Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin
Educacin mencin Bsica Integral
Asignatura: Arte y Expresin

Programa de la Asignatura
Arte y Expresin

Grupo 4. Integrantes
Joselin Quintero
Asignatura:
Marcos Quintero
Arte y Expresin
Mara Scarpati
Animadora Pedaggica:
Francis Torrealba
Prof. Betty Osorio
Grecia Uzctegui

Programa de Arte y Expresin

Logros:
General:
Proponer y utilizar nuevas tcnicas como herramientas didcticas de aprendizaje vinculando la formacin
esttica constructiva, a partir de un trabajo singular.
Especficos:

Disear situaciones vivenciales de formacin como herramientas que faciliten la comprensin y

aprendizaje de los nios

Aplicar el diseo hermenutico en la fiesta pedaggica Tcnica de Muppets

Adaptar un cuenta cuento creado por la animadora pedaggica Betty Osorio

Realizar cinco tcnicas diferentes de marionetas, siluetas, ttere de guante, muppets y mscara.

Elaborar un guion de teatro a partir del cuenta cuento grupal Paco y Yaco un al revs extraordinario

Elaborar un guion para micro de radio, incorporando efectos y simulando las voces que dan vida a los
personajes.

Estructurar un guion para audiovisual, incorporando la formacin esttica audiovisual.

Realizar y presentar una obra de teatro recreativa y educativa de produccin nacional independiente.

Elaborar un audiovisual, a partir del guion de audiovisual y compartirlo por la red social de YouTube.

Contenidos:
Tema 1:
1.1. Tcnica
1.1.2. Marioneta
1.2. Formacin esttica aplicada
1.2.2 Formacin esttica visual aplicada
1.3. Tratamiento curricular
1.3.2. Aprendizaje integral (5to y 6to grado)
1.4. Tratamiento pedaggico
1.4.1. Situaciones vivenciales de formacin
1.5. Medios de comunicacin
1.5.2. Medios digitales
1.6. Textos creativos
1.6.1. Cuenta cuentos
1.7. Sistema de inteligencias a travs de arte y esttica
1.7.2. Creatividad
1.8. Artes escnicas aplicadas
1.8.2. Texto creativo

Tema 2:
2.2.Tcnica
2.1.2. siluetas
2.2. Formacin esttica aplicada
2.2.2 Formacin esttica auditiva aplicada
2.3. Tratamiento curricular
2.3.2. Ejes transversales
2.4. Tratamiento pedaggico
2.4.1. Aprendizaje por problema ldico creativo
2.5. Medios de comunicacin
2.5.2. Medios auditivos
2.6. Textos creativos
2.6.1. Guion micro de radio
2.7. Sistema de inteligencias a travs de arte y esttica
2.7.2. Lenguaje
2.8. Artes escnicas aplicadas
2.8.2. Teatro comedia

Tema 3:
3.2.Tcnica
3.1.2. ttere de guantes
3.2. Formacin esttica aplicada
3.2.2 Formacin esttica corporal aplicada
3.3. Tratamiento curricular
3.3.2. Proyectos
3.3.2.1. PEIC
3.3.2.2. PPA
3.3.2.3. Proyecto CANAIMA
3.4. Tratamiento pedaggico
3.4.1. Diseo hermenutico y diseo instrumental
3.5. Medios de comunicacin
3.5.2. Medios audiovisuales
3.6. Textos creativos
3.6.1. Guion para cine
3.7. Sistema de inteligencias a travs de arte y esttica
3.7.2. Memoria
3.8. Artes escnicas aplicadas
3.8.2. Teatro pera

Tema 4:
4.1.Tcnica
4.1.2. Muppets
4.2. Formacin esttica aplicada
4.2.2 Formacin esttica corporal aplicada
4.3. Tratamiento curricular
4.3.2. Planificacin y evaluacin
4.4. Tratamiento pedaggico
4.4.1. Animacin pedaggica
4.5. Medios de comunicacin

4.5.2. Medios impresos

4.6. Textos creativos
4.6.1. Guion de teatro con y sin palabras
4.7. Sistema de inteligencias a travs de arte y esttica
4.7.2. Elaboraciones mentales
4.8. Artes escnicas aplicadas
4.8.2. Danza
Tema 5:
5.2.. Tcnica
5.1.2. Mscaras
5.2. Formacin esttica aplicada
5.2.2 Formacin esttica audiovisual aplicada
5.3. Tratamiento curricular
5.3.2. reas
5.3.3. Bloques
5.3.4. Contenidos
5.4. Tratamiento pedaggico
5.4.1. Desarrollo integral
5.5. Medios de comunicacin
5.5.2. Tcnicas instruccionale
5.6. Textos creativos
5.6.1. Literatura infantil
5.7. Sistema de inteligencias a travs de arte y esttica
5.7.2. Percepcin
5.8. Artes escnicas aplicadas
5.8.2. Teatro de pantomima
Planificacin

Exposicin grupal: 24/05/2016

Taller (fiesta pedaggica): 27 y 29/ 06/ 2016

Exposicin colectiva: 28/07/2016.

Libro para maestros, problemario creativo para nios y Libro con ilustraciones: 30/07/2016.

Micro de Radio, guiones y libro con fotografa: 15/09/2016.

Obra de teatro: 20/09/2016.

Tcnicas y video audiovisual por YouTube: 22/09/2016.

Estrategias

Clases de animadora pedaggica Betty Osorio

Clases de animadoras pedaggicas estudiantes.

Fiesta pedaggica de la tcnica de Muppets y la formacin esttica constructiva aplicada.

Aprecio de los aportes en el trabajo colectivo.

Apoyo didctico
Materiales para las tcnicas, grabadora, apoyo pedaggico de Betty Osorio, ilustraciones, cornetas,
escenografa, vestuario, utilera, maquillaje, recursos econmicos. saln de clase, video beam, taller colibr,
situaciones vivenciales de formacin, , efectos de sonido, cmara, recursos humanos, computadora.

Bibliografa:
Animacin
pedaggica.
Disponible
en
http://www.mercaba.org/ARTICULOS/L/la_animacion_una_opcion_pedagogi.htm
De la Cuestas M. (2011), El arte textil, hilos que escriben la historia. Disponible en:
http://tallerdeencuentros.blogspot.com/2011/05/el-arte-textil-hilos-que-narran-la.html
Joselyn
O.
(2015),
Formacin
esttica
contractiva:
trabajo
singular.
Disponible
en:
http://esteticaulajoselyn.blogspot.com/2015/02/formacion-estetica-constructiva.html
Mrquez
L.
(2015),
formacin
esttica
constructiva.
Disponible
en:
http://www.taringa.net/post/arte/14757466/Arte-en-madera.html
Mendoza
Y.
(2015),
Formacin
esttica
constructiva.
Disponible
en:
http://educacionesteticayuleisyula.blogspot.com/2016/02/trabajo-colectivo-formacion-estetica.html
Objetivos y metas de la planificacin. Disponible en: http://es.slideshare.net/paty1360/objetivos-y-metas-de-laplanificacin
Planificacin.
Disponible
en:
http://planiestraevaluac.blogspot.com/2012/01/planificacion-conceptoselementos.html
Qu es una evaluacin, autoevaluacin, heteroevaluacin y evaluacin. Disponible en:
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia3/qu_es_una_evaluacin_autoevaluacin__het
eroevaluacin__coevaluacin.html

Grupo

Kleidis Linares
Mileidy Lpez
Neudy Hernndez
Samara Fernndez

Yeraldyn Guilln
Javier Gonzlez
Eufemia Erazo
Marelis Anzola

Gabriela Dvila
Mariany Contreras
Diego Arias

Calificaciones

Otros

Videos
(1Pto)

(1Pto)

(4Pts)
Organizacin
del Blog
(1Pto)
Entrevistas
(1Pto)

Prrafo
(2 Pts)

Ortografa
(2 Pts)

Redaccin
(2 Pts)

Aplicacin
(2 Pts)

Referencias
Bibliogrficas

Formalidad
(6 Pts)

Nombre y
Apellido
Liliana Mrquez

(1 Pto)

Portada (0,5
Pto)
Presentacin
(0,5 Pto)
ndice (0,5
Pto)
Introduccin
(0,5 Pto)
Contenidos
(0,5 Pto)
Conclusin
(0,5 Pto)
Referencias
(0,5 Pto)
Citas de
autores (0,5
Pts)
Comprensin
(1 Pto)
Interpretacin

Estructura (4Pts)

Diseo
Hermenutico
(4Pts)

Imgenes
(2 Pts)

EVALUACIN CONCEPTUAL
(TRABAJOS SINGULARES)
Grupo 4: Grecia Uzctegui, Marcos Quintero, Francis Torrealba, Mara Scarpati y Joselin Quintero

Eneida Prez
Paola Nieves

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0 0,5 0,5 0,5 0 0,5
0,5 0,5
0,5 0,5
0,5 0,5

0
0
0

0,5 0 0,5 0,5 0

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

0,5 0,5 0,5 0,5 0 0,5 0 0,5

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0 0,5 0
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

1
1

0
0

1
1

2
2

2
2

2
2

1
2

0
0

0
0

0
0

1
1

1
1
1

0
0
0

1
1
1

2
2
2

2
2
2

2
0
2

2
2
1

0
0
0

0
0
0

0
0
0

1
1
1

1
1

0
0

1
1

2
2

2
2

2
0

1
1

0
0

0
0

1
1

1
1
1

0
0
0

1
1
1

2
2

2
2
2

2
2
2

2
2
2

0
0
0

0
0
0

1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

2
2
2
2

2
0
2
2

2
2
2
2

0
0
0
0

0
0
0
0

1
1
1
1

0
0
0

2
2
2
2

0
0
0
0
0
0
0
0

14
15
14
11,5
13,5
13,5
11,5
15
15
14
15
12,5
15
15

EVALUACIN PROCEDIMENTAL
(PARTICIPANTES COEVALUACIN)

Liliana
Mrquez
Kleidis
Linares
Mileidy Lpez
Neudy
Hernndez
Samara
Fernndez
Yeraldyn
Guilln
Javier
Gonzlez
Eufemia
Erazo
Diego Arias

Paola Nieves

]X

X
X

X
X

X
X

X
X

Malo

Regular

Bueno

No aporta

Aporta

Malo

Regular

Bueno

Malo

Regular

contenido

Dominio de

Creativi
dad

pedaggica

Gabriela
Davila
Mariany
Contreras
MarelisAnzol
a
Eneida Prez

Animacin

Diseo de
S.V.F.

Bueno

Franc Mar Joseli

is
a
n
Torre Scar Quint
alba
pati
ero

Malo

Marc
os
Quint
ero

Ambiente

Bueno

Greci
a
Uzct
egui

Malo

Apellidos

Regular

Nombres y

Bueno

Gru
po

Comentarios

Regular

Orden de
preferencia

EVALUACIN PROCEDIMENTAL
(ANIMADOR PEDAGGICO)
Grupo 4: Grecia Uzctegui, Marcos Quintero, Francis Torrealba, Mara Scarpati y Joselin Quintero

Amor por
crear(2 Pst)

Realizacin de
S.G.P.(2 Pst)

20
20

Mileidy Lpez

16

Neudy Hernndez

2
2

2
2

2
2

2
1

2
2

2
2

2
2

1
2

2
2

15

Samara Fernndez

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

2
1

1
2

1
1

Eufemia Erazo

1
2

1
1
2

Diego Arias

2
2

2
2

2
2

2
2

2
2

1
2

1
1

2
2

Mariany Contreras

2
2

1
1

MarelisAnzola

Yeraldyn Guilln
Javier Gonzlez

Gabriela Davila

Eneida Prez

Calificaciones

Nombre y Apellido
Liliana Mrquez

(2 Pst)

2
2

(2 Pst)

Identifica y
Relaciona las
situaciones
(2 Pst)

2
2

Coopera

Pone en
prctica lo
aprendido
(2 Pst)

2
2

(2 Pst)

2
2

Comparte sus
Conocimientos

2
2

(2 Pst)

Creatividad
(2 Pst)

2
2

Kleidis Linares

2
2

Responsabilidad

Participacin
(2 Pst)
Grupo

Muestra
inters por
lo aprendido

Actitudinal

Paola Nieves

20
18
20
20
17
17
18
20
20
19

COEVALUACIN INDIVIDUAL DE SITUACIONES VIVENCIALES DE

FORMACIN

Materiales
para la tcnica
u obra
Realizacin y
muestra de la
tcnica

Ambiente
adecuado para
la fiesta
pedaggica

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

0
0

0
0

1
1

8
8

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

0
0
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
0
1
1

1
1
1
1
1

0
0
0
0
1

0
0
0
1
1

1
1
1
1
1

7
7
7
9
10

Calificacin

y
Reconoce
los
aplica
contenidos
implcitos en
los problemas

Evaluacin de
las situaciones

Confrontacin
de respuestas

Resolucin de
problemas

Muestra
inters

MarelisAnzola
Diego Arias
Mariany Contreras
Gabriela Dvila
Eufemia Erazo
Samara Fernndez
Javier Gonzlez
Yeraldyn Guilln
Neudy Hernndez
Kleidis Linares
Mileidy Lpez
Liliana Mrquez
Paola Nieves
Eneida Prez

Asistencia

Nombre y Apellido

Aclaratoria de
dudas

ANIMADOR PEDAGGICO:
GRECIA UZCATEGUI

10

Muestra
inters

Confrontacin
de respuestas

y
Reconoce
los
aplica
contenidos
implcitos en
los problemas
Materiales
para la tcnica
u obra
Realizacin y
muestra de la
tcnica

Ambiente
adecuado para
la fiesta
pedaggica

1
1

0
1

1
1

1
1

0
1

0
1

1
1

1
1

0
0

1
0

6
8

1
1
1
1

1
1
0
1

1
1
0
1

1
1
0
1

1
1
0
1

1
0
0
0

1
1
1
1

1
0
0
0

1
0
0
0

1
1
1
1

10
7
2
7

Calificacin

Resolucin de
problemas

MarelisAnzola
Diego Arias
Mariany Contreras
Gabriela Dvila
Eufemia Erazo
Samara Fernndez
Javier Gonzlez
Yeraldyn Guilln
Neudy Hernndez
Kleidis Linares
Mileidy Lpez
Liliana Mrquez
Paola Nieves
Eneida Prez

Evaluacin de
las situaciones

Nombre y Apellido

Asistencia

Aclaratoria de
dudas

ANIMADOR PEDAGGICO:
JOSELIN QUINTERO

10

Resolucin de
problemas

Aclaratoria de
dudas

Muestra
inters

Confrontacin
de respuestas

Evaluacin de
las situaciones

Ambiente
adecuado para
la fiesta
pedaggica

Calificacin

MarelisAnzola
Diego Arias
Mariany Contreras
Gabriela Dvila
Eufemia Erazo
Samara Fernndez
Javier Gonzlez
Yeraldyn Guilln
Neudy Hernndez
Kleidis Linares
Mileidy Lpez
Liliana Mrquez
Paola Nieves
Eneida Prez

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

0
0

0
0

1
1

8
8

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
0
0

1
1
1
1
1

1
0
0
1
1

0
0
0
1
1

1
1
1
1
1

9
8
8
9
9

y
Reconoce
los
aplica
contenidos
implcitos en
los problemas
Materiales
para la tcnica
u obra
Realizacin y
muestra de la
tcnica

Nombre y Apellido

Asistencia

ANIMADOR PEDAGGICO:
FRANCIS TORREALBA

10

Muestra
inters

Confrontacin
de respuestas

Evaluacin de
las situaciones

Ambiente
adecuado para
la fiesta
pedaggica

Calificacin

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

0
0

0
0

1
1

7
8

1
1
1
1

1
1
0
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
0
1

1
1
1
0

1
0
1
1

1
1
1
1

0
0
0
1

1
1
1
1

9
8
7
9

Reconoce y
aplica los
contenidos
implcitos en
los problemas
Materiales
para la tcnica
u obra
Realizacin y
muestra de la
tcnica

Aclaratoria de
dudas

MarelisAnzola
Diego Arias
Mariany Contreras
Gabriela Dvila
Eufemia Erazo
Samara Fernndez
Javier Gonzlez
Yeraldyn Guilln
Neudy Hernndez
Kleidis Linares
Mileidy Lpez
Liliana Mrquez
Paola Nieves
Eneida Prez

Resolucin de
problemas

Nombre y Apellido

Asistencia

ANIMADOR PEDAGGICO:
MARA SCARPATI

10

Resolucin de
problemas

Aclaratoria de
dudas

Muestra
inters

Confrontacin
de respuestas

Evaluacin de
las situaciones

Ambiente
adecuado para
la fiesta
pedaggica

Calificacin

MarelisAnzola
Diego Arias
Mariany Contreras
Gabriela Dvila
Eufemia Erazo
Samara Fernndez
Javier Gonzlez
Yeraldyn Guilln
Neudy Hernndez
Kleidis Linares
Mileidy Lpez
Liliana Mrquez
Paola Nieves
Eneida Prez

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

10
10

10

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
0
1

1
1
1
0

1
1
1
0

1
1
1
1

1
1
1
1

1
0
1
1

1
1
1
1

10
9
10
10

y
Reconoce
los
aplica
contenidos
implcitos en
los problemas
Materiales
para la tcnica
u obra
Realizacin y
muestra de la
tcnica

Nombre y Apellido

Asistencia

ANIMADOR PEDAGGICO:
MARCOS QUINTERO

10