División de La Contabilidad

10/10/2016
ElUniversoHologrfico01
PrimeraParte
UNAVISINNUEVAYEXTRAORDINARIADELAREALIDAD
Ante un hecho real, sintate como un nio pequeo y disponte

a abandonar cualquier idea preconcebida, sigue
humildemente a la naturaleza dondequiera que te lleve, aun
al abismo sea el que sea, o no aprenders cosa alguna.
T.H. HUXLEY
CAPTULO1Elcerebrocomoholograma
No se trata de que el mundo de las apariencias est equivocado; no se trata de que no haya
objetos ah fuera, en un nivel de la realidad. Se trata de que si penetras a travs del universo
y lo contemplas desde una perspectiva hologrfica, llegas a un punto de vista diferente, a
una realidad diferente.
Y esa otra realidad puede explicar cosas que hasta ahora eran inexplicables cientficamente:
los fenmenos paranormales, la sincronicidad o coincidencia de acontecimientos
aparentemente significativa.
KARL PRIBRAM, en una entrevista en Psychology Today
ElenigmaqueencaminaKarlPribramhacialaformulacindesumodelohologrficofuelacuestindecmo
ydndesealmacenanlosrecuerdos.
Acomienzosdeladcadade1940,cuandoseinteresporesemisterioporprimeravez,secreaengeneralque
losrecuerdosestabanlocalizadosenelcerebro.Secreaquecadarecuerdo(comoelrecuerdodelaltimavez
quevisteatuabuelaoeldelafraganciadeunagardeniaqueolistealosdiecisisaos)tenaunaposicin
especficaenalgnlugardelasclulascerebrales.
Esosrastrosdelosrecuerdossellamabanengramasy,aunquenadiesabadequestabanhechossieran
neuronasoquizalgntipodemolculalamayoradeloscientficosconfiabaenqueslofueracuestinde
tiempoaveriguarlo.
Habamotivosquejustificabanesaconfianza.LasinvestigacionesdirigidasporelneurocirujanoWilderPenfield
aprincipiosdelosaosveintehabanproducidoindiciosconvincentesdequelosrecuerdosconcretosocupaban
ubicacionesespecficasenelcerebro.Unodelosrasgosmsinusualesdelcerebroesquenosientedolor
directamenteensmismo.
Siemprequeelcrneoyelcuerocabelludoestninsensibilizadosconanestesialocal,sepuedeoperarel
cerebrodeunapersonaqueestplenamenteconscientesincausarledoloralguno.
Penfieldaprovechestehechoenunaseriedefamososexperimentos.Cuandooperabaelcerebrodepersonas
epilpticas,aplicabaestmuloselctricosendistintaszonasdelcerebro.Descubriasombradoquecuando
estimulabaloslbulostemporales(lapartedelcerebroqueseencuentradetrsdelassienes),suspacientes,
queestabanplenamenteconscientes,experimentabanrecuerdosvvidosydetalladosdeepisodiospasadosde
susvidas.
UnhombrerevividerepenteunaconversacinquehabatenidoconunosamigosenSudfricaunchicooya
sumadrehablarportelfonoy,trasvariostoquesdelelectrodo,fuecapazderepetirlaconversacinenterauna
mujersevioasmismaenlacocinaypodaorasuhijojugandoenelexterior.
InclusocuandoPenfieldintentabaconfundirasuspacientesdicindolesqueestabaestimulandounazona
diferentecuandonoloestabahaciendo,descubriquealtocarelmismopuntosiempreevocabaelmismo
http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/holographicuniverse/universoholografico01.htm
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recuerdo.
EnsulibroElmisteriodelamente,publicadoen1975,pocodespusdesumuerte,escribi:
Enseguidafueevidentequenoeransueos.Eranactivacioneselctricasdelregistrosecuencial
delaconsciencia,unregistroquesehabaidoformandodurantelaexperienciaanteriordel
paciente.Elpaciente"reviva"todoaquellodeloquehabasidoconscienteeneseperiodoanterior
desuvidacomounapelcularetrospectiva.
Desusinvestigaciones,Penfielddedujoquetodoloquehemosexperimentadoalgunavezquedaregistradoenel
cerebro,desdelacaradecadaunadelaspersonasdesconocidasquehemosvislumbradoenlamultitudhasta
lastelasdearaaquemirbamosfijamentedenios.
Pensabaqueeraseelmotivodequesiguieransurgiendoensumuestreotantosrecuerdosdeacontecimientos
insignificantes.Silamemoriaconstituyeunregistrocompletodetodaslasexperienciasdiariaseinclusodelas
mstriviales,erarazonablesuponerqueunaincursinalazarenunacrnicadeacontecimientostanmasiva
habadeproducirunagrancantidaddeinformacininsignificante.
PribramnotenamotivosparadudardelateoradelosengramasdePenfieldmientraseraunjoven
neurocirujanoresidente.Peroluegoocurrialgoqueibaacambiarparasiempresuformadepensar.En1946fue
atrabajarconelgranneurofisilogoKarlLashleyenelYerkesLaboratoryofPrimateBiology,sitoentoncesen
OrangePark,Florida.
DurantemsdetreintaaosLashleyhabaestadoinmersoenunabsquedaincesantedeloscomplicados
mecanismoscausantesdelamemoria,yPribrampudocontemplardeprimeramanolosfrutosdesutrabajo.Y
sequedperplejoaldescubrirnoyaqueLashleynohabaconseguidoencontrarpruebasdeengramas,sinoque
parecaademsquesusinvestigacionesdejabanenelairelosdescubrimientosdePenfield.
LoquehabahechoLashleyeraadiestrararatasenvariastareas,comorecorrerunlaberinto,porejemplo.
Despus,leseliminabaquirrgicamentevariostrozosdelcerebroyvolvaasometerlasaprueba.
Supropsitoeraextirparliteralmentelazonadelcerebroquecontenaelrecuerdodelahabilidadpararecorrerel
laberinto.Descubrisorprendidoquenoconseguaerradicarlo,extirpaseloqueextirpase.Amenudoresultaba
perjudicadalacapacidadmotrizdelasratas,quesemovanatrompiconesporellaberinto,perosusrecuerdos
seguanpertinazmenteintactosinclusocuandoleshabanquitadotrozosenormesdecerebro.
ParaPribram,aquellosdescubrimientoseranincrebles.
Silosrecuerdosocupanposicionesespecficasenelcerebrodelmismomodoqueloslibrosocupanposiciones
especficasenlosestantesdeunabiblioteca,porqunolesafectabanlossaqueosquirrgicosdeLashley?
ParaPribram,lanicarespuestaparecaserquelosrecuerdosnoestabanubicadosensitiosespecficosdel
cerebro,sinoqueestabanextendidosodistribuidosdealgnmodoportodoelcerebro.Elproblemaeraqueno
conocamecanismooprocesoalgunoquepudieraexplicareseestadodecosas.
Lashleytenamsdudastodavapocodespusescribi:
Aveces,cuandorepasolosdatossobrelalocalizacindelosrecuerdos,meparecequela
conclusininevitableesquenoesposibleaprenderenabsoluto,sencillamente.Sinembargo,ya
pesardeesosdatosencontra,avecesocurre.
En1948ofrecieronaPribramunpuestoenYale,peroantesdemarcharseayudaLashleyaponerenlimpiosu
investigacinmonumentaldetreintaaos.
Elgranavance
EnYale,Pribramcontinusopesandolaideadequelosrecuerdosestndistribuidosporelcerebro,ycuanto
mspensabaenello,msseconvenca.
Despusdetodo,pacientesaquieneshabanextirpadopartedelcerebroporrazonesmdicas,nuncasufran
unaprdidaderecuerdosespecficos.Laeliminacindeunagranpartedelcerebropodahacerquelamemoria
deunpacientesehicieraimprecisaengeneral,peronuncanadiehabasalidodeunaoperacinconunaprdida
dememoriaselectiva.
Demanerasimilar,personasquehabansufridoheridasenlacabezaencolisionesdetrficoyotrosaccidentes,
nuncaolvidabanalamitaddesufamilia,nilamitaddeunanovelaquehubieranledo.
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Nisiquieralaeliminacindeunapartedellbulotemporal(lazonadelcerebroquehabadesempeadounpapel
tanimportanteenlainvestigacindePenfield)creabaunvacoenlosrecuerdosdeunapersona.
ESPEJODIVISORDERAYOS
FIGURA1
Unhologramaseproducecuandounrayolsersedivideendosrayosdistintos.
Elprimerosehacerebotarcontraelobjetoquevaaserfotografiado,enestecaso,unamanzana.
Luegosepermitequeelsegundorayochoqueconlaluzreflejadadelprimero,
yelpatrndeinterferenciaresultantesegrabaenunaplaca.
LasideasdePribramsehicieronmsfirmesalnoconseguir,nilniotros,duplicarloshallazgosdePenfield
estimulandoelcerebrodepersonasquenofueranepilpticas.
NisiquieraelpropioPenfieldconseguarepetirsusresultadosenpacientesnoepilpticos.
Apesardequehabacadavezmsindiciosdequelosrecuerdosseencontrabandistribuidos,Pribramsegua
sinsabercmopodrahacerelcerebrosemejanteproeza,mgicaenapariencia.Entonces,amediadosdela
dcadade1960,leyunartculoenScientificAmericansobrelaconstruccindeunhologramayfuecomoun
rayoparal.Elconceptodelaholografanosloleparecideslumbrante,sinoqueademsofrecalasolucinal
misterioconelquehabaestadoluchando.
ParacomprenderelentusiasmodePribramhayqueentenderunpocomsacercadeloshologramas.Unadelas
cosasquehaceposiblelaholografaesunfenmenollamadointerferencia.
Lainterferenciaesunpatrndeentrecruzamientoqueseproducecuandosecruzanentresdosomsondas,
comolasondasdelagua.Porejemplo,sisetiraunapiedrecitaaunestanqueseproducenunaseriedeondas
concntricasqueseextiendenhaciaelexterior.Sisetirandospiedrasaunestanqueseobtienendosjuegosde
ondasqueseextiendenypasanunasatravsdelasotras.
Laorganizacincomplejadecrestasysenosqueresultadedichascolisionesseconocecomopatrnde
interferencia.
Cualquierfenmenodeondassimilarpuedecrearunpatrndeinterferencia,comolasondaslumnicasylas
ondasderadio.Laluzlseresespecialmentebuenaparacrearpatronesdeinterferencia,puesesunaformade
luzextraordinariamentepuraycoherente.Proporcionaenesencialapiedraperfectayelestanqueperfecto.Por
consiguiente,loshologramas,talycomolosconocemoshoy,nofueronposibleshastaqueseinventellser.
Unhologramaseproducecuandounrayolsersedivideendosrayosdistintos.
Elprimerodeellossehacerebotarcontraelobjetoquevaaserfotografiado.Luego,sepermitequeelsegundo
rayochoqueconlaluzreflejadadelprimero.Cuandoocurrelacolisin,secreaunpatrndeinterferenciaquese
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grabadespusenunaplaca(vasefig.1).
Asimplevista,laimagendelapelculanosepareceenabsolutoalobjetofotografiado.Dehecho,guardaun
ciertoparecidoconlosanillosconcntricosqueseformancuandoselanzaunpuadodepiedrecitasaun
estanque.Peroencuantoseproyectaotrorayolseratravsdelapelcula(oenalgunoscasos,simplemente
unafuentedeluzbrillante),reapareceunaimagentridimensionaldelobjetooriginal.
Latridimensionalidaddeesasimgenesesamenudomisteriosamenteconvincente.Enefecto,podemosandar
alrededordeunaproyeccinhologrficayverladesdediferentesngulos,comoharamosconunobjetoreal.No
obstante,cuandoalargamoslamanointentandotocarla,descubrimosqueatravesamoslaimagenconlamanoy
quenohaynadaenrealidad.
Latridimensionalidadnoeselnicoaspectoextraordinariodelholograma.
Sicortamosporlamitaduntrozodepelculahologrficaquecontienelaimagendeunamanzanayla
iluminamosconlser,descubriremosquecadamitadcontienelaimagenenteradelamanzana!Ysidividimos
ambasmitadesunavezmsyotrayotra,siguesiendoposiblereconstruirlamanzanaenteraencadatrocitode
pelcula(aunquelasimgenessevuelvenmsborrosasamedidaquelostrozosvansiendomspequeos).
Adiferenciadeloqueocurreenlasfotografasnormales,cadapequeofragmentodepelculahologrfica
contienetodalainformacingrabada(vasefig.2).
FIGURA2.
Adiferenciadeloqueocurreconlasfotografasnormales,
cadapartedeunapelculahologrficacontienetodalainformacindelatotalidad.
Aspues,siserompeenpedazosunaplacahologrfica,
sepuedeutilizarcadatrozoparareconstruirlaimagenentera.
safueprecisamentelacaractersticaqueentusiasmaPribram,porqueporfinofrecaunavaparaentender
cmoestabandistribuidoslosrecuerdosenelcerebro,enlugardeocuparunaposicinconcretaenelmismo.
Sicadapartedelaplacahologrficapodacontenertodalainformacinnecesariaparacrearlaimagencompleta,
entoncesdeberaserigualmenteposiblequecadapartedelcerebrocontuvieratodalainformacinnecesaria
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pararecordarunrecuerdocompleto.
Lavisintambineshologrfica
Losrecuerdosnoeslonicoqueelcerebropuedeprocesardeformahologrfica.
OtradelascosasquehabadescubiertoLashleyeraquetambinloscentrosvisualesdelcerebroresistan
sorprendentementelaexcisinquirrgica.Traseliminarhastael90porcientodelacortezavisualdeunarata(la
partedelcerebroquerecibeeinterpretaloqueelojove),descubriquelaratatodavapodarealizartareasque
requeranunacomplejadestrezavisual.
Demanerasimilar,lainvestigacindirigidaporPribramrevelquesepuedecortarhastael98porcientodelos
nerviospticosdeungatosinquesucapacidadparallevaracabotareasvisualescomplejasquedeafectada
seriamente.
Talsituacinequivalaacreerquelosespectadoresdeuncinepodranseguirdisfrutandodelapelculaaun
cuandofaltarael90porcientodelamismaunavezmssusexperimentosseoponanseriamenteal
entendimientohabitualdelfuncionamientodelavisin.Deacuerdoconlateoramsnovedosadeentonces,
habaunacorrespondenciadeunoaunoentrelaimagenqueelojoveylaformaenqueesaimagense
representaenelcerebro.
Enotraspalabras:secreaquecuandovemosuncuadrado,laactividadelctricadelacortezavisualtambin
tienelaformadeuncuadrado(vasefig.3).
FIGURA3
Antes,lostericosdelavisincreanquehabaunocorrespondenciaunoauno
entrelaimagenqueelojoveylaformaenqueesaimagenserepresentaenelcerebro.
Pribramdescubriquenoesverdad.
AunqueparecaquedescubrimientoscomolosdeLashleyhabanasestadoungolpemortalaesaidea,Pribram
noestabasatisfecho.
MientrasestuvoenYale,ideunaseriedeexperimentospararesolverlacuestinysepaslossieteaos
siguientesmidiendocuidadosamentelaactividadelctricadelcerebrodemonosmientrasrealizabanacabo
diversosejerciciosvisuales.Descubriquenoslonoexistaesacorrespondenciadeunoauno,sinoqueni
siquierahabaunpatrnreconocibledelasecuenciaenlaqueseactivabanloselectrodos.
Escribisobresushallazgos:
Estosresultadosexperimentalessonincompatiblesconlaopinindequesobrelasuperficie
corticalseproyectaunaimagensemejanteaunaimagenfotogrfica.
Porotraparte,laresistenciaquemostrabalacortezavisualconrespectoalaescisinquirrgicaindicabaquela
visintambinestabadistribuidaporelcerebro,aligualquelamemoriacuandoPribramsupodelaexistencia
delaholografaempezapreguntarsesilavisinnoseraasimismohologrfica.
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Lociertoeraquelapropiedaddelhologramadequeeltodoestencadaunadelaspartesparecaexplicar
quesepudieraeliminarunapartemuygrandedelacortezavisualsinafectaralacapacidaddellevaracabo
tareasvisuales.Sielcerebroprocesabaimgenesmedianteunaespeciedehologramainterno,untrozomuy
pequeodelmismobastaraparareconstruirlatotalidaddeloqueveanlosojos.
Explicabaasimismolafaltadecorrespondenciaunoaunoentreelmundoexteriorylaactividadelctrica
cerebral.
Adems,sielcerebroutilizabaprincipioshologrficosparaprocesarlainformacinvisual,noexistauna
correspondenciadeunoaunoentrelaactividadelctricaylasimgenesvistas,comotampocolahabaentre
elremolinocarentedesignificadoqueformanlospatronesdeinterferenciasobreunaplacahologrficayla
imagencodificadaenlamisma.
Lonicoquequedabaporsabereraqutipodefenmenoondulatoriopodraestarutilizandoelcerebroparacrear
loshologramasinternos.EncuantoPribramconsiderlacuestinseleocurriunaposiblerespuesta.Sesaba
quelascomunicacioneselctricasquetienenlugarentrelasclulasnerviosasdelcerebro,oneuronas,no
ocurrensolas.
Lasneuronassoncomopequeosrbolesconramascuandounmensajeelctricollegaalfinaldeunadeesas
ramas,seirradiahaciafueracomolasondasenunestanque.Laconcentracindeneuronasestandensaque
lasondaselctricasigualmenteunfenmenoondulatorioenaparienciaalexpandirse,seentrecruzan
constantementeunasconotras.
CuandoPribramlorecord,comprendiquecontodaseguridadlasondaselctricascreabanunacoleccin
caleidoscpicaycasiinfinitadepatronesdeinterferenciayquestosasuvezpodranserloqueconferaal
cerebrosuspropiedadeshologrficas.
Elhologramahabaestadoalltodoeltiempo,enelcarcterdefrentedeondadelaconexinde
lasclulasdelcerebroobservPribram,sloquenohabamostenidoelingeniosuficientepara
darnoscuenta.
Otrosenigmasresueltosporelmodelohologrficodelcerebro
Pribrampublicsuprimerartculosobrelaposiblenaturalezahologrficadelcerebroen1966ycontinu
desarrollandoypuliendosusideasdurantevariosaos.
Mientraslohaca,yaltiempootrosinvestigadoresseenterabandesusteoras,enseguidacayeronenlacuenta
dequeelcarcterdistribuidodelamemoriaydelavisinnoeraelnicomisterioneurofisiolgicoquepoda
explicarelmodelohologrfico.
Lainmensidaddelamemoria
Laholografaexplicatambincmopuedeelcerebroalmacenartantosrecuerdosenunespaciotanpequeo.
JohnvonNeumann,unfsicoymatemticobrillantenacidoenHungra,calculunavezque,enelcursodeuna
vidahumanamedia,elcerebroalmacenadelordende2,8x1020(280.000.000.000.000.000.000)bitsde
informacin.Esunacantidadasombrosadeinformacinlaspersonasqueinvestiganelcerebrohandedicado
muchotiempoyesfuerzoadarconelmecanismoqueexpliqueesacapacidadtaninmensa.
Lointeresanteesqueloshologramasposeentambinunacapacidadincrebleparaalmacenarinformacin.Se
puedengrabarmuchasimgenesdiferentessobrelamismasuperficiecambiandoelngulodesdeelcuallosdos
rayoslserimpresionanlapelculahologrfica.Unaimagengrabadadeesaformasepuederecuperar
simplementeiluminandolapelculaconunrayolserconelmismonguloqueeldelosdosrayosoriginales.
Sehacalculadoque,conesemtodo,en2,54cm2depelculasepuedealmacenarlamismacantidadde
informacinqueencincuentabiblias!.
Lacapacidadderecordarydeolvidar
Laspelculashologrficasquecontienenmltiplesimgenes,comolasdescritasanteriormente,proporcionan
tambinunmodeloparaentendernuestracapacidadderecordarydeolvidar.
Cuandosesostieneunadeesaspelculasenmediodeunrayolseryseinclinahaciaadelanteyhaciaatrs,
lasdiversasimgenesquecontieneaparecenydesaparecenenunasucesinoscilante.Sehasugeridoque
nuestracapacidadderecordarescomodirigirunrayolsersobreunapelculacomoesayhacerapareceruna
imagenenconcreto.
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Demanerasimilar,elnosercapacesderecordaralgoequivaletalvezadirigirvariosrayossobreunapelcula
conmltiplesimgenessinconseguirencontrarelngulocorrectoparatraer/evocarlaimagen/recuerdoque
estamosbuscando.
Lamemoriaasociativa
EnellibrodeProustEnbuscadeltiempoperdido,unsorbodetyunmordiscoaunpequeobizcochoenforma
devieira,conocidocomopetitemadeleine,hacenqueelnarradorseveadeprontoinundadoderecuerdosdel
pasado.
Alprincipiosequedaperplejo,peroluego,trasungranesfuerzo,recuerdapocoapocoquecuandoerapequeo
sutasoladarletconmagdalenasesaasociacinfueloquelerefresclamemoria.Todoshemostenidouna
experienciasimilarelolorcillodeunacomidaenconcretoqueseestpreparandoounaojeadaaunobjeto
olvidadomuchotiempoatrsquenosevocaderepenteunaescenadelpasado.
Laideahologrficaofreceotraanalogaconlatendenciaasociativadelamemoria.Ilustrativoalrespectoesotro
tipomsdetcnicadegrabacinhologrfica.Enprimerlugar,sehacerebotarlaluzdeunsolorayolsersobre
dosobjetossimultneamente,digamosunabutacayunapipadefumar.
Luegosehacequelaluzquereflejacadaunodelosobjetoschoqueunaconotrayentoncesserecogeelpatrn
deinterferenciaresultanteenlaplaca.Despus,cadavezqueseilumineconlserlabutacayquelaluzque
reflejestasepaseatravsdelapelcula,aparecerunaimagentridimensionaldelapipa.Yalainversa:
cuandosehacelomismoconlapipa,apareceunhologramadelabutaca.
Delmismomodo,sielcerebrofuncionademanerahologrfica,unprocesosimilarpuedeserloqueprovoqueque
ciertosobjetosnosevoquenrecuerdosespecficosdelpasado.
Lacapacidaddereconocercosasquenosresultanfamiliares
Aprimeravista,quiznonosparezcamuyinusuallacapacidaddereconocercosasquenosresultanfamiliares
noobstante,hacemuchotiempoqueloscientficosqueinvestiganelcerebrosepercatarondequeesuna
habilidadbastantecompleja.
Porejemplo,lacertezaabsolutaquesentimoscuandosealamosunacarafamiliarenmediodeunamultitudde
varioscentenaresdepersonasnoessolamenteunaemocinsubjetivaalparecerestcausadaporuntipode
procesamientodeinformacinextraordinariamenterpidoyfiablequetienelugarenelcerebro.
Enunartculode1970delarevistacientficabritnicaNature,elfsicoPietervanHeerdenproponauntipode
holografaconocidocomoholografadereconocimientocomomedioparaentenderesacapacidad.
Enlaholografadereconocimiento,segrabaunaimagenhologrficadeunobjetodelamanerahabitual,salvo
porelhechodequesehacerebotarelrayolsersobreuntipoespecialdeespejo,llamadoespejodeenfoque,
antesdequeselepermitaimpresionarlapelculanoexpuestaalaluz.Siunsegundoobjeto,similaralprimero
peronoidntico,sebaaconluzdelserylaluzsereflejaenelespejoysobrelapelculaunavezquehasido
revelada,aparecerunpuntobrillantedeluzenlapelcula.
Cuantomsbrillanteyagudoseaelpuntodeluz,mayorserelgradodesimilitudentreelprimerobjetoyel
segundo.Silosdosobjetossoncompletamentedistintos,noaparecerpuntodeluzalguno.Colocandouna
clulafotoelctricasensiblealaluzdetrsdelapelculahologrfica,elequiposepuedeutilizarcomosistema
mecnicodereconocimiento.
Unatcnicasimilarconocidacomoholografadeinterferenciapermiteexplicartambincmopodemos
reconocertantolosrasgosfamiliarescomolosnofamiliaresdeunaimagen,comoporejemplolacaradealguien
quehacemuchosaosquenovemos.Latcnicaconsisteenmirarunobjetoatravsdeunapelcula
hologrficaquecontienesuimagen.
Unavezhechoesto,cualquierrasgodelobjetoquehayacambiadodesdequesegrablaimagenoriginalmente
reflejarlaluzdemaneradiferente.Mirandoatravsdelapelcula,sepercibealinstanteloquehacambiadoen
elobjetoyloquepermaneceigual.
Latcnicaestansensiblequeapareceinmediatamentehastalapresindeundedosobreunbloquedegranito
sehadescubiertoqueelprocesotieneaplicacionesprcticasenlaindustriadepruebademateriales.
Lamemoriafotogrfica
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En1972,DanielPollenyMichaelTractenberg,cientficosdelaUniversidaddeHarvardqueinvestigabanla
visin,sugirieronquelateoradelcerebrohologrficopodaexplicarporqualgunaspersonasposeenmemoria
fotogrfica(conocidatambincomomemoriaeidtica).
Laspersonasconmemoriafotogrficapasanunmomentovisualizandolaescenaquedeseanmemorizar.
Cuandoquierenverlaescenaotravez,proyectanunaimagenmentaldelamisma,bienconlosojoscerrados,
bienmirandounaparedlisaounapantallaenblanco.
Alestudiaraunadeesaspersonas,unaprofesoradeartedeHarvardllamadaElizabeth,PollenyTractenberg
descubrieronquelasimgenesmentalesqueproyectabaerantanrealesparaellaquecuandoleylaimagende
unapginadeFaustodeGoethe,susojossemovancomosiestuvieraleyendounapginareal.
Alnotarquelaimagenalmacenadaenunfragmentodepelculahologrficasevuelvemsborrosaamedidaque
dichofragmentosehacemspequeo,PollenyTractenbergsugierenquequizesosindividuostienen
recuerdosmsvvidosporque,dealgunamanera,tienenaccesoazonasmuygrandesdelhologramadela
memoria.
Yalainversa:talvezlamayoradenosotrostenemosrecuerdosmuchomenosvvidosporquenuestroacceso
estlimitadoazonasmspequeasdelhologramadelamemoria.
Transferenciadehabilidadesaprendidas
Pribramcreequeelmodelohologrficotambinarrojaluzsobrelacapacidadparatransferirhabilidades
aprendidasdesdeunapartedenuestrocuerpoaotra.
Mientrasestsleyendoestelibro,tmateunmomentoyescribetunombreenelaireconelcodoizquierdo.
Quizdescubrasqueesrelativamentefcildehacery,sinembargo,esmuyprobablequenolohayashecho
nunca.
Apesardequenoteparezcaunahabilidadsorprendente,sesuntantoenigmtica,yaque,segnlavisin
clsica,variaszonasdelcerebro(comolaquecontrolalosmovimientosdelcodo)estndeterminadas
genticamente,osoncapacesderealizartareasnicamentecuandoelaprendizajerepetitivohahechoquese
establezcanlasconexionesneuronalesapropiadasentrelasclulascerebrales.
Pribramsealaqueelmisteriotendraunasolucinfcilsielcerebroconvirtieratodoslosrecuerdos,incluidos
losrecuerdosdehabilidadesaprendidascomoescribirenunlenguajedeformasdeondasusceptiblesde
interferirunasconotras.Uncerebrosemejanteseramuchomsflexibleypodratraducirlainformacin
almacenadaconlamismafacilidadconqueunpianistaexperimentadotrasladaunacancindeunaescala
musicalaotra.
Esamismaflexibilidadpuedeexplicarporqusomoscapacesdereconocerunacarafamiliarconindependencia
delngulodesdeelquelaveamos.
Elcerebro,unavezquehamemorizadounacara(uotroobjetooescenacualquiera)ylahatraducidoaun
lenguajedeformasdeonda,puedetumbarelhologramainterno,comoquiendice,yexaminarlodesdela
perspectivaquequiera.
Sensacindemiembrofantasmaycmoconstruimosmentalmenteunmundoahfuera
Paralamayoradenosotrosesobvioqueelsentimientodeamorodeenfado,lasensacindehambre,etctera,
sonrealidadesinternas,yqueelsonidodeunaorquestatocando,elcalordelsol,oelolordelpancocindose
sonrealidadesexternas.
Ahorabien,loquenoesttanclaroescmonospermiteelcerebrodistinguirentrelasdos.Porejemplo,segn
Pribram,cuandomiramosaunapersona,suimagenestrealmentesobrelasuperficiedenuestraretinay,no
obstante,nolapercibimoscomosilatuviramosenlaretina.Lavemoscomosiestuvieraenelmundoah
fuera.
Demanerasimilar,cuandonosdamosungolpeeneldedogordodelpie,sentimosdoloreneldedogordodelpie
y,sinembargo,eldolornoestahenrealidad.Esunprocesoneurofisiolgicoquetienelugarenalgunaparte
delcerebro.
Entonces,cmopuedeelcerebrotomarlosnumerososprocesosneurofisiolgicosquemanifiestacomo
nuestraexperiencia,quesonprocesosinternostodosellos,yhacernoscreerengaosamentequealgunosson
internosyotrosestnsituadosmsalldelosconfinesdenuestramateriagris?
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Crearlailusindequelascosasestnsituadasdondenoloestneslacaractersticaesencialdelholograma.
Comohemosmencionadoya,cuandomiramosunhologramanosparecequetieneextensinenelespacio,pero
sipasamoslamanoatravsdel,descubrimosquenohaynada.Apesardeloquenosdicenlossentidos,
ningninstrumentorecogerlapresenciadeenergaodealgunasustanciaanormalenellugarendondeel
hologramaestflotandoaparentemente.
Estosedebeaqueelhologramaesunaimagenvirtual,unaimagenquepareceestardondenoestynotiene
msextensinenelespacioquelaimagentridimensionalquevemosdenosotrosmismoscuandonosmiramos
enelespejo.Aligualquelaimagendelespejoestsituadaenelazoguequecubrelasuperficietraseradel
espejo,lasituacinrealdeunhologramaestsiempreenlaemulsinfotogrficadelasuperficiedelapelcula
queloregistra.
GeorgvonBekesy,fisilogoganadordelpremioNobel,aportaotrosdatosquedemuestranqueelcerebroes
capazdeengaarnoshacindonoscreerqueprocesosinternostienenlugarfueradelcuerpo.
Enunaseriedeexperimentosrealizadosafinalesdeladcadade1960,Bekesycolocvibradoresenlas
rodillasdelaspersonasqueparticipabanenelexperimentoylesvendlosojos.Luegovarilafrecuenciadela
vibracindelosinstrumentos.Conellodescubriquepodahacerquelossujetosdelapruebatuvieranla
sensacindequeelpuntodondeseoriginabalavibracinsaltabadeunarodillaalaotra.Descubritambinque
podahacerquesintieraninclusoqueelpuntoorigendelavibracinestabaenelespacioentreambasrodillas.
Enresumen,demostrquelossereshumanosparecentenercapacidaddeexperimentarsensacionesenpuntos
delespacioenlosquenotienenreceptorsensorialalguno.
EnopinindePribram,eltrabajodeBekesyescompatibleconlavisinhologrficayarrojaluzadicionalsobrela
formaenquelosfrentesdeondaquecausanlainterferenciaolasfuentesdeinterferenciadevibraciones
fsicas,enelcasodeBekesycapacitanalcerebroparalocalizarexperienciasfueradelasfronterasfsicasdel
cuerpo.
Segnl,eseprocesopodraexplicartambinelfenmenodelmiembrofantasma,olasensacinque
experimentanalgunaspersonasconmiembrosamputadosdequesigueestandopresentelapiernaoelbrazo
quelesfalta.
Muchasvecesesaspersonassientencalambres,doloresuhormigueosextraamenterealistasenesos
apndicesfantasmasperoquizloqueexperimentaneselrecuerdohologrficodelmiembro,quesiguegrabado
todavaenlospatronesdeinterferenciadesuscerebros.
Apoyoexperimentalparaelcerebrohologrfico
AunqueaPribramleresultabantentadoraslasnumerosassemejanzasentreelcerebroyelholograma,sabaque
suteoranadasignificaraamenosquecontaraconelapoyodepruebasmsslidas.
ElinvestigadorqueleproporcionesaspruebasfuePaulPietsch,bilogodelaUniversidaddeIndiana.
Curiosamente,PietschempezsiendounincrdulobeligeranteconrespectoalateoradePribram.Semostraba
escpticoespecficamenteenlorelativoalapretensindequelosrecuerdosnoocupanunaposicinespecfica
enelcerebro.
ParademostrarquePribramestabaequivocado,Pietschconcibiunaseriedeexperimentosyeligi
salamandrascomosujetosdelosmismos.Habadescubiertoenestudiospreviosquepodaeliminarelcerebro
deunasalamandrasinmatarlay,aunqueelbichopermanecaenunestadodeestupormientraslefaltabael
cerebro,suconductavolvaasercompletamentenormalencuantoselerepona.
Surazonamientoconsistaenquesilaconductaalimenticiadeunasalamandranoseencontrabaubicadaen
ningnsitioespecficodentrodelcerebro,nodeberaimportarlaposicindelcerebroenlacabeza.Siimportaba,
demostraraquelateoradePribrameraincorrecta.Entoncescambiloshemisferiosizquierdoyderechodel
cerebrodeunasalamandra,perodescubriconsternadoquelasalamandra,encuantoserecuper,reanud
enseguidasualimentacinnormal.
Cogiotrasalamandraylevolvielcerebrodelrevs.Cuandoserecuper,tambinsealimentnormalmente.
Cadavezmsfrustrado,decidirecurriramedidasmsdrsticas.Enunaseriedemsde700operaciones,
cortloscerebrosenrodajas,lossacudi,losbaraj,losmenguyhastalospic,peroencuantovolvaa
colocarloquequedabadelcerebroenlascabezasdesusdesventuradossujetos,suconductasiemprevolvaa
lanormalidad.
EsosyotroshallazgosindujeronaPietschacreerenlastesisdePribramysuscitaronlaatencinsuficiente
comoparaquesuinvestigacinseconvirtieraeneltemaatratarenunapartedelprogramadetelevisin60
minutos.
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CuentaesaexperienciaensulibroShufflebrain,unaobrareveladoraquecontieneuninformedetalladodesus
experimentos.
Ellenguajematemticodelholograma
SilasteorasqueposibilitaroneldesarrollodelhologramafueronformuladasporprimeravezporDennisGabor
despusganaraelpremioNobelporsuslogrosen1947,lateoradePribramrecibiunapoyoexperimental
mspersuasivotodavaafinalesdelosaossesentayprincipiosdelossetenta.
CuandoGaborconcibilaideadelaholografa,noestabapensandoenellser.Suobjetivoeramejorarel
microscopioelectrnico,queeraunartefactoprimitivoeimperfectoenaquelentonces.Gaborutilizun
planteamientomatemticoyuntipodeclculoinventadoporunfrancsdelsigloXVIIIllamadoJeanB.J.
Fourier.
LoqueinventFourierfuemsomenoslaformamatemticadeconvertircualquierpatrn,porcomplejoque
fuera,enunlenguajedeondassimples.Mostrasimismoelmodoenqueesasondaspodantransformarseotra
vezenelpatrnoriginal.Enotraspalabras,aligualquelacmaradetelevisinconvierteunaimagenen
frecuenciaselectromagnticasyunaparatodetelevisinconvierteesasfrecuenciasotravezenlaimagen
original,Fourierensecmohacerunprocesosimilarutilizandolasmatemticas.
Lasecuacionesquedesarrollparaconvertirimgenesenformasdeondayotravezenimgenesseconocen
comolastransformadasdeFourier.
LastransformadasdeFourierposibilitaronaGaborconvertirlaimagendeunobjetoenunanubeborrosade
patronesdeinterferenciasobrounaplacahologrfica.Lepermitierontambinidearlaformadevolveraconvertir
dichospatronesdeinterferenciaenlaimagendelobjetooriginal.Dehecho,lacaractersticaespecialdel
hologramadeltodoencadaparteesunadelasconsecuenciasqueseproducencuandounaimagenoun
patrnsetraducenallenguajedeformasdeondadeFourier.
Durantefinalesdelosaossesentayprincipiosdelossetenta,variosinvestigadorescontactaronconPribram
parainformarledequehabanobtenidoindiciosdequeelsistemavisualfuncionabacomounaespeciede
analizadordefrecuencias.Ycomolafrecuenciaesunamedidadelnmerodeoscilacionesqueexperimentauna
ondaporsegundo,eranindiciosvehementesdequeelcerebropodraestarfuncionandocomounholograma.
Perohasta1979dosneurofisilogosdeBerkeleyRussellyKarenDeValoisnohicieroneldescubrimientoque
resolvilacuestin.Investigacionesdeladcadade1960habandemostradoquecadaclulacerebraldela
cortezavisualestprogramadapararesponderaunmodelodiferente:algunasclulascerebralesseactivan
cuandolosojosvenunalneahorizontal,otras,cuandolosojosvenunalneavertical,etctera.
Porconsiguiente,muchosinvestigadoresllegaronalaconclusindequeelcerebroobtieneinformacinde
clulasaltamenteespecializadas,llamadasdetectoresderasgos,yencajaunasconotrasdealgnmodopara
proporcionarnosnuestrapercepcinvisualdelmundo.
Apesardelapopularidadquealcanzestateora,losDeValoispensabanquesloeraunaverdadparcial.Para
demostrarquesusuposicineracierta,utilizaronlastransformadasdeFourierparaconvertirmodelos
semejantesatablerosdedamasycuadrosescocesesenondassimples.Despus,hicieronunapruebaparaver
larespuestadelasclulascerebralesdelacortezavisualalasnuevasimgenesenformadeondas.
Ydescubrieronquelasclulascerebralesnorespondanalosmodelosoriginales,perosalastraducciones
Fourierdelosmismos.Slocabaunaconclusin:elcerebroutilizabalasmatemticasdeFourier,lasmismas
queemplealaholografa,paraconvertirimgenesvisualesenlasondasdellenguajeFourier.
Posteriormente,muchoslaboratoriosdelmundoconfirmaroneldescubrimientodelosDeValoisaunqueno
proporcionabaunapruebacategricadequeelcerebrofueraunholograma,dabalossuficientesindiciospara
convenceraPribramdequesuteoraeracorrecta.Animadoporlaideadequelacortezavisualnorespondaa
losmodelossinoalafrecuenciadelasdiversasondas,Pribramempezaevaluardenuevoelpapelquejugaba
lafrecuenciaenlosotrossentidos.
NotardmuchotiempoendarsecuentadequeloscientficosdelsigloXXhabanpasadoporaltolaimportancia
dedichopapel.MsdeunsigloantesdeldescubrimientodelosDeValois,elfisilogoyfsicoalemnHermann
vonHelmholtzhabademostradoqueelodoeraunanalizadordefrecuencias.Investigacionesmsrecientes
revelaronqueelsentidodelolfatoparecaestarbasadoenlasllamadasfrecuenciassmicas.
EltrabajodeBekesyhabademostradoclaramentequelapielessensiblealasfrecuenciasvibratoriaseincluso
produjoalgnindiciodelaposibleintervencindeunanlisisdefrecuenciaenelsentidodelgusto.
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EsinteresanteobservarqueBekesydescubrieraquelasecuacionesmatemticas,quelepermitieronpredecirla
respuestadelossujetosdesuspruebasadiversasfrecuenciasvibratorias,erantambindelgneroFourier.
Elbailarncomoformadeonda
PeroquizeldescubrimientomsasombrosodetodoslosquedesvelPribramfueelquehizoelcientficoruso
NikolaiBernstein:
hastanuestrosmovimientosfsicospuedenestarcodificadosenelcerebroenunlenguajeFourier
deformasdeonda.
Enladcadade1930,Bernsteinvistiavariaspersonasconmallasnegrasylespintpuntosblancosen
hombros,rodillasyotrasarticulaciones.Luego,lescoloccontraunfondonegroylesfilmmientrashacan
diversasactividadesfsicas,talescomobailar,andar,saltar,dargolpesconunmartilloyescribiramquina.
Cuandorevellapelcula,sloaparecieronlospuntosblancos,movindosearribayabajoycruzandolapantalla
endistintosmovimientosfluidosycomplejos(vasefig.4).Paracuantificarsushallazgos,analizsegnFourier
lasdiversaslneastrazadasporlospuntosylasconvirtienunlenguajedeformasdeonda.Sequed
sorprendidoaldescubrirquelosmovimientosondulatorioscontenanpautasocultasquelepermitanpredecirel
siguientemovimientohastaenmenosdeunapulgada(2,54cm).
CuandoPribramdescubrieltrabajodeBernstein,advirtisusconsecuenciasinmediatamente.
PodaserquelaspautasocultasaparecierandespusdequeBernsteinhubieraanalizadolosmovimientos
segnFourierporqueaseracomosealmacenabanlosmovimientosenelcerebro.Eraunaposibilidadexcitante,
porquesielcerebroanalizalosmovimientosfragmentndolosencomponentesdefrecuencia,asseexplicala
rapidezconlaqueaprendemosmuchastareasfsicascomplejas.
Porejemplo,noaprendemosamontarenbicicletamemorizandoconcienzudamentetodoslospasosmnimosdel
proceso,sinocomprendiendoelmovimientofluidoensutotalidad.Esatotalidadfluida,queejemplificalaforma
enqueaprendemostantasactividadesfsicas,resultaradifcildeexplicarsielcerebroalmacenarainformacin
pocoapoco.
Contodo,seramuchomsfcildeentendersielcerebroanalizaraesastareasconarregloaFourierylas
asimilaracomountodo.
FIGURA4
ElinvestigadorrusoNikolaiBernsteinpintunospuntosblancossobreunosbailarines
ydespuslosfilmbailandocontraunfondonegro.
Cuandotrasladsusmovimientosaunlenguajedeformasdeonda,
descubriquesepodananalizarconlasmatemticasdeFourier,
lasmismasquehabautilizadoGaborparainventarelholograma.
Lareaccindelacomunidadcientfica
Apesardetodosestosdatos,elmodelohologrficodePribramsiguesiendoextraordinariamentepolmico.
Partedelproblemaesquehaymuchasteoraspopularessobreelfuncionamientodelcerebroydatosquelas
respaldanatodas.Algunosinvestigadorescreenqueelhechodequelamemoriaestdistribuidaportodoel
cerebrosepuedeexplicarporelflujoyelreflujodevariassustanciasqumicascerebrales.Otrossostienenque
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lasfluctuacioneselctricasqueseproducenentregrandesgruposdeneuronaspuedenexplicarlamemoriayel
aprendizaje.
Cadaescueladepensamientocuentacondefensoresacrrimosyprobablementenonosequivoquemossi
decimosquelosargumentosdePribramsiguensinconvenceralamayoradeloscientficos.
Porejemplo,elneuropsiclogoFrankWooddelaBowmanGraySchoolofMedicinedeWinstonSalem(Carolina
delNorte)piensaque,
hayunoscuantoshallazgosexperimentalespreciososparaloscualeslaholografaconstituyela
explicacinnecesariayhastapreferible.
Pribram,atnitoantedeclaracionescomolasdeWood,replicadiciendoqueactualmentetieneunlibroenla
imprentaconmsde500referenciasaesosdatos.
OtrosinvestigadoresestndeacuerdoconPribram.
EldoctorLarryDossey,anteriorjefedelequipodirectivodelMedicalCityDallasHospital,admitequelateorade
Pribramcontradicemuchassuposicionesantiguassobreelcerebro,perosealaque,
muchosespecialistasenelfuncionamientodelcerebrosesientenatradosporlaidea,aunqueno
seamsqueporloinadecuadasqueresultanevidentementelasconcepcionesortodoxas
actuales.
ElneurlogoRichardRestak,autordelaserietelevisivadelacadenaPBSElcerebro,compartelaopininde
Dossey.
Adviertedequeapesardequehaydatosabrumadoresquemuestranquelasfacultadesestndispersaspor
todoelcerebrodeunamaneraholstica,lamayoradelosinvestigadorescontinaaferrndosealaideadeque
sepuedenlocalizarenelcerebrodelmismomodoenquelasciudadespuedenserlocalizadasenunmapa.
Asujuicio,lasteorasbasadasentalpremisanoslosonsupersimplistas,sinoqueactanrealmentecomo
corssconceptualesquenosimpidenreconocerlaverdaderacomplejidaddelcerebro.
Segnl,
elhologramanosloesposible,sinoqueesseguramenteelmejor"modelo"delfuncionamiento
cerebralquetenemosenestemomento.
PribramencuentraaBohm
EncuantoserefiereaPribram,enlosaossetentasehabaacumuladolasuficienteinformacincomopara
convencerledequesuteoraeracorrecta.
Adems,haballevadosusideasallaboratorioyhabadescubiertoquelasneuronasdelacortezamotora
respondanselectivamenteaunagamalimitadadefrecuencias,descubrimientoquerespaldabaanmssus
conclusiones.Lacuestinqueempezabaapreocuparleeraquesilaimagendelarealidadqueseformaenel
cerebronoesunaimagensinounholograma,dequesunholograma?
EldilemaplanteadoporestacuestinseracomohacerunafotografaconunaPolaroiddeungrupodegente
sentadaalrededordeunamesayaveriguar,unavezquelafotoestrevelada,que,entornoalamesa,envez
degente,slohayunanubeborrosadepatronesdeinterferencia.Enamboscasossepodrapreguntarcon
razn:culeslarealidadverdadera,elmundoaparentementeobjetivoqueexperimentaelobservador/fotgrafo
olanubeborrosadepatronesdeinterferenciarecogidaporlacmara/cerebro?
Pribramsediocuentadequesisellevabaelmodelohologrficodelcerebroasuconclusinlgica,seabrala
puertaalaposibilidaddequelarealidadobjetivaelmundodelastazasdecaf,delasvistasdemontaa,de
losolmosylaslmparasdemesapodranoexistirsiquierao,almenos,noexistirdelaformaenquecreemos
queexiste.
Eraposiblesepreguntabaquefueraverdadloquelosmsticoshanestadodiciendodurantesiglosysiglos,
quelarealidadesmaya,oilusin,yqueahfueranohaysinounainmensasinfonaplagadadeformasdeonda,
undominiodefrecuenciasquesetransformaenelmundotalycomoloconocemos,solamentedespusde
quenosentreporlossentidos?
Comocomprendiquelasolucinqueestababuscandopodraestarfueradesucampo,acudiasuhijo,ala
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saznfsico,enbuscadeconsejo.stelerecomendqueexaminaralaobradeunespecialistaenfsica
llamadoDavidBohm.
CuandoPribramlohizosequedanonadado:nosloencontrlarespuestaasupregunta,sinoquedescubri
ademsque,segnBohm,eluniversoenteroesunholograma.
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10/10/2016

Ante un hecho real, sintate como un nio pequeo y disponte

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