Del mismo modo el Desarrollo Cognitivo supone que los cambios evolutivos del
comportamiento
reciben
el
influjo
del
ambiente
que
los
mecanismos
fundamentales del desarrollo son los principios de aprendizaje, mientras que para la
teora sociocultural, tales fenmenos son atribuibles a un proceso conjunto en donde
la interaccin social es esencial para el desarrollo cognitivo.
Epistemologa Gentica
Modelo Sociocultural
Centra el aprendizaje ms en la
actividad personal del alumno
mediada por el contexto y pone
sobre todo su empeo en ver de
qu modo la lnea cultural incide
en la natural, entendiendo el
desarrollo
como
la
interiorizacin
de
medios
proporcionados
por
la
interaccin con otros.
Conductas Complejas
Determinantes Sociales
Asimilacin:
El
sujeto Zona de Desarrollo Prximo:
incorpora caractersticas del Diferencia entre lo que un sujeto
Objeto.
puede hacer con la ayuda de otro
y lo que puede hacer solo.
Acomodacin: Las estructuras
mentales del Sujeto se Zona de Desarrollo Real: Lo
modifican en funcin de las que el sujeto puede hacer solo
caractersticas del Objeto.
actualmente.
Equilibracin: Interrelacin
entre Asimilacin y la
Acomodacin.
Periodos del Desarrollo
Psicomotriz
(0-2
aos)
Pre operacional(2-7
aos)
Operaciones
Concretas
(7-12
aos)
Operaciones
Formales
(12aos
David Ausubel
(1918-2008)
Aprendizaje
Significativo
El aprendizaje ocurre
cuando es significativo y
hace nfasis en que la
trasmisin verbal es el
vehculo normal y ordinario
del proceso de enseanza y
aprendizaje.
en adelante.)