KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK N 5 JEMBER
Alamat : Jl. Brawijaya Np. 55 Jubung- Sukorambi
Kabupaten Jember
Telp. 0331-487535 Fax 0331-422695
Email : admin@smkn5jember.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Alokasi Waktu

: SMKN 5 Jember
: Kewirausahaan
: XI / Gasal
: Memahami Produk Usaha Sesuai Kebutuhan
Pasar Dengan Pendekatan Budaya Setempat
: Memahami Produk ( Barang / Jasa ) Yang
Dibutuhkan Konsumen
: 2 x Pertemuan (45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI :
SIKAP
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (KI 1)
2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman,berakhlak mulia,percaya diri
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. ( KI 2 )
3. Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,senibudaya,dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah ( KI 3 )
4. Mengolah,menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan (KI 4)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1

Memahami produk ( barang / jasa ) dengan kebutuhan konsumen

2.1

Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam

memperkenalkan produk ( barang / jasa ) di wilayah setempat
dan menerapkan jiwa wirausaha.

3.1

Menghayati sikap bekerjasama,gotong royong,bertoleransi,disiplin,

bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami
produk ( barang/ jasa ) dan membuat produk di wilayah setempat
dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk
membangun semangat usaha
Indikator :
Memahami produk (barang/jasa) tersebut harus berdasarkan kebutuhan pasar adalah :
1.
2.
3.
4.

Kualitas produk yang akan dibuat

Harga produk harus sesuai standar pasar
Tersedianya bahan baku untuk pembuatan produk sesuai standar pasar
Menunjukkan keselamatan kerja

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan pengamatan siswa mampu :
Merancang produk (barang/jasa) berdasarkan kebutuhan pasar
Menentukan harga produk (barang/jasa) berdasarkan standar pasar
Mengevaluasi minat dan daya beli konsumen terhadap produk tersebut
Menunjukkan keselamatan kerja
2. Melalui proses mencoba, mengasosiasi dan mengkomunikasikan siswa mampu:
Mempresentasikan hasil diskusi mengenai produk (barang/jasa) sesuai kebutuhan
pasar

D. MATERI AJAR
Fakta :

Harga produk (barang/jasa) yang ada harus sesuai standar harga

Tingkat daya beli dan minat konsumen terhadap produk tersebut

Prosedural :

Merancang produk (barang/jasa) sesuai kebutuhan konsumen

Bahan baku yang diperlukan harus berkualitas baik
Standar harga bahan baku sering mengalami naik turun
Keselamatan kerja

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Discovery Learning
Metode

: Diskusi

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : - Karton
2. Alat : - White Board
-Spidol
3. Sumber : - Prakarya dan kewirausahaan Kelas X: Myriad. 2014. Jakarta.
Kementrian Pendidikan dak kebudayaan RI

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN PENDAHULUAN (5 Menit)
Aktivitas / Kegiatan

1. Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai agama dan
keyakinan masing-masing.
2. Melakukan penjajakan kesiapan belajar dengan menanyakan kabar dan keadaan
peserta didik
3. Apersepsi :
Mengingatkan kembali peserta didik tentang pembahasan minggu lalu
(pertemuan sebelumnya)
4. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
5. Menginformasikan relevansi bahan ajaryang akan disajikan selama pembelajaran
bagi kepentingan peserta didik / manfaat pembelajaran

2. KEGIATAN INTI (80 Menit)

LangkahProsedur Pendekatan
KONSTEKSTUAL

langkah
Discovery

Aktivitas / Kegiatan

Learning
1. Peserta didik melakukan pengamatan dengan
Observing
(Mengamati)

cara membaca dan menyimak dari kajian

Mengamati

literatur/media tentang pemahaman produk

(barang/jasa) agar terbangun rasa ingin tahu
1. Menanyakan kepada peserta didik berdasarkan

Menanya

hasil pengamatan terhadap apa yang mereka

ketahui tentang produk (barang/jasa) sesuai

Questioning
( menanya )

kebutuhan pasar
2. Melakukan diskusi tentang produk
(barang/jasa) yang akan diminati oleh
konsumen
1. Peserta dikelompokkan menjadi 5 kelompok
2. Setiap ketua masing masing kelompok

Associating
( Menalar )
Mengumpul
kan data

mengambil kocokan materi yang nantinya akan

didiskusikan

3. Setelah sudah dilakukan maka masing-masing

kelompok berusaha mencari jawaban dari
masing-masing materi yang sudah
dimampukan.
1. Setiap perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil diskusi dengan

Mengasosi

kelompoknya di depan kelas

2. Kelompok lain menanggapi dari penjelasan

asi

kelompok yang presentasi

3. Setiap pertanyaan yang diajukan akan

Eksperimenting
(Mencoba)

menambah point dari guru.

4. Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang kualitas
produk (barang/jasa) dan standar harga yang
ada di wilayah setempat
1.Melakukan klarifikasi bersama peserta didik dan

Networking
(Membentuk
Jaringan atau
mengkomunikasikan

Mengkomuni
kasikan

guru tentang :
materi pembelajaran
suasana pembelajaran
2. Peserta didik dengan dibimbing guru
menarik kesimpulan tentang mutu

produk,standar harga dan daya beli

konsumen

3. KEGIATAN PENUTUP (5 Menit)

Aktivitas / Kegiatan
1. Melakukan refleksi dimana guru mengajak siswa untuk merefleksikan pengalaman
hidup dengan materi pembelajaran.
2. Bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi ajar yang telas disajikan
selama pembelajaran.
3. Mengajak peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.

H.

PENILAIAN
No

Jenis Penilaian
Penilaian Sikap
1. Penilaian
Spiritual
2. Penilaian Sosial

2
3

Penilaian
Pengetahuan
Penilaian
Keterampilan

Teknik Penilaian
Penilaian diri
(Individu)

Bentuk Instrumen

Penilaian individu
Unjuk Kerja
(Presentasi hasil)

Lembar
penilaian diri

Tugas
Cek list / skor

Pedoman
Penskoran
Terlampir
(Lampiran LP 1)

Terlampir
(Lampiran LP 2)
Terlampir
(Lampiran LP 3)

Jember,..2016
Menyetujui:
Koordinator Mata pelajaran/
Ketua Program Keahlian,

Guru Mata pelajaran,

Drs. Sumarto
NIP. 19620816 198703 1 014

Senen, S.Pd
NIP. 19630616 198503 1 005

Mengetahui:
KepalaSekolah,

Validasi
Koordinator Guru Mata pelajaran/
Kaproli,

Drs. RINOTO, MM.

NIP. 19581222 198503 1 014

Drs. Sumarto
NIP. 19620816 198703 1 014