nada de lo que
pueda decir puede probarte que realmente existo o que esta hoja existe como objeto
fsico.
1.
Medularmente, la postura del autor respecto al solipsismo es la de
A) aceptar esa tesis y todas sus consecuencias.
B) rechazar la existencia de contenidos mentales.
C) soslayar la reflexin crtica sobre ese tema.
D) negar la posibilidad de refutar ese argumento. *
E) asumir que creer que existimos es intil.
Solucin: Centralmente, el autor presenta el argumento del solipsismo y seala la
imposibilidad de refutarlo con argumentos.
2.
El trmino RADICAL se refiere a una postura filosfica

A) extrema. *
D) genuina.
B) ambigua.
E) fundamentada.
C) extendida.
Solucin: Esta conclusin ms radical o extrema es el solipsismo que niega la existencia

del mundo externo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 29

1.
Ciclo 2013 - I
El divulgar su reflexin sobre lo real es para el autor una muestra de
A) pesimismo respecto del avance cientfico.

B) ausencia de consideraciones filosficas.
C) oposicin al escepticismo ms radical. *
D) candidez en torno a las paradojas lgicas.
E) insistencia en cuestiones sin importancia.
Solucin: Si yo fuera un solipsista, probablemente no escribira estas lneas, ya que no
creera que haya alguien ms para leerlas.
2.
Se infiere que cuando un cientfico debate en un seminario sobre la clasificacin de

plantas
A) presupone la falsedad de las tesis solipsistas. *
B) refuta todo intento de fundamentacin cognitiva.
C) anula la posibilidad de una tesis de ndole realista.
D) problematiza en torno a las bases de la ciencia.
E) posibilita, con su mente, que el mundo subsista.
Solucin: La descripcin como funcin de la ciencia requiere asumir una tesis no

solipsista, pues confa en que el mundo externo existe con independencia del sujeto.
3.
Resulta incompatible con el texto afirmar que

A) los llamados solipsistas sostienen que solo existen sus propios contenidos
mentales.
B) la tesis solipsista y sus consecuencias son poco populares entre los filsofos.
C) para un solipsista cabe la posibilidad de que nada exista fuera de su propia
mente.
D) las evidencias de las caractersticas de los objetos siempre pasan por la mente.
E) la existencia del mundo est plenamente garantizada por la investigacin
cientfica. *
Solucin: Nada de lo que se pueda decir podra seruna refutacin del solipsismo.
4.
Cul de las siguientes afirmaciones podra ser sostenida por un solipsista?

A) Podemos ser cerebros en una cubeta a quienes se les conecta a una realidad
virtual. *
B) Hay evidencia emprica irrefutable sobre la existencia de conciencia en animales no
humanos.
C) La naturaleza est gobernada por regularidades o leyes que no dependen de la
mente humana.
D) El mundo entero seguira existiendo si la especie humana desapareciera de la faz
de la Tierra.
E) La materia no se crea ni se destruye pues solo se transforma y est conformada por
tomos.
Solucin: Ser cerebros en una cubeta a quienes se les hace creer que existen como
humanos es una posibilidad que no sera descalificada por un solipsista.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 30

5.
Ciclo 2013 - I
Si alguien sostuviese que la materia es solo una invencin de la mente, entonces
A) escribira libros para que los dems acepten su tesis.

B) asumira que Dios existe y ha creado todas las cosas.
C) sera un autntico representante del solipsismo. *
D) se hallara en las antpodas de todo escepticismo.
E) negara la posibilidad de conocer su propia mente.
Solucin: A fin de cuentas, un solipsista podra sostener que solo est seguro de sus
contenidos mentales, de all que la existencia de la materia pueda ser puesta en duda.
6.
A lo largo del texto, la imposibilidad de refutar el solipsismo radica en

A) la incapacidad de pellizcarse muy fuerte uno mismo.
B) la circularidad de la posible prueba basada en la mente. *
C) la imposibilidad de soar que uno est despierto.
D) las paradojas lgicas que cautivan a los matemticos.
E) el desorden mental que padecen todos los filsofos.
Solucin: En todo el texto se menciona que de lo nico de lo que podemos estar seguros
es de los contenidos mentales de nuestra mente y que toda sensacin del mundo externo
pasa por ella misma.
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 12
1.
Un ejrcito es atacado tres veces consecutivas en una campaa, muriendo el

10% de los soldados en cada ocasin. Cuntos hombres tena el ejrcito al
empezar la campaa si termin con 1458 hombres?
A) 2180
B) 2150
C) 2200
D) 2100
E) 2000
Solucin:
Soldados: x entonces 90%[90%(90%x)] = 1458 entonces x = 2000
Clave: E
2.
La razn aritmtica del 25% de M y el 45% de N es 14. Si la razn geomtrica

del 30% de M y el 50% de N es 3/2, halle el 70% de (M + N).
A) 160
B) 185
C) 196
D) 145
E) 170
Solucin:
25%M 45%N = 14 entonces 5M 9M = 240
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 31
Ciclo 2013 - I
30%M 3
entonces M = 5k y N = 2k entonces k = 40 entonces M + N = 280
50%N 2
70
Por lo tanto
280 196
100
Clave: C
3.
En una fiesta, en un determinado momento, los hombres sacaron a bailar a

todas las mujeres y se qued sin bailar el 20% de los hombres. Qu tanto por
ciento de los hombres deber retirarse para que, al volver a bailar, se quede
sin hacerlo el 10% de las mujeres?
A) 28%
B) 24%
C) 25%
D) 22%
E) 21%
Solucin:
80%H = 100%M entonces H = 5k, M = 4k se retiran x% de los hombres
(100 x)%(5k) = 90%(4k). Por lo tanto x = 28
Clave: A
4.
Para vender una computadora, un comerciante aument el precio de costo en

un M%, pero al realizar la venta, rebaj el N%. si el comerciante no gan ni
perdi, cul es el valor de N?
A)
M
100 2M
B)
50M
100 2M
D)
100M
100 M
E)
100
100 M
C)
M
100 M
Solucin:
PF = (100 + M)%PC;
PV = (100 N)%(100 + M)%PC = PC Por lo tanto
100M
100 M
Clave: D
5.
En qu porcentaje vara el volumen de una caja si el rea de la base

disminuye en 20% y su altura aumenta en 25%?
A) aumenta 2%
D) disminuye 3%
Solucin:
B) no vara
E)aumenta 8%
C) disminuye 5%
V1 = Bh
V2 = 80%B125%h = Bh. Por lo tanto no vara el rea
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 32
6.
Ciclo 2013 - I
La suma de las edades de Jos, Ramn y Carlos es un nmero entre 70 y 80.

Si el 20% de la edad de Carlos es igual a la edad de Jos y la edad de este
ltimo aumentada en 80% equivale al 10% de la edad de Ramn, menos el
25% de la de Carlos, cuntos aos tiene Jos?
A) 2
B) 5
C) 10
D) 8
E) 6
Solucin:
70 < J + R + C < 80, J
C
(1)
5
9J R C
(2)
5 10 4
De (1) y (2): 61C = 10R entonces C = 10 R = 61. Por lo tanto J = 2
180%J = 10%R 25%C entonces
Clave: A
7.
Una camisa tiene 100% de leja y se quiere enjuagar en un ro. Cada vez que se
moja y se exprime pierde el 20% de leja que contiene. Al cabo de la tercera
vez que se exprime, qu porcentaje de leja contiene?
A) 53,5%
B) 62%
C) 51,2%
D) 48%
E) 54%
Solucin:
Queda = 80%80%80% = 51,2%
Clave: C
8.
Un boxeador decide retirarse cuando tenga un 90% de triunfos en su carrera.

Si ha boxeado 100 veces, obteniendo 85 triunfos, cul es el mnimo nmero
de peleas adicionales necesarios para que el boxeador se pueda retirar?
A) 52
B) 34
C) 28
D) 30
E) 50
Solucin:
100 + x ------ 100%
85 + x ------ 90% Por lo tanto x = 50
Clave: E
9.
Un depsito de forma cilndrica se desea cambiar por otro de la misma forma

pero aumentando en un 50% la longitud de la circunferencia de la base. En
qu porcentaje se incrementar el volumen del nuevo cilindro respecto al
primero?
A) 125%
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 100%
C) 110%
D) 90%
E) 85%
Pg. 33
Ciclo 2013 - I
Solucin:
L1 = 2r1 L2 = 150%(2r1) entonces 2r2 =
3
3
(2r1) entonces r2 = r1
2
2
3
V2 = ( r1)2h = 225%V1. Por lo tanto 125%
2
Clave: A
10. En qu porcentaje disminuye el rea de un cuadrado si su diagonal
disminuye en 20%?
A) 28%
B) 36%
C) 42%
D) 80%
E) 25%
Solucin:
S1 =
1
2
D2
D2
S2 = 80%D = 64%
= 64% S1. Por lo Tanto disminuye en 36%
2
2
2
Clave: B
11. Al vender un televisor en S/ 2530, gano el 15% del 10% del 80% del costo. A
cunto lo debo vender para ganar el 20% del 25% del 60% del costo?
A) S/ 2575
B) S/ 2680
C) S/ 2485
D) S/ 2760
E) S/ 2900
Solucin:
15 10 80
PC entonces PC = 2500
100 100 100
20 25 60
2) PV = 2500 +
2500 = 2575
100 100 100
1) 2530 = PC +
Clave: A
12. Para fijar el precio de venta de un artculo se aumenta el precio de costo en
S/.600, pero al momento de realizar la venta se rebaja 20% y an as se vende
ganando el 30% del costo. Cul es el precio de costo del artculo?
A) S/.960
B) S/.940
C) S/.860
D) S/.980
E) S/.920
Solucin:
PF = PC + 600
PF = PV +D PF = PC +G+ 20%PF
80%PF = PC +30%PC 80%PF = 130%PC
80% (PC + 600) = 130%PC
5PC = 4800. Por lo tanto PC = 960
Clave A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 34
Ciclo 2013 - I
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 12
1.
Se tiene un cilindro circular recto inscrito en un cono circular recto. Si la altura

del cilindro es la mitad de la altura del cono, qu porcentaje es el volumen del
cilindro con respecto al volumen del cono?
A) 37,5%
B) 42%
C) 35%
D) 41,2%
E) 50%
Solucin:
M
Luego
Vcil
100%
Vcono
Vcil
R 2h
100% entonces
100% = 37,5
1
Vcono
2
(2R) (2h)
3
P
2h
N
R
R
Clave: C
2.
Una roca tiene 2 gramos de oro por cada tonelada, al obtener el oro solo se
recuperara el 80% del contenido de oro. Cuntas toneladas de este tipo de
roca son necesarios para obtener 10 gramos de oro?
A) 5,6
B) 8,5
C) 7
D) 4,5
E) 6,25
Solucin:
En una tonelada se extrae 2g
En x toneladas de extrae 2xg
Solo se recupera: 80%(2x) = 10. Por lo tanto x = 6,25
Clave: E
3.
El precio de lista de un artculo era el doble del precio de costo. Si se vendi

haciendo una rebaja del 15% y an as la ganancia fue de S/. 560, hallar el
precio de venta.
A) S/. 1360
B) S/. 1270
C) S/. 1465
D) S/. 1500
E) S/. 1470
Solucin:
Por dato: PL=2PC D=15%PL
G=S/560
Se sabe PV=PL-D
PV=85%PL
Como PV=PC+G reemplazando 85%(2PC)=PC+560 70%PC=560
PC = 800
Por lo tanto PV= 800+560 = 1360
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 35
4.
Ciclo 2013 - I
Clave: A
Al aumentar el precio del boleto de entrada al cine en 30%, la asistencia baja
en un 20%. En qu porcentaje aumenta la recaudacin?
A) 12%
B) 10%
C) 8%
D) 4%
E) 2%
Solucin:
T1 = np
T2 = (80%n)(130%p) = 104% np
4
Luego T2 T1 =
np por lo tanto el porcentaje de recaudacin aumenta en 4%
100
Clave: D
5.
Determine el porcentaje que se debe aumentar al precio de una casaca de tal

manera que an haciendo un descuento del 20% del precio fijado se gane el
40% del costo.
A) 25%
B) 35%
C) 70%
D) 75%
E) 60%
Solucin:
PF = Pc + x%PC, PV = 80%PF = 140%PC entonces
4PF = 7PC; 4(PC + X%PC) = 7PC. Por lo tanto x = 75
Clave: D
6.
Al fijar el precio de un artculo se aument su costo en 20%, pero al venderse

se hizo una rebaja del 25%. Se gan o perdi?
A) Se perdi 5%
D) Se gan 4%
B) Se perdi 10%
E) no se gana ni se pierde
C) Se gan 8%
Solucin
PF =PC + 20%PC = 120%PC
PV = PF 25%PF =75%PF
Luego
PV = 75% 120%PC =
Perdi 10%
PC = 90%PC
Clave: B
7.
Un envase con aceite tiene un costo de S/. 8,4 pero el envase solo cuesta S/. 6
menos que el aceite. En qu porcentaje es mayor el costo del aceite con
respecto al costo del envase?
A) 100%
B) 200%
C) 250%
D) 500%
E) 400%
Solucin:
Sean: E= costo del envase
SOLUCIONARIO
Semana N 12
A= costo del aceite
Pg. 36
Ciclo 2013 - I
Entonces E + A = 8,4 .(I)
A E = 6 (II)
AE
6
(I) (II):2E = 2,4 entonces E = 1,2 entonces
100%
100% 500%
E
1,2
Por lo tanto es mayor en 500%.
Clave D
8.
En una fbrica, las mujeres representan el 35% del total de trabajadores. Si hay
252 hombres ms que mujeres, cuntas personas trabajan en la fbrica?
A) 800
B) 840
C) 804
D) 842
E) 408
Solucin:
Total = 100k entonces M = 35k entonces (35k + 252) + 35k = 100k entonces
10k = 84. Por lo tanto el total es 840
Clave B
9.
Al comprar un artefacto me rebajaron el 18%. Con lo que ahorr de la rebaja

me alcanz para comprar un polo, en el cual me rebajaron, esta vez el 10%, de
este modo an me queda 18 soles. Cunto me cost el artefacto?
A) S/. 820
B) S/. 720
C) S/. 800
D) S/.840
E) S/. 860
Solucin:
Rebaja del artefacto 18% P
Rebaja de camisa 10%( 18%P) P = 1000
Lo que pag por el artefacto es: 82%(1000) = 820
Clave: A
10. En una reunin el 25% son varones y el resto mujeres. Si se retiran el 40% de
los varones y el 50% de las mujeres, qu porcentaje de las mujeres que
quedan son los varones que quedan?
A) 40%
B) 20%
C) 25%
D) 50%
E) 30%
Solucin:
Sea V el nmero de varones y M el nmero de mujeres y 40T el total de
asistentes a la reunin, entonces
V = 25%(40T) = 10T; M = 75%(40T) = 30T
Se retiran 40%(10T ) quedan 60%10T 6T
Se retiran 50%(30T ) quedan 50%(30T ) 15T
Mujeres que quedan 15T
Varones que quedan 6T Luego
6T 100%
40% .
15T
Clave A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 37
Ciclo 2013 - I
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1.
Dada la ecuacin x 4 6x 3 11x 2 6x 0 , determine la suma de los cuadrados
de las soluciones.
A) 9
B) 6
C) 11
D) 18
E) 14
Solucin:
x 4 6x 3 11x 2 6x 0
x x 3 6x 2 11x 6 0
x x 1 x 2 5 x 6 0
x x1 x2 x3 0
x0
x1
x2
x3
cuadrados de las soluciones : 02 12 22 32 14
Clave: E
2.
Si la ecuacin x 5 b
tiene a
2 x 4 b 2 x 3 bx 2 1 b 2 x
2 0 ; b R
2 como solucin, halle el conjunto de valores de b para que la ecuacin
solo tenga 3 races reales.
A) R 2
C)
B)
, 2 2 ,
2 , 2
D) 2 ,
E)
,2
Solucin:
x 5 b 2 x 4 b 2 x 3 bx 2 1 b 2 x 2 0
b 2
b 2
1 b 2
b 2
0
2
b
b 2
1
2
0
b1
b1
b1
b1
2
1
1
1
1
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 38
x 2 x 1 x 1
Ciclo 2013 - I
x 2 bx 1
soluciones no reales
3 soluciones reales
b 2 4 0 2 b 2
b 2 , 2
3.
Si
2 y 3 son soluciones de la ecuacin
4
x a 3 x 3 bx 2 c 0 ; a , b, c Q. Halle a b c .
A) 10
B) 7
C) 6
D) 16
Clave: B
bicuadrada
E) 36
Solucin:
x 4 a 3 x 3 bx 2 c 0
i)
a 3 0 a 3
ii) Como 2 y 3
son soluciones
b 13
22 3 2 c
c 36
22 3 2 b
Adems
a b c 3 13 36 10
4.
x 4 bx 2 c 0 ,
Si dos de las soluciones de la ecuacin bicuadrtica

lo son de la ecuacin x2 3x 2 0 , halle el valor de 2b 3c .
A) 1
B) 2
C) 10
D) 12
Clave: A
tambin
E) 20
Solucin:
i)
x 2 3x 2 0
x 2 x 1 0
ii) En x 4 bx 2 c 20
x 2 ; x 1
1
sus soluciones son
1 , 1 , 2 , 2
12 22 b b 5
12 . 22 c
c 4
2b 3c 2 5 3 4 2
5.
Al resolver 27x 3 8 0 , se obtienen las soluciones

valor de a 4 b 4 c , donde c es la solucin real.
A)
2
9
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B)
2
9
C)
4
81
D)
Clave: B
no reales a y b. Halle el
4
5
E)
38
81
Pg. 39
Ciclo 2013 - I
Solucin:
i) 0 27x 3 8 3x 3 23 3x 2 9x 2 6x 4
3x 2 0
2 6x 4
9
x
son soluciones no reales
2
3
ii) 9x 2 6x 4 0
2

9
3
ab
ab
tiene por soluciones a y b
a 2 b 2 a b 2 2 ab
2
2
2
3
a 4 b 4 a 2 b 2
a4 b4 c
16
81
2
3
4
4
a2 b2
9
9

2
4
4
16
2a 2b 2 2 a 4 b 4
9
9
81

38
81
Clave: E
6.
Halle x 2 4 , si x es la solucin de la ecuacin

0
A) 129
B) 12
C) 4
x
x4
D) 148
2
x4
5
4
E) 404
Solucin:
2 x 4 x 20
x4
x4
4x 4
x4
4 x 4
8 x 4 x 20 64 x 4 x 20 2
x 2 24x 144 0 x 12 2 0
x
x4
5 x4
x 12 x
0
2
x 4 148
0
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 40

7.
Al
resolver
la
Ciclo 2013 - I
x 2 x 1 x 10
ecuacin
x 1 x2 9
x 2
indique la suma de las soluciones.

A)
B) 0
C)
D)
E) 6
Solucin:
x 2 x 1 x 10
x 1 x2 9
x 2 x 1 x 10
x 1 x2 9
x2 9
x2 9
x 2
x 1 x 2 0
x 2
x 2
x 1 x2 9
x2 9 0
x 3 x 3
x1 x 2 0
x1 x 2
x 20
x 2 x 2 x 1 x 2
x 3 x 3
x 2 1 x x 2
soluciones ecuacin : 3 3 0
Clave: B
8.
Halle el conjunto solucin de la ecuacin
x
x 1
991
A)
100
100
100
B)
,
99
99
64
D)
63
36
36
E)
,
35
35
SOLUCIONARIO
Semana N 12
x
x 1
40 .
100
C)
99
Pg. 41
Ciclo 2013 - I
Solucin:
x
x 1
x 1
x 1
0 x
Sea y
40
x 1 0 x 1 x 1 x 1
x
y2
x 1
x 1
y2 6 y 40 0
y 10
y 4 0
10 y
x
x 1
y 10 y 4
100 99 x x
x
x 1
100
99
100
100
99
100
99
100
100
C.S
,
99
99
Clave: B
EVALUACIN DE CLASE
1.
Sea la ecuacin polinmica de grado 5 en Q x
x 2 x a
soluciones.
A) 2 2
x i x b x 2 0. Halle la suma de los mdulos de las
B) 2 2 2
C) 2 2 4
D)
24
E) 2
Solucin:
Si 2 es la solucin de la ecuacin 2 es tambin la solucin de la
ecuacin. Adems si i es solucin i es tambin la solucin de la
ecuacin.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 42
x 2 x 2 x i
Ciclo 2013 - I
x i x 2 2
las soluciones son 2 , 2 , i , i , 2

mdulos de las soluciones : 2
2 i i 2 2 2 4
Clave: C
2.
3a 2b 13 y la ecuacin x 4 a2 b2 x 2 2a 3b x 36 0
bicuadrtica, determine la suma de los cuadrados de las soluciones.
Si
A) 10
B) 20
C) 25
D) 26
es
E) 52
Solucin:
Por ser bicuadrtica 2a 3b 0 4a 6b 0
9a 6b 39
Adems 3a 2b 13
13a 39
a3
b2
x 4 13x 2 36 0
x 2 9 x 2 4 0 x 3 x 3 x 2 x 2 0
3 , 3 , 2 , 2 son soluciones de la ecuacin
cuadrados soluciones : 3 2 32 2 2 22 26
Clave: D
3.
Determine la mayor solucin de la ecuacin

x 4 26x 3 156x 2 216x 54 x 3 26x 2 156x 216 .
A) 2
B) 54
C) 6
D) 18
E) 12
Solucin:
x 4 26x 3 156x 2 216x 54 x 3 26x 2 156x 216
x x 3 26x 2 156x 216 54 x 3 26x 2 156x 216 0
x 54 x 3 26x 2 156x 216 0

x 54 x 2 x 6 x 18 18
x 54
x2
x6
x 18 mayor
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 43

4.
1 3 y 1 i
Si
son
Ciclo 2013 - I
soluciones
de
la
ecuacin
x 4 4x3 4x2 ax b 0 ; a , b Q, halle a b.

A) 0
B) 4
C) 8
D) 12
E) 2
Solucin:
Como 1 3 y 1 i son soluciones
1 3 y 1 i tambin son soluciones
1 3 1 3 1 i 1 i b b 4
Adems x 1 3 x 1 3 x 2 2x 2 es un factor de
x 4 4 x 3 4x 2 ax 4
1
2
2
4
2
4
2
4
2
4
4
a
4
0
a0
ab 4
Clave: B
5.
Al
resolver
la
ecuacin
binmica
x 4 a2 2a 3 x 3 2 a2 9 0 ; a Z 3 , determine la suma de los
mdulos de las soluciones.
A) 12
B) 10
C) 6
D) 7
E) 8
Solucin:
x 4 a2 2a 3 x 3 2 a2 9 0
x4 a 3
a 1 x3 2 a 3 a 3 0
Como la ecuacin es binmica
a 1 0 a 3 a 1
a 1 x 4 0x 3 2 2 4 0
a3
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 44
x 4 16 0 x 2 i
C.S 2 i , 2 i , 2 , 2
Ciclo 2013 - I
x 2 i x 2 x 2 0
mdulos soluciones : 2 i 2 i 2 2 8
Clave: E
6.
2x 2 2
Si a es la solucin
x 2 2x 15 x 2 4x 21 2 x 3 x 5 ,
halle el valor de 5a 7.
A) 22
B) 37
C) 23
E) 8
D) 8
Solucin:
2x 2 2 x2 2x 15 x2 4x 21 2 x 3 x 5
Universo : x 3
x 3 x 7 2
x 3 x 7 x 3
x 3 x 7 x 3
x3 x5
x 3 x 6
pues
x3
x3 x5
C. S 3 a 3
5a 7 8
Clave: D
7.
Halle la suma de las soluciones de la ecuacin

B) 2 2 1
A) 2 2
2 2
C)
D)
x2 1 x x .
2 1
E) 2 2 1
Solucin:
x0
2
x 1 x x
x0
2
x 1 2x
x 2 1 0
x0
x 2 1 2 x
x 2 1 2 x
x0
x 2 2 x 1 0
SOLUCIONARIO
Semana N 12
x2 1 x x
x 2 2x 1 0
x2 1 0
x1
Pg. 45
Ciclo 2013 - I
x 1 2 2 0
x0
x1 2 2 0
x0
x 1 2 x 1 2 x 1
x0
x 1 2 x 1 2 x 1 2 x 1 2 x 1 x 1
C.S 1 2 , 1 2 , 1
x 1
suma de soluciones : 2 2 1
Clave: B
8.
Halle la suma de los cuadrados de las soluciones enteras de la ecuacin

2
2
22x 2x 212 22x 2x 16 212 16 .
A) 7
B) 8
C) 18
D) 12
E) 10
Solucin:
2
2
2 2x 2x 212 2 2x 2x 16 212 16
2
Sea : 2 x x a ; a 0
212 a 2 a 2 16 212 16
212 a 2 a 2 16 0
a 2 212 a 2 16 0
a 26 a 26 a 4
a 4 0
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 46

64 a 4
22 2
x2 x
Ciclo 2013 - I
4 a 64
26 2 x 2 x 6
0 x2 x 2
x2 x 6 0
x 1 x 3 x 2 0
C.S 2 , 1 2 , 3
2 2 1 2 22 32 18
0 x2
Clave: C
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
1.
Si el rea de un tringulo ABC es 4 cm 2, donde AC = b cm; hallar el valor de
b senA senC cscB .

2
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
Solucin:
1) rea
1
absenC 4
2
2) E b 2 senA senC cscB
senA
senC
senB
a
E b 2 senC
b
E8
Eb
2
2.
(Ley de senos)
Clave: E
Dos lados de un terreno triangular miden 12 m y 9 m, siendo el ngulo
determinado por ellos. Si 7tg 15 0, cuntas estacas son necesarias para
cercar el terreno, si ellas son colocadas cada tres metros?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
Solucin:
1) tg
15
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 47
Ciclo 2013 - I
2) Ley de cos enos :

2
x 12 9 2(12)(9) cos
x 144 81 2(12)(9)
2
7
8
x 6
3) Como permetro del tringulo 12 9 6 27

# estacas
27
9
3
Clave: B
3.
Con los datos de la figura, si sen2A sen2B 0, simplificar la expresin:
cos
A cos B
a b
1
2
A)
B) sen C
2
C) csc C
D) 2 csc C
E) 1
Solucin:
1) sen2A sen2B 0 b cosB a cos A

2) Ley de proyecciones :
a b cos C c cos B
b a cos C c cos A
Entonces:
2
a b cos C c cos B 2 b c cosB cos C

b a cos C a cos A 2 a c cos C cos A
... (1)
... (2)
(1) ( 2) :
a 2 b 2 (a 2 b 2 ) cos2 C c 2 (cos2 A cos2 B) 2 c cos C (b cos B a cos A )
2
(a b ) (1 cos C) c (cos A cos B)

2
sen C
c 2 (cos2 A cos2 B)
2
a b
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 48

4.
Ciclo 2013 - I
Con los datos de la figura, calcule el valor de 2 sen

A) 0
C)
E)
3 sen .
2
B) 1
3
2
D)
1
2
3
2
Solucin:
AB
3
sen sen30
1) Ley de senos, ( ABC )
AB 6sen
2
... (1)
2) Ley de cos enos( ADB ) : AB 2 2 2( 2)( 2) cos

2
36sen 8(1 cos )
... de (1)
2
2
36sen 16 sen
2
3sen 2 sen
2
0 2sen 3 sen
2
Clave: A
5.
Con los datos de

b sen(C A ) a senA.
la
figura,
obtener
una
expresin
equivalente
A) a senB
B) b senC
C) a cosA
D) c senC
E) a senA
Solucin:
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 49
Ciclo 2013 - I
E b sen(C A ) a senA
E b ( senCcos A cos C senA) a senA
E b senCcos A b cos C senA (b cos C c cos B) senA
E b senCcos A c cos B senA
E b senCcos A a senCcos B
(Ley de senos)
E senC (b cos A a cos B)

E c senC
(Ley de proyecciones)
Clave: D
6.
Con los datos de la figura, determine el valor de
cos A cos B cos C

65
.
26
18
20
A)
2
5
B)
13
18
C)
8
5
D)
5
2
E)
8
3
Solucin:
cos A cos B cos C

E 65
26
18
20
26 cos A 20 cos B cos C
E 65
20 26
18
18
cos C
E 65
18
20 26
18 20 26 cos C
E 65
20 26 18
8
E
3
(Ley de proyecciones)
(Ley de cos enos

18 26 20 2 20
26 cos C
14 20 26 cos C )
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 50

7.
Ciclo 2013 - I
Con la informacin de la figura, simplificar la expresin

2 A C
(a c ) cos
2
B
A C
sen cos
2
2
A) a
B) 1
C) d
D) b
E) c
Solucin:
2 A C
(a c ) cos
2
E
B
A C
sen cos
2
2
B
2
E
A C
A C
2 cos
cos
2
2
(a c ) (1 cos B)
E
cos A cos C
(a c ) 2 sen
(a a cos B) (c c cos B)
cos A cos C
b cos A b cos C
cos A cos C
Eb
Clave: D
8.
Con los datos de la figura, simplifique la expresin
a senA senC sen(B C)

.
cos C cos(B C) cos(C 2B)
A) c tgA
B) c tgA
C) a tgC
D) a tgC
E) c
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 51
Ciclo 2013 - I
Solucin:
a senA sen(B C) senC

cos C cos(C 2B) cos(B C)
A BC
A B C
a 2 cos
sen
senC
2
2
E
2 cos (C B) cos B cos(B C)
E
a 2 cos (90 C) sen (90 B) senC

2 cos A cos B cos A
a senC 2 cos B 1
cos A ( 2 cos B 1)
c senA
cos A
E c tgA
9.
Clave: B
a b c
Los lados del tringulo ABC miden BC = a u, AC = b u y AB = c u. Si
,
4 3 2
A B
hallar tg
.
2
A)
15
6
B)
4
7
C)
14
7
D)
15
8
E)
15
7
Solucin:
a 4k , b 3k , c 2k
Ley de tan gentes :
A B
tg
2 a b 4k 3k 1
4k 3 k 7
A B ab
tg
2
A B 1 A B
tg
tg
2 7 2
C
A B 1
tg
ctg
2
2 7
SOLUCIONARIO
Semana N 12
... (*)
Pg. 52
Ciclo 2013 - I
Ley de cosenos: c 2 a 2 b 2 2ab cos C

2
( 2 k ) ( 4 k ) (3 k ) 2 ( 4 k ) (3 k ) cos C
7
cos C
8
Luego: ctg
1 cos C
1 cos C
7
8
7
1
8
15
Reemp. en (*)
A B
tg
15
7
Clave: E
10. Desde lo alto de un edificio, se ve un punto en tierra con un ngulo de depresin

y otro punto, ubicado a la mitad, entre el primer punto y el edificio, con un ngulo de
depresin de (90 ). Calcule ctg.
A) 2
B) 3
C)
D)
E)
Solucin:
De la figura:
ABC : ctg
2a
b
MBC : ctg
b
a
Luego :
2a b
b
a
b
2
a
ctg 2
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 53
Ciclo 2013 - I
EVALUACIN N 12
1.
Con los datos de la figura, si
a
b
c
, hallar tgA.
senA cos B
3 cos C
A) 2 3
B) 2 3
C) 1
D)
E)
3
3
Solucin:
b
a
b
senB
senA
cos B
L . senos
tgB 1 B 45
dato
c
a
senC senA
c
3 cos C
tgC 3 C 60
Luego A 75 tgA 2 3
Clave: A
2.
Con los datos mostrados en la figura, reducir la siguiente expresin:
a (cos C 1) c cos A
senA senC
.
a cosB b (cos A 1)
senB senC
A) 1
B) 1
C) b + c
D) a + c
E) 2
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 54
Ciclo 2013 - I
Solucin:
a
c
a cos C a c cos A
M
2R 2R
a cos B b cos A b
b
c
2R 2R
M
ba ac
c b bc
(Ley de senos)
( Ley de proyecciones)
M1
Clave: B
3.
Con los datos de la figura, halla el valor de
ab cosC + ac cosB + bc cosA,
si a 2 b 2 c 2 24.
A) 12
B) 24
C) 48
D) 36
E) 26
Solucin:
Ley de cos enos :
a b c 2 bc cos A
b a c 2 ac cos B
c a b 2ab cos C
() :
24 2 ( 24) 2 (bc cos A ac cos B ab cos C)

12 bc cos A ac cos B ab cos C
Clave: A
4.
En la figura se tiene que AB = BC. Calcular el valor de la expresin 4 cos 2.

A) 3,25
B) 1,25
C) 0,25
D) 2,25
E) 2
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 55
Ciclo 2013 - I
Solucin:
Ley de cos enos :

2
BDC : a 5 3 2(5) (3) cos
... (1)
ABD : a 2 5 2 8 2 2(5 ) (8) cos
... ( 2)
Igualando (1) ( 2)
2
3 2(5) (3) cos 8 2(5) 8 cos

1
2
Re emp. en (1): a 7
cos
Ley de cos enos BCE : 7 6 4 2( 6) ( 4) cos

2,25 4 cos 2
5.
Clave: D
Con los datos del tringulo ABC de la figura, calcular 73 tg (B C), siendo
4c 3b 0.
A) 8 3
B) 5 3
C) 6 3
D) 9 3
E) 7 3
Solucin:
De la figura B C 60
BC
tg
tg 30
bc
4C 3C
1
B C
2
tg

bc
4C 3C
BC
BC
7 3
2
tg
tg
2
2
BC
2 tg
2
73tg (B C) 73
7 3
2 BC
1 tg
2
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 56
Ciclo 2013 - I
Geometra
1.
En la figura, los tringulos ABD y ADB son no coplanares. Si O es baricentro del

tringulo ADB, AP = 2PC y BC = CD, halle la medida del ngulo entre OP y CD .
A) 10
B) 20
70
C) 40
D) 15
E) 35
Solucin:
MAC: OP // MC
70
mMCD = x
M
O
BCD: Issceles
2b
CM BD
A
DMC:
2a
x = 20
C
Clave: B
2.
En la figura,
QC
es perpendicular al plano que contiene al trapecio
ABCD
( BC // AD ). Si AB = BC y QC = AD, halle mAQC.
Q
A) 30
B) 53
C) 45
D) 60
E) 37
SOLUCIONARIO
Semana N 12
120
30
Pg. 57
Ciclo 2013 - I
Solucin:
QC
ABCD
QC AC
a 3
ACQ: Notable (30 60)

x = 30
B
1

20 30
30
30
30
A
3.
a 3
Clave: A
En la figura, G es baricentro del tringulo ABC y QG es perpendicular al plano
que contiene al tringulo ABC. Si AG = 4 m y QC = AC, halle QG.
A) 4 3 m
B) 6 m
C) 4 m
D) 3 m
E) 2 3 m
Solucin:
MBA:
BM = 6 2
2
BM = 2 3
2 3
ABC
x=4 3
CGQ
2 3
M
2
2l
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 58

4.
Ciclo 2013 - I
PB es perpendicular al plano que contiene a un tringulo rectngulo ABC. Si M es
punto medio de AC y AB = PM, halle la medida del ngulo entre AB y PM .

A) 60
B) 45
C) 53
D) 37
Solucin:
E) 30
ABC: MN base media

MN // AB
mPMN = x
TTP: NP MN
MNP:
x = 60
2a
2a
N
x
Clave: A
5.
OP es perpendicular al plano que contiene a un cuadrante AOB y Q es un punto
de AB tal que AQ = OB = OP = 4 m. Halle la longitud de la proyeccin de AQ

sobre PQ .
A)
3 m
B)
2 m
C)
2
m
2
D)
Solucin:
E)
3
m
2
OP
AOB
4 2
4
OP OQ OP OA
6 m
APQ: T. Euclides
2
(4 2 ) = 4 + (4 2 ) 2(4 2 )(QH)
QH =
Q
B
Clave: B
6.
En la figura,
las semicircunferencias de dimetro AB son no coplanares. Si
mAM = mBN = 90 y AB = 2MN, halle la medida del diedro M AB N.

M
A) 45
B) 60
C) 70
D) 30
E) 53
B
A
N
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 59
Solucin:
90
MON: ngulo plano
mMON = x
Ciclo 2013 - I
MON: Equiltero
x = 60
xa
B
90
Clave: B
N
7.
En la figura, los tringulos ABC y APB son equilteros. Si BH es perpendicular a

PC , BH =
13 m y AC = 4 m, halle la medida del diedro P AB C.
A) 53
B) 37
C) 30
D) 45
B
E) 60
P
A
Solucin:
mPMC = x
8.
PMC: ngulo plano
PMC: Equiltero
x = 60
13
3
2
Clave: E
En la figura, DC es perpendicular al plano que contiene el tringulo rectngulo ABC.

Si AM = MD y DC = AB 3 , halle la medida del diedro M BC A.
D
A) 48
B) 60
C) 37
D) 53
M
A
MN // CD MN
TTP: MH BC
2 3k
ABC
3k
A
N
k
MNH: Notable (30 60)

x = 60
Solucin:
E) 72
2k
H
B
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 60

9.
Ciclo 2013 - I
Un cuadrante ABC y una semicircunferencia de dimetro AB estn contenidos en

planos perpendiculares. Si M es punto medio de AB y BC = 2 m, halle la distancia
de M a AC .
A)
3
m
2
B)
6 m
C)
2 m
D)
3 m
E)
Solucin:
TTP: CM AM
30 2
AMC: Notable (30 60)
mACM = 30
6
m
2
CHM: Notable (30 60)

x=
45
45
6
2
x
2
Clave: E
10. En la figura, QM es perpendicular al plano P que contiene al cuadrado ABCD. Si

CN = ND = 2 m, BM = MN y QN = 3 2 m, halle la medida del ngulo entre AQ y
el plano P.
A) 60
B) 45
C) 53
D) 37
E) 30
C
M
N
D
Solucin:
QM
Q
ABCD
QM AM QM MN
3 2
QMN: T. Pitgoras
QM =
13
13
AMQ: Notable (45)

x = 45
13
5
2
D
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 61
Ciclo 2013 - I
11. En la figura, las regiones rectangulares ABCD y ABPQ son no coplanares, AM = MQ = NB,
MP = 2 m y ND = 4 m. Si la medida del ngulo entre MP y ND es 60, halle AD.
P
A) 2 2 m
B) 2 3 m
Q
C) 3 m
D) 3 2 m
M
E)
6 m
Solucin:
AN // MP
mAND = 60 AN = 2
2 60
AND: mNAD = 90
NAD: Notable (30 60)
B
4
A
x
x=2 3
D
Clave: B
12. En la figura, QC es perpendicular al plano que contiene al trapecio rectngulo

ABCD. Si AB = CQ, BQ = CD y AD = QD, halle la medida del ngulo entre
BC y QD .
Q
A) 30
B) 53
C) 37
D) 45
E) 60
Solucin:
BC // AD
mQDA = x
TTP: QB AB
ABQ
QCD
AQ = QD
AQD: Equiltero
x = 60
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 62
Ciclo 2013 - I
13. Una circunferencia de centro O est inscrita en un tringulo rectngulo ABC,

siendo
el punto de tangencia en AC y OQ es perpendicular al plano que
contiene al tringulo ABC. Si AT = 2 m, TC = 3 m y QO = 1 m, halle la medida

del diedro Q AC B.
A) 30
B) 45
C) 60
D) 53
E) 37
Solucin:
ABC:
(l + 2) + (l + 3) = 5
l=1
TTP: QT AC
3
2
O
1
QTO: ngulo plano
C
3
x = 45
Clave: B
14. En un tringulo rectngulo ABC,
M es punto medio de AC , los tringulos
rectngulos BPM y ABC estn contenidos en planos perpendiculares. Si AC = 4 m

y mBAC = mPBM = 45, halle PC.
A)
B) 2 3 m
6m
C) 2 2 m
D)
Solucin:
PH BM
ABC
B
1
PHC: T. Pitgoras
x=
2m
PH
E)
3m
6m
45
1
45
M
2
A
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 63
Ciclo 2013 - I
EVALUACIN N 12
1.
En la figura, el trapecio ABCD ( AB // CD ) y el paralelogramo BPQM son no

coplanares. Si AB = DM = MC, halle la medida del ngulo agudo entre AD y PB .
A) 80
B) 60
C) 70
100
D) 50
M
E) 65
Solucin:
ABMD: paralelogramo
AD // BM PQ // BM
PQ // BM
100 Q
mPBQ = x
C
a
BPQM: paralelogramo
x = 80
2.
Clave: A
En la figura, QM es perpendicular al plano que contiene al tringulo rectngulo ABC.

Si AM = MC y los ngulos BQM y MQC son complementarios. Halle mCQM.
A) 40
B) 37
C) 30
B
C
D) 45
M
E) 60
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 64
Ciclo 2013 - I
Solucin:
QM
ABC
90
QM BM y QM MC
BMQ
CMQ (LAL)
90 =
= 45
3.
Clave: D
En la figura, AOB es un cuadrante y OA es perpendicular al plano que contiene al

tringulo OQB. Halle mABQ.
A) 53
B) 60
C) 45
D) 37
E) 30
Solucin:
TTP: AQ BQ
45
A
Q
2a
AQB: Notable (30 60)
a 2
x = 60
45
a
Q
4.
Clave: B
En la figura, el cuadrado ABCD y el rectngulo MNQC estn contenidos en planos

perpendiculares. Si BM = MC y la medida del ngulo entre AN y MQ es 45,
halle la razn entre las reas de las regiones MNQC y ABCD.
1
A)
2
D)
3
4
3
B)
8
E)
3
C)
4
2
8
B
A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
D
Pg. 65
Ciclo 2013 - I
Solucin:
BN // QM
45
mANB = 45
a 3
2a
TTP: NB AB
5.
B
M
SMNQC
aa 3
=
S ABCD
(2a)2
2a
3
4
Clave: E
Los tringulos rectngulos ABC y CDA son congruentes y estn contenidos en
planos perpendiculares. Si mBAC = 30 y BC = 2 m, halle BD.
A)
B) 2 2 m
10 m
C)
D) 2 3 m
11 m
E) 3 2 m
Solucin:
ABC
ADC
DQ
ABC
DQ
ABC
DQB: x2 =
=
6.
30
1
DQ QB
Q
2
30
3 7
10
Clave: A
En la figura, AB es dimetro y MH es perpendicular al plano que contiene al
tringulo ADB. Si mAM = 90 y DB =
A)
6 m, halle MH.
6m
B) 2 m
C) 1 m
D)
2m
E)
3m
30
H
D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 66
Ciclo 2013 - I
Solucin:
TTP: MD DB
AMD: AD2 = AM2 + MD2
mAMD = 90
2 3
x
45
30
AMD:
3 2 H
2 3 6 =3 2x
x=2
Clave: B
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 12
1.
Marque la alternativa donde el adverbio modifica al verbo.

A) El joven est bastante triste desde ayer.
B) Esos golpes fueron demasiado fuertes.
C) Aquellos muchachos duermen mucho.
D) Pedro y Luis estudian a tontas y a locas.
E) Esas damas iban pensando en el auto.
Clave: C. El adverbio es una categora gramatical invariable que, en este caso, est
modificando al verbo dormir: duermen mucho. En D) el verbo es modificado por una
locucin. En los otros casos, modifican adjetivos (A, B). En E) en el auto no es adverbio
ni locucin adverbial, sino una frase preposicional de funcin ambigua.
2.
Identifique la opcin en la cual se presenta adverbios.

A) Ellos salieron hacia el patio.
C) Javier sali tarde de casa.
E) Susi, dale una gran leccin.
B) Aquel nio es muy atento.

D) Come poco y lentamente.
Clave: D. Los adverbios son poco y lentamente.

3.
Seale la alternativa donde un adverbio modifica a otro adverbio.

A) El ro pareca bastante caudaloso.
B) Seguramente ser un lindo beb.
C) Buscaba trabajo con poca fortuna.
D) Sali de casa; lleg bastante tarde.
E) Andrs es sumamente generoso.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 67
Ciclo 2013 - I
Clave: D. El adverbio bastante modifica al adverbio tarde. En A) modifica al adjetivo,

en C) poca es determinante, en E) modifica al adjetivo.
4.
A la derecha, escriba la clase del adverbio subrayado.

A) El cantante transmite directamente sus sentimientos.
B) En el Per, varias regiones han progresado mucho.
C) Liz tampoco desea participar en aquella actividad.
D) El asistente nos inform que no se encuentra bien.
E) Dijeron que quiz las clases se aplacen por un tiempo.
____________
____________
____________
____________
____________
Clave: A) modo, B) cantidad, C) negacin, D) modo, E) duda.

5.
Complete los enunciados con el adverbio que convenga en cada caso.

A) Esa clase de msica los hace dormir _______________.
B) Se expres ________ bien, pero ___ lo entendieron.
C) Visita a sus padres ____________en sus cumpleaos.
D) ___________ viajemos durante las vacaciones de enero.
E) Ella ________ supo la razn de su despido del trabajo.
Clave: A) plcidamente, B) muy, no, C) solamente, D) quiz, E) no, nunca, pronto

6.
En qu alternativa aparece locucin adverbial que expresa la idea de tiempo?

Mrquela.
A) No saba que consumir helados la enfermara.
B) Se queja de que llame solo de vez en cuando.
C) El joven orador ley el discurso al pie de la letra.
D) Poco a poco fue involucrndose con su cultura.
E) rika, tal vez maana no nos veamos en la sala.
Clave: B. La locucin adverbial de vez en cuando expresa la idea de tiempo.

7.
Identifique la alternativa donde se presenta mayor cantidad de adverbios.

A) Solo s que vive bastante lejos de aqu.
B) Los muchachos salieron pronto y deprisa.
C) S se construir la sede dentro de un ao.
D) Ximena siempre paseaba cerca de su casa.
E) Acaso las cosas sean ahora ms objetivas.
Clave: A. Los adverbios son solo (modo), bastante (cantidad), lejos (lugar) y aqu
(lugar).
8.
Qu locucin adverbial no expresa la idea de modo?

A) Todos los nios salieron a pie juntillas.
B) Sara e Irma estudian a tontas y a locas.
C) Ellos saben que lo hizo de buena gana.
D) Empez a gritar de un momento a otro.
E) Los ganadores cantaron a pecho abierto.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 68
Ciclo 2013 - I
Clave: D. La locucin adverbial de un momento a otro indica la idea de tiempo. Las

dems indican modo: A) despacio y en silencio, B) desordenadamente, C) con voluntad,
E) en voz alta.
9.
Respecto a la preposicin, coloque V si la afirmacin es verdadera o F si no lo

es.
A) Posee significado contextual.
B) Es elemento terminal de una frase.
C) Solo acepta morfemas flexivos.
D) Funciona como nexo subordinante.
E) Es una categora invariable.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Clave: V, F, F, V, V
10. Coloque las preposiciones pertinentes para darle sentido a cada enunciado.
A) Lea ___ la sombra ____un frondoso rbol.
B) Elimine esa hoja que an est ____firmar.
C) El cachorro __ oso es el engredo ___todos.
D) Se dirigi ___su casa, ___las dos y tres pm.
E) El mdico prescribi __ Liz un jarabe___ la tos.
Clave: A) a, de; B) sin; C) de, de; D) a, entre; E) a, contra
11. Relacione la frase preposicional subrayada con la clase a la que pertenece.
A) Los recursos naturales del Per son inmensos.
B) El artista caminaba entre sus grandiosas obras.
C) No pedir aumento por miedo a una negativa.
D) Segn las encuestas, se est por buen camino.
E) Con cuidado, pero seguro avanz hacia la puerta.
I. Opinin
II. Pertenencia
III. Modo
IV. Causa
V. Situacin
Clave: A-II, B-V, C-IV, D-I, E-III

12. En los espacios subrayados, escriba una oracin con la preposicin que se
indica.
A) a (direccin):
______________________________________________
B) sin (modo):
______________________________________________
C) de (procedencia): ______________________________________________
D) desde (lugar):
______________________________________________
E) para (finalidad):
______________________________________________
Clave: A) Voy a casa; B) Escribe sin cuidado; C) Vine de Huancayo; D) Veo bien desde
aqu; E) Estudia para aprender.
13. Marque la alternativa donde aparecen locuciones prepositivas.
A) El jugador se ubic delante de la pelota.
B) Junto a su to, se diriga en direccin al sur.
C) Sali libre con arreglo a las leyes vigentes.
D) Vendr a verte en cuanto me desocupe.
E) Ese problema lo veremos sin interferencias.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 69
Ciclo 2013 - I
Clave: B. Las locuciones prepositivas son junto a y en direccin a.

14. Seale la alternativa donde hay frases preposicionales.
A) Compra alimentos frescos para comer.
B) Ella sale a pasear casi todas las tardes.
C) Acompaa a Liz al cine por la noche.
D) La casa de Jos parece una mansin.
E) No le gusta mucho el pan con salchicha.
Clave: C. Las frases preposicionales son a Liz (OD), al cine (CC) y por la noche
(CC).
15. Seale la alternativa que contiene ms preposiciones diferentes.
A) La fbrica fue sancionada por la Sunat por evadir impuestos.
B) La Amazona constituye la mayor rea de nuestro territorio.
C) En Venezuela, se esfuerzan por lograr el control de su petrleo.
D) El deshielo es causado por la actividad irracional del hombre.
E) La India posee mil millones de habitantes y est en desarrollo.
Clave: C. En esta alternativa, hay tres preposiciones: en, por y de.
16. Seleccione la alternativa donde la frase preposicional expresa medio o
instrumento.
A) Constru una balsa con mis amigos.
B) Trabaja con su hermano mayor.
C) Mariano estudia de buena gana.
D) Se qued con la boca abierta.
E) Cort la madera con ese serrucho.
Clave: E. La frase preposicional con ese serrucho expresa medio o instrumento.
17. Identifique la alternativa donde la preposicin con expresa contenido.
A) Hoy se reunieron con varios dirigentes.
B) Anita fue a pasear con sus familiares.
C) Cav la zanja con un pico y una pala.
D) Arroja al camin ese tacho con basura.
E) Van al restaurante con mucho apetito.
Clave: D. En ese enunciado, la preposicin con expresa la nocin de contenido.
18. Reemplace las preposiciones empleadas incorrectamente en cada enunciado.
A) Permanecer aqu a la finalizacin del evento.
B) Consume vitaminas para la desnutricin.
C) Fue convencido en que es novato.
D) Leonardo, deposita el dinero a mi cuenta.
E) Los padres estn tristes de sus problemas.
__________
__________
__________
__________
__________
Clave: A) hasta, B) contra, C) de, D) en, E) por

SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 70
Ciclo 2013 - I
19. Marque la alternativa donde se requiere una locucin prepositiva.

A) Hicieron una casa de madera.
B) Ese automvil es de mi padrino.
C) Era un joven con mucho valor.
D) Siempre vena de La Habana.
E) Sala de los rboles frondosos.
Clave: E. Deba ser de entre. En los dems casos la preposicin de seala: A)
materia, B) pertenencia, C) cualidad, D) procedencia.
20. Seale el enunciado donde las palabras
resaltadas forman
prepositiva.
A) Es probable que no sobre dinero para ms gastos.
B) Es capaz de correr hasta sin zapatos especiales.
C) Por favor, entre ms despacio al auditorio principal.
D) Ernesto ahora toca el bajo en la Sinfnica de Lima.
E) Siempre bajo por el ascensor, no por las escaleras.
locucin
Clave: B. La locucin prepositiva es hasta sin.

21. Marque la afirmacin correcta con respecto a la conjuncin.
A) Funciona solo como conector coordinante.
B) Es nexo coordinante o subordinante.
C) Conecta solo proposiciones compuestas.
D) Morfolgicamente, es una palabra variable.
E) Tiene significados lexicales y referenciales.
Clave: B. La conjuncin es un enlace coordinante o subordinante
22. Complete los enunciados con la conjuncin que corresponda.
A) Dame un lpiz ___ un lapicero.
C) Entiende ____ no estudia mucho.
E) Haba tanta gente ___no pude verte.
B) No trajo dinero ___ problemas.

D) Estudi bien, _____ no ingres.
Clave: A) o / y, B) sino, C) aunque, D) pero, E) que

23. En cul de las alternativas que funciona como conjuncin coordinante?
A) Pensaba que los comerciales tenan buenas intenciones.
B) El cuadro que exhibes es una nueva versin de la Gioconda.
C) Habl parado tantas horas que qued con los pies hinchados.
D) Los lingistas sostienen que la lengua es un producto social.
E) La secretaria de Alejandro habla que habla de sus proyectos.
Clave: E. La conjuncin que equivale a y (coordina verbos).
24. A la derecha, escriba la clase de conjuncin subrayada.
A) Tena muchos amigos aunque no sala de casa.
B) Comentan que el calor seguir aumentando.
C) Carmen no escribe poemas, sino pinta cuadros.
D) Pagas la cuentas o no seguirs con nosotros.
E) Elena estudi Derecho, es decir, es abogada.
________________
________________
________________
________________
________________
Clave: A) concesiva, B) completiva, C) adversativa, D) disyuntiva, E) explicativa

SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 71
Ciclo 2013 - I
25. Indique la alternativa donde aparece locucin conjuntiva concesiva.

A) No habr debates formales antes de la revocatoria.
B) Si quieres estar ms seguro, debes informarte bien.
C) La falta de pescado es debido a un negocio doloso.
D) Vinieron con el objeto de aclarar malos entendidos.
E) Por ms que discutan, esa pareja se amaba mucho.
Clave: E. La locucin conjuntiva concesiva es por ms que (aunque).
26. Elabore enunciados utilizando la conjuncin que se seala.
A) Ni (copulativa):
B) Mas (adversativa):
C) Porque (causal):
D) Si (completiva):
E) Que (consecutiva):
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Clave: A) No estudia ni deja estudiar, B) La busqu, mas no la hall, C) Abusas porque

te lo permito, D) No sabemos si la contratarn, E) Jos lleg tan cansado que se acost
temprano.
27. Correlacione las palabras subrayadas con las categoras de la derecha.
A) Puesto que ya se cumple la hora, haz solo un resumen.
B) Generalmente aborda el bus en el terminal de Acho.
C) Hasta en circunstancias peligrosas, mantiene la calma.
D) De ninguna manera, la drogadiccin es curable.
E) Aunque trata de escribir bien, siempre comete errores.
I) Adverbio
II) Loc. adverbial
III) Conj. concesiva
IV) Loc. prepositiva
V) Loc. conjuntiva
Clave: A-V, B-I, C-IV, D-II, E-III

28. Identifique la alternativa donde hay uso correcto del adverbio.
A) Esa canasta est media llena de camarones.
B) Mi profesor diserta lentamente y claramente.
C) Las llaves estn bajo de la silla blanca.
D) Los pasajeros ya estn muy incomodsimos.
E) Amanda es medio extraa cuando conversa.
Clave: E. El adverbio medio es una palabra invariable y modifica al adjetivo extraa
con la cual no debe concordar en gnero (*media). En los dems casos: A) medio llena,
B) lenta y claramente, C) debajo de, D) muy incmodos.
SINO: Sustantivo masculino que significa fatalidad o destino. Tambin puede ser
conjuncin adversativa.
SI NO: Secuencia formada por la conjuncin si y el adverbio de negacin no.
29. Complete los enunciados con sino o con si no.
A) Su ______ era incierto, lo tena de duda en duda.
B) Quin ______t me amar como lo merezco!
C) No me refiero a tu persona, ____ a tu vida misma.
D) Bscame ______ encuentras la ayuda que pides.
E) l no trabaja, _____ estudia en San Marcos
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 72
Ciclo 2013 - I
Clave: A) sino, B si no, C) sino, D) si no, E) sino.

QUESMO: Supresin innecesaria de la preposicin de antes de que.
DEQUESMO: adicin innecesaria de la preposicin de antes de que
30. Seale si en el enunciado hay quesmo o dequesmo.
A) Pienso de que debera explicarnos de nuevo.
B) Opino de que deberan ir solo cinco alumnos.
C) No cabe ninguna duda que la gente es buena.
D) No se dieron cuenta que varios lo perseguan.
E) Estoy seguro que hoy en la tarde va a llover.
Clave: A) dequesmo (que), B) dequesmo (que), C) quesmo (de que). D) quesmo (de
que), E) quesmo (de que).
Profesor responsable de la presente evaluacin de clase: Rmulo Quintanilla
Anglas
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1.
Con respecto a la Literatura peruana, marque la alternativa que completa

correctamente el siguiente enunciado: La literatura peruana es heterognea y
pluricultural, porque incluye obras
A) elaboradas en lengua castellana y en lenguas extranjeras.
B) bsicamente de origen oral, de la zona norte del pas.
C) de varios periodos histricos, excepto las de origen colonial.
D) escritas y orales, y su produccin es en distintas lenguas.
E) solo en quechua, centrada en la llegada de los espaoles.
Solucin:
La literatura peruana es heterognea porque incluye obras tanto escritas como orales, y
es pluricultural porque la produccin de las obras se realiza en distintas lenguas.
Clave: D
2.
Con respecto a las obras del teatro quechua colonial, marque la alternativa que
contiene la afirmacin correcta.
A) Se alternaron dos idiomas: quechua y castellano.
B) Se conoce la identidad de todos los autores.
C) Su modelo fue el teatro del Siglo de Oro espaol.
D) Tuvieron un alto contenido reflexivo y filosfico.
E) Rescatan la antigua tradicin de la literatura inca.
Solucin:
Las obras dramticas compuestas durante la colonia, aunque se escribieron en idioma
quechua, siguen el modelo del Siglo de Oro espaol. Salvo algunas, la mayora de ellas
son annimas.
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 73

3.
Ciclo 2013 - I
Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre el

argumento de la obra teatral Ollantay: Al descubrirse la relacin entre Cusi Coyllur y
Ollantay, el inca Pachactec decide
A) considerar al general como su futuro sucesor.
B) apresar a Ollantay y castigar a Cusi Coyllur.
C) encerrarlos en el acllahuasi durante diez aos.
D) designar a Ollantay gobernador del Antisuyo.
E) desterrarlos del Imperio incaico para siempre.
Solucin:
En la obra teatral Ollantay, al descubrirse la relacin entre Cusi Coyllur y Ollantay, el inca
Pachactec decide castigar a Cusi Coyllur encerrndola en el acllahuasi y apresar a
Ollantay.
Clave: B
4.
En el drama quechua Ollantay, el inca Tpac Yupanqui decide dirigirse al acllahuasi

porque
A) Pachactec, antes de morir, ordena la libertad de Cusi Coyllur.
B) el sumo sacerdote le revela el paradero de su hermana.
C) Ollantay le confiesa que el inca Pachactec la tuvo cautiva.
D) Rumi ahui, a pedido de Cusi Coyllur, le exige que la visite.
E) Ima Smac le suplica que vaya para que libere a su madre.
Solucin:
Ima Smac, hija de Cusi Coyllur y Ollantay, sale del acllahuasi y le pide a su to, el inca
Tpac Yupanqui, la libertad de su madre. Ya en el acllahuasi Mama Ccaca le revela que
la mujer que est en el calabozo es Cusi Coyllur.
Clave: E
5.
Cmo logra Tpac Yupanqui superar los conflictos internos que genera la rebelin
de Ollantay?
A) Ofreciendo al general Ollantay gobernar juntos el Antisuyo.
B) Por los consejos y ardides de Huillca Uma, el sumo sacerdote.
C) Gracias a Rumi ahui, quien aniquila a todos los rebeldes.
D) Mostrndose magnnimo y perdonando al rebelde general.
E) Siguiendo los consejos de su autoritario padre, Pachactec.
Solucin:
Tpac Yupanqui es ms flexible y generoso que su autoritario padre, por eso usa el
perdn para superar los conflictos y recuperar a un valioso servidor.
Clave: D
6.
La crnica se caracteriza por
A) ser una narracin histrica ms o menos apasionada de los hechos.
B) estar escrita nicamente por los protagonistas de los acontecimientos.
C) presentar sucesos sin orden cronolgico a partir de diversos recuerdos.
D) mostrar los hechos de la Conquista en forma fragmentaria, escueta y opaca.
E) incorporar datos histricos y desechar aspectos de la cultura del antiguo Per.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 74
Ciclo 2013 - I
Solucin:
La crnica es una narracin histrica, ms o menos apasionada, usualmente escrita por
un testigo de los hechos y aunque se consagra a los sucesos incorpora elementos de la
naturaleza, el paisaje y las expresiones de la cultura.
Clave: A
7.
El libro de Len el Hebreo, que Garcilaso traduce, se titula

A) Dilogos de amor
C) Genealoga de Garci Prez de Vargas.
E) Comentarios reales de los incas
B) La Florida del Inca.

D) Historia general del Per
Solucin:
Garcilaso traduce Dilogos de amor, de Len el Hebreo.
8.
Clave: A
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
primera parte de Comentarios reales de los incas, de Garcilaso de la Vega, marque
la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Presenta un verdadero carcter enciclopdico sobre la cultura incaica.
II. En esta obra el autor demuestra su competencia del idioma quechua.
III. Acata la informacin recogida en la obra de otros cronistas sin criticarla.
IV. La amplia exposicin temtica se entrelaza con la sucesin de los Incas.
V. Culmina con el relato de las Guerras Civiles entre los conquistadores.
A) FVFVF
B) FVFVV
C) FVFFV
D) VFVFF
E) VVFVF
Solucin:
I. Por su gran informacin sobre la cultura incaica, tiene carcter enciclopdico (V). II. El
autor expresa su competencia como cronista informado por su dominio del quechua (V).
III. Presenta afn por corregir a otros cronistas (F). IV. La sucesin de los Incas sirve para
organizar la exposicin de los temas (V). V. Esta parte culmina con la relacin de los
hechos de la poca de Atahualpa (F).
Clave: E
9.
Con respecto a la segunda parte de Comentarios reales de los incas, del Inca
Garcilaso de la Vega, marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta.
A) El autor reivindica a su madre Chimpu Ocllo.
B) Se narra la frustrada conquista de la Florida.
C) Presenta un nfasis ms histrico que cultural.
D) Se comenta la verdadera realidad de los incas.
E) Desarrolla la genealoga paterna del inca Garcilaso.
Solucin:
La segunda parte de los Comentarios reales presenta un nfasis ms histrico que
cultural, ya que Garcilaso busc hacer la historia de las guerras civiles entre los
espaoles, dado que entre sus motivaciones destaca su afn de rehabilitar a su padre.
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 75
Ciclo 2013 - I
10. En cuanto al estilo de los Comentarios reales de los incas, el factor literario
A) expresa el sentido dramtico y elegiaco en la obra.
B) se restringe frente al objetivo histrico y poltico.
C) es tomado como un elemento meramente ornamental.
D) pone de relieve los valores religiosos y filosficos.
E) otorga un carcter ficcional, restndole sentido histrico.
Solucin:
Los elementos literarios en los Comentarios otorgan un tono dramtico y elegiaco a la
obra, puesto que el autor ensalza la gran civilizacin incaica, que ha dejado de existir, y a
los conquistadores, que desaparecieron debido a las guerras civiles.
Clave: A
Psicologa
PRCTICA N 12
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime
verdadera.
1.
A consecuencia de un derrame cerebral una persona pierde masa enceflica a nivel

del hipocampo, segn Brenda Milner podra presentar un cuadro clnico de
A) amnesia retrgrada.
C) Dj Vu.
E) paramnesia.
B) amnesia antergrada.
D) Jamais Vu.
Solucin.- Amnesia antergrada, Brenda Milner en sus investigaciones con pacientes

con trastornos de memoria, encontr que la prdida de masa enceflica a nivel del lbulo
temporal e hipocampo afectan la capacidad para adquirir nuevos recuerdos.
Clave: B
2.
La persona que frecuentemente olvida las ideas en un tema de conversacin,

dificultndole mantener la coherencia en un dilogo; es un ejemplo que ilustrara un
dficit de la memoria
A) permanente.
D) sensorial.
B) a corto plazo.
E) remota.
C) a largo plazo.
Solucin.- La memoria a corto plazo permite retener informacin que ha ocurrido hace 30
segundos atrs, importante para guardar la coherencia de las ideas en un dialogo; las
deficiencias u olvidos expresara una falla en dicho tipo de memoria.
Clave: B
3.
La memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo se parecen en que ambas

utilizan informacin de tipo
A) categorial.
D) ilimitada.
B) precategorial .
E) sensorial.
C) limitada.
Solucin.- Tanto la memoria a corto plazo como la memoria a largo plazo utilizan el tipo
de informacin categorial o significativa.
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 76

4.
Ciclo 2013 - I
Tipo de memoria que le permite a Juan reaccionar con agrado cuando se encuentra
con algunos excompaeros de colegio.
A) Sensorial
D) Procedimental
B) Semntica
E) Episdica
C) Emocional
Solucin.- La memoria emocional permite almacenar informacin afectiva referida a

sensaciones agradables o desagradables.
Clave: C
5.
Un estudiante relata a sus amigos las experiencias que tuvo cuando el mnibus en
que viajaba sufri algunos desperfectos en la carretera. Este caso ilustra el uso de la
memoria de tipo
A) implcita.
D) semntica.
B) procedimental.
E) episdica.
C) emocional.
Solucin.- Memoria episdica, ya que est relatando una experiencia autobiogrfica.

Clave: E
6.
El estudiante que hace gala de sus conocimientos acerca de la Historia de las

Guerras Mundiales, demuestra tener una excelente memoria
A) procedimental.
D) semntica.
B) implcita.
E) sensorial.
C) episdica.
Solucin.- Memoria semntica, puesto que son conocimientos generales que no forman
parte de su experiencia directa.
Clave: D
7.
La fobia a volar en avin luego de una experiencia traumtica constituye un ejemplo

de memoria
A) emocional.
D) icnica.
B) sensorial.
E) ecoica.
C) episdica.
Solucin.- Memoria emocional, puesto que se form por asociacin entre el vuelo en
avin y una experiencia anterior.
Clave: A
8.
Los catadores de vino tienen mejor desarrollada la memoria de tipo

A) ecoica - hptica.
C) hptica - olfativa.
E) gustativa - kinestsica.
B) icnica - hptica
D) gustativa -olfativa
Solucin.- Los catadores tienen mejor desarrollada su memoria olfativa y gustativa.

Clave: D
9.
El alumno que relaciona el tema estudiado con su experiencia previa, para retener
mejor la informacin, utiliza el mtodo de control de memoria denominado
A) codificacin.
D) recuperacin.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) atencin.
E) repaso.
C) registro.
Pg. 77
Ciclo 2013 - I
Solucin.- La codificacin es un mtodo de control para optimizar el almacenamiento de

la informacin y consiste en transformar un contenido en una nueva estructura o cdigo
de informacin capaz de ser comprendido y utilizado.
Clave: A
10. Al llegar a un hotel de Sao Paulo, un estudiante manifiesta que ya haba estado en
ese lugar; sin embargo, esa era la primera vez que viajaba fuera del pas. Al regresar
al Per sufre un traumatismo encefalocraneano que no le permite recordar su
pasado. Este ejemplo evidencia los trastornos de memoria conocidos como
A) jamais vu y amnesia antergrada.
C) amnesia y paramnesia.
E) dj vu y paramnesia.
B) dj vu y amnesia retrgrada.
D) jamais vu y amnesia retrgrada.
Solucin.- Dj vu y amnesia retrgrada. Al llegar a Sao Paulo el estudiante manifest

conocer el lugar, sin embargo nunca haba estado all, por lo tanto se trata de un caso de
dj vu. Pero, lo curioso es que al regresar al Per, luego del accidente no recuerda su
pasado, este ltimo trastorno corresponde a la amnesia retrgrada
Clave: B
Economa
EVALUACIN N 12
1.
Las medicinas adquiridas por un trabajador representa una clase de consumo

A) industrial.
D) directo.
B) productivo.
E) improductivo.
C) humano.
Solucin: C. La compra de medicinas, necesarias para tratar y curar las enfermedades,

constituye un consumo humano o indirectamente productivo.
2.
Seale la V o F de los siguientes enunciados:

I. El beber agua constituye una forma de consumo por eliminacin.
II. Al comer tortas realizamos una clase de consumo improductivo.
IIl. La compra de una laptop representa una forma de consumo por uso.
A) VVV
B) VFV
C) FFF
D) FVF
( )
( )
( )
E) VVF
Solucin: B. V F V
I.
II.
IIl.
3.
El beber agua constituye una forma de consumo por eliminacin. ( V )

Al comer tortas realizamos una clase de consumo improductivo.
(F)
La compra de una laptop representa una forma de consumo por uso ( V )
Las familias de nuestro pas cuyos ingresos les permite satisfacer incluso algunos
lujos, viven en situacin de
A) pobreza.
D) prosperidad.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) opulencia.
E) riqueza.
C) holgura.
Pg. 78
Ciclo 2013 - I
Solucin: C. La holgura es la situacin en la que se encuentran aquellos que tienen

solvencia econmica como para cubrir incluso algunas necesidades suntuarias, y adems
tienen capacidad de ahorro.
4.
La afirmacin La cantidad del circulante debe poder aumentar o disminuir de

acuerdo con las necesidades de la economa expresa la caracterstica de la
moneda denominada
A) concentracin.
D) homogeneidad.
B) estabilidad.
E) elasticidad.
C) durabilidad.
Solucin: E. La elasticidad es una caracterstica de la moneda por la cual la cantidad

del circulante debe poder aumentar o disminuir de acuerdo con las necesidades de la
economa.
5.
Segn la cuarta ley de Engel, las familias que perciben mayores ingresos tienen un
mayor gasto porcentual en
A) transporte.
D) salud.
B) vestido.
E) alimentacin.
C) alquiler.
Solucin: D. La cuarta ley de Engel sostiene que A medida que aumenta el ingreso,
aumenta el porcentaje de los gastos dedicados a la educacin, diversiones, salud,
ahorros, menaje, utensilios del hogar y viajes.
6.
La inflacin ocasiona que el salario pierda su valor

A) real.
D) fiduciario.
B) legal.
E) intrnseco.
C) nominal.
Solucin: A. Una de las consecuencias de la inflacin es que el salario pierde su valor

real o poder de compra.
7.
Las acciones son ttulos- valores que representan

A) derechos de propiedad empresarial.
C) derechos de propiedad intelectual.
E) un financiamiento indirecto de la empresa.
B) crditos por cobrar a la empresa.

D) el cobro de una deuda empresarial.
Solucin: A.Las acciones son ttulos-valores que representan derechos de propiedad

de la empresa que ha realizado la oferta de dichos documentos a travs del mercado de
valores.
8.
Un sobregiro constituye una operacin bancaria

A) comn.
D) real.
B) pasiva.
E) nominal.
C) activa.
Solucin: C. Un sobregiro es una operacin activa, ya que los bancos cobran intereses
por brindarlos.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 79

9.
Ciclo 2013 - I
Marca la alternativa que contiene una causa de la devaluacin.

A) Confianza en la moneda nacional
C) Abaratar las importaciones
E) Ingreso de capitales al pas
B) Dficit en la balanza comercial

D) Encarecer las exportaciones
Solucin: B. Con la devaluacin se busca superar el dficit en la balanza comercial,

haciendo ms caras las importaciones y ms baratas las exportaciones.
10. Institucin pblica que tiene como finalidad la supervisin del mercado financiero
bancario y no bancario.
A) INEI
B) BCR
C) SBS
D) MEF
E) SUNAT
Solucin: C. La Superintendencia de Banca y Seguros (SBS), tiene como finalidad

velar por la supervisin y la adecuada colocacin de los crditos que intermedian los
bancos.
Educacin Cvica
EJERCICIOS N 12
1.
Un golpe de Estado en el Per por parte de la Fuerza Armada constituira un acto de

sedicin, porque
A) el poder emana del pueblo.
B) solo el congreso est facultado para hacerlo.
C) no existe el derecho a la insurgencia.
D) reina un rgimen autrquico.
E) la presidencia la puede ejercer solo un poltico.
Solucin:
Artculo 45.- El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo ejercen lo hacen
con las limitaciones y responsabilidades que la Constitucin y las leyes establecen.
Ninguna persona, organizacin, Fuerza Armada, Polica Nacional o sector de la
poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo constituye rebelin o
sedicin.
Clave: A
2.
La Procuradura Pblica es el organismo estatal encargado de

A) la administracin de justicia.
C) defender los intereses del Estado.
E) promover la investigacin del delito.
B) detectar el lavado de activos.

D) defender los intereses pblicos.
Solucin:
La Procuradura Pblica tiene como objetivo principal representar y defender
jurdicamente al Estado y a la Contralora General de la Repblica en aquellos casos
en los cuales, como producto de una accin de control, se encuentre dao
econmico o presuncin de ilcito penal en agravio del Estado, de conformidad con
lo dispuesto por el Art. 47 de la Constitucin Poltica del Estado, Ley ND 27785 (Ley
Orgnica del Sistema Nacional de Control y de la Contralora General de la
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 80
Ciclo 2013 - I
Repblica) y Decreto Legislativo ND 1068 (Ley del Sistema de Defensa Jurdica del
Estado).
Clave: C
3.
Los congresistas de la Repblica gozan de inmunidad, prerrogativa en virtud del cual

A) pueden entrar y salir del pas sin autorizacin congresal.
B) no estn sujetos a interpelacin del pleno del Congreso.
C) estn facultados para ejercer el cargo de Ministro de Estado.
D) pueden ser reelegidos de manera consecutiva.
E) no pueden ser apresado sin previa autorizacin del Congreso.
4.
Solucin:
Conforme al artculo 93 de la C.P.P. y el art. 16 del reglamento del Congreso de la
Repblica, la inmunidad parlamentaria es un privilegio en virtud del cual los
Congresistas no pueden ser procesados ni presos sin previa autorizacin del
Congreso o de la Comisin Permanente, desde que son elegidos hasta un mes
despus de haber cesado en sus funciones, excepto por delito flagrante, caso en el
cual son puestos a disposicin del Congreso o de la Comisin Permanente a ms
tardar dentro de las veinticuatro horas, a fin de que se autorice o no la privacin de
la libertad y el enjuiciamiento.
Clave: E
Conforme a nuestra Constitucin, el Congreso declara la vacancia del Presidente de
la Repblica tras haber sido sancionado por las siguientes infracciones:
a) disolver el Congreso, salvo lo previsto en la constitucin.
b) impedir la reunin del Jurado Nacional de Elecciones.
c) negarse a declarar el estado de emergencia.
d) nombrar a los ministros sin autorizacin del Congreso.
e) impedir las elecciones regionales o municipales.
A) a-c-d
B) a-b-e
C) a-c-e
D) b-d-e
E) c-d-e
Solucin:
Artculo 117.- El Presidente de la Repblica slo puede ser acusado, durante su
perodo, por traicin a la patria; por impedir las elecciones presidenciales,
parlamentarias, regionales o municipales; por disolver el Congreso, salvo en los
casos previstos en el artculo 134 de la Constitucin, y por impedir su reunin o
funcionamiento, o los del Jurado Nacional de Elecciones y otros organismos del
sistema electoral.
Clave: B
5.
Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General de la Repblica es una atribucin del

A) Presidente de la Repblica.
C) Ministerio de Economa y Finanzas.
E) Consejo de Ministros.
B) Banco Central de Reserva.

D) Congreso de la Repblica.
Solucin:
Artculo 102.- Son atribuciones del Congreso:
4. Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General.
5. Autorizar emprstitos, conforme a la Constitucin.
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 81

6.
Ciclo 2013 - I
El Presidente de la Corte Suprema de Justicia tambin lo es del Poder Judicial quien

es elegido por votacin secreta por _______________ en sesin de la Sala Plena.
A) los Jueces Supremos
C) los congresistas
E) el Tribunal Constitucional
B) los Fiscales supremos

D) el Colegio de Abogados del Per
Solucin:
La Presidencia de la Corte Suprema de Justicia de la Repblica es el rgano de
gobierno del Poder Judicial que dirige a la Corte Suprema; es elegido cada dos
aos y en votacin secreta en Sesin de la Sala Plena con arreglo a ley.
El Presidente de la Corte Suprema de Justicia de la Repblica lo es tambin del
Poder Judicial y, como tal, le corresponde la categora de titular de uno de los
Poderes del Estado.
Clave: A
7.
Es el organismo del Estado que tiene como funcin prevenir y detectar el lavado de
activos y financiamiento del terrorismo.
A) Contralora General de la Repblica
C) Ministerio de Economa y Finanzas
E) Procuradura Pblica
B) Superintendencia de Banca y Seguros

D) Consejo Nacional de la Magistratura
Solucin:
La superintendencia de Banca y Seguros y Administradoras privadas de fondo de
pensiones SBS es una institucin de derecho pblico cuya autonoma funcional est
reconocida por la Constitucin Poltica del Per. Entre sus funciones tenemos:
La regulacin y supervisin de los Sistemas Financiero, de Seguros y del
Sistema Privado de Pensiones.
Prevenir y detectar el lavado de activos y financiamiento del terrorismo.
Su objetivo primordial es preservar los intereses de los depositantes, de los
asegurados y de los afiliados al SPP.
Clave: B
8.
La Oficina Nacional de Procesos Electorales es el organismo autnomo encargado

de
a) elaborar el padrn electoral.
b) entregar las actas necesarias para el escrutinio.
c) disear la cdula de sufragio.
d) registrar a los movimientos y partidos polticos.
e) brindar informacin acerca del sufragio.
A) b-c-d
B) a-b-e
C) b-c-e
D) b-d-e
E) c-d-e
Solucin:
La Oficina Nacional de Procesos Electorales de encarga de:
Dictar las instrucciones y disposiciones necesarias para el mantenimiento del

orden y la proteccin de la libertad personal durante los comicios.
Disea la cdula de sufragio.
Organiza todos los procesos electorales.
Brinda informacin acerca del sufragio

SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 82
9.
Ciclo 2013 - I
Entrega las actas y dems materiales necesarios para los escrutinios y la

difusin de sus resultados.
Brinda informacin permanente sobre el cmputo desde el inicio del escrutinio
en las mesas de sufragio.
Clave: C
Es el rgano descentralizado encargado de la normatividad y fiscalizacin en la

Regin.
A) La Gobernacin Regional
C) El Consejo Consultivo
E) El Consejo Regional
B) La Presidencia Regional
D) El Consejo de Coordinacin Regional
Solucin:
Artculo 191.- Seala: La estructura orgnica bsica de estos gobiernos la
conforman el Consejo Regional como rgano normativo y fiscalizador, el Presidente
como rgano ejecutivo, y el Consejo de Coordinacin Regional integrado por los
alcaldes provinciales y por representantes de la sociedad civil, como rgano
consultivo y de coordinacin con las municipalidades, con las funciones y
atribuciones que les seala la ley.
Clave: E
10. Es el organismo tcnico responsable de implementar la Poltica Nacional y el Plan
Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres, en los procesos de preparacin,
respuesta y rehabilitacin.
A) Oficina Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
B) Centro Nacional de Prevencin de Desastres
C) Servicio Nacional de Bsqueda y Salvamento Terrestre
D) Sistema de Informacin de recursos para la atencin de desastres.
E) Instituto Nacional de Defensa Civil
Solucin:
Mediante la Ley N 29664, se crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres SINAGERD, como un sistema interinstitucional, sinrgico,
descentralizado, transversal y participativo, con la finalidad de identificar y reducir los
riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos, as como evitar la generacin
de nuevos riesgos, preparacin y atencin ante situaciones de desastre mediante el
establecimiento de principios, lineamientos de poltica, componentes, procesos e
instrumentos de la Gestin del Riesgo de Desastres.
El artculo N 8 de la mencionada Ley, seala que el Instituto Nacional de Defensa
Civil INDECI es un organismo pblico ejecutor que conforma el SINAGERD. Es el
responsable tcnico de coordinar, facilitar y supervisar la formulacin e
implementacin de la Poltica Nacional y el Plan Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres, en los procesos de preparacin, respuesta y rehabilitacin.
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 83
Ciclo 2013 - I
Historia
EVALUACIN DE CLASE N 12
1.
Seale una consecuencia de la batalla de Yungay (1839)

A). Expansin chilena hacia las salitreras bolivianas y peruanas.
B). Hegemona peruana en el Ocano Pacfico.
C). Prisin y deportacin de Santa Cruz a Francia.
D). Reunificacin poltica de la Repblica peruana. *
E). Guerra civil peruana entre Gamarra y Castilla.
D La Confederacin Per-Boliviana haba dividido al Per en dos estados, el Nor

Peruano (Lima) y el Sur Peruano (Tacna). Al terminar la Confederacin con la derrota de
Santa Cruz en Yungay (1839) el estado peruano se reunific con la presidencia de
Gamarra que convoc a un congreso en Huancayo que promulg una constitucin en
1839.
2.
En el gobierno de Echenique (1851-1855) se promovi la ________________.

A) migracin de los trabajadores chinos
B) expansin de la esclavitud africana
C) asimilacin cultural de los indgenas
D) integracin de los nativos amaznicos
E) migracin de la poblacin europea *
E En el Per como en Amrica Latina, las elites gobernantes consideraron que la

migracin de poblacin europea, preferentemente del norte de Europa permitira una
transformacin social que llevara al desarrollo nacional. Las poblaciones africanas,
asiticas y aborgenes eran vistas como obstculo al desarrollo nacional.
3.
En 1869 se firma el Contrato Dreyfus que marc el fin del sistema de

consignaciones. Seale algunas condiciones de este contrato.
1 El estado peruano entregara 3 millones de acres en la selva.
2 Dreyfus sera el nico vendedor de guano en Europa.
3 Dreyfus tendra la libre navegacin en el Lago Titicaca.
4 El estado peruano recibira mensualidades de 700 mil soles.
5 Dreyfus cubrira los pagos de la deuda externa peruana.
A) 1,2,3
B) 1,4,5
C) 2,4,5*
D) 2, 3, 5
E) 3, 4, 5.
C El sistema de consignacin (1847) establecido por Castilla en su primer gobierno

concluye en 1869 en medio de una serie de fuertes crticas al dominio que los
consignatarios haban alcanzado sobre el estado. El contrato Dreyfus (1869) entreg a
esta casa comercial francesa la comercializacin del guano que ofreci mejores
condiciones al estado que los consignatarios en su gran parte peruanos.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 84

4.
Ciclo 2013 - I
El gobierno de Pardo (1872-1876) puso fin al primer militarismo. Seale que

cambios presenta este gobierno frente a los anteriores.
A) cancelar la deuda externa.
C) fortalecer al ejrcito y marina.
E) control del gasto pblico. *
B) vender el salitre de Tarapac.

D) terminar el sistema consignatario.
E El Partido Civil (1871) busc desarrollar un gobierno que a diferencia de los

anteriores controle el gasto pblico y limite el papel del ejrcito en la vida nacional.
Aunque el gobierno de Pardo no logr solucionar los grandes problemas que enfrentaba
el pas fue una primera experiencia de un gobierno civil. En el siglo XIX de los 79 aos de
vida independiente los civiles gobernaron apenas 8 aos.
5.
Seale algunas consecuencias para el Per de la Guerra con Chile.

1. Prdida de Tarapac.
2. Cancelacin del contrato Grace.
3. Guerra civil entre Iglesias y Cceres.
4. Prdida del recurso guanero.
5. Agravamiento de la crisis econmica.
A) 1,4,5
B) 2,4,5
C) 2,3,4
D) 1,3,5 *
E) 3,4,5
D El conflicto en el Per se extendi hasta 1885 debido a que la firma del Tratado
de Ancn no marc el fin de las hostilidades sino estas sern llevada a cabo por
Iglesias y Cceres. En Bolivia Campero quien reemplaz a Daza promulg una
nueva constitucin y gobern el pas hasta 1884, en Chile Domingo Santa Mara
(1881-1886) con el ingreso del salitre llev a cabo grandes obras pblicas.
Fsica
Nota: Los ejercicios en (*) corresponden a las reas B, C y F.
Los ejercicios 4, 6, 9 y 14 son tareas para la casa.

1.
(*) Qu nmero de electrones de conduccin atraviesa la seccin transversal de un

alambre de cobre en el tiempo de 1 minuto, si fluye una corriente continua de
e 1,610
intensidad de 3,2 A?
A) 6 10
20
B) 12 10
20
C) 6 10
20
19
19
D) 12 10
18
E) 6 10
Solucin:
n 1,6 10
19
3,260
n 12 10
20
elect.
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 85

2.
Ciclo 2013 - I
(*) Determinar la resistencia equivalente del arreglo de resistores mostrado en la

figura si R = 4,5 .
A) 2
B) 1
C) 1/2
D) 3
E) 5
Solucin:
Re
2
2
R ( 4,5 ) 1
9
9
Clave: B
3.
(*) La figura muestra parte de un circuito. Si el ampermetro

de corriente de 2A, determine la lectura del voltmetro.
indica una intensidad
A) 0,5 V
B) 1 V
C) 2 V
D) 4 V
E) 3 V
Solucin:
(2) (2) i ( 4)
i 1A
V 4V
Clave: D
4.
Considerando la ley de Ohm, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I) Cuando la diferencia de potencial entre los extremos de un conductor aumenta,
aumenta la resistencia.
II) La resistividad elctrica () del conductor depende de la longitud y del rea de la
seccin transversal.
III) Todos los materiales metlicos cumplen con la ley de Ohm.
A) VVV
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) FFF
C) FVF
D) FVV
E) VVF
Pg. 86
Ciclo 2013 - I
Solucin:
I) F
II) F
III) F
Clave: B
5.
(*) La figura muestra la grfica del voltaje (V) en funcin de la intensidad de

corriente elctrica ( I ) para los conductores A y B. Determine la resistencia
equivalente cuando estos conductores estn conectados en serie.
A) 80
B) 20
C) 50
D) 100
E) 120
Solucin:
R A 80
RB 20
R e 80 20 100
R e 100
Clave: D
6.
(*) En el circuito que se muestra en la figura, determine la lectura del ampermetro y

del voltmetro respectivamente.
(R = 2)
A) 2 A y 10 V
B) 1 A y 10 V
C) 2 A y 10 V
D) 1 A y 20 V
E) 5 A y 10 V
Solucin:
40 10 i (30) 0
i 5A
V i R (5) ( 2) 10 V
V 10 V
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 87

7.
Ciclo 2013 - I
(*) Cierto alambre metlico de longitud L tiene una resistencia elctrica de 80 .

L
Si con el mismo material se forma un alambre de longitud
, determine la
2
resistencia elctrica R 2 de este nuevo alambre.
A) 10
B) 20
C) 30
D) 40
E) 50
Solucin:
A1 L A 2
L
2
2 A1 A 2
R2
L
4 A1
si
R1
80
A1
R 2 20
Clave: B
8.
Por la seccin transversal de un alambre de cobre atraviesan 5 1018 electrones en

un tiempo de 2 s; determine la intensidad de corriente elctrica.
e 1,6 10
A) 2 A
B) 4 A
C) 0,2 A
D) 0,3 A
19
E) 0, 4 A
Solucin:
18
5 10 1, 6 10
19
2 ( I)
I 0,4 A
Clave: E
9.
Determinar la resistencia equivalente del arreglo de resistencias mostrado en la

figura; si R 11 .
A) 15 R
B) 16 R
C) 17 R
D) 18 R
E) 20 R
Solucin:
8
R
11
8
17
x
R
R R
R
11
11
17
17
x
R
R
(11) 17
11
11
Re
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 88
Ciclo 2013 - I
10. Se tienen dos alambres de cobre P y Q de igual longitud L y seccin transversal

A P A Q , indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I) La resistencia del alambre P es mayor que del alambre Q.

II) Si se aplica el mismo potencial en los extremos del conductor, la corriente que
fluye por el alambre P es mayor que por el alambre Q.
III) Si se aplica el mismo potencial en los extremos del conductor, el campo elctrico
en P es mayor que en Q.
A) VVV
B) FFF
C) FVV
D) FVF
E) VFF
Solucin:
I) F
II) V
III) V
Clave: C
11. La diferencia de potencial entre los puntos A y B del arreglo de resistencia

mostrados en la figura es 12 V. Determine la diferencia de potencial a travs de la
resistencia r.
(r = 1 ; R = 8)
A) 1 V
B) 2 V
C) 3 V
D) 6 V
E) 4 V
Solucin:
Re
R
2
4
Re r
R
1 2 3
4
ViR
12 i (3)
i 4A
Vr 4 (1) 4 V
Clave: E
12. En el diagrama de la figura el voltmetro marca 8 V, determine el valor de la fem( )
de la batera y la lectura del ampermetro. (ampermetro y voltmetro son ideales)
A) 12 V y 3 A
B) 14 V y 3 A
C) 10 V y 1 A
D) 14 V y 1 A
E) 12 V y 1 A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 89
Ciclo 2013 - I
Solucin:
V IR
de
8 i ( 2)
i 4A
3 i1 2 A y
i2 3 A
i R e ( 4) (3,5) 14 V
Clave: B
13. Una fuente tiene una fem 12, 55 V y una resistencia interna r = 0,2 . Determine
la cantidad de calor disipada por el alambre de 1 m de longitud y seccin transversal
10
2
8
m en el tiempo de 1 minuto. ( = 5 10 m )
A) 125, 5 J
B) 75, 5 J
C) 178, 5 J
D) 158,7 J
E) 187, 5 J
Solucin:
8
L
5 10 1
50
9
A
10
i (r R )
i 0, 25 A
Q i
Rt (0,25) (50) ( 60) 187, 5 J

Clave: E
14. Se muestra un segmento de un circuito. Si el potencial en A es 140 V, que lectura

indicar el ampermetro cuando el potencial en B sea cero.
A) 5,5 A
B) 4 A
C) 2 A
D) 1 A
E) 10 A
Solucin:
VA 20 V 10 i 100 V 30 i 0
i 5,5 A
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 90
Ciclo 2013 - I
15. En el circuito mostrado, halle la lectura del ampermetro y el voltmetro. (ambos)

A) 1 A y 2 V
B) 2 A y 0
C) 4 A y 2 V
D) 5 A y 0
E) 4 A y 0
Solucin:
60 40 20 i (10) 0
VM 60 i (51 40) VN
i 4A
V0
Clave: E
16. Dos alambres de nicrom tienen el mismo peso, pero uno de ellos es cinco veces ms
largo que el otro. Si la resistencia elctrica del ms corto es R1 5 , determine la
resistencia elctrica del ms largo.
A) 120
B) 125
C) 25
D) 150
E) 75
Solucin:
A 1 5 A 2
R1
L1
R2
A1
L2
A2
R 2 25
L1
A1
R 2 25 (5) 125
Clave: B
17. Una resistencia R est conectada a cuatro bateras de 1,5 V. Si la prdida de calor
por minuto es 108 J cuando las bateras estn conectadas en serie y 6,75 J cuando
estn conectadas en paralelo, determinar el valor de R.
A) 20
B) 40
C) 60
D) 30
E) 10
Solucin:
Q1 108 J
Q1
V
t
R
108
(36)(60)
R
R 20
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 91
Ciclo 2013 - I
Qumica
SEMANA N 12 ELECTROQUMICA - CELDAS ELECTROLTICAS Y GALVANICAS
*1.
Con relacin a la electroqumica marque la alternativa INCORRECTA

A) Los procesos electroqumicos se llevan a cabo en las celdas, las que pueden ser
electrolticas o galvnicas (pilas).
B) Uno de los componentes principales de la celda son los conductores de primera y
segunda especie.
C) Tanto en las celdas galvnicas como en las electrolticas, en el ctodo se
produce la reduccin y en el nodo la oxidacin.
D) En una celda electroltica la reaccin redox se produce gracias a una fuente de
corriente elctrica externa.
E) El Cu y el KI al estado slido son empleados como conductores de primera y
segunda especie, respectivamente.
Solucin:
A) CORRECTO:Los procesos electroqumicos pueden ser electrolticos (no
expontneos) y galvnicos (expontneos) y ambos se llevan a cabo en las
celdas.
B) CORRECTO: Los componentes principales de una celda son los electrodos
(ctodo y nodo) y los conductores que pueden ser de primera y segunda
especie.
C) CORRECTO: En ambas celdas, en el ctodo se produce la semirreaccin de
reduccin y en el nodo la semirreaccin de oxidacin.
D) CORRECTO: En una celda electroltica. Se da el proceso C. elctrica Rx. Lo
que corresponde un proceso redox no expontneo.
E) INCORRECTO: El Cu(s) es un conductor de primera especie y el KI al estado
slido no conduce la corriente, se transforma en un conductor o electrolito
cuando esta fundido o en solucin acuosa.
Rpta. E
2.
Establezca la correspondencia y marque la alternativa correcta

a) Se obtiene de dividir la carga (Q) sobre el
tiempo (s).
b) Cantidad de carga elctrica necesaria para
producir 1eq g de sustancia.
c) Se le conoce tambin como fuerza
electromotriz o fem.
( ) Faraday
d) Equivale a la divisin del peso atmico

entre el N de electrones transferidos.
( ) Voltaje de una celda
A) acdb
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) abcd
C) bdac
( ) Peso equivalente
( ) Intensidad de corriente(A)
D) cbad
E) dcab
Pg. 92
Ciclo 2013 - I
Solucin
a) Se obtiene de dividir la carga (Q) sobre el
tiempo (s).
b) Cantidad de carga elctrica necesaria para
producir 1eq g de sustancia.
c) Se le conoce tambin como fuerza
electromotriz o fem.
d) Equivale a la divisin del peso atmico
entre el N de electrones transferidos.
(b) Faraday
(d) Peso equivalente
(a) Intensidad de corriente(A)
(c) Voltaje de una celda
Rpta.C
*3.
Para una celda electroltica que contiene FeC2(ac),complete las expresiones en

forma consecutiva y marque la alternativa correcta
I. El peso equivalente del Fe y C respectivamente es ____________ g/eq.
II. En el __________ se produce la semireaccin Fe2+(ac) Fe(s).
III. Si se utiliza una carga de 9650 C, en el ctodo se depositan _________ y en
nodo se liberan ____________, respectivamente.
Pesos atmicos Fe = 56 C = 35,5
A) 28,0 y 35,5 ; ctodo ; 2,8g de Fe(s) ; 3,55 g deC2(g)
B) 28,0 y 35,5 ; nodo;
2,8g de Fe(s) ; 3,55 g deC2(g)
C) 56,0 y 35,5 ; ctodo ; 5,6g de Fe(s) ; 3,55 g deC2(g)

D) 56,0 y 71,0 ; ctodo ;
5,6g de Fe(s) ; 7,10 g deC2(g)
E) 28,0 y 71,0 ; nodo;
2,8g de Fe(s) ; 7,10 g deC2(g)
Solucin:
El peso equivalente del Fe = Fe
56
g
35,5
g
28 . y Cl
35,5 .
2
eq
1
eq
I. El peso equivalente del Fe y Cl respectivamente es 28 y 35,5 g/eq.

II. En el ctodo se produce la semireaccin Fe2+(ac) Fe(s) .
III. 9650C = 0,1 F
56 g de Fe
2,8 g de Fe
2F
Ctodo: 0,1 F
nodo: 0,1 F x
35,5 g de Cl
3,55 g de Cl 2
1F
Si se utiliza una carga de 9650 C, en el ctodo se depositan 2,8 g de Fe y en el nodo se liberan

3,55 g de C2(g) respectivamente.
Rpta. A
*4.
Calcule la masa en Kg de Cu que se depositar en el ctodo a partir de una solucin

de CuSO4 por la que circula una corriente de 9,65 A, durante 20 h.
P. At. Cu = 63,5
A) 0,454
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 0,227
C) 0,908
D) 4, 570
E) 9,080
Pg. 93
Ciclo 2013 - I
Solucin:
Reaccin en el ctodo: Cu2+ (ac) + 2e
Cu (s)
m( g)Cu
g
g
I( A ) x t (s) x Pe. 9,65 A x 20 x 3600 s x 31,75 .
eq
eq
228,6 g
C
96500 C
96500 .
eq
228,6 x
1 kg
0,227 kg
1000 g
Rpta. B
5.
A travs de 2 L de solucin de CrC3 0,5 M circula una corriente de 3A. Calcule el

tiempo necesario para que todo el cromo de la solucin se deposite en el ctodo.
PAt.Cr = 52
A) 9,65x103 s
B) 5,20x102 s
D) 2,60x103 s
E) 9,65x101 s
C) 9,65x104 s
Solucin:
CrC3 (ac)
0,5 mol/L
0,5
Cr3+
+
0,5mol/L
3 C
3 x 0,5 mol/L (estequiometria)
mol
de Cr 3 x 2 L 1 mol de Cr 3
L
En la electrolisis:
Cr3+(ac) + 3e Cr (s)
1 mol
1 mol
Por lo tanto: por cada mol de Cr3+ se deposita 1 mol de Cr(s)
Ctodo:
1 mol de Cr depositado = 52 g = m (g) de Cr

De acuerdo a la ley de Faraday:
I( A ) x t(s) x Peq.
m(g) de Cr
t(s)
96500 C
m(g) de Cr x 96500
g
I( A ) x Peq. .
eq
C
.
eq
52 g x 96500
69500 s 9,65 x 104 s
52 g
3Ax
.
3 eq
Rpta. C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 94

6.
Ciclo 2013 - I
Considerando una celda electroltica que contiene como electrolito una solucin
acuosa de KI, donde las posibles semirreaciones y los potenciales se muestran en
la tabla
1
Oxidacin
1) 2I( ac )
= 0,535 V
= 1,229 V
= 0,827 V
= 2,925 V
2e I 2( ac )
2) 2H2O( ) 4e O2( g) 4H(ac )
Reduccin
3) 2H2O 2e H2g 2 OH1 ac

4) K 1 (ac ) + e K (S )
Marque la alternativa correcta

A) Las semirreacciones que ocurren son la (2) y (4) por tener mayor .
B) En la semirreaccin de oxidacin se produce O2(g).
C) En el nodo se libera hidrgeno molecular.
D) Se transfieren 4 moles de electrones (4F) por cada mol de I2(ac).
E) La solucin resultante y cercana al ctodo tiene un carcter bsico.
Solucin:
A) INCORRECTA: Las semirreacciones que ocurren son la 1) y 3) por tener mayor .
B) INCORRECTA: La semirreaccin de oxidacin es la 1), en la que se produce la oxidacin
del ioduro ( I1) y la formacin de iodo molecular (I2).
C) INCORRECTA: El hidrgeno (H2(g))molecular se forma en el ctodo.
D) INCORRECTA: por cada mol de de I2 formado en el nodo se transfieren 2 moles de
electrones = 2F de carga.
E) CORRECTA: en el ctodo, el agua se descompone y se forma OH que con el K+ del
electrolito, forma KOH(ac), lo que le da a la solucin un carcter bsico.
Rpta. E
7.
A travs de dos celdas electrolticas conectadas en serie, una con AgNO3(ac) y la otra
con NiSO4(ac), circula la misma corriente y el mismo tiempo. Cuntos gramos de
Ni(s) se depositan en la segunda celda si en la primera se depositan 2,16 g de plata.
Pesos atmicos Ni = 58 ; Ag = 108
A) 5,80
B) 0,58
C) 1,29
D) 0,24
E) 0,17
Solucin:
Ag1+ + 1e- Ag Peq = 108 / 1 = 108 g/eq
Ni2+
+ 2e- Ni Peq = 58 / 2 = 29 g/eq
Teniendo en cuenta la segunda ley de Faraday:

m(g) de Ni m(g) de Ag
Peq. Ni
Peq. Ag
g de Ni
eq.
0,58 g de Ni
g de Ag
108
eq.
2,16 g de Ag x 29
entonces m(g) de Ni
Rpta. B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 95
*8.
Ciclo 2013 - I
Marque la relacin de verdad (V) o falsedad (F), de los siguientes enunciados:

I. En las celdas galvnicas se produce corriente elctrica y las reacciones redox
son espontneas.
II. A diferencia de las celdas electrliticas, las galvnicas necesitan de un puente
salino.
III. El potencial de la celda galvnica es la suma de los potenciales de las
semiceldas y siempre es positivo.
IV. El potencial estndar (o) de la celda Sn(s) / Sn2+(ac) // Pb2+(ac) / Pb(s) es 0,27V.
( o V)
Datos:
Sn2+ (ac) + 2e
Pb2+ (ac) + 2e
A) VVVF
Sn (s)
Pb(s)
B) VFFV
0,14
0,13
C) VFVF
D) FVFV
E) FFVV
Solucin:
I.
VERDADERO: En las celdas galvnicas las reacciones Redox producen energa

elctrica, son espontneas.
II. VERDADERO: A diferencia de las celdas electrliticas, las galvnicas necesitan de un

puente salino que permite cerrar el circuito.El puente, salino contiene iones positivos y
negativos los cuales migran hacia las semiceldas para permitir la compensacin de
carga en la celda.
III. VERDADERO: El potencial de la celda es la suma del potencial de oxidacin

mas el potencial de reduccin:
ocelda=ooxid. + ored.
que siempre es positvo.
IV. FALSO: El potencial (o) de la celda Sn(s) / Sn2+(ac) // Pb2+(ac) / Pb(s) es 0,01V.
Sn (s) - 2e
Sn2+ (ac)
Pb2+ (ac) + 2e
Pb(s)
+ 0,14 Oxid.
0,13 mayor Reduc.
ocelda =
0,14 V 0,13 = 0,01 V

Rpta. A
9.
Considerando los siguientes datos:

Zn2+(ac)+ 2 e
Zn (s)
red= 0,76 V
1e
Ag(s)
red=
Ag1+(ac)
SOLUCIONARIO
Semana N 12
0,80 V
Pg. 96
Ciclo 2013 - I
y la celda galvnica:
Marque la alternativa INCORRECTA

A) El puente salino cierra el circuito.
B) La reaccin Zn(s) 2e
Zn2+ se produce en el nodo.
C) El digrama de celda es Zn(s) Zn+2 (1M) Ag+1(1M) Ag(s).

D) En (I) se lee+ 0,04 voltios que corresponde a la fem de la pila.
E) La reaccin neta de la celda es: Zn(s) + Ag+1(ac)
Zn+2(ac) + Ag(s).
Solucin:
A) CORRECTA: El puente salino cierra el circuito, sin el cual la pila no funciona.
B) CORRECTA: La reaccin: Zn(s) 2e
Zn2+ se produce en el nodo que, en
este caso, es el elctrodo negativo.
C) CORRECTA: El digrama de celda es: Zn(s)Zn+2 (1M) Ag+1(1M)Ag(s).
D) INCORRECTA: En (I) se lee + 1,56 voltios que resulta de:
Zn (s) 2 e
Zn2+(ac)
oxi= + 0,76 V
(a)
Ag1+(ac) + 1e
Ag(s)
red=
(b)
ocelda = ooxid.
=
2+
Zn / Zn +
= 0,76 V
0,80 V
+ red.
o
o Ag1+/ Ag
+ 0,80 V
o celda
= 1,56 V (corresponde a la fem de la pila).
E) CORRECTA: La reaccin neta de la celda es la suma de (a) + (b)
Zn(s) + Ag+1(ac)
Zn+2(ac) + Ag(s).
Rpta. D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 97
Ciclo 2013 - I
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1.
Para los electroltos: CrC3, MgBr2, CuSO4 y K2SO4, el peso equivalente del metal
respectivamente es:
Pesos Atmicos: Cr = 52 Mg = 24 Cu = 63,5 K = 39
A) 17,33 24 31,75 19,50
C) 17,33 12 31,75 39,00
B) 26,00 12 63,50 39,00

D) 17,33 24 63,5 39,00
E) 26,00 12 31,75 19,50

Solucin:
Cr 3+ + 3 e Cr
=3
Mg 2+ + 2 e Mg = 2
Cu 2+ + 2 e Cu = 2
K 1+ + 1 e K
=1
52
g
17,33 .
3
eq
24
g
12,00 .
Peq. =
2
eq
63,5
g
31,75 .
Peq. =
2
eq
39
g
39,00 .
Peq. =
1
eq
Peq. =
Rpta.C
2.
A cuntos Faraday de carga corresponde una corriente de 10 A que circula en una

celda electroltica durante 1930 s ?
A) 2,0x101
D) 1,0x102
B) 2,0x102
E) 5,0x103
C) 1,0x101
Solucin:
1F = 96500 C
19 300 C x
I (A)
q (C)
t ( s)
q = I x t = 10 A x 1930 s = 19 300 C
1F
0,2 2,0 x 101 F
96500 C
Rpta.: A
3.
Para la electrlisis del Cu2SO4(ac), complete las expresiones y marque la alternativa

correcta
a) El peso equivalente del cobre es ___________ g/eq.
b) En el _______, el H2O se oxida segn la semireaccin: 2H2O 4e O2(g)+ 4H+.
c) Para que en el ctodo se deposite 0,5 moles de Cu, se necesitan _____ faradays.
P.At.Cu = 63,5
A) 63,50 - ctodo - 0,5
C) 31,75 - nodo - 0,5
E) 63,5 - ctodo - 1,0
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 63,50 - nodo - 0,5

D) 31,75 - nodo - 1,0
Pg. 98
Ciclo 2013 - I
Solucin:
2 Cu1+
Cu2SO4(ac)
SO 24
Ctodo: Cu1+(ac)+ 1e Cu(s), se deposita el cobre slido, el peso equivalente de
Cu= 63,5/1 = 63,5g/eq.= 1 mol de Cu(s)
se gasta 1 F para 0,5 moles se necesita0,5 F

Anodo: para oxoaniones como SO 24 , en el nodo se produce la oxidacin del
agua de acuerdo a la semirreaccin: 2H2O 4e O2(g) + 4H+.
Expresiones completas:
a) El peso equivalente del cobre es 63,5 g/eq.
b) En el nodo el H2O se oxida segn la semirreaccin: 2H2O 4e O2(g) + 4H+.
c) Para que en el ctodo se deposite 0,5 moles de Cu, se necesitan 0,5 faradays.
Rpta. B
4.
En la electrlisis del agua se producen las siguientes semirrecciones

a) 2H2O 4e O2 g 4H1 ( ac )
b) 4H2O 4e 4OH1 ( ac ) 2H2 g
Pesos Atmicos: O = 16
H=1
Al respecto, marque la alternativa INCORRECTA

A) Ambas semirreacciones no son espontneas porque necesita energa elctrica.
B) La semirreacin (a) se produce en el nodo y (b) en el ctodo.
C) Para liberar una mol de H2 g se necesitan 2 F de carga.
D) Por cada 22,4L de O2(g) liberados en el nodo, en el ctodo se producen 44,8L de H2(g)
medidos a CN.
E) Si por la celda circularon 10A durante 9650s, la masa de H2(g) producido es 2g.
Solucin:
A) CORRECTO: Es un proceso electroltico, ambas semirreacciones no son espontneas
porque necesitan energa elctrica.
B) CORRECTO: La semirreacin (a) es de oxidacin, se produce en el nodo y (b) es de
reduccin, se lleva a cabo en el ctodo.
C) CORRECTO: En (b), por cada 2 moles H2 g se transfieren 4 moles de electrones igual a
4 faradays, para liberar 1 mol se necesitan 2 F de carga.
D) CORRECTO: Por cada mol de O2(g) (22,4L) liberados en el nodo, en el ctodo se
producen 2 moles de H2(g) (44,8L) medidos a CN.
E) INCORRECTO: Si por la celda circula 10A durante 9 650s, la masa de H2(g) producido es
1g.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 99

m(g) =
Ciclo 2013 - I
I( A ) x t(s) x Peq. 10 A x 9650 s 1 g / eq
1 g de H2( g)
96500 C
96500 C
Rpta. E
5.
Con respecto a una celda electroltica que contiene ZnC2(ac), a travs de la cual
circula 2A de corriente, es INCORRECTO decir que
Pesos Atmicos: Zn= 65,4
C = 35,5
A) en el ctodo de produce la semirreacin: Zn(ac

Zn(0s) .
) 2e
B) mediante una reaccin de oxidacin, en el nodo se forma C2(g).
C) por cada 2 faradays y cierto tiempo, en el ctodo se depositan 65,4 g de Zn (s).
D) despus de 965s, en el nodo se han liberado 7,1g de C2(g).
E) los procesos de oxidacin y reduccin son no espontneos.
Solucin
Para la eletrlisis del ZnC2(ac),las reacciones que se producen en los electrodos
son:
2
Zn(0s)
Ctodo: Zn(ac
) 2e
(a)
Anodo: 2C ( ac
C 2( g)
) 2e
(b)
Zn(0s) .
A) CORRECTO: en el ctodo de produce la semirreacin: Zn(ac
) 2e
B) CORRECTO: mediante una reaccin de oxidacin se forma C2(g) en el nodo.
C) CORRECTO: en (a), para 1 mol de Zn = 65,4g se necesitan 2 moles de
electrones o 2 faradays.
D) INCORRECTO: despus de 965 s, en el nodo se han liberado 0,71g de C2(g).
E) CORRECTO: En una celda electroltica, los procesos de oxidacin y reduccin
necesitan de corriente elctrica, no son espontneos.
Rpta. D
6.
Calcule la carga en coulombios que deben circular en una celda que contiene como
electrolito CaF2 fundido, para depositar en el ctodo 20 mg de calcio y determine el
volumen medidos a CN de F2(g) liberado en el nodo.
Pesos Atmicos: Ca = 40
A) 9,65 x 101C y 1,12 x 102 L
C) 9,65 x 100C y 2,24 x 102 L
E) 1,90 x 101C y 4,48 x 101 L
F = 19
B) 9,65 x 101 C y 1,12 x 102 L

D) 9,65 x 102C y 2,24 x 102 L
Solucin:
40
g
20 .
2
eq
2+
Semirreacciones a) Ctodo : Ca + 2e Ca(s)

b) Anodo : 2F1 2e F2(g)
CaF2() Ca2+ + 2F
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Peq. Ca =
y Peq. F =
19 19 g
.
1
eq
Pg. 100
Ciclo 2013 - I
En (a) para producir 40 g de Ca se necesitan 2 F = 2 x 96 500 C

40 mg de Ca se necesitan 2 x 96,5 C
20 mg
2 x 96,5 C
96,5 C
40 mg
m(g) de Ca m(g) de F
m(g) F
Peq de Ca
Peq de F
1,9 x 10 2 g de F x
2 x 10 2 g x19
20
g
eq
g
eq
1,9 x 10 2 g de F
1 mol de F 22,4 L
x
1,12 x 10 2 L de F
38 g
1 mol
Rpta.: A
7.
Marque la alternativa que contenga la representacin o diagrama y el respectivo

voltaje para la celda donde se produce la reaccin
2 AgNO3 (ac) + Mg(s) Mg(NO3)2(ac) + 2 Ag(s)
Datos:
Ag(ac)
1 e
Ag(s)
0 red 0, 80 V
2
Mg(ac)
2 e
Mg(s)
0 red 2, 37 V
// 2Ag(ac) /2 Ag(ac)
A) Mg(s) / Mg(ac)
+ 1,57 V
0
// Ag(s) / Ag(s)
B) Mg(s)2 / Mg(ac)
+ 3,17 V
C) Mg ( s) / Mg (2ac
) // Ag ( ac ) / Ag ( s )
+ 3,17V
D) Mg ( s) / Mg (2ac
) // Ag ( ac ) / Ag ( s )
y + 2,37 V
E) Mg ( s) / Mg (2ac
) // Ag ( ac ) / Ag ( s )
+ 2,17V
Solucin:
La reaccin ionica es:
oxidacin
2 Ag1- (ac)+ Mg(s) Mg2+(ac)+2 Ag(s)

Reduccin
de acuerdo a los valores de potenciales de reduccin, el Mg se oxida y la Ag (ac

) se
reduce y la representacin de la celda es:
Mg ( s) / Mg (2ac
) // Ag ( ac ) / Ag ( s )
oxidacin
reduccin
0celda 2,37 V 0, 80 V 3,17V

Rpta. C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 101
Ciclo 2013 - I
EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE

GRUPO
EJERCICIOS DE CLASE N
EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N
ADE ( 2 HORAS)
1 al 9
-------------------------
BCF (1 HORA)
1, 3, 4, 8
-------------------------
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 12
1.
En el sistema cromosmico XY, las hembras son homogamticas porque

A) sus ovocitos presentan dos cromosomas X.
B) siempre presentan dos alelos ligados al X.
C) sus ovocitos portan siempre el cromosoma X.
D) sus gametos siempre tienen 23 cromosomas.
E) los gametos masculinos no portan el cromosoma X.
Solucin:
Las hembras son homogamticas porque forman ovocitos de un solo tipo, siempre
presentan el cromosoma X.
Clave: C
2.
Descubri el mecanismo de la herencia ligada al sexo.

A) Gregorio Mendel
D) James Watson
B) Hugo de Vries
E) Thomas Morgan
C) Carl Correns
Solucin:
En 1910, Thomas Morgan descubri que los genes localizados en la regin diferencial del
X sigue un patrn diferente a las leyes mendelianas (herencia ligada al sexo).
Clave: E
3.
Cul de los siguientes genotipos representa una hembra portadora para el color de
ojos en Drosophila melanogaster?
A) XWXW
B) XXWw
C) XwXw
D) XWXw
E) XwX
Solucin:
El genotipo XWXw representa a una hembra portadora.
Clave: D
4.
En Drosophila melanogaster, el color de cuerpo amarillo se debe a un gen recesivo

(y) ligado al sexo. Si una hembra portadora se cruza con un macho de cuerpo
amarillo, cul es la probabilidad de que la descendencia sea de color amarillo?
A) 50%
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 25%
C) 0%
D) 100%
E) 75%
Pg. 102
Ciclo 2013 - I
Solucin:
XYXy x XyY XYXy, XyXy, XYY, XyY. El 50% de la descendencia es de color normal y el
50% es de color amarillo.
Clave: A
5.
La herencia parcialmente ligada al sexo se refiere a
A) genes ubicados en el cromosoma Y.
B) la herencia de los rasgos autonmicos.
C) genes ubicados en la regin homloga del X e Y.
D) la herencia holndrica.
E) genes ubicados en la regin diferencial del X.
Solucin:
En el segmento homlogo del cromosoma X e Y se encuentran genes que regulan las
mismas caractersticas: herencia parcialmente ligada al sexo.
Clave: C
6.
Si un varn daltnico se casa con una mujer portadora, cul es la probabilidad de
que el descendiente varn sea daltnico?
A) 100%
B) 50%
C) 0%
D) 75%
E) 25%
Solucin:
XdY x XDXd XDXd, XdXd, XDY,XdY. El 50% de los varones ser de visin normal y el
50% ser daltnico.
Clave: B
7.
La hemofilia se debe a un gen
A) holndrico dominante.
C) restricto al sexo recesivo.
E) ginndrico recesivo.
B) autosmico recesivo.
D) pseudoautosmico dominante.
Solucin:
La hemofilia es un carcter ligado al sexo (ginndrico) y se debe a un gen recesivo.
Clave: E
8.
Si hembras de ojos rojos portadoras se cruzan con machos de ojos rojos y se genera
una descendencia de 120 moscas, cuntas se esperaran que fueran hembras de
ojos blancos?
A) 60
B) 120
C) 30
D) 90
E) 0
Solucin:
XWXw x XWY XWXW, XWXw, XWY, XwY. Se esperaran 30 hembras de ojos rojos y 30
hembras de ojos blancos.
Clave: C
9.
El tipo de herencia en el que la expresin de genes autosmicos depende de la
constitucin hormonal del individuo se denomina
A) parcialmente ligada al sexo.
C) dominancia completa.
E) influenciada por el sexo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) restricta al sexo.
D) ligada al sexo.
Pg. 103
Ciclo 2013 - I
Solucin:
En la herencia influenciada por el sexo la expresin de los genes autosmicos depende
de la constitucin hormonal del individuo.
Clave: E
10. En el cariotipo de un paciente con sndrome de Turner se contabilizan ____
cromosomas autosmicos.
A) 1
B) 45
C) 47
D) 46
E) 44
Solucin:
El sndrome de Turner se debe a la ausencia de un cromosoma sexual, por lo que en el
cariotipo se contabilizan los 44 cromosomas autosmicos pero solo 1 sexual, haciendo un
total de 45 cromosomas.
Clave: E
11. Cul de las siguientes alternativas no corresponde a una caracterstica del
sndrome de Klinefelter?
A) Ginecomastia
C) Talla elevada
E) Aspecto feminoide
B) Amenorrea
D) Infantilismo sexual
Solucin:
La amenorrea es una caracterstica del sndrome de Turner y no de Klinefelter. En
Klinefelter no podemos decir que la amenorrea es una condicin normal o anormal porque
en varones no se presenta menstruacin.
Clave: B
12. El gen responsable de la hipertricosis se encuentra en la regin
A) homloga del cromosoma X.
B) no homloga del cromosoma Y.
C) pseudoautosmica de los cromosomas sexuales.
D) apareante del cromosoma Y.
E) centromrica del cromosoma X.
Solucin:
El gen de la hipertricosis se encuentra en la regin no homloga del cromosoma Y.
Clave: B
13. Para realizar el cariotipo se requiere ubicar clulas que se encuentren en
A) interfase.
B) metafase.
C) profase.
D) telofase.
E) anafase.
Solucin:
Las anomalas cromosmicas pueden ser detectadas en el cariotipo. Para realizarlo se
requieren clulas en metafase, ya que en esta etapa la cromatina llego a su mxima
condensacin y pueden observarse los cromosomas muy bien definidos.
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 104
Ciclo 2013 - I
14. Se ha estimado que, aproximadamente, el ___ del ADN humano es idntico entre
las personas.
A) 1%
B) 99%
C) 97%
D) 100%
E) 3%
Solucin:
Se ha determinado que el ADN de los humanos es idntico en un 99%.
Clave: B
15. Si una mujer de grupo O y daltnica se casa con un varn de grupo AB que no es
daltnico, cul es la probabilidad, que las hijas sean de grupo B no daltnicas?
A) 50%
B) 0%
C) 100%
D) 25%
E) 75%
Solucin:
XdXd ii x XDYIAIB XDXdIAi, XDXdIBi, XdYIAi, XDXdIBi. El 50% de las hijas sern de grupo
B no daltnicas.
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 105

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Habilidad Lgico Matemtica

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2) Por tanto el nmero de tringulos: 5+1+1=7.

2) Por tanto, mnimo nmero de colores que se necesita: 4 colores.

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Lucianita es una nia muy inteligente; despus de rendir su examen de matemticas, le

Sea k3 el nmero cubo perfecto buscado.

10. En la siguiente sucesin:

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12. Sabiendo que a (a b) (b 1) y adems a b 0 , halle la suma de las cifras

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14. En la figura, ABCD es un cuadrado tal que A, B, C y D son centros de cuadrantes.

4) Por Tanto: S (3 3 3 )m2

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Luego se ha ca:147 figuras adhesivas entre ambos

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Caso a: Dist. 122 22 2 37 cm

Cuntos cuadrados perfectos que terminan en 9 hay entre 2 025 y 92 416?

nmeros reales que satisfacen las siguientes relaciones

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82.23o 32.53o (4 3 3).4

3). Areasombreada =2S=

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Despus dese satirizar a los laboriosos compulsivos y se detuvo en la Abeja, que

En la expresin TANTAS DE STAS LO HABAN RECIBIDO , el trmino subrayado

Respuesta C. Como el Mono era gracioso, no haba quien no se encantara con su

Resulta incompatible con el texto aseverar que

Respecto del Mono, es posible inferir que su arrepentimiento

(Prohibida su reproduccin y venta)

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C) le permiti escribir sobre tpicos ms complejos.

Si entre los criticados por el Mono no se hubiesen encontrado algunos de sus

A) habra tenido un sinnmero de detractores.

SOLUCIN: C. El tema es el antisemitismo, la oracin IV es impertinente, se refiere

I) De los 16 goles marcados por Messi en la temporada 2007-2008, pas a anotar

SOLUCIN: B. por inatingencia.

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I). En la filosofa moderna se llaman a posteriori los conceptos, intuiciones y juicios,

SOLUCIN: D. El tema son los juicios a posteriori, la oracin III es impertinente, se

Solucin: se elimina por redundancia.