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Centro Superior de Enseanza

Evanglica

GUA DOCENTE

ASIGNATURA:

HERMENEUTICA BIBLICA
Mster en Formacin del Profesorado para la Enseanza Religiosa Evanglica
Profesorado: D. Antonio Albert Domnguez

INDICE

I.

Descripcin de la asignatura

II.

Horario y calendario acadmico

III.

Competencias

IV.

Contenidos

V.

Estrategias de enseanza

VI.

Sistemas de evaluacin

VII.

Cronograma de clases

VIII. Bibliografa y otros materiales

I.

Descripcin de la asignatura

1. Datos de la asignatura : HERMENEUTICA BBLICA

Coordinador/a

Datos del profesorado


Nombre

Dr. Antonio Albert/ D. David Llobregat

Departamento

Teologa

e-mail

________@_______

Skype

______.__________

Horario de tutora

Horario de tutoras: mircoles de 16.00 a 18.00


(Concertar tutora previamente por correo )

Telfono

La asignatura es para el aprendizaje de la teora y tcnica de los principios del estudio bblico y para formar
las actitudes y entendimiento necesario en el campo de Hermenutica general.
Las aportaciones de esta rea al Plan de Estudios se especifican en los siguientes objetivos:
Se familiarizar con los principios de estudio e interpretacin bblica.
Utilizar dichos principios en su estudio personal, para realizar una correcta hermenutica bblica.
Comunicar acertadamente el contenido del mensaje bblico por su vida diaria y en su ministerio de
E.R.E.
Distinguir entre observacin, interpretacin, actualizacin y aplicacin en el proceso de estudio
bblico.
Ser capaz de aplicar los mtodos de estudio para los propsitos de ensear en E.R.E.
Se habr introducido al estudio e interpretacin de los libros de la Biblia, de acuerdo con las
caractersticas especiales de cada uno en s en la revelacin bblica y en su gnero literario, histrico y
cultural.
Respetar las diferentes tendencias hermenuticas, discerniendo sus aportaciones.

II.

Horario y calendario acadmico

Ver Calendario General del Plan de Estudios.


2. Horario y Calendario acadmico
Curso acadmico
2015/16
Cdigo
HER
Mdulo
Especfico

Titulacin
Mster en formacin del profesorado para la ERE
Centro
CSEE
Departamento
Teologa

Curso
Carcter
Obligatoria
Lenguas en las que se imparte
Espaol
Porcentaje de presencialidad
Plataforma Virtual

Plataforma:
URL de Acceso:

Temporalidad
Crditos ECTS

Horas de trabajo presencial


Horas de trabajo no presencial
www.csee.NEOX

5
95

www.centroformacioncsee.neolms.com

2. Datos especficos de la asignatura


Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Recomendaciones

2 cuatrimestre
4

No tiene

Preferible que adems se haya superado la asignatura de Teologa Sistemtica.

III.

Competencias

3. Competencias
CB
Bsicas
CB03
CB03 Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a
partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
CG
Genricas
CG06
CG06 Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad
para aprender por s mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisin
que faciliten la autonoma, la confianza e iniciativa personales.
CE
Especficas
CE14
CE14. Conocer la historia y los desarrollos recientes de la exgesis bblica y sus perspectivas
para poder transmitir una visin dinmica de las mismas.
CT
Transversales
CT02
CT02 Comprender los fundamentos bblicos de la fe, y adquirir las habilidades hermenuticas
de interpretacin de la Biblia, para desarrollar el Currculo de Enseanza Religiosa Evanglica.
PRIMERA PARTE. HERMENUTICA GENERAL
Las competencias que este bloque contribuye a adquirir son:
CB03 Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de
una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y
ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
SEGUNDA PARTE. HERMENUTICA ESPECIAL. ANTIGUO TESTAMENTO
Las competencias que este bloque contribuye a adquirir son:
CG06 Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender
por s mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisin que faciliten la autonoma,
la confianza e iniciativa personales.
TERCERA PARTE. HERMENUTICA ESPECIAL. NUEVO TESTAMENTO.
Las competencias que este bloque contribuye a adquirir son:
CE14. Conocer la historia y los desarrollos recientes de la exgesis bblica y sus perspectivas para poder
transmitir una visin dinmica de las mismas.
Las competencias que este bloque contribuye a adquirir son:
CT02 Comprender los fundamentos bblicos de la fe, y adquirir las habilidades hermenuticas de
interpretacin de la Biblia, para desarrollar el Currculo de Enseanza Religiosa Evanglica.

IV.

Contenidos

4. Contenidos
Contenidos tericos

PRIMERA PARTE. HERMENUTICA GENERAL


I. CONSIDERACIONES FUNDAMENTALES
II. NATURALEZA Y CARACTERSTICAS DE LA BIBLIA.
III. MTODOS DE INTERPRETACIN BBLICA
IV. LA INTERPRETACIN LIBERAL .
V. MTODO TEOLGICO-EXISTENCIAL 95
VI. LA NUEVA HERMENUTICA 109
VII. MTODO GRAMTICO-HISTRICO 121
VIII. ANLISIS LINGSTICO DEL TEXTO 135
IX. CONTEXTO Y PASAJES PARALELOS 151
X. LENGUAJE FIGURADO. 163
XI. TIPOS Y SMBOLOS 175
XII. ESTUDIO DEL FONDO HISTRICO 193
XIII. INTERPRETACIN TEOLGICA 215
SEGUNDA PARTE. HERMENUTICA ESPECIAL. ANTIGUO TESTAMENTO
XIV. INTERPRETACIN DEL ANTIGUO TESTAMENTO
XV. TEXTOS NARRATIVOS 261
XVI. TEXTOS PROFTICOS 293
XVII. TEXTOS POTICOS. 319
XVIII. LIBROS SAPIENCIALES 341
TERCERA PARTE. HERMENUTICA ESPECIAL. NUEVO TESTAMENTO.
XIX. INTERPRETACIN DEL NT 355
XX. LOS EVANGELIOS 381
XXI. LA PERSONA DE JESUCRISTO.
XXII. LOS MILAGROS.
XXIII. LAS ENSEANZAS DE JESS 429
XXIV. LAS PARBOLAS 451 NDICE ONOMSTICO 585
XXV. HECHOS DE LOS APSTOLES. 465
XXVI. EPSTOLAS 481
XXVII. EL APOCALIPSIS 511
Contenidos prcticos
Para compensar el contacto personal Profesor-alumno que aporta contenidos prcticos subliminares; se han
vinculado experiencias practicas de docentes mediante Videos, Audios, etc.
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V.

Estrategias de enseanza

5. Metodologa
Aclaraciones generales sobre la metodologa
Es pertinente realizar las Lecturas y actividades dinmicas de aprendizaje propuestas en la GUIA para
alcanzar los niveles de aprendizaje propuestos en esta asignatura.
Horas dirigidas por el docente
HORAS TOTALES
Horas de trabajo
ACTIVIDADES
Grupo
autnomo
Individual
completo
Actividades de Evaluacin
8
8
Anlisis de documentos
5
5
Consultas bibliogrficas
5
5
Foro - Seminario
4
4
Gua de auto estudio
38
38
Exposicin individual
Exposicin grupal
Presentaciones Graficas y
12
12
Vdeos tutoriales
Tutoras: Chat, skype
4
2
6
Trabajo individual
10
10
Trabajo en grupos
Lectura y recensin de textos
20
20
Investigacin y actividades
6
6
prcticas
Total horas
8
24
68
100
5.- METODOLOGIA

La asignatura trata de dar un marco global de conocimiento de los fundamentos tericos de


la Hermenutica y su aplicacin a la Enseanza Evanglica.
La plataforma NEO LMS de Formacin en red del CSEE ser el espacio de aprendizaje en el
que los participantes consultarn los materiales didcticos, realizarn las actividades propuestas,
presentarn los trabajos establecidos e interactuarn entre s y con los tutores mediante foros, chats,
wikis y otras herramientas de colaboracin. La realizacin de actividades puede implicar la creacin
de cuentas con perfil pblico en espacios web.
Se realizar un seminario presencial para resolver dudas, aclarar ideas y expresar parte de lo
trabajado y aprendido. A lo largo del mismo el profesor de la asignatura expondr aspectos
especficos del temario, y se formarn grupos para llevar a cabo diversas actividades de aprendizaje.
En esta GUIA tiene usted que realizar dos tipos de lecturas: Lectura comprensiva y/o
rpida; que se especificar en la metodologa de cada Tema.
Todos los Recursos Curriculares para esta materia se encuentran incluidos en la GUIA.
Aunque se recomienda adquirir el Libro de Hermenutica Bblica de D. Jos Mara Martnez. En
varias actividades se precisa conexin a internet para acceder a Recursos virtuales, mediante
vnculos enlazados desde la Gua a la web.
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VI.

Sistemas de evaluacin

6. Evaluacin
Consideraciones Generales
La evaluacin de la asignatura consta de:
1.- Realizacin de las actividades de estudio sugeridas desde la Gua de Estudio.
2.- Participacin y seguimiento de los foros y Seminario.
3.- Ensayo de un tema significativo.
4.- Recensin de uno de los libros y/o apuntes del temario.
5.- Entrega del Dossier final que recoge todos los Indicadores de Evaluacin planteados en cada tema.
Resulta pertinente aclarar que los indicadores de evaluacin (Estndares), son una especie de "
prueba evaluativa ", y es conveniente realizarlo al final de cada tema o bloque de contenido, despus de
haber trabajado las actividades de aprendizaje propuestas en cada tema. Y son estos Indicadores de
Evaluacin los que se entregan a la Secretaria del CESS.
La evaluacin toma en cuenta todas las propuestas de evaluacin diseadas, de acuerdo a la ponderacin de
los porcentajes de calificacin propuestos.

Instrumentos
Competencias
CB03
CG06
CE14
CT02
Ponderacin
Puntuacin
mxima
Puntuacin
mnima
necesaria

Ensayos

Foros
Debate

Recensin

Actividades
Prcticas

Actividades de
estudio

X
X
X

X
10%
1

X
X
X
5%
0,5

10%
1

10%
1

X
X
X
X
5%
0,5

--

--

--

--

--

Seminario

Dossier con los


Indicadores de
Evaluacin

X
X
X
X
10%
1

X
X
X
X
50%
5

0,5

Recomendaciones para la evaluacin


La evaluacin de los aprendizajes se har de forma continuada a lo largo del proceso. Estar integrada en l
y se desarrollar en diferentes momentos a travs de las actividades propuestas en los distintos bloques o
temas, con unos plazos determinados de realizacin, y una evaluacin final mediante los trabajos de sntesis
o aplicacin didctica propuestos en el curso.
El equipo de tutores del curso prestar un apoyo personalizado a cada participante, a lo largo de su proceso
de aprendizaje, resolviendo sus dudas, alentando su participacin y prestndole la ayuda necesaria para
alcanzar los objetivos propuestos con los materiales digitales y actividades creados por los autores de los
cursos.
Las entregas se realizarn a travs de la plataforma NEO LMS. Ten en cuenta la hora lmite de entrega ya
que si tratas de subir el documento despus de las 23:55 vers que el sistema no te dejar entregarlo.
Revisa el texto antes de entregarlo. Debes tener en cuenta que ms de dos faltas de ortografa en alguno de
los ensayos supondrn un suspenso automtico del mismo.
Recomendaciones para la recuperacin
Qu pasa si se suspende alguno de los bloques de aprendizaje?
La nota final de la asignatura es la suma de los bloques con sus porcentajes correspondiente, esto quiere decir
que si esa suma es superior al 50% estara aprobada la asignatura. Ahora bien si hay una parte que no ha
sido presentada, o no alcanza la ponderacin mnima, no se hace media, aparecer como suspendida.
Periodo de validez de las calificaciones parciales
Se sigue conservando la nota de las partes aprobadas para la convocatoria extraordinaria?
La nota de las partes aprobadas se conserva para la convocatoria extraordinaria. En el caso de que no estn
aprobadas se deben hacer las actividades de nuevo.
En qu consiste la convocatoria extraordinaria?
La convocatoria extraordinaria consiste en la entrega de la parte de la materia que se haya suspendido o no se
haya presentado en su momento. En el caso de que se haya suspendido el Dossier final de la asignatura
deber realizarse otro que tendr las mismas caractersticas que en la convocatoria ordinaria.

VII.

Cronograma de clases

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Tericas
Semana 1

Semana 2

PRIMERA PARTE. HERMENUTICA


GENERAL

SEGUNDA PARTE. HERMENUTICA


ESPECIAL. ANTIGUO TESTAMENTO

- En este Bloque tiene usted que


hacer dos tipos de lecturas: Rpida y
comprensiva: Temas 14-18

Semana 4

https://www.youtube.com/watch?v=qHtJatoIPCQ VIDEO de Presentacin

Completar el Dossier con


Indicadores de Evaluacin 14.
Localiza
y
realiza
una
Recesin
del
libro
Cmo
estudiar
la
Biblia?"
de
5 planteados en estos temas.
- En este Bloque tiene usted que
D. Pedro Puigvert Cuaderno de la Unin Bblica. ( valora sobre un punto
hacer dos tipos de lecturas: Rpida y
de la nota final)
comprensiva: Temas 1-5
PRIMERA PARTE. HERMENUTICA
GENERAL

- En este Bloque tiene usted que


hacer dos tipos de lecturas: Rpida y
comprensiva: Temas 6-13
Semana 3

OBSERVACIONES
Prcticas

TERCERA PARTE. HERMENUTICA


ESPECIAL. NUEVO TESTAMENTO.

XIII. INTERPRETACIN TEOLGICA 215


Nota: Quizs estas tres actividades, se realicen online en el Foro, con
participacin interactiva y en grupo. Si usted no puede participar en dicho
Foro; realiza las actividades tal cual y las presenta en este dossier.

- Completar los Indicadores


de Evaluacin 6-13
planteados para este Bloque
de temas.

XVII. TEXTOS POTICOS. 319


Nota: estas dos actividades, son consideradas como un Actividades de
Estudios, y estn valoradas con un 0,5 punto en la calificacin final.

- Completar los Indicadores


de Evaluacin 14-18
planteados para este Bloque
de temas.

XX. LOS EVANGELIOS 381


Nota: estas tres actividades, son consideradas como un Actividad Practica,
- En este Bloque tiene usted que
y estn valoradas con un punto en la calificacin final.
hacer dos tipos de lecturas: Rpida y XXI. LA PERSONA DE JESUCRISTO.
Nota: estas dos actividades, son consideradas como un Ensayo, y estn
comprensiva: Temas 19-27
valoradas con un punto en la calificacin final.

- Completar los Indicadores


de Evaluacin 19-27
planteados para este Bloque
de temas.

VIII.

Bibliografa y otros materiales

Textos Requeridos: La Santa Biblia, Versin Reina Valera, 1960, u otra traduccin buena.
Libros Recomendados
Atlas Bblico Conciso Holman; Broadman & Holman Publishers (Nashville, TN), 2000;
Atlas Bblico Unilit; Editorial Unilet (Miami, FL), 2003; ISBN 0-7899-1124-8.
Barclay, William; The Letter to the Galatians and Ephesians, Daily Study Bible; 1958.
Benware, Paul N.; Panorama del Nuevo Testamento (Comentario Bblico Portavoz);
Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 1993; ISBN 0-8254-1061-4.
Braga, James; Cmo estudiar la Biblia; Editorial Vida, 1990; ISBN 0-8297-1368-9.
Bruce, F. F.; En los Pasos del Apstol Pablo; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI),.
Bruce, F. F.; Editorial Mundo Bblico (Las Palmas de Gran Canaria), 2003;
Caballero Yoccou, Raul; Comentario bblico del Continente Nuevo: Efesios; Editorial
Unilit, 1992;
Caldern, Wilfredo; Panorama del Nuevo Testamento: Una introduccin
histricogeogrfica;
Gospel Press, Divisin de Senda de Vida Publishers (Miami, FL),
Dowley, Tim; Atlas Bblico Portavoz; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 1991;
Halley, Henry H.; Compendio Manual Bblico: de la Biblia RVR 60; Editorial Vida
(Miami, FL), 2004;
Harrison, Everett F.; Comentario Bblico Moody: Nuevo Testamento; Editorial
Portavoz; 1971.
Hendriksen, Guillermo; Efesios (de la serie: Comentario del Nuevo Testamento); Libros Desafo;
1984;
Lea, Thomas D.; El Nuevo Testamento: su Trasfondo y su Mensaje; Editorial Mundo
Hispano (El Paso, TX), 2003; ISBN 0311043720.
Lloyd-Jones, D. Martyn; La vida en el Espritu: una exposicin de Efesios 5.16-6.9;
Libros Desafo; 1983.

Kuen, Alfred; Introduccin al Estudio Bblico; Editorial CLIE, Terrassa (Barcelona),


1993;
MacArthur, John; Efesios (de la serie: Comentario MacArthur del Nuevo Testamento);
Editorial Portavoz; 2002.
MacDonald, Willam; Comentario al Nuevo Testamento; Editorial Clie, Terrassa
(Barcelona), 1989.
Mears, Henrietta; De qu trata la Biblia; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 2003;
Paley, Guillermo; Las Epstolas de Pablo; Editorial CLIE, Terrassa (Barcelona), 1984;
Snodgrass, Klyne; Comentario de Efesios, Biblioteca Teolgica Vida, N 04: Editorial
Vida, 2008;
Strange, John; Atlas Bblico; Sociedad Bblicas Unidas (Miami, FL).
Tenney, Merrill C.; Nuestro Nuevo Testamento: Estudio Panormico del Nuevo
Testamento; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 1989; ISBN 0-8254-1716-3.
Truman, Cliff; Efesios, Editorial Clie, 1901; ISBN 8476457928, 9788476457924
Turner, D.D.; Introduccin al Nuevo Testamento, tomo II; Editorial Portavoz
Unger, Merrill F.; Nuevo Manual Bblico de Unger; Editorial Portavoz
Willmington, Harold L.; Auxiliar Bblico Portavoz: Un Caudal de Informacin Bblica;
Editorial Portavoz, 1995.
Recursos online - Libros Vista previa de Google
Havener, Ivan; 1 Tesalonicenses, Filipenses, Filemn, 2
Keener, Craig S.; Comentario del contexto cultural de la Biblia: Nuevo Testamento;
Editorial Mundo Hispano,
Rochedieu, C.; Comentario prctico - Epistolas, Vol. III:
Epistolas de Pablo; Editorial Clie, 1988; Truman, Cliff; Efesios, Editorial Clie, 1901;
Recursos online Pginas de Web Enlace
BibleCourses.com Un bosquejo del libro de Efesios
http://www.biblecourses.com/sp_lessons/SP_199811_18.pdf
BibleCourses.com ndice de estudios sobre Efesios
http://www.biblecourses.com/Spanish/Ephesians.aspx
Iglesia del Este Esquemas & Esbozos http://www.iglesia-deleste.com/estudios_esquemas/libro_49_Efesios.pdf
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Iglesia del Este Prdica Expositiva - Efesios http://www.iglesia-del-este.com/libros-de-labiblia/efesios/


Pedro Puigvert Sermones sobre Efesios http://www.iglesiamistral.org/pdf/s_efesios.pdf
Sermn Dominical - 14 sermones expositivos - Efesios
http://www.sermondominical.com/efesios0.htm
Wayne Partain Notas sobre Efesios
http://www.waynepartain.com/Comentarios/index.html#efesios

9. Recursos. Material de trabajo para el alumnado


Material de consulta para el alumnado

10. Criterios de coordinacin


Para esta asignatura no se precisa coordinacin docente, al ser nicamente un el profesor titular de la misma.

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