1. Completa el siguiente cuadro realizando un anlisis comparativo de los principios Pedaggicos del Plan
de Estudios 2011 v.s la Propuesta Curricular para la Educacin Obligatoria 2016.
caractersticas como:
Que sea inclusivo
Metas comunes
Liderazgo compartido
Intercambio de recursos
Sentido de responsabilidad y corresponsabilidad
intercambien ideas.
Deber identificar el alumno que comparte la
responsabilidad de aprender con el profesor.
1.11
Reorientar el liderazgo
Relacin horizontal en la que el dialogo informado
favorezca la toma de decisiones centrada en el
aprendizaje de los estudiantes.
Se requiere de la participacin activa de estudiantes,
docentes, directivos escolares, padres de familia y otros
actores, en un clima de respeto y corresponsabilidad.
Algunas caractersticas del liderazgo:
Creatividad colectiva
Visin del futuro
Innovacin para la transformacin
Asesora y orientacin.
1.12
La tutora y la asesora acadmica a la
escuela
Tutora como conjunto de alternativas de atencin
personalizada que parte de un diagnstico. Sus
destinatarios son estudiantes y docentes.
Se propone un acompaamiento cercano; concebir a la
escuela como un espacio de aprendizaje y reconocer
que el tutor y el asesor tambin aprenden.
3) los contenidos
Parte de la evaluacin
Forma parte de la secuencia didctica como elemento
integral del proceso pedaggico. No tiene un carcter
exclusivamente conclusivo o sumativo.
Busca conocer cmo los estudiantes organizan, estructuran
y usan sus aprendizajes.
Contribuye a la autorregulacin cognitiva.
Superar la visin de la disciplina como mero
cumplimiento de normas
Dar cabida a la autorregulacin cognitiva y moral.
Estrategias de autorregulacin
Propiciar ambiente de aprendizaje seguro, cordial,
colaborativo y estimulante.
Modelar el aprendizaje
Los maestros sern modelos de conducta para sus alumnos.
Deben ser vistos ejecutando los comportamientos que
quieren impulsar en ellos. Compartir.
Ejecutar las estrategias de aprendizaje identificando en voz
alta los procedimientos que realiza.