I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.4. I.I.E.E. DE LA RED
1.5. CICLO
1.6. GRADO
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
:
:
:
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
1 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
MANUEL GUSTAVO ESCOBAR CARDENAS
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
IV.
V.
VI.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los alumnos de la I.E. Alfonso Eyzaguirre Tara han olvidado muchos de los juegos tradicionales y solo se encierran en un deporte (futbol) dejando de lado muchos juegos
recreativos de su localidad por lo que en esta unidad pretendemos retomar los juegos recreativos y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su corporeidad
Valora y prctica actividades
fsicas y hbitos saludables
CAPACIDADES
INDICADORES
Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes direcciones: adelante-atrs,
arriba-abajo, izquierda-derecha.
Adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas con
estmulos sonoros.
Experimenta diversas formas de lanzar, variando direcciones, alturas y
distancias.
Selecciona posturas adecuadas que le permitan la participacin en el juego sin
afectar su desempeo.
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
Losa deportiva
Utiliza el pensamiento
estratgico en actividadesAros
fsicas y
deportivas como medio
formativo.
Platillos
Cintas
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Afianza su lateralidad
Integracin grupal
Consumo de lquidos saludables para su salud
Refuerza sus valores
Conoce sus limitaciones
Selecciona alimentos saludables
Coordinacin culo manual y culo podal
Orientacin espacial
Demuestra liderazgo
Identidad con su entorno
X.
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
:
:
TACNA
TACNA
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
II.
:
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
2 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
MANUEL GUSTAVO ESCOBAR CARDENAS
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
IV.
V.
VI.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los alumnos de la I.E. Alfonso Eyzaguirre Tara han olvidado muchos de los juegos tradicionales y solo se encierran en un deporte (futbol) dejando de lado muchos juegos
recreativos de su localidad por lo que en esta unidad pretendemos retomar los juegos recreativos y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su corporeidad
CAPACIDADES
INDICADORES
Realiza movimientos en referencia a su espacio, los objetos y personas
trasladndose: cerca, lejos, al frente, detrs, arriba y abajo.
Realiza acciones motrices con autonoma que afiancen el predominio y
reconocimiento de sus segmentos.
Selecciona actividades fsicas y recreativas que involucren la movilidad articular
de los diferentes segmentos corporales.
Reconoce las posturas incorrectas que pueden alterar su normal desarrollo en
diferentes acciones motrices.
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
fsicas y
deportivas
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Afianza su lateralidad
Integracin grupal
Consumo de lquidos saludables para su salud
Refuerza sus valores
Conoce sus limitaciones
Selecciona alimentos saludables
Coordinacin culo manual y culo podal
Orientacin espacial
Demuestra liderazgo
Identidad con su entorno
Aros
X.
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
:
:
:
TACNA
TACNA
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
II.
:
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
3 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
MANUEL GUSTAVO ESCOBAR CARDENAS
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
IV.
V.
VI.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Poco interactan con juegos tradicionales y por desconocimiento de los mismos dejando de lado muchos juegos de su localidad por lo que en esta unidad lograremos
retomar los juegos tradicionales y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su corporeidad
CAPACIDADES
INDICADORES
Demuestra equilibrio esttico y dinmico adaptando la altura de la base de
sustentacin.
Demuestra dominio de sus movimientos ante estmulos y estructuras rtmicas
sencillas.
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
fsicas y
deportivas
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Equilibrio y lateralidad
Lateralidad
Orientacin en el espacio
Capacidades fsicas
Hidratacin
Trabajo en equipo
Revalorando los juegos tradicionales
Integracin y socializacin
Trabajo de equipo
Sentimientos y emociones
X.
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.4. I.I.E.E. DE LA RED
1.5. CICLO
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
1.6. GRADO
1.7. HORAS SEMANALES
1.8. DOCENTE
II.
:
:
:
4 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
MANUEL GUSTAVO ESCOBAR CARDENAS
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
IV.
V.
VI.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Poco interactan con juegos tradicionales y por desconocimiento de los mismos dejando de lado muchos juegos de su localidad por lo que en esta unidad lograremos
retomar los juegos tradicionales y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su corporeidad
CAPACIDADES
INDICADORES
Utiliza su espacio a travs de sus habilidades motrices bsicas, en la preparacin
y ejecucin de las diferentes acciones motrices.
Utiliza la independencia segmentaria para ejecutar acciones motrices de acuerdo
a cada situacin con seguridad y confianza.
Demuestra dominio de su coordinacin global y segmentaria al realizar
actividades fsicas de complejidad creciente
Realiza ejercicios de movilidad articular e identifica movimientos fundamentales
de las zonas corporales que intervienen.
Propone la ejecucin de movimientos en el menor tiempo posible como respuesta
a estmulos previamente acordados como seal.
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
Utiliza sus
habilidades Socio - motrices
en actividades fsicas y
deportivas
I. MATERIALES
BASICOS
EN LA UNIDAD
Utiliza el pensamiento
estratgico
en actividades
fsicas y
deportivas comoLosa
medio
formativo.
deportiva
Aros
Cronometro
Conos
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Habilidades motrices
Independencia segmentaria lateralidad
Coordinacin global y segmentaria
Movilidad articular
Coordinacin dinmica
Accin y reaccin
Hbitos posturales
Alimentacin sana
Hbitos saludables
Promueve buenas costumbres
Silbato
X.
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
Demuestra dominio de su coordinacin global y segmentaria al realizar actividades Trabajo formando grupos.
fsicas de complejidad creciente
Realiza ejercicios de movilidad articular e identifica movimientos fundamentales de
las zonas corporales que intervienen.
Relaciona los hbitos y costumbres de alimentacin y estilo de vida en su entorno.
Consume bebidas
saludables
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
INSTRUMENTO DE EVALUACION
PESO %
20%
CALIFICACION
Lista de cotejo
60%
20
20%
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.4. I.I.E.E. DE LA RED
1.5. CICLO
1.6. GRADO
1.7. HORAS SEMANALES
:
:
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
5 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
1.8. DOCENTE
II.
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
IV.
V.
VI.
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Poco interactan con juegos tradicionales y por desconocimiento de los mismos dejando de lado muchos juegos de su localidad por lo que en esta unidad lograremos
retomar los juegos tradicionales y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su corporeidad
CAPACIDADES
INDICADORES
Identifica algunos de los principales problemas posturales pie plano y cavo, rodillas varas y valgas.
Identifica la intensidad del esfuerzo fsico de forma manual, mediante el pulso o utilizando escalas de percepcin
de esfuerzo.
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
IX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Habilidades motrices
Valora su realidad corporal
Capacidades fsicas condicionales
Problemas posturales
Esfuerzo fsico
Hbitos posturales
Pulso, intensidad de trabajo
Alimentacin nutritiva
Juegos pre deportivos
Respetando las reglas de juego
X.
Platillos
Cintas
Material manipulativo
Conos
Compitiendo con mis compaeros
Proponiendo juegos tradicionales de mi localidad
Practica juegos que implican fuerza y resistencia
Corrige su postura mediante juegos recreativos
Practicamos con juegos de velocidad y reaccin
Corrige posturas de movimiento al realizar ejercicios
Como tomamos el pulso a los compaeros
Relaciona la alimentacin nutritiva con la prctica de ejercicios
Mejoramos la coordinacin segmentaria con juegos pre deportivos
Conocemos las reglas de juego
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
PESO %
CALIFICACION
20%
60%
Lista de cotejo
20%
20
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E. NUCLEO
1.4. I.I.E.E. DE LA RED
1.5. CICLO
1.6. GRADO
1.7. HORAS SEMANALES
:
:
:
:
:
:
:
TACNA
TACNA
ALFONSO UGARTE LOS PALOS
ALFONSO EYZAGUIRRE TARA
III
6 DE PRIMARIA
2 + 3 HRS
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
1.8. DOCENTE
II.
TTULO DE LA UNIDAD
Revalorando los juegos tradicionales de mi localidad
III.
SITUACION DE CONTEXTO
Fortaleciendo valores cvicos y democrticos
IV.
V.
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Poco interactan con juegos tradicionales y por desconocimiento de los mismos dejando de lado muchos juegos de su localidad por lo que en esta unidad lograremos
retomar los juegos tradicionales y cooperativos de la zona organizando competencias internas en la I.E.
EVIDENCIAS
Elaboracin y participacin en juegos tradicionales.
Practica constante de valores con sus compaeros y compaeras.
VI.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades fsicas y
hbitos saludables
CAPACIDADES
INDICADORES
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION DE APRENDIZAJE
Fortalece su autoestima
Flexibilidad y actividad fsica
Capacidades fsicas
Ejercicio saludable
Habitos posturales
Tipos de alimentacin
Factores climticos y actividad fsica
Situaciones motrices
Juegos tradicionales
Reglas de juego
X.
Platillos
Silbato
Cintas
Material manipulativo
Conos
TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
Juegos grupales de estrategia
El calentamiento y actividad fisica
Mejorando mis capacidades fsicas con ejercicios saludables
El ejercicio y mi cuerpo
Como sentarme para no cansarme
Reconozco que hay alimentos que mejoran mi salud
Reconoce el cuidado que debe tener al realizar ejercicios bajo el sol
Resolviendo problemas en juegos tradicionales
Presenta juegos tradicionales de la zona
Respeta las reglas de juego
N DE HORAS
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
2+3
SEMANAS
10
EVALUACIN
INDICADORES
EVIDENCIA/PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor
PESO %
CALIFICACION
20%
Lista de cotejo
60%
20%
20
______________________________
V B IVONNE RAMOS HUME
DIRECTORA
___________________________
MANUEL ESCOBAR CARDENAS
PROFESOR DE AREA
Un Alfonsino: Responsable
Solidario y Emprendedor