FEBRERO, 2011
Instituto Universitario de
Tecnologa de Ejido (IUTE)
(Edo. Mrida)
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Docente
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0414-9787966,
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Juan Rojas
juanrojas267@hotmail.com
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2647477
0414
6173874
0414
0699943
Marlyn Gutirrez
Jimmy Hoyos
Diego Martnez
marlyngm@hotmail.com
0416
1659370
Docente
Docente
Estudiante
Estudiante
NDICE GENERAL
Contenido
Pgina
Lista de Tablas..
06
La Nueva poltica en Educacin Universitaria: Misin Sucre y Alma Mater..
07
07
Entes y Organismos del Estado participantes..
Concepcin y Caractersticas Generales del Programa Nacional de Formacin en
11
Geociencias (PNFG).
Presentacin General del Programa Nacional de Formacin en Geociencias..
14
Misin del PNFG..
16
Visin del PNFG..........
16
Recorrido y Responsabilidades de la Comisin Redactora..
16
Componentes del Programa Nacional en Geociencias.
18
Diagnstico del rea o campo de Conocimiento Relacionado con el PNFG...
19
Caractersticas de la Formacin que se viene Desarrollando...
22
Instituciones que Dictarn el PNFG
23
Tendencias Internacionales del rea de Geociencias. .
24
Formacin Necesaria y Justificacin.......
24
Importancia de la Formacin con el Plan Nacional de Desarrollo...
27
Descripcin del PNFG.........
28
Finalidad...
29
Objetivos..
29
30
Modalidad de Estudio...
Duracin y Certificacin..........
31
Ingreso y Prosecucin..
31
El Trayecto Inicial........
33
Trayecto de Transicin........
34
Unidades Curriculares por Trayecto.
35
Organizacin Curricular por ejes de Formacin
37
El Proyecto como Estrategia Central de Formacin
39
Proyectos Asociados al PNFG.........
40
Actividades Acreditables.
42
Enfoque del Diseo Curricular.
Matriz Curricular.
Lneas de Investigacin: Nombre, Definicin, Propsito, Justificacin, Finalidad,
Vinculacin a otras lneas.........................
Requisitos de Permanencia...
Requisitos para Certificaciones y Grados
Saberes Asociados a las Certificaciones y Titulaciones...
Valores y Actitudes del Egresado
Perfil Profesional del PNFG.....
Certificaciones y Ttulos..
Sistema de Apoyo para la Gestin del Diseo
Formacin de Postgrado...
Caractersticas de las Prcticas Educativas..
Evaluacin.......
42
45
47
67
68
69
73
74
76
76
77
77
79
4
Contenido
Pgina
Perfil de Profesores Asesores...
80
Requerimientos de Dotacin para Laboratorios ..
83
Propuesta de Superacin a los Profesores Asesores.
83
Rgimen Transitorio.
84
84
Sinptico de las Unidades Curriculares........
85
Malla curricular del Programa Nacional en Geociencias
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
133
LISTA DE TABLAS
Contenido
Pgina
40
46
76
Ministerio del Poder Popular para la Energa Elctrica, el Petrleo, las Industrias Bsica y
Minera, la Ciencia, Tecnologa e Industrias Intermedias, el Ambiente, Obras Pblicas y
Vivienda, la Economa Comunal, la Educacin Universitaria, la Planificacin y Desarrollo,
las Industrias Ligeras y Comercio.
Petrleos de Venezuela Sociedad Annima (PDVSA).
Corporacin Venezolana de Guayana (CVG).
Instituto Nacional de Capacitacin Educativa Social (INCES).
Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas (IVIC).
Instituto Nacional de Geologa y Minas (INGEOMIN).
Direccin de Proteccin Civil y Administracin de Desastres.
Compaa Annima Venezolana de Industrias Militares (CAVIM).
Gobernaciones, Alcaldas, Corporaciones Nacionales e Institutos Autnomos.
La Misin Alma Mater y la Misin Sucre son un todo articulado para favorecer el
enraizamiento de la educacin universitaria en todo el territorio, comprometido con el
desarrollo humano integral basado en las comunidades.
El propsito de la Misin Alma Mater es generar un nuevo tejido institucional de la
Educacin Universitaria Venezolana, dirigido a:
1.
2.
3.
10
12
las
ms
avanzadas
tcnicas
mtodos
geolgicos,
geofsicos
computacionales.
Como complemento a lo anterior, las y los nuevos profesionales sabrn orientar sus
conocimientos hacia el beneficio de la sociedad. Para lograrlo el PNFG ofrece:
-Una estrecha vinculacin institucionalizada con el sector productivo y comunitario.
-Una preparacin actualizada, acorde con las necesidades regionales, mediante un plan de
estudios flexible que garantice una slida formacin en el campo bsico de la Geociencias
y que permita tambin profundizar o ampliar, en alguna rama o campo de aplicacin
14
especfico para atender las distintas demandas del entorno; la actualizacin de los
contenidos y la orientacin del plan de estudios se logra mediante su revisin peridica.
-Un programa de mejora acadmica continua que toma como uno de sus parmetros los
estndares internacionales para la formacin de profesionales en esta rama de la ingeniera.
-Un programa de equipamiento permanente que permite contar con sistemas y aparatos
modernos.
-Sistemas de apoyo para acceder a fuentes de informacin nacional y extranjera.
-El desarrollo de actividades que fomenten la creatividad en el terreno de las Geociencias y
que fortalezcan el dominio del conocimiento de las ciencias bsicas en que se apoya.
-Un conjunto de actividades culturales, deportivas y sociales que favorezcan la formacin
integral de las y los nuevos profesionales.
La concepcin del PNFG se fundamenta en la necesidad de aplicar tecnologa sostenible en
el rea de las Geociencias que permitan una respuesta a la optimizacin de los procesos de
extraccin de minerales metlicos y no metlicos, materiales de construccin, agua,
petrleo y estudios ingeniero geolgicos y medioambientales, para el mejoramiento de la
calidad de vida de las comunidades y del pas, en cuanto a la generacin de empleo,
produccin de bienes y servicios, respetando y garantizando la preservacin de la salud del
individuo y el ambiente.
Por tales motivos, el Programa Nacional de Formacin en Geociencias, es un programa
flexible que permitir establecer alianzas fuertes y duraderas con la industria nacional, las
comunidades regionales y con los pases estratgicos, con una visin y misin innovadora,
para fortalecer y acelerar el desarrollo endgeno de la nacin, incorporando asistentes
tcnicos, tcnicos e ingenieros al proceso productivo en reas medulares de la economa.
15
Especificaciones de Entrada:
CARRERA
LUGAR
Ingeniera Geofsica
Caracas
Ingeniera Geofsica
Ingeniera de Minas
Ingeniera Geolgica
Ingeniera de Minas
Ingeniera Geolgica
Geologa
Ingeniera Geolgica
Geologa Tcnica
Geologa y Minas
Minera
Caracas
Cagua (ciclo bsico)
Ciudad Bolvar-Estado
Bolvar
Mrida
Trujillo (ciclo bsico)
Maracaibo-Estado Zulia
Ciudad Bolvar-Estado
Bolvar
Mrida (Ejido)
Tecnologa Minera
Tumeremo
Estado Bolvar (privado)
Topografa (TSU)
19
Ampliar las opciones de energa primaria en el Caribe con nfasis en el gas natural.
nacionales y regionales, para dar respuesta de forma eficiente a las innumerables tareas que
demandan el creciente intercambio econmico y poltico que viene desarrollando la
Revolucin Bolivariana de Venezuela entre Estados, organizaciones gubernamentales,
movimientos sociales y ciudadanos del mundo, entre las cuales podemos mencionar las
siguientes necesidades:
Crear un ser socialista y humanista con pertinencia al marco legal vigente, tales
como la Constitucin (1999), La Ley de Minas (1999), La Ley de Hidrocarburos
(2001), La Ley de Ambiente (1992), La Ley de los Consejos Comunales (2006), La
Ley de Educacin Superior (2009), entre otras.
Dar respuesta al dficit de profesionales que requieren nuestras industrias, a la
creciente demanda estudiantil en estas reas, dndole un sentido integral al egresado
y por ende al desarrollo endgeno de la nacin.
23
Una vez sea autorizado y desarrollado el programa en estas instituciones donde actualmente
se disponen de medios y recursos para tal fin, y segn sean las demandas y directrices
ministeriales, se ampliara la oferta en otras instituciones para dar alcance nacional.
Entre las instituciones, a nivel internacional, que ofertan la rama de Geociencias se pueden
citar: Mxico, en
24
26
27
Fortalecer las capacidades bsicas para el trabajo creador y productivo, como fuente
para la modificacin positiva de nuestras necesidades colectivas, como base para la
construccin de un sector pblico al servicio del ciudadano que conduzca a la
transformacin de la sociedad.
Apoyar el cambio radical de energa elctrica hacia la energa trmica con base en el
gas, participando de forma consciente en los proyectos de prospeccin y produccin
de gas y otras fuentes de energa alternativas.
28
29
Finalidad
Objetivos
Modalidad de Estudio
modalidad presencial.
Estas modalidades permitirn ampliar las posibilidades de estudios, adaptndolas a los
aspirantes que al combinarse, dan respuesta al sistema de inclusin y accesibilidad que
garantizan la democratizacin de la educacin superior.
Duracin y Certificacin.
El plan de estudios del PNF de Ingeniera en Geociencias tiene una duracin de cuatro (4)
aos, contempla la realizacin de un trayecto inicial (un trimestre), cuatro (4) trayectos o
aos, al cabo de los cuales el participante, una vez completadas y aprobadas todas las
unidades curriculares previstas en el plan, para el primer trayecto o ao optar al
Certificado de Asistente Tcnico en Geociencias, cumplido el segundo trayecto o ao,
optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Geociencias, finalmente cursado y
aprobado el cuarto trayecto optar por el Ttulo de Ingeniero en Geociencias. Una vez
completada la formacin como ingeniero, podr continuar estudios de postgrado para optar
al Ttulo de Especialista segn las necesidades de la regin.
31
Ingreso y Prosecucin.
Los participantes y las participantes que ingresan al programa nacional pueden agruparse en
tres perfiles:
a.
b.
c.
equidad,
accin sistmica,
flexibilidad,
diversidad,
El Trayecto Inicial.
2.
3.
34
El trayecto inicial del PNFG, tiene una duracin de un (1) trimestre y est conformado por
las unidades curriculares siguientes: Matemticas General, Proyecto Nacional y Nueva
Ciudadana e Introduccin a la Universidad Politcnica y PNF y Deporte Salud Recreacin
y Cultura, las mismas no tienen unidades crdito; pero es obligatoria la aprobacin de su
totalidad y es indispensable aprobar al menos el 50% de las unidades curriculares para la
inscripcin del primer trayecto del PNFG. Se establecer un plan especial de recuperacin
para las unidades curriculares no aprobadas, que se cursar simultneamente con el primer
trayecto.
Trayecto de Transicin
El PNFG est conformado por cuatro trayectos en los cuales se cursan, seis unidades
curriculares, a continuacin se mencionan cada una de ellas:
Trayecto I
35
Geoqumica
Introduccin a La Geociencias.
Geologa General.
Mineraloga.
Trayecto II
Polticas Energticas.
Petrologa
Sedimentologa.
Estratigrafa.
Geomorfologa y Teledeteccin.
Geologa de Campo
Fsica
Fsica Aplicada
Mecnica Racional
Trayecto III
Geologa de Yacimientos.
Evaluacin de Yacimientos.
Mecnica de Fluidos.
Hidrologa.
Hidrogeologa.
Resistencia de Materiales.
Mecnica de Rocas y Suelos.
Geotecnia.
Servicios de Minas.
Diseo de Sistemas Mineros.
Legislacin Minera y Petrolera.
Trayecto IV
37
actividad
humana
que
posee
sus
propios
ncleos
temticos,
problemas,
Geologa
de
Yacimientos,
Estadstica,
Mecnica
de
Fluidos,
Ciudadana.
3.
5.
40
Los proyectos sern definidos en funcin de las habilidades adquiridas de cada unidad
curricular en cada trayecto Tabla 1, con miras a resolver problemas cientficos, con
pertinencia social relacionados con las Geociencias y deben estar enmarcados en las lneas
de investigacin de la institucin en la que se imparte el Programa Nacional de Formacin
en Geociencias y los planes de desarrollo de la nacin.
Se tiene previsto la elaboracin de los proyectos aplicando las metodologas para el diseo
de proyecto (Marco Lgico, Investigacin Cientfica e Investigacin Accin y
Participacin).
41
II
III
IV
Habilidades
1. Recopila y representa datos geolgicos-mineros.
2. Realiza y representa levantamientos topogrficos
3. Aplica principios bsicos de geologa.
4. Realiza anlisis qumicos e interpreta datos geoqumicos.
5. Describe y reconoce minerales
6. Reconoce la realidad de su entorno local y nacional.
1. Elabora planos geolgicos, mineros, entre otros.
2. Elabora y describe microscpicamente secciones finas de rocas.
3. Identifica y describe los distintos tipos de rocas y estructura geolgicas.
4. Realiza levantamientos y correlaciones estratigrficas.
5. Describe afloramientos geolgicos.
6. Disea planes de exploracin geolgico minero con la finalidad de
prospectar minerales metlicos, no metlicos, energticos e hdricos.
7. Domina los mtodos de perforacin y laboreos mineros.
8. Aplica los principios y leyes de la fsica en la geociencias.
9. Utiliza tcnicas de teledeteccin
10. Reconoce las polticas de desarrollo del pas.
1. Aplica mtodos estadsticos en la solucin de tareas de geociencias.
2. Determina las propiedades de los yacimientos y evala su potencial.
3. Realiza prospeccin e interpretacin de datos geofsicos.
4. Aplica el marco legal referido al rea de las Geociencias.
5. Determinar las propiedades de fluidos superficiales y subterrneos.
6. Clculo de reservas de agua y proteccin de los recursos hdricos.
7. Disea la explotacin de yacimientos minerales
8. Realiza el ordenamiento y cierre de minas en armona con el medio
ambiente.
9. Reconoce y aplica los principios de resistencia de materiales, mecnica
de rocas y suelo.
10. Emplea mtodos geotcnicos en la solucin de tareas de geociencias
11. Evala la influencia de la ciencia y la tecnologa en la sociedad.
1. Elabora programas de exploracin, produccin y promocin de empresas
geolgico, mineras y de servicios.
2. Disea y ejecuta planes de higiene, seguridad y ambiente en las
actividades concerniente al rea de las geociencias.
3. Planifica y organizar actividades dirigidas a la construccin e instalacin
de complejos tecnolgicos de superficie de la mina.
4. Participa en el diseo de planes referidos al manejo de recursos humanos
y financieros con el fin de optimizarlos.
5. Aplica los mtodos de beneficio de minerales
6. Realiza el dise de plantas mineras
7. Aplica los conocimientos de la geociencias en estudios asociados al
desarrollo endgeno, comunitario y social de la regin y del pas
42
Variable
Medicin
Tiempo
Meses
Ttulo Propuesto
Problema a resolver
Objetivos
rea Temtica
Viabilidad
Comunidad
Bolvares o UT
Institucional
Pertinencia directa con la institucin Mejoras del servicio
de educacin.
Pertinencia directa con empresas Mejoras del proceso
donde hace vida el grupo
Lnea de Investigacin
Cantidad
Grado de innovacin
Alto, Medio y Bajo
De la ingeniera conceptual, bsica y
Alto, Medio y Bajo
detalle
De las Competencias del grupo que Alta, Media y Baja
ejecutar proyecto
Bolvares o UT
Unidades curriculares
Bolvares o UT
%
Indicadores
Si
No
Ponderacin
40%
20
10
10
40%
10
43
10
10
10
20%
20
Actividades Acreditables.
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria (2009) en su documento
Lineamientos para La Evaluacin del Desempeo Estudiantil en Los Programas Nacionales
de Formacin, define como Acreditacin, la validacin acadmica de los conocimientos,
saberes y experiencias adquiridas de manera formal e informal.
Para cada Programa Nacional de Formacin, se conformar un Comit de Acreditacin,
conformado con por lo menos tres (3) profesores conocedores del rea correspondiente, los
cuales sern designados por la mxima autoridad de la institucin.
Las unidades curriculares acreditables propuestas en este programa son: Lenguaje y
Comunicacin, Ingls Bsico, Ingls Tcnico, Actividad Fsica, Actividad Artstica,
Promocin Cultural, Actividad Comunitaria, Actividad Ambiental y TICs, las cuales sern
realizadas a travs de cursos y talleres cuya duracin depender de cada unidad curricular.
As mismo, para la acreditacin de estas unidades se realizaran pruebas de conocimiento
donde se midan capacidades, actitudes, habilidades y destrezas, tambin se pueden acreditar
estas unidades curriculares por experiencia laboral o por presentacin de constancia
debidamente firmadas y refrendadas emanada por instituciones publicas correspondientes.
44
Integralidad: Este principio se sustenta en la concepcin holstica del ser como una
persona con caractersticas, potencialidades y necesidades diversas, variadas dinmicas,
con compromiso socio histrico y deontolgico, en estrecha relacin con diferentes
contextos que contribuyen en su formacin. En tal sentido, desde el Currculo se
promover una educacin que estimule de forma equilibrada su desarrollo para lograr
una vida laboral, personal, social plena e integrada, coherente y responsable con su
entorno.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
Flexibilidad: La educacin referida por Barreto (1998), sugiere que debe evaluarse
y reorientarse hacia una flexibilizacin permanente de los planes de estudio, ajustando
sus contenidos y enseanzas de acuerdo con la manera como cambia la vida en
sociedad, el conocimiento y el entrenamiento, procurando la elevacin del nivel
cultural de la poblacin. Se pretende la apertura hacia distintas modalidades de
formacin como: presencial, semipresencial, As mismo, incorporar la propuesta de
46
11.
Matriz Curricular
47
B.- Proyecto Socio Integrador: Forma de organizacin de los aprendizajes que enlazan
las unidades de formacin que permiten la interdisciplinariedad y la integracin de
saberes.
C.- Unidad de Formacin: Conjunto de saberes que orientan los procesos de formacin,
los cuales pueden representarse en una o varias disciplinas del saber y van dirigidas a
lograr la formacin integral del ser humano.
D.- Cdigo: Representacin alfa numrica de la unidad de formacin que se elabora en
funcin de la misma, el total de horas del trabajo del estudiante y la carga crediticia.
E.- Horas de Trabajo del estudiante acompaado (HTEA): Horas que el participante
desarrollar conjuntamente con los profesores asesores en su formacin integral.
F.- Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI): Estn dirigidas a la gestin de
conocimientos que realiza el participante en forma individual asesorado por los
profesores asesores o cualquier otra miembro de la comunidad universitaria segn sea
el caso.
G.- Horas de Trabajo Estudiante Total (HTET): Es la suma de horas de Trabajo del
Estudiante Acompaado y de Trabajo de Estudio Independiente.
H.- Horas del Proyecto con asistencia del Profesor (HPYTOA): Horas que el
participante conjuntamente con los profesores asesores utilizar para desarrollar sus
proyectos.
I.- Horas de Proyecto Independiente (HPYTOI): Horas que el participante desarrollar
en la elaboracin, ejecucin y generacin de saberes relacionado a su proyecto
J.- Unidades de Crdito: Valor curricular constante que se utiliza para organizar
valorativamente el contenido de las unidades de formacin.
K.- La asignacin de unidades crdito se basar en la estimacin de horas de trabajo del
estudiante (HTE), establecindose el rango entre 25 y 30 HTE que tendr el valor de
una unidad crdito. La Tabla 5 representa la matriz curricular del PNF en Ingeniera en
Geociencias.
48
Proyecto IV
Formacin
Geologa de
Sociocrtica
Exploracin
Venezuela
IV
Trayecto
III
Proyecto III
Formacin
Yacimientos
Sociocrtica
Minerales
III
Proyecto
Trayecto Introduccin
Nacional y Matemtica
a
la
de
III
Nueva
Transicin Geociencia
Ciudadana
Hidrologa
Seguridad,
Preparacin y
Evaluacin y
Concentracin
Gestin
de Minerales
Ambiental
Diseo
De
Geomecnica Sistemas
Mineros
Introduccin
a la Univ.
Politcnica
y PNF
Trayecto I
Trayecto
Inicial
Formacin
Fsica
Cartografa
Sociocrtica Estratigrafa
Geolgica
II
Certificado de Asistente Tcnico en Geociencias
Formacin
Proyecto I
Sociocrtica Matemtica Topografa
Qumica
I
Introduccin Proyecto
Deporte,
a
Los Nacional y Matemticas
Salud
y
General
Proyectos y Nueva
Cultura
PNF
Ciudadana
Proyecto II
Minera
Geologa
General
Actividades Acreditables:
Actividad Fsica, deporte, recreacin y salud.
Actividad Artstica y de promocin Cultural.
Actividad Comunitaria y Ambiental.
Idioma.
TICs.
49
2.
Geologa estructural.
3.
Topografa.
4.
5.
Cartografa y S.I.G.
6.
Geologa de Campo.
7.
Geotecnia.
8.
Mecnica de suelos.
9.
1.- Definicin:
Considerando que los Programas Nacionales de Formacin nacen con la finalidad de
formar individuos integrales, es imperioso el desarrollo de programas y proyectos
orientados a evaluar y aplicar tcnicas y/o tecnologas que contribuyan a minimizar los
Riesgos Socio naturales en Zonas Vulnerables.
2.- Propsitos:
50
3.- Justificacin
La ocurrencia de desastres socio naturales en Venezuela ha causado consecuencias adversas
y todos los estudios apuntan a que los fenmenos generadores de desastres se seguirn
presentando en el tiempo dado que estos eventos naturales, lejos de ser fenmenos aislados
y circunstanciales, constituyen parte de la naturaleza dinmica de los procesos naturales
que se dan en nuestro territorio. En el pas, las leyes establecen la participacin de las
instituciones universitarias como un deber, hacer ms efectiva la misma y con mayor
relevancia en la toma de decisiones sobre el efecto de las actividades realizadas por los
individuos, todas las personas pueden intervenir en la adopcin de decisiones relacionadas
con el gobierno, especialmente en el mbito local, as como en la evaluacin de los efectos
e impactos de las actividades que se realizan.
Los diferentes eventos que han derivado en riesgos socio naturales ocurridos a nivel
nacional han puesto de manifiesto en los ltimos aos la necesidad de enfrentar estos
problemas desde un enfoque ms integral y menos sectorizado, en el que se establezcan
dilogos abiertos entre los entes gubernamentales, acadmicos con una participacin activa
de las comunidades potenciando su aplicacin donde sea posible, por ello se hace necesario
la realizacin de evaluaciones de amenazas y anlisis de riesgos dirigidos a un uso tcnico
administrativo en las municipalidades; y brindar adems criterios muy bsicos y fciles de
aplicar para la identificacin, tipificacin y caracterizacin de las amenazas.
51
4.- Finalidad:
Aportar conocimientos cientfico-tcnicos que sirva de herramienta a los entes
gubernamentales y municipales para la solucin de la problemtica que presentan las
comunidades, a su vez, implementar lneas estratgicas en la innovacin cientficoeducativa para el cambio en la cultura de riesgo, en las evaluaciones de amenazas y anlisis
de riesgo socio naturales.
5.- Vinculacin con otras lneas:
Preservacin del ambiente y la calidad de vida de las comunidades afectadas por las
actividades de explotacin de minera y petrleo (Lnea: Exploracin, evaluacin
Preservacin del ambiente y la calidad de vida de las comunidades afectadas por las
actividades de explotacin de minera y petrleo (Lnea: Riesgos Socio naturales.
Lnea: Exploracin, evaluacin
Sustentable).
54
Proyecto Nacional Simn Bolvar. Primer Plan Socialista -PPS- 2007- 2013.
55
UNESCO, (2003).Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 20052030 lineamientos de Alianza Latinoamericana Bolivariana para Amrica
(ALBA).
57
4.- Finalidad:
Contribuir a la creacin Empresas de Produccin Social, Geolgicas, Mineras y
Petroleras, que estimule la oferta de bienes y servicios en trminos de una mayor cobertura
que promueva la demanda de bienes y servicios que permitan el desarrollo integral
sustentable de justicia social, igualdad y soberana.
5.- Vinculacin con otras lneas:
Lnea:
Lnea:
Fomento de Polticas de
Proyecto Nacional Simn Bolvar. Primer Plan Socialista -PPS- 2007- 2013.
60
para
la
Exploracin
Petrolera
Minera
Ambientalmente
que
Proyecto Nacional Simn Bolvar. Primer Plan Socialista -PPS- 2007- 2013.
1.-Definicin:
La lnea de investigacin sobre la exploracin, evaluacin y explotacin de hidrocarburos y
Minera Sustentable. Consiste en el estudio, aplicacin y generacin de informacin
geolgica orientadas a la bsqueda de de los yacimientos tanto metlicos y no metlicos
recursos energticos de origen fsil e hdrico que se encuentran en la superficie (agua y
carbn) y en el subsuelo (petrleo, gas, agua y carbn).
64
2.- Propsitos:
3.- Justificacin.
Los recursos minerales metlicos y no metlicos, sirven de base fundamental en la
ejecucin de proyectos de desarrollo endgeno regional y nacional, que unidos a la
comunidad organizada podrn ser desarrollados de manera sostenida y sustentable,
aportando la base para la plena soberana sobre nuestros recursos econmicos, premisa
fundamental de la doctrina Socialista Bolivariana.
Ser prioridad de esta lnea, el desarrollo continuo de proyectos que permitan la
cuantificacin optima de estos recursos y que a su vez apoyen las vas de investigacin
orientado al desarrollo econmico y social de la nacin respetando el medio ambiente. No
obstante, la complejidad de este desarrollo y la necesidad imperiosa de un elevado nivel
tcnico y de responsabilidad ambiental han dado lugar en los ltimos aos a una situacin
problemtica, que compromete tanto el objetivo de desarrollo como el futuro mismo de la
65
4.- Finalidad:
Desarrollar proyectos enfocados en agua, petrleo, gas y carbn, para la
optimizacin de estos recursos energticos, mediante la investigacin de nuevas tcnicas
para un aprovechamiento racional; condiciones provocadas por el agotamiento de
yacimientos, susceptibles al ser tratados con mtodos de beneficio tradicionales.
66
6.- Referencias:
Leyes Ordinarias (Ley de Agua, Ley de Proteccin de Fauna Silvestre, Ley Penal
del Ambiente, Ley de Diversidad Biolgica, Materiales y Desechos peligrosos Ley
de Minas.)
67
Leyes Orgnicas (Ley Orgnica del Ambiente, Ley Orgnica para la Planificacin y
Gestin de la Ordenacin del Territorio).
Proyecto Nacional Simn Bolvar. Primer Plan Socialista -PPS- 2007- 2013.
Requisitos de Permanencia.
Las polticas y estrategias para la permanencia de los participantes del PNFG son las
siguientes:
A.-
Garantizar la prosecucin de los participantes y las participantes del PNFG con base
en normas, procedimientos, planes, programas diversos, flexibles y equitativos que
coadyuven con el desarrollo permanente de los saberes. Para lograr tal fin se debe:
68
69
70
APRENDER A HACER:
Elabora proyectos.
71
APRENDER A SER:
APRENDER A CONVIVIR:
EMPRENDER:
Trayecto IV:
APRENDER A CONOCER: la geologa de Venezuela, exploracin, seguridad,
evaluacin y gestin ambiental, preparacin y concentracin de minerales.
APRENDER A HACER: Realiza prospeccin e interpretacin de datos geofsicos y
geoqumicos.
73
APRENDER A SER:
74
Los valores, actitudes y virtudes adquiridas por el participante del PNFG, son propias de la
democracia socialista, acordes a los Principios y Valores Rectores de la Educacin que
establece la Ley de Educacin de 2009, vinculadas con las relaciones afectivas signadas por
la cooperacin y la solidaridad, empleando como principal estrategia para fomentarlos,
adems de la dialctica, la reflexin crtica y el dilogo, el trabajo voluntario, mxima
expresin de la concienciacin social.
Las polticas y estrategias que se definen para el egreso de los participantes son las
siguientes:
Asegurar la culminacin satisfactoria del estudiante del PNFG.
Estrategia:
75
Certificaciones y Ttulos.
Titulo
II
IV
Certificacin
Asistente Tcnico en
Geociencias
77
La comisin redactora del PNFG, cuenta con el apoyo de todas las instituciones educativas
involucradas en la concepcin de este programa, y otras que estn a esperas de su
aprobacin para que se les autorice impartir el mismo. Tambin existen empresas de
produccin privadas y pblicas que estn dispuestas a colaborar con las necesidades que se
puedan presentar en el momento de llevar a cabo el PNFG.
Formacin de Postgrado.
A partir del diagnstico del rea o campo de conocimiento relacionado con el PNFG y
considerando el Plan de Desarrollo Econmico Social de la Nacin 2007-2013, que plantea
entre otros aspectos la exploracin, explotacin, produccin de sus recursos y de las
necesidades de produccin de conocimientos, liderados por ingenieras e ingenieros en
Geociencias y de acuerdo con las fortalezas de cada institucin que imparta el programa, se
ofertaran especializaciones para el ingeniero en Geociencias en las siguientes reas
temticas:
Especializaciones
1. Exploracin, evaluacin y explotacin de rocas y minerales industriales.
2. Exploracin, evaluacin y explotacin de depsitos de hierro, manganeso, oro y
metales base.
3. Exploracin, evaluacin y explotacin de depsitos de diamante.
4. Exploracin, evaluacin y explotacin de depsitos radioactivos y de placeres.
5. Exploracin, evaluacin
ferroniqueliferos).
6. Exploracin, evaluacin y explotacin de yacimientos de carbn.
7. Exploracin, evaluacin y explotacin de hidrocarburos.
8. Exploracin, evaluacin, explotacin y proteccin de los recursos hdricos.
9. Estudios ambientales vinculados a las geociencias.
78
79
institucin universitaria.
La misma tiene carcter colectivo, complejo, sistmico, participativo, cientfico en la
accin educativa a travs de apreciaciones cualitativas y cuantitativas basndose en un
sistema de registro permanente para su mejoramiento continuo.
sta se desarrollar como un proceso acumulativo, integral, permanente, cooperativo y
tico, basado en las diferentes formas de evaluacin, tales como: la evaluacin de actores
intervinientes (el profesor asesor, el grupo, la comunidad, entre otros) y la auto evaluacin,
con el fin de que los participantes tomen conciencia de su propio proceso de aprendizaje.
80
82
Poseer condiciones morales cvicas que lo hagan apto para tal funcin.
Atento a los diferentes cambios tecnolgicos para incorporarlos al aula de clases y/o
al proceso de enseanza-aprendizaje.
2.
3.
4.
83
5.
6.
Para el efectivo inicio del PNFG es necesario implementar ciertas estrategias en funcin de
obtener los requerimientos necesarios para que los participantes y profesores puedan lograr
el aprendizaje por proyectos, entre ellas se tienen:
1.
2.
3.
4.
Adquisicin de equipos cuya construccin sea posible por otros PNF dentro y fuera de
la institucin.
Para fortalecer el PNFG se propone un plan de superacin para los facilitadores en las
cuatro (4) Institutos que impartirn este programa, tal como se contempla en la Ley
Orgnica de Educacin (2009), permitiendo tambin el ingreso a profesionales de las
empresas del Estado y organismos de la regin, se propone la implementacin de estudios
84
Rgimen Transitorio.
TRAYECTO INICIAL
Unidad Curricular: Matemtica
Radicacin
de
nmeros
reales.
Radicacin
(Propiedades,
Suma,
resta,
86
87
TRAYECTO I
MATEMTICA
Unidad Curricular: Matemtica I
89
Integracin mltiple. integrales dobles. la integral definida sobre una regin del
plano. descripcin de regiones. evaluacin de integrales dobles en coordenadas
rectangulares. descripcin de regiones en coordenadas polares. evaluacin de
integrales dobles en coordenadas polares. integrales triples. la integral definida
sobre una regin del espacio. descripcin de regiones en coordenadas rectangulares.
evaluacin de integrales triples en coordenadas rectangulares. descripcin de
regiones en coordenadas cilndricas y esfricas. aplicaciones de las integrales
mltiples: reas, volmenes, momentos y centros de masa, momento de inercia.
TOPOGRAFA
Unidad Curricular: Sistema de Representacin Grfica
La Escala
91
Altimetra.
Taquimetra.
Curvas de nivel.
Perfiles longitudinales.
Secciones transversales.
Terrazas.
Topografa subterrnea.
GPS.
92
QUMICA
Unidad Curricular: Qumica I
Prctica 5: Gases.
Unidad I: Instrumentacin
Prctica 4: Electroqumica.
93
Prctica 5: Espectrofotometra.
Geoqumica del carbn. Gnesis del carbn., factores que controlan la formacin y
preservacin del carbn. Caractersticas fsico-qumicas y petrogrficas del carbn.
Clasificacin qumica y tecnolgica de los carbones
Geoqumica ambiental
GEOLOGA GENERAL
Origen del universo y del planeta Tierra. Teoras cosmolgicas sobre el origen del
sistema solar.
Historia de la relacin del hombre con los materiales que lo rodean. Edad
megaltica, la edad de los metales, entre otros.
95
Propiedades fsicas de los minerales. color, fractura, brillo, dureza. Escala de dureza
de
Mohs.
Peso
especfico,
exfoliacin
transparencia,
fluorescencia,
Silicatos. Clasificacin.
Mineraloga ptica.
FORMACIN SOCIOCRTICA I
Unidad curricular: Dimensin Universal del Hombre I
96
La
consciencia
como
fundamento
de
los
cambios
transformaciones
Revolucin industrial
97
Comuna de Pars
Revolucin Rusa
Neoliberalismo
Valores de la sociedad
Leyes habilitantes.
Perspectivas socialistas.
TRAYECTO II
ESTRATIGRAFA
Unidad Curricular: Petrologa
99
Proceso
sedimentario
intemperismo,
meteorizacin,
erosin,
transporte
depositacin.
Estructuras sedimentarias.
Estrato y Estratificacin.
100
CARTOGRAFA GEOLGICA
Unidad Curricular: Geologa Estructural y Geotectnica
Morfologa estructural.
Morfologa litolgica.
Geomorfologa aplicada.
FSICA
Unidad Curricular: Fsica
Trabajo y energa. Trabajo efectuado por una fuerza. Energa Cintica y el Principio
de Trabajo y Energa. Energa Potencial. Fuerzas conservativas y no conservativas.
102
Electrosttica.
ptica.
El campo magntico.
Induccin magntica.
Esttica
Anlisis estructural.
Fuerzas interiores.
Fuerzas articuladas.
Armaduras espaciales.
Centros de gravedad.
Teoremas de Guldin.
Momentos de inercia.
Teorema de Steiner.
Inercia.
Cuas.
MINERA
Unidad Curricular: Mtodos de Perforacin
104
Perforacin multilateral.
Anclajes.
Conceptos bsicos.
Equipos mineros.
Operaciones
Mineras:
Operaciones
de
Produccin,
carga,
acarreo
almacenamiento.
105
Otros mtodos.
FORMACIN SOCIOCRTICA II
Unidad curricular: Soberana Poltica e Independencia Econmica I
Relaciones inter-imperialistas
106
Organizaciones
tratados
entre
pases
perifricos:
ALBA,
UNASUR,
Transicin energtica
TRAYECTO DE TRANSICIN
Unidad curricular: Matemticas III
Funciones de Varias Variables. Funciones de varias variables. Lmite y continuidad
de funciones de dos variables. Curvas de nivel. Derivadas parciales. Incremento y la
diferencial. Clasificacin de las funciones: funciones vectoriales, funciones de varias
variables (campos escalares), funciones vectoriales, de un vector (campos
vectoriales), grfico de ecuaciones. La regla de la cadena. Derivada direccional y el
gradiente en r2 y r3. Puntos crticos. Derivadas parciales de segundo orden y
extremos relativos. Problemas de mximos y mnimos. Multiplicadores de Lagrange
Integracin Mltiple. Integracin mltiple. Integrales dobles. La integral definida
sobre una regin del plano. Descripcin de regiones. Evaluacin de integrales dobles
en coordenadas rectangulares. Descripcin de regiones en coordenadas polares.
Evaluacin de integrales dobles en coordenadas polares. Integrales triples. La
integral definida sobre una regin del espacio. Descripcin de regiones en
coordenadas rectangulares Evaluacin de integrales triples en coordenadas
rectangulares. Descripcin de regiones en coordenadas cilndricas y esfricas.
Aplicaciones de las integrales mltiples: reas, volmenes, momentos y centros de
masa, momento de inercia.
Funciones Vectoriales de Variable Real. Funciones vectoriales de variable real.
Curvas en r3, derivada de una funcin vectorial. Propiedades de las derivadas de una
funcin vectorial. Vectores perpendiculares a una superficie. El plano tangente. El
109
vector aceleracin. Los vectores unitarios t y n. las componentes escalares del vector
aceleracin a lo largo de t y n.
Clculo Vectorial. Temas de clculo vectorial. Campos vectoriales y campos
escalares. Generacin de campos Integrales de lnea. Trabajo. Flujo de un fluido.
Propiedades de la integral de lnea Campos vectoriales conservativos. Obtencin de
campos conservativos. Teorema de Green en el plano. Integrales de superficie.
Ejemplos. Teorema de la divergencia. La ley de gauss.
Historia de la relacin del hombre con los materiales que lo rodean. Edad
megaltica, la edad de los metales, entre otros.
110
TRAYECTO III
YACIMIENTOS MINERALES
Unidad Curricular: Estadstica
112
Problemas.
Minerales metlicos: oro, plata platino, cobre, zinc., origen. Tipos de yacimiento,
asociacin mineralgica. Tratamiento industrial. Usos. Ubicacin geogrfica en
Venezuela y el mundo.
HIDROLOGA
Unidad Curricular: Mecnica de Fluidos
Mediciones de flujo.
Turbo mquinas.
Climatologa y meteorologa.
Las cuencas.
Las precipitaciones.
115
Hidrologa agrcola.
Estadstica hidrolgica.
El diseo hidrolgico.
116
GEOMECANICA
Unidad Curricular: Resistencia de Materiales
Ley de Hooke.
Diagramas ideales.
Constantes elsticas.
Coeficiente de Poisson.
la
Compactacin.
Curvas
de
Compactacin.
CVR.
Propiedades
Introduccin a la geotecnia.
Infraestructura.
Ventilacin de Minas.
Electrificacin de Minas.
Aire Comprimido.
Abastecimiento de Minas.
Manejo de desechos.
Usos potenciales de los terrenos afectados por las labores extractivas: agrcola,
forestal, natural, recreativo, industrial y urbanstico. Criterios para la restauracin de
canteras. Criterios para la restauracin de escombreras. Actuaciones para la mejora
edfica de los terrenos a restaurar. Actuaciones para la restauracin de la
vegetacin. Repercusin econmica de la rehabilitacin.
119
Definicin. Sujetos. Objeto. Relacin con otras reas. Capacidad en materia minera
y petrolera.
Normativa Laboral.
120
Trabajo libre.
Trabajo esclavizado.
Taylorismo y Fordismo.
121
Burocracia y produccin.
Ciencia y tecnologa como medio para la liberacin y desarrollo pleno del ser
humano.
El pensamiento y la experiencia.
122
La hiptesis y la verdad
La hiptesis de trabajo
La hiptesis y la teora
La hiptesis y el experimento.
123
TRAYECTO IV
GEOLOGA DE VENEZUELA
Unidad Curricular: Geologa Histrica.
Geologa Histrica: Introduccin. Conceptos bsicos.
Paleontologa.
Conceptos
bsicos.
Proceso
de
fosilizacin.
Recoleccin.
Clasificacin y utilidad.
Paleozoico.
Divisin.
Unidades
geocronolgicas
crono
estratigrficas.
Mesozoico.
Divisin.
Unidades
geocronolgicas
crono
estratigrficas.
Cenozoico.
Divisin.
Unidades
geocronolgicas
cronoestratigrafas.
tectnicas del Escudo de Guayana y del rea de Mrida y los eventos orognicos
correspondientes. Tipo de rocas, edades y ambientes de formacin.
Definicin del petrleo. Origen del petrleo. Resea Histrica. Concepto de las
rocas madres y las rocas reservorio. Composicin qumica. Rendimiento de los
crudos. Propiedades de las rocas reservorio. Trampas y Migracin
EXPLORACIN
Unidad Curricular: Exploracin Geofsica
Anomalas geoqumicas.
Litogeoqumicos (Geoqumica de
126
Estudio de Mercado
Costos e Ingresos
Inversiones y Financiamiento
Rentabilidad
y/o
127
Tipos de riesgos.
128
Cribado
Concentracin Gravimtrica.
Concentracin Electrosttica.
Concentracin Magntica.
Lixiviacin.
Filtrado
Biolixiviacin.
Pirometalurgia.
Recuperacin
Introduccin
Separacin slido-liquido
Integracin de operaciones
Diagramas de flujo.
Balance de materiales
Balance metalrgico
Manejo de residuos
Aspectos econmicos
Distribucin de la planta
Requerimiento de diseo
FORMACIN SOCIOCRTICA IV
Unidad curricular: Economa Poltica I
Las necesidades humanas y los medios para satisfacerlas. Valor de uso y valor de
cambio.
La produccin y el trabajo.
131
133
La emulacin socialista.
134
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