HERRAMIENTAS TICs COMO INTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIN EN EL AULA.

LUZ ANGELA RUBIO MAURY

Profesor Consultor: MANUEL ANTONIO BARRIOS CABALLERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
INDUCCIN ASPIRANTES A LA MAESTRIA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA
EDUCATIVA
SANTA MARTA DTCH
2015

HERRAMIENTAS TICs COMO INTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIN EN EL AULA.

HERRAMIENTAS TICs COMO INTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIN EN EL AULA.

Una de las caractersticas del ser humano es tratar de entender y explicar el mundo que lo
rodea y esta particularidad ha sido el motor que ha impulsado los avances en la ciencia y la
tecnologa. Para todo tipo de investigacin existe una metodologa y unos objetivos concretos, y
en su desarrollo nos ayuda a establecer un contacto directo con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor y que originen un modelo de pensamiento, determinando con ello problemas,
mtodos y conocimientos, los cuales se pueden basar en un tipo de investigacin cualitativa o
cuantitativa.
En nuestro quehacer diario la investigacin juega un papel muy importante en todos los
roles en los que nos desenvolvemos, y nuestra labor como docente no se aparta de esta realidad,
antes por el contrario, en la medida que nos comprometemos con nuestras labor, las aulas se
convierten en espacios innovacin y transformacin.
Por qu como magister en formacin inicio hoy una nueva etapa en mi vida profesional?
Porque los conocimientos que adquiera como Magister en formacin me ayudaran a
potencializar las estrategias implementadas en mi labor docente y desarrollar mtodos de
investigacin que fortalezcan los procesos de enseanza-aprendizaje, que me ayudaran a
fomentar el desarrollo de un pensamiento crtico, que evidencie todas esas estrategias
implementadas en el aula.

Qu cambios sern evidentes en m al ser futuro magister?

Deben verse reflejados conocimientos, habilidades y aptitudes que implementare en mi
labor diaria como docente. Implementando polticas para el mejoramiento de la calidad,
elaborando y liderando proyectos de investigacin, ya que los continuos cambios y expectativas
de nuestros estudiantes as lo exigen. Si bien la prctica hace al maestro, esta prctica se
perfecciona al adquirir conocimientos e implementarlos en el aula de clase. La educacin y la
investigacin indudablemente deben ir de la mano y fomentarse desde la bsica primaria.
Son muchas las dificultades a las que diariamente nos vemos enfrentados en nuestra labor
docente, este proyecto se desarrollara en La Institucin Educativa Distrital Tcnico Industrial
sede 1 se encuentra ubicada en la ciudad de Santa Marta, Avenida del Libertador No. 11-38. Es
una institucin educativa de carcter oficial fundada en el ao 1.946, el cual centra su filosofa
en el lema Una alternativa al desarrollo tcnico, tecnolgico, econmico y social del Pas y de la
regin y orienta su esencia hacia la formacin integral de un bachiller Tcnico Industrial que
trascienda a su medio, capacitado de acuerdo a su conocimiento, a transformar, a crear su propio
proyecto de vida e interactuar en la sociedad de manera crtica y analtica, ya sea de forma
individual o analtica actualmente esta sede atraviesa por muchas dificultades de tipo
administrativo las cuales incluyen la evacuacin de docentes y estudiantes por restructuracin de
su planta fsica, y reubicacin de todo el personal en la sede de primaria la cual no cuenta con
laboratorios de ciencias, sala de audiovisuales, presenta salones de clases muy pequeos y otras
muchas dificultades ms.
Este proyecto se convierte en una excelente oportunidad para llegar a nuestros
estudiantes, al proponer el uso de los contenidos de digitales en el desarrollo de las actividades

curriculares establecidas en el rea, utilizando blogs y webquest como plataformas de trabajo

para extender el trabajo desarrollado en el aula, y convertir estos espacios en fuentes de
investigacin.
Nuestros estudiantes a diario se ven expuestos al uso de contenidos digitales se ve no
solo en las aulas, en sus casas, en los nuevos dispositivos electrnicos, entre otros, los cuales
permiten utilizar las tecnologas en todo tiempo y lugar, lo cual genera en nuestros estudiantes
no solo un nuevo de posibilidades de disponer de la informacin deseada, sino que genera una
nueva manera de comunicarnos con el mundo. En la I.E.D. Tcnico Industrial contamos con una
reciente dotacin de 600 tabletas para uso de nuestros estudiantes. El uso de estos dispositivos
pretende aumentar los espacios para abordar temas de inters en determinados contenidos de una
manera ldica. Algunas de las dificultades del rea de ciencias de las que anteriormente
hablamos como son la falta de laboratorio se pretenden superar con la implementacin de blogs,
donde se trabajen los laboratorios de forma virtual utilizando webquest para desarrollar las
actividades y combinar en nuestra institucin contenidos vistos en clase y actividades que deben
desarrollar en espacios virtuales complementarios.
Algunos aos atrs eran muy pocos los docentes que podan contar con una computadora,
y era mucho menor el nmero de ellos que podan elaborar propuestas pedaggicas en las cuales
se incluyera las tic como herramientas para el aprendizaje, hoy existe una mayor predisposicin
al uso de las tic en el mundo educativo porque son pensadas como herramientas para la igualdad,
son muchos los portales que podemos encontrar y utilizar en el proceso de enseanza, de ah la
importancia de seleccionar aquellos que nos puedan servir, por lo que debemos redefinir nuestro
quehacer en el aula.

Es conveniente aclarar que el implementar un aprendizaje con las Tic, no se centra en el

uso y manejo del dispositivo electrnico, sino que debe centrarse en una nueva forma de ver la
informacin, donde nos centremos en una nueva forma de interaccin. En el desarrollo de este
proyecto se pretende generar en los estudiantes una nueva forma de aprendizaje, donde el
estudiante trabaje de otra manera, publique contenidos, se actualice permanentemente, fomentar
el trabajo colaborativo, es decir, el trabajo implementando herramientas Tics va ms all que el
uso del dispositivo electrnico, donde tenga incluso la posibilidad de interactuar con estudiantes
de otras cursos.
Este proyecto pretende hacer de la tecnologa un dispositivo de enseanza-aprendizaje
donde el estudiante desarrolle su conocimiento, aumentar el valor del contenido y que el uso de
las herramientas Tic sea ms que encontrar .mucha informacin. Por lo cual me gustara trabajar
con el grupo de Investigacin e Incorporacin TICS-ITIC, En la lnea de investigacin TIC en
Educacin, en el Eje Temtico Incorporacin TIC en el proceso de enseanza- aprendizaje.