HBEF1403

SENI DALAM PENDIDIKAN

SEMESTER SEPTEMBER 2015

SOALAN TUGASAN
Penelitian terhadap lukisan kanak-kanak dibuat berdasarkan peringkat perkembangan
mereka. Aktiviti kreatif kanak-kanak perlu sesuai dengan peringkat perkembangan bagi
merangsang mental dan perkembangan kreatif kanak-kanak secara menyeluruh.
Berdasarkan topik pilihan anda, cadang dan rancang sebuah program seni lukis dan seni reka
bagi menjelaskan aktiviti kreatif seseorang kanak-kanak sekolah rendah. Program bagi
aktiviti yang di rancang perlu memenuhi keperluan di bawah:
i.

Menggunakan pelbagai kemahiran, media, teknik dan teknologi sebagai elemen

ii.

ekspresi dalam sesebuah hasil seni.

Untuk menerapkan nilai tambah dalam disiplin sains, teknologi dan mata pelajaran

iii.

lain.
Jangka masa program dirancang, sekurang-kurangnya 4 minggu pembelajaran disertai
dengan objektif pembelajaran yang jelas.

Kertas cadangan anda hendaklah di tulis berdasarkan format di bawah:

a. Pengenalan
Menjelaskan latarbelakang kertas cadangan seperti kumpulan sasaran, pilihan topik,
senario pembelajaran terkini.
b. Pengalaman
Jelaskan pengalaman yang bakal dilalui oleh pelajar termasuk kemahiran berfikir bagi
perkembangan idea dan kemahiran berdasarkan topik yang dipilih. (contohnya,
kemahiran melukis)
c. Ekspresi
Jelaskan elemen-elemen ekspresi dalam aktviti kreatif. (Contohnya: ekspresi lahir
dari kesan berus, ekspresi lahir dari warna, ekspresi lahir dari motif-motif dan lainlain lagi)
d. Maklumat Sokongan (Sorotan Kajian)
Bahan-bahan visual sebagai contoh yang mampu menyokong setiap aktiviti kreatif.
Bahan visual boleh di perolehi dari Internet atau dihasilkan sendiri oleh guru atau
kanak-kanak. Bahan yang diperolehi dari Internet atau bahan visual dihasilkan oleh
kanak-kanak perlu dinyatakan dengan jelas sumber rujukannya.
e. Kesimpulan
[Jumlah: 40 markah]

Rubrik Tugasan
HBEF1403 SENI DALAM PENDIDIKAN
SEMESTER SEPTEMBER 2015
Kriteria
Pengenalan

Wajaran
1

Isi Kandungan

a. pengalaman

Tidak Lengkap
0
Tiada pengenalan.

Lemah
1
Pengenalan yang
ringkas dan cetek.
Tiada perbincangan
tajuk secara teliti dan
terperinci.

Sederhana
2
Pengenalan yang
sederhana dan sedikit
perbincangan tentang
pengalaman secara
kritis dan jelas sama
ada dalam memberi
huraian definisi atau
menjelaskan hasilan
kerja.

Baik
3
Pengenalan yang
menarik,
membincangkan
tentang makna
pengalaman secara
kritis dan jelas samada
dalam memberi
definisi atau
menjelaskan hasilan
kerja.

Tiada
membincangkan isi
kandungan.

Perbincangan yang
cetek tentang
kemahiran berfikir
bagi perkembangan
idea dan kemahiran
berdasarkan topik
yang dipilih.

Perbincangan yang
sederhana tentang
kemahiran berfikir bagi
perkembangan idea dan
kemahiran berdasarkan
topik yang dipilih.

Perbincangan yang
baik tentang
kemahiran berfikir
bagi perkembangan
idea dan kemahiran
berdasarkan topik
yang dipilih kreatif
dan kritis di sokong
dengan contoh-contoh
aktiviti yang jelas.

Cemerlang
4
Pengenalan yang
terperinci dan amat
memuaskan.
Perbincangan secara
kritis dan jelas
mengenai definisi
pengalaman dan
hasilan kerja secara
jelas dan memberi
definisi atau
penjelasan rapi.
Perbincangan yang
memuaskan dan
terperinci tentang
kemahiran berfikir
bagi perkembangan
idea dan kemahiran
berdasarkan topik
yang dipilih kreatif
dan kritis di sokong
dengan contohcontoh aktiviti yang
jelas.

Markah
Penuh
4

12

Menunjukkan
keupayaan
menggunakan
pengalaman kendiri
dan disertakan
dengan huraian yang
lengkap serta
menunjukkan
2

Kriteria

b. ekspresi

Wajaran

Tidak Lengkap
0

Lemah
1

Tiada
membincangkan
tentang elemenelemen ekspresi
dalam aktviti
kreatif
(Contohnya:
ekspresi lahir
dari kesan berus,
ekspresi lahir
dari warna,
ekspresi lahir
dari motif-motif
dan lain-lain
lagi)

Perbincangan yang
cetek tentang
elemen-elemen
ekspresi dalam
aktviti kreatif
Kurang sistematik
dan dicampur
adukkan.

Sederhana
2

Baik
3

Cemerlang
4
kematangan dalam
penulisan.

Markah
Penuh

Perbincangan yang
sederhana tentang
elemen-elemen
ekspresi dalam
aktviti kreatif

Perbincangan yang
baik tentang
elemen-elemen
ekspresi dalam
aktviti kreatif

12

Lebih bersistematik
namun kurang
tersusun.

Lebih bersistematik
dan tersusun.

Perbincangan
yang memuaskan
dan terperinci
tentang elemenelemen ekspresi
dalam aktviti
kreatif

Menganalisis
dengan
menggunakan ayat
sendiri secara
kreatif dan kritis.

Lebih
bersistematik dan
tersusun.
Menganalisis
dengan
menggunakan
ayat sendiri
secara kreatif dan
kritis.
Disertai dengan
memberi senario
dan kajian kes
dalam pengajaran
dan pembelajaran.

c. Maklumat
Sokongan
(Sorotan Kajian)

Tiada penerangan
tentang maklumat
sorotan kajian.

Penerangan
penulisan terlalu
cetek dan
bergantung kepada
keseluruhan modul.

Penerangan tentang
maklumat visual
dan sorotan kajian
adalah sederhana.

Penerangan tentang
maklumat visual
dan sorotan kajian
adalah baik.

Penerangan
tentang maklumat
visual sorotan
kajian adalah
memuaskan dan
terperinci.

Kriteria

Wajaran

Tidak Lengkap
0

Lemah
1
Tiada maklumat
sokongan.

Sederhana
2
Terdapat
perbincangan
menggunakan
sorotan kajian lain
tetapi tidak
menyeluruh.
(1-3 sorotan kajian)

Baik
3
Perbincangan dalam
(3-5) sorotan kajian
dan mengaitkan
dengan teori-teori
contohnya:
Visual -Spatial,
Verbal- Linguistic,
LogicalMathematical &
Bodily-Kinesthetic.

d. Kesimpulan

0.5

Tiada kesimpulan.

Kesimpulan yang
cetek dan tidak
menjawab persoalan
tugasan.

Kesimpulan yang
sederhana.

Kesimpulan yang
baik.

e. Organisasi

0.5

Tidak relevan.

Kebanyakan
keterangan tidak
teratur mengikut logik
dan penulisan yang
kurang bermakna
Kebanyakan fakta
hanya ditulis kembali
dari bahan modul.

Beberapa keterangan
tidak disusunatur
mengikut logik dan
cara penulisan yang
tidak sistematik.

Keterangan disusun
mengikut logik tetapi
cara pengolahan
ditulis kurang fokus &
sistematik.

Cemerlang
4

Markah
Penuh

Disertakan bukti
yang kukuh dari
bahan bacaan dan
rujukan online.
Perbincangan
dalam (3-5)
sorotan kajian dan
mengaitkan
dengan teori-teori
contohnya:
Visual -Spatial,
Verbal- Linguistic,
LogicalMathematical &
Bodily-Kinesthetic.
Kesimpulan yang
kritis dan terperinci.

Keterangan disusun
mengikut logik dan
ditulis secara
berkesan, kritis dan
kreatif serta
berfokus.

JUMLAH MARKAH

40