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INTRODUCCIN

En este breve ensayo se pretende dar un


acercamiento a la concepcin del mtodo
cientfico, esencialmente como herramienta de
explicacin acerca de lo que el hombre se ha
cuestionado de su entorno. Se habla del por qu
se recurri a una ilustracin de dichos fenmenos
aludiendo a las aportaciones de los griegos en la
precisin de lo que llammosle mtodo cientfico.
Haciendo nfasis en las dos posturas o
tradiciones de la ciencia, es la aristotlica y la
galileana, cada una con su fundamentacin
acerca del por qu los fenmenos observables
deben concebirse bajo determinados principios
cientficos para quesean considerados como
tales. Por otro lado, tambin se habla de la
estabilidad o no de una teora o principio
cientfico, al puntualizar que nada es estable si
no se sujeta a la rigurosidad del mtodo
cientfico, de no soportar, llammosle as, la
rigurosidad del carcter cientificista deja de ser
aceptarse como conocimiento absoluto para dar
paso a una nueva restructuracin ya cmodo del
propio mtodo. En ese mismo orden de ideas, se
hace una reflexin acerca de la postura
educacionista y univoca de la ciencia,

considerando que lo medible, lo palpable y lo


contable es propio de ser aceptado como objeto
que cumple con lo establecido por el mtodo
cientfico. Los fenmenos sociales vistos desde
este punto de vista son los ms vulnerables a ser
cuestionados bajo este rigor cientificista. Se hace
un breve recorrido sobre la postura positivista del
mtodo cientfico. Se retoman algunos aspectos
de manera muy sucinta de algunos tericos de la
escuela de Frankfurt, as como la postura
fenomenolgica de Max Weber acerca del
mtodo cientfico
ENSAYO SOBRE CIENCIA, CONOCIMIENTO E
INVESTIGACIN
Los seres humanos nos hemos enfrentado
siempre al reto, terico y prctico a la vez, de
aumentar nuestros conocimientos, este conjunto
de conocimientos que las personas tenemos
sobre el mundo, as como la actividad humana
destinada a conseguirlos es lo que denominamos
ciencia, la ciencia es el quehacer humano que
consiste en la actitud de observar y experimentar
dentro de un orden particular de conocimientos,
los cuales se organizan de manera sistemtica
mediante determinados mtodos, partiendo de un
ncleo de conceptos o principios bsicos, a fin de

alcanzar un saber de validez universal; Pero el


titulo ciencia no se puede aplicar a cualquier
conocimiento, sino nicamente a los saberes que
han sido obtenidos mediante una metodologa, el
mtodo cientfico, y cumplen determinadas
condiciones.
El conocimiento para que pueda considerarse
cientfico debe cumplir varios requisitos, debe ser
racional, sistemtico, exacto, verificable y fiable,
pero tampoco es nicamente un conjunto de
conocimientos que cumplen unos determinados
requisitos;
tan
importante
como
estos
conocimientos es la forma en que se obtienen, la
manera de proceder caracterstica de la ciencia
se ha dado en llamar el mtodo cientfico, el cual
consiste en observar aquellos hechos que
permiten al observador descubrir las leyes
generales que los rigen, en el proceso de
investigacin cientfica. Para llegar a establecer
una ley cientfica existen tres etapas principales:
la primera consiste en observar los hechos
significativos; la segunda en sentar hiptesis que,
si son verdaderas, expliquen aquellos hechos; la
tercera en deducir de estas hiptesis
consecuencias que pueden ser puestas a prueba
por la observacin. Si las consecuencias son
verificadas, se acepta provisionalmente la

hiptesis como verdadera. El conocimiento


cientfico tiene caractersticas propias,
CONCLUSIN
El problema del conocimiento ha sido una
motivacin constante del hombre por entender o
desentraar su mundo; es por ello que el
conocimiento es definido como un proceso que
nos llega de manera natural y como producto de
una intencin de conocer algo en particular.
Dentro de este contexto, el proceso de
conocimiento se concibe como una relacin
compleja entre dos elementos, el sujeto
conocedor y el objeto o parte que se desea
conocer. El conocimiento para poder ser
cientfico debe poseer varias cualidades
distintivas:
debe
ser
objetivo,
racional,
sistemtico, general y fiable, tambin debe
poseer un carcter abierto y dinmico.

Por qu es importante la Investigacin


Cientfica para m?
Bueno desde el momento en que el hombre se
enfrent a problemas y frente a ellos empez a
interrogarse sobre el porqu, cmo y para qu,
con esta indagacin sobre las cosas, de una
manera embrionaria, comenz lo que hoy
llamamos investigacin. Primero la Investigacin
Cientfica es un procedimiento reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico que tiene por
finalidad descubrir o interpretar los hechos o
fenmenos, relaciones o leyes de un
determinado mbito de la realidad. Se podra
decir que la investigacin nace de la necesidad
de encontrar, describir e interpretar por medio de
un proceso respuestas o soluciones a
interrogantes o problemas en el cual se enfrentan
los seres humanos. Con lo mencionado la
investigacin se considera importante gracias a
que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad a fin
de que la conozcamos mejor. igualmente es
fundamental y hace parte del estudio que desde
la infancia se inculca y se quiere desarrollar a
travs del paso del tiempo tanto en la vida

personal, profesional y laboral ya que funciona


como motivacin para crear un espritu
emprendedor, creativo y crtico pero para llegar a
esto se debe generar primero el sentido dela
duda y el querer hallar las soluciones a distintos
problemas que se presentan, dejando a un lado
los favoritismos y emociones que podran afectar
el informe final de todo el

Investigar es una tarea comn que desarrollamos todos lo das. En todos los contextos, cotidianos o
particulares, se presentan problemas que nosotros solucionamos recolectando informacin, pero, con
frecuencia no se documentan estos procesos investigativos.
Pero, dnde obtuvimos la informacin para resolver la pregunta o solucionar el problema? Libros, revistas,
videos, epstolas, peridicos, Internet, que en la actualidad se ha convertido en un gigantesco repositorio de
informacin. Los autores anticiparon que algn da alguien tendra una pregunta que sus datos responderan, y
consientes del aporte que realizaran consignaron sus conocimientos y experiencias en diferentes medios que
han sido fuentes de informacin para los investigadores.
La investigacin es un proceso a travs del cual el investigador recopila informacin para dar respuesta a una
pregunta, se sintetiza en preguntar y responder, pero, investigar no es una tarea fcil, requiere de muchas
tareas y en ocasiones no se sabe con certeza donde encontrar la informacin que resolver la pregunta
planteada, existe incertidumbre que debe ser despejada por el investigador, lo que puede ser un proceso largo
con frustraciones y logros.
Para llevar a buen termino la investigacin, la planeacin juega un papel importante, es necesario que el
investigador se trace metas y defina el procedimiento que seguir para recolectar la informacin que le
aportara a la respuesta a su pregunta.
La investigacin es resultado de un proceso constructivo, en el que la comunidad aporta los resultados de sus
estudios a las nuevas investigaciones, el problema o la solucin que uno esta estudiando puede ser enriquecida
por los conocimientos y la experiencia recolectada en otros trabajos.
() sin las investigaciones confiables y pruebas publicadas y disponibles para todos nosotros,
estaramos de momento encerrados en las opiniones, y prisioneros de nuestra experiencia solitaria
o engaados por cada cosa que escuchamos[1]
Qu es la verdad? La verdad son una serie de premisas que las personas asumen como correctas. Pero, no
existe la verdad totalmente objetiva, constantemente se estn reevaluando todos los conocimientos que se han
asumido como verdad y eventualmente se desmienten o identifican errores.

Es necesario mantener una aptitud crtica y objetiva sobre la informacin que uno recibe, varias personas
aceptan como verdaderas muchas opiniones sobre no muy buenas evidencias, que pueden estar erradas. Por lo
cual, es necesario aplicar la duda, fundamento del mtodo cientfico, ser escptico en la investigaciones que
uno lee.
La verdad cientfica, son premisas asumidas como correctas a travs de evidencias obtenidas por el mtodo
cientfico el cual se ha asumido como correcto por la sociedad.
Para la ingeniera de sistemas y computacin, la investigacin se caracteriza por estar enfocada a temas
computacionales y de sistemas de la informacin, derivados de las variadas lneas del conocimiento que esta
disciplinas abarcan, ya que intervienen de manera multidisciplinara, en prcticamente todos los problemas
que se abordan en los tiempos modernos.
La investigacin se debe caracterizar por ser clara y cuidadosa, reportando a la comunidad sus resultados y
procedimientos. Escribir juega un papel muy importante tanto para la difusin, como herramienta para
soportar el pensamiento, nos ayuda a organizar las ideas e ilustrar relaciones cognitivas complejas, adems de
que nos ayuda a recordar comprendiendo mejor y ms claramente lo que pensamos.
Adems, escribir para otros implica expresar de manera clara y comprensible los argumentos y las ideas,
implica la necesidad de anticiparse a las posibles preguntas que le surgirn al lector, obligndose a exponer
cada uno de los tpicos que compongan el texto. Escribir para otros demanda ms de usted que escribir para
usted mismo[2].
Es importante resaltar la escritura como herramienta difusora de la investigacin, que pueda ser consultada,
evaluada y compartida por la comunidad, y dependiendo de su valor contribuya al enriquecimiento de las
personas y las sociedades. Por esta razn, es importante que la informacin se transmita de la manera ms
clara y comprensible para la mayora de personas, como escribia Hawking refirindose a una teora unificadora
que describa el comportamiento del universo:
() Si descubrimos una teora completa, con el tiempo habr de ser, en sus lneas maestras,
comprensible para todos y no nicamente para unos pocos cientficos. Entonces todos, filsofos,
cientficos y la gente corriente, seremos capaces de tomar parte en la discusin de por qu existe el
universo y por qu existimos nosotros.[3]
La lectura nos permite entablar conversaciones con personas localizadas en ubicaciones remotas o fallecidas,
podemos conocer sus experiencias investigativas, cada vez que usted se dirige a un recurso para informacin,
usted establece una nueva relacin entre escritores y lectores. Cuando usted lee un nuevo reporte puede leer

que otras voces le responden a usted, a si mismo usted puede responder a esas otras voces mediante su
investigacin.
El escritor establece roles con los lectores dependiendo del tipo de lector y escribir de acuerdo a sus
caractersticas. Se debe crear una relacin con el lector que haga que desee leer su reporte. Como un
investigador debe adoptar un rol de alguien que sabe que los otros necesitan saber y entender. Dar un alcance
al lector como alguien que no sabe pero necesita.
La relacin con los lectores es fundamental para la socializacin de la investigacin, es importante transmitir el
inters por el tema que est tratando, mostrar que se ha encontrado la solucin a un problema prctico
importante para el lector la respuesta a una importante pregunta, ayudarlo a entender algo mejor.
Una de las mejores estrategias para apreciar la relacin lector-escritor establecida por el texto es compartir el
escrito en grupo. El grupo puede tener perspectivas diferentes a las que de manera individual no contemplo el
autor, y contribuir con su crtica al mejoramiento del reporte.
El trabajo en grupo puede ser muy enriquecedor, pero debe realizarse de manera organizada y planeada. Como
buenas prcticas se debe dividir y delegar el trabajo de acuerdo a las fortalezas de los miembros del equipo;
trabajar lado a lado, est estrategia requiere de la tolerancia de los miembros del equipo, y por ltimo, cada
individuo debe revisar el trabajo por turnos.
Para concluir, es importante que la investigacin sea asumida por los sujetos como una cultura que incorporan
en cada instante de su cotidianidad, manteniendo una mirada objetiva a los eventos que se desarrollan a su
alrededor, la investigacin es un factor importante para la construccin del conocimiento y el desarrollo de las
sociedades. Se deben popularizar los buenos hbitos investigativos y proveer las herramientas necesarias para
que las ideas originales puedan desarrollarse.

Si uno crece en una casa donde hay libros, donde alguien le lee, donde padres, hermanos,
tas, tos y primos leen por placer, es natural que aprenda a leer. Si no hay nadie cerca
que disfrute leyendo. Dnde est la prueba de que vale la pena? Si la calidad de la
educacin que uno tiene a su alcance es inadecuada, si uno le ensean a memorizar al pie
de la letra y no a pensar, si el contenido de lo que se nos da para leer viene de una cultura
casi ajena, la alfabetizacin puede ser un camino lleno de obstculos.[4

https://andresjaquep.wordpress.com/category/en
sayo-sobre-ciencia-y-metodologia-de-lainvestigacion/
https://es.scribd.com/doc/85445477/ENSAYOSOBRE-CIENCIA-CONOCIMIENTO-EINVESTIGACION-PARAENTREGARhttps://es.scribd.com/doc/85445477/
ENSAYO-SOBRE-CIENCIA-CONOCIMIENTO-EINVESTIGACION-PARA-ENTREGAR
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia#M.C3.A9tod
o_cient.C3.ADfico