MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS NORMATIF
PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SILABUS EDISI PENDIDIKAN KARAKTER

NAMA SEKOLAH
PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Halaman 0 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

26.1 Membaca

QS
Al-Kafirun,
QS Yunus:
40-41, dan
QS Al-Kahfi:
29

26.2 Menjelaskan
arti QS AlKafirun, QS
Yunus: 40-41,
dan QS AlKahfi: 29

:
:
:
:
:

Pendidikan Agama Islam

XII / 1
(Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
26
6 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

QS Al-Kafirun

QS Yunus: 4041

QS Al-Kafirun

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Membaca QS Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al

Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al
Kahfi : 29.

QS Yunus: 4041
QS Al-Kahfi: 29

INDIKATOR

Mengartikan masing-masing kata

yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

Mengartikan ayat QS Al Kafirun,

QS Yunus: 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.

Mendiskusikan terjemah QS Al
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.

Mampu
membaca QS Al
kafirun, QS Yunus : 4041 dan QS Al Kahfi :
29 dengan baik dan
benar( toleransi, cinta
damai)

Mampu
mengidentifikasi tajwid
Q.S. Al Kafirun, QS
Yunus, 40-41, dan QS
Al Kahfi : 29 dengan
benar( toleransi, cinta
damai )

Mampu
mengartikan masingmasing kata yang
terdapat dalam QS Al
Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29( kreatif, cinta
damai ).

Mampu
mengartikan ayat QS
Al Kafirun, QS Yunus:
40-41, dan QS Al Kahfi
: 29( kreatif, cinta
damai ).

Mampu
menerjemahkan QS Al
Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29( kreatif, cinta
damai ).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

QS Al-Kahfi: 29

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tuga
s individu

Peng
amatan

Tuga
s individu

Tes
tertulis

PS

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas3.

Bukubuku yang
relevan.

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Toleransi, cinta
damai

Toleransi, cinta
damai

Kreatif, cinta damai

Kreatif, cinta damai

Kreatif, cinta damai

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 1 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR

26.3

Membiasakan
perilaku
bertoleransi
seperti
terkandung
dalam QS AlKafirun, QS
Yunus: 4041, dan QS
Al-Kahfi: 29

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

QS. Al-Kafirun

KEGIATAN PEMBELAJARAN

QS. Yunus: 40QS. Al Kahfi : 29

Mengidentifikasi perilaku
bertoleransi sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.
Mempraktikkan perilaku
bertoleransi sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.
Menunjukkan perilaku
bertoleransi sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Mampu
mengidentifikasi
perilaku bertoleransi
sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29( kreatif,
toleransi ).
Mampu
mempraktikkan
perilaku bertoleransi
sesuai dengan QS Al
Kafirun, QS Yunus :
40-41 dan QS Al
Kahfi : 29( komitmen,
cinta damai ).
Mampu
menunjukkan perilaku
bertoleransi sesuai
dengan QS Al Kafirun,
QS Yunus : 40-41 dan
QS Al Kahfi : 29.(
komitmen, toleransi )

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

41

INDIKATOR

Tuga
s Individu

Intern
et

Tes
tertulis

PS

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Kreatif, toleransi

Komitmen, cinta
damai

Komitmen,
toleransi

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 2 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

27.1 Membaca QS AlMujadalah: 11

dan QS AlJumuah: 9-10

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 1
(Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
27
4 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Q.S. AlMujadalah : 11

Membaca QS Al Mujadalah: 11
dan QS Al Jumuah : 9-10.

Q.S. AlJumuah : 9-10

Mengidentifikasi tajwid QS Al
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Mampu
membaca QS Al
Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 910 dengan baik dan
benar( ingin tahu,
motivasi )
Mampu
mengidentifikasi
tajwid QS Al
Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 910( ingin tahu,
motivasi).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tugas
individu

Peng
amatan

PS

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Ingin tahu,
motivasi

Ingin tahu,
motivasi

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 3 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR
27.2 Menjelaskan arti
QS Al-Mujadalah:
11 dan QS AlJumuah: 9-10

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

Q.S. AlMujadalah : 11

Q.S. AlJumuah : 9-10

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Mengartikan masing-masing kata

yang terdapat dalam QS Al Mujadalah:
11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

Mengartikan ayat QS Al
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.
Mendiskusikan terjemah QS Al
Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Mampu
mengartikan
masing-masing kata
yang terdapat
dalam QS Al
Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 910 ( kreatif,
motivatif ).
Mampu
mengartikan ayat
QS Al Mujadalah: 11
dan QS Al Jumuah :
9-10.( kreatif,
motivatif )
Mampu
menerjemahkan QS
Al Mujadalah :11
dan QS Al Jumuah :
9-10( kreatif,
motivatif)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tugas
individu

Intern
et

Tes
tertulis

PS

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan

KARAKTER

Kreatif, motivatif

Kreatif, motivatif

Kreatif, motivatif

Kreatif, motivatif

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 4 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR
27.3 Membiasakan
beretos kerja
seperti
terkandung
dalam QS AlMujadalah: 11,
dan QS AlJumuah: 9-10

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

QS AlMujadalah : 11

QS. AlJumuah : 9-10

NAMA SEKOLAH
PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Mengidentifikasi perilaku etos

kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah:
11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

Mempraktikkan perilaku etos

kerja seperti yang terkandung dalam
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
Jumuah : 9-10.

Menunjukkan perilaku etos kerja

sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10

Mampu
mengidentifikasi
perilaku etos kerja
sesuai dengan QS
Al Mujadalah: 11
dan QS Al Jumuah :
9-10( kreatif,
motivatif).

Mampu
mempraktikkan
perilaku etos kerja
seperti yang
terkandung dalam
QS Al Mujadalah: 11
dan QS Al Jumuah :
9-10.( komitmen,
tanggungjawab)

Mampu
menunjukkan
perilaku etos kerja
sesuai dengan QS
Al Mujadalah :11
dan QS Al Jumuah :
9-10( komitmen,
tanggungjawab)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tugas
individu

Peng
amatan

PS

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Kreatif, motivatif

Komitmen,
tanggung jawab

Komitmen,
tanggung jawab

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA:

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Halaman 5 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
28.1 Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Hari
Akhir

28.2 Menerapkan
hikmah
beriman
kepada Hari
Akhir

:
:
:
:
:

Pendidikan Agama Islam

XII / 1
(Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
28
6 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

Iman kepada
Hari Akhir.

Hikmah
beriman kepada hari
akhir

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Mengidentifikasi perilaku yang

mencerminkan keimanan terhadap Hari
Akhir.

Mempraktikkan perilaku yang

mencerminkan keimanan terhadap Hari
Akhir.

Menerapkan perilaku yang

mencerminkan keimanan terhadap Hari
Akhir.

Mengidentifikasi hikmah yang

terkandung dalam beriman kepada Hari
Akhir.

Mendiskusikan hikmah beriman

kepada hari akhir.

Mempresentasikan hasil diskusi

tentang hikmah beriman kepada Hari
Akhir.
Menunjukkan hikmah beriman
kepada Hari Akhir.

Mampu
menjelaskan perilaku
yang mencerminkan
keimanan terhadap
Hari Akhir.( ingin
tahu,religi )

Memperbanya
k beribadah dan
bertaubat dalam
kehidupan seharihari( komitmen,
tanggungjawab)

Menjelaskan
hikmah beriman
kepada Hari Akhir(
ingin tahu,
tanggungjawab ).

Tugas
individu

Peng
amatan

PS

PI

Buku PAI
kelas 3.

Mendeskripsik
an hikmah beriman
kepada hari akhir(
kreatif,
tanggungjawab )
Menerapkan
hikmah beriman
kepada Hari Akhir(
komitmen,
tanggungjawab ).

KARAKTER

Ingin tahu, religi

Buku-buku
yang
relevan.

Mampu
menampilkan perilaku
yang mencerminkan
keimanan terhadap
Hari Akhir( komitmen,
kreatif)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

NAMA SEKOLAH

INDIKATOR

Komitmen, kreatif

Komitmen,
tanggung jawab

Intern
et

2
Tes

AlQuran

Buku
PAI kelas 3.

Buku
-buku yang
relevan.

tertulis

Ingin tahu,
tanggung jawab

Komitmen,
tanggung jawab

Komitmen,
tanggung jawab

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Halaman 6 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
29.1 Menjelaskan
pengertian
adil, ridha,
dan amal
shaleh

:
:
:
:
:

Pendidikan Agama Islam

XII / 1
(Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
29
4 x 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN
Adil, Ridha dan Amal
saleh :

Pengertian Adil

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Mendiskusikan pengertian adil.

Mendiskusikan pengertian ridha.

Mendiskusikan pengertian amal

shaleh.

Pengertian

Ridha

Pengertian Amal
saleh

29.2 Menampilkan
contoh
perilaku adil,
ridha, dan
amal shaleh

Adil, Ridha dan Amal

saleh :

Contoh perilaku
adil

Contoh perilaku

Mempraktikkan contoh perilaku adil.

Mempraktikkan contoh perilaku ridha.
Mempraktikkan contoh perilaku amal
shaleh.

ridha

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Contoh perilaku
amal saleh.

Mampu
menjelaskan
pengertian adil( adil,
tanggungjawab )
Mampu
menjelaskan
pengertian ridha( ingin
tahu, tanggungjawab)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tugas
individu

Intern

PS

PI

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

et

Tes

tertulis

Menampilkan
contoh perilaku ridha(
komitmen,
tanggungjawab).
Menampilkan
contoh perilaku amal
saleh( komitmen,
kreatif).

Adil, tanggung
jawab

Intern
et.
Ingin tahu,
tanggung jawab

Mampu
menjelaskan
pengertian amal saleh(
ingin tahu,
tanggungjawab)
Menampilkan
contoh perilaku adil(
komitmen,
tanggungjawab ).

KARAKTER

Ingin tahu,
tanggung jawab

Tugas
individu

Peng
amatan

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

Komitmen,
tanggung jawab

Komitmen,
tanggung jawab

Komitmen, kreatif

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 7 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR
29.3
Membiasaka
n perilaku
adil, ridha,
dan amal
shaleh dalam
kehidupan
sehari-hari

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Berlatih berperilaku adil.

Pembiasaan
perilaku adil

Berlatih berperilaku ridha.

Berlatih berperilaku amal shaleh.

Pembiasaan
perilaku ridha

Pembiasaan
perilaku amal shaleh.

Menunjukkan
perilaku adil( adil,
tanggungjawab).
Menunjukkan
perilaku ridha(
tanggungjawab).
Menunjukkan
perilaku amal
shaleh( komitmen,
tanggungjawab).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

Adil, Ridha dan Amal

saleh :

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

INDIKATOR

Sikap
individu

Peng
amatan

PS

PI

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Adil, tanggung
jawab
Tanggung jawab
Komitmen,
tanggung jawab

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 8 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 1
(Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
30
6 X 45 menit

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM
30.1.Menjelaskan
30.2. ketentuan
hukum
perkawinan
dalam Islam

30.3.Menjelaskan
hikmah
perkawinan

Ketentuan hukum
pernikahan dalam Islam

Rukun nikah

Muhrim

Kewajiban
suami istri.

Talak

Ruju

Hikmah
perkawinan

Mendiskusikan ketentuan hukum

Islam tentang nikah.

Mendiskusikan ketentuan hukum

Islam tentang talak.

Mendiskusikan ketentuan hukum

Islam tentang ruju.

Mendiskusikan tentang hikmah

pernikahan dalam Islam.

Mendiskusikan tentang hikmah

talak.

Menjelaska
n hukum Islam
tentang talak( ingin
tahu)

Menjelaska
n hikmah nikah(
ingintahu )

Menjelaska
n hikmah
talak( ingin tahu)

Tuga
s individu

Intern
et

Tes
tertulis

Menjelaska
n hukum Islam
tentang ruju( ingin
tahu).

Mendiskusikan tentang hikmah

ruju.

Menjelaska
n ketentuan hukum
Islam tentang
nikah( ingin tahu)

Menjelaska
n hikmah ruju(
ingin tahu).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
PS

KARAKTER

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

Ingin tahu

Ingin tahu
Ingin tahu

Buku
UU No
1/1974.

Tuga
s individu

Intern

Buku
PAI kelas XII.

Bukubuku yang
relevan.

et

Tes
tertulis

Buku
UU No
1/1974.

Ingin tahu

Ingin tahu
Ingin tahu

Intern
et.

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 9 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM
30.4.Menjelaskan
ketentuan
perkawinan
menurut
perundangundangan di
Indonesia

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Ketentuan
perkawinan menurut
perundang-undangan di
Indonesia.

Mencari literatur tentang

perundang-undang perkawinan di
Indonesia.

Mendiskusikan tentang ketentuan

perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia.
Menjelaskan ketentuan
perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di
Indonesia.

Menjelaska
n ketentuan
perkawinan
menurut
perundangundangan tentang
perkawinan di
Indonesia( ingin
tahu ).
Menguraika
n kompilasi hukum
tentang perkawinan
di Indonesia( ingin
tahu ).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tuga
s individu

Intern

PS

PI

Buku
PAI kelas 3.

Bukubuku yang
relevan.

Buku
UU No
1/1974.

et

Tes
tertulis

KARAKTER

Ingin tahu

Ingin tahu

Intern
et.

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 10 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
31.1

31.2

Menjelaskan
perkembangan
Islam di
Indonesia

Menampilka
n contoh
perkembangan
Islam di
Indonesia

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 1
(Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
31
4 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

Perkembanga
n Islam di Indonesia.

Contoh
perkembangan Islam
di Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Mencari literatur tentang

perkembangan Islam diIndonesia.

Mendiskusikan perkembangan
Islam di Indonesia.

Menunjukkan manfaat sejarah

perkembangan Islam di Indonesia.

Mengidentifikasi contoh-contoh
perkembangan Islam di Indonesia.

Mendiskusikan contoh
perkembangan Islam di Indonesia.

Tugas individu
Internet

Mampu
menjelaskan masuk dan
berkembangnya Islam di
Indonesia( ingin tahu )

Mampu
menunjukkan contohcontoh perkembangan
Islam di Indonesia

PS

PI

Tes tertulis

Mampu
menguraikan manfaat
yang dapat diambil dari
sejarah perkembangan
Islam di
Indonesia( kreatif,
tanggungjawab).
Mampu
menentukan ciri-ciri
perkembangan Islam di
Indonesia( kreatif,
tanggungjawab)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Buku PAI
kelas 3
Buku-buku
yang
relevan.
Internet.

Ingin tahu

Tanggung jawab

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

Intern
et

Tes

Buku
PAI kelas 3

Buku
-buku yang
relevan.

Kreatif, tanggung
jawab

Intern
et.

tertulis

( kreatif, tanggungjawab)

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

KARAKTER

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 11 dari 75

Kreatif, tanggung
jawab

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR
31.3

Mengambil
hikmah dari
perkembangan
Islam di
Indonesia

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Hikmah
perkembangan Islam
di Indonesia.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Mengidentifikasi perkembangan
Islam di Indonesia

Mendiskusikan hikmah
perkembangan Islam di Indonesia.

Mempresentasikan hasil diskusi

tentang hikmah perkembangan Islam di
Indonesia.

Mampu
mengidentifikasi hikmah
perkembangan Islam di
Indonesia( kreatif,
tanggungjawab).
Mampu
menjelaskan hikmah
perkembangan Islam di
Indonesia.( kreatif,
tanggungjawab)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

Intern
et

Tes

PS

PI

Buku
PAI kelas 3

Buku
-buku yang
relevan.

KARAKTER

Kreatif, tanggung
jawab

Intern
et.
Kreatif, tanggung
jawab

tertulis

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 12 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
32.1 Membaca QS
Yunus:101 dan
QS Al-Baqarah:
164

32.2 Menjelaskan arti

QS Yunus: 101
dan QS AlBaqarah: 164

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 2
(Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
32
4 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Al Quran
Surat Yunus: 101

Membaca QS Yunus: 101

dan QS Al-Baqarah: 164

Al Quran
Surat Al-Baqarah:
164

Mengidentifikasi tajwid QS
Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164.

Al Quran
surat Yunus: 101

Al Quran
Surat Al Baqarah:
164

Mengartikan masing-masing
kata yang terdapat dalam QS
Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

Mampu
mengidentifikasi tajwid
QS Yunus: 101 dan QS
Al-Baqarah: 164( ingin
tahu, cinta ilmu).

Mampu
mengartikan masingmasing kata yang
terdapat dalam QS
Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164 ( kreatif,
inovatif)

Mengartikan ayat QS Yunus:

101 dan QS Al-Baqarah: 164.
Mendiskusikan terjemah Q.S.
Yunus : 101 dan QS Al Baqarah :
164

Mampu
membaca QS Yunus:
101 dan QS AlBaqarah: 164 dengan
baik dan benar( ingin
tahu, cinta ilmu).

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

INDIKATOR

Mampu
mengartikan ayat QS
Yunus: 101 dan QS AlBaqarah: 164( kreatif,
inovatif).

Tugas
individu

Peng
amatan

Tugas
individu

Intern
et

Tes
tertulis

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3

Bukubuku yang
relevan.

AlQuran dan
terjemah.

Buku
PAI kelas 3

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Ingin tahu, cinta

ilmu
Ingin tahu, cinta
ilmu

Kreatif, inovatif
Kreatif, inovatif

Kreatif, inovatif

Mampu
menerjemahkan Q.S.
Yunus : 101 dan QS Al
Baqarah : 164( kreatif,
inovatif)

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 13 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR
32.3 Melakukan
pengembangan
iptek seperti
terkandung
dalam QS Yunus:
101 dan QS AlBaqarah: 164

MATERI
PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

Al Quran
surat Yunus: 101

Al Quran
Surat Al Baqarah:
164

Mendiskusikan Al Quran
tentang pengembangan IPTEK
Menerapkan QS Yunus : 101
dan QS Al Baqarah : 164 tentang
pengembangan IPTEK

Mampu
menggali kandungan Al
Quran tentang
pengembangan IPTEK(
kreatif, inovatif)
Menerapkan QS
Yunus : 101 dan QS Al
Baqarah : 164 tentang
pengembangan IPTEK(
komitmen,
tanggungjawab)

Intern
et

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

AlQuran dan
terjemah.

Tugas
individu

Peng
amatan

Buku
PAI kelas XII

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Kreatif, inovatif

Komitmen,
tanggug jawab

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 14 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
33.1 Menjelaskan
tanda-tanda
keimanan
kepada
qadha dan
qadar

33.2 Menerapkan
hikmah
beriman
kepada
qadha dan
qadar

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

: Pendidikan Agama Islam
: XII / 2
: (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
: 33
: 4 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

Iman kepada
qadha dan qadar :
- Tanda-tanda keimanan
kepada qadha dan
qadar.

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Hikmah
beriman kepada qadha
dan qadar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Mengidentifikasi tanda-tanda
keimanan kepada qadha dan qadar.

Mendiskusikan tanda-tanda
keimanan kepada qadha dan qadar

Mengidentifikasi hikmah
beriman kepada qadha dan qadar.

Mendiskusikan hikmah beriman

kepada qadha dan qadar.

Menerapkan perilaku hikmah

beriman kepada qadha dan qadar.

Menjelaskan
pengertian qadha dan
qadar( ingin tahu).
Menjelaskan
pengertian keimanan
kepada qadha dan qadar(
ingin tahu).

Menjelaskan tandatanda keimanan kepada

qadha dan qadar( ingin
tahu).

Menjelaskan hikmah
beriman kepada qadha dan
qadar( ingin tahu ).

Menunjukkan
perilaku ikhtiar dan tawakkal
dalam kehidupan seharihari( komitmen,tanggungja
wab ).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tugas
individu

Intern

PS

PI

Buku
PAI kelas 3

Buku
-buku yang
relevan.

et

Tes
tertulis

KARAKTER

Ingin tahu

Ingin tahu
Ingin tahu

Tugas
individu

Intern
et

Tes

Buku
PAI kelas XII

Buku
-buku yang
relevan.

ertulis

Peng
amatan

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 15 dari 75

Ingin tahu

Komitmen,
tanggung
jawab

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 2
(Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
34
4 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

34.1 Menjelaskan
pengertian dan
maksud
persatuan dan
kerukunan

Persatuan dan kerukunan :

34.2 Menampilkan
contoh perilaku
persatuan dan
kerukunan

34.3 Membiasakan
perilaku
persatuan dan
kerukunan
dalam
kehidupan
sehari-hari

Pengertian dan
maksud persatuan.

ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengkaji dan mendiskusikan

tentang pengertian persatuan.

Mengkaji dan mendiskusikan

tentang pengertian kerukunan

Pengertian dan
maksud kerukunan

Contoh perilaku
Persatuan

Menampilkan contoh perilaku

persatuan.

Contoh perilaku
Kerukunan

Menampilkan contoh perilaku

kerukunan

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Persatuan dan
kerukunan dalam
kehidupan sehari-hari.

Mempraktikkan perilaku
persatuan dalam pembelajaran.

Mempraktikkan perilaku
kerukunan dalam pembelajaran.

Mampu
menjelaskan pengertian
dan maksud persatuan.(
persatuan )

Mampu
menunjukkan contoh
perilaku bermuatan
kerukunan( komitmen,
tanggungjawab)

Membiasakan
perilaku persatuan
dalam kehidupan
sehari-hari( komitmen,
tanggungjawab).

Menunjukkan
perilaku rukun dalam
pergaulan( komitmen,
tanggungjawab ).

Tugas
individu

Tes
tertulis

Mampu
menjelaskan pengertian
dan maksud kerukunan.
( persatuan )
Mampu
menunjukkan contoh
perilaku yang
bermuatan persatuan(
komitmen,
tanggungjawab).

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

INDIKATOR

Perila
ku individu

Peng
amatan

PS

PI

AlQuran dan
terjemah

Buku
PAI kelas 3I

Buku
-buku yang
relevan.

Buku
PAI kelas 3

Buku
-buku yang
relevan.

KARAKTER

Persatuan

Persatuan

Komitmen,
tanggung
jawab

Komitmen,
tanggung
jawab

Perila
ku individu

Peng
amatan

Buku
PAI kelas 3

Buku
-buku yang
relevan.

Komitmen,
tanggung
jawab

Komitmen,
tanggung
jawab

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 16 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
35.1. Menjelaskan
pengertian
isyrof, tabzir,
ghibah, dan
fitnah

35.2. Menjelaskan
contoh
perilaku
isyrof, tabzir,
ghibah, dan
fitnah

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 2
(Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
35
4 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
Perilaku tercela

Merumusukan pengertian isyrof,

tabzir, ghibah, dan fitnah

Mendiskusikan pengertian isyrof,

tabzir, ghibah, dan fitnah

Isyrof

Tabzir

Ghibah

Fitnah

Contoh perilaku :

Isyrof

Tabzir

Ghibah

Fitnah

Mengidentifikasi contoh-contoh
perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah

Mendiskusikan contoh perilaku

isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Tugas
individu

Tes

PS

PI

Buku
PAI kelas 3I

Bukubuku yang
relevan.

Intern

tertulis

Mampu
menjelaskan
pengertian tabzir( ingin
tahu)

KARAKTER

Ingin tahu

Ingin tahu

et.

Mampu
menjelaskan
pengertian ghibah.(
ingin tahu)

Ingin tahu

Mampu
menjelaskan
pengertian fitnah( ingin
tahu)

Ingin tahu

Mampu
menjelaskan contoh
perilaku isyrof(ingin
tahu)

Mampu
menjelaskan contoh
perilaku tabzir( ingin
tahu)

Mampu
menjelaskan contoh
perilaku ghibah(
kreatif, tanggungjawab)

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Mampu
menjelaskan
pengertian isyrof( ingin
tahu)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

Pengertian :

ALOKASI WAKTU

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mampu
menjelaskan contoh
perilaku fitnah( kreatif,
tanggungjawab)

Tugas
individu

Tes
tertulis

Buku
PAI kelas 3

Bukubuku yang
relevan.

Ingin tahu

Ingin tahu

Kreatif, tanggung
jawab

Kreatif, tanggung
jawab

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 17 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI
DASAR
35.3. Menghindari
perilaku
isyraf, tabzir,
ghibah, dan
fitnah dalam
kehidupan
sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN
Menghindari perilaku :

Isyrof

Tabzir

Ghibah

Fitnah

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

ALOKASI WAKTU

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TM

Mengkaji faktor-faktor buruk

perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Mengkaji cara-cara menghindari

perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Membiasakan menghindari
perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Mampu
menghindari perilaku
isyraf( tanggungjawab,
tekun).

Mampu
menghindari perilaku
tabzir( tanggungjawab)

Mampu
menghindari perilaku
ghibah( tanggungjawa
b)

Mampu
menghindari prilaku
fitnah( tanggungjawab)

Mampu
menunjukkan akibat
dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah(
komitmen,
tanggungjawab)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Sikap
individu

Peng
amatan

PS

PI

Buku
PAI kelas XII

Bukubuku yang
relevan.

KARAKTER

Tanggung jawab,
tekun

Tanggung jawab

Tanggung jawab

Tanggung jawab
Komitmen,
tanggung jawab

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 18 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
36.1 Menjelaskan
ketentuanketentuan
hukum waris

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 2
(Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
36
4 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN
Ketentuan hukum Waris:

Syarat-syarat
pembagian warisan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

Ketentuan ahli

Mengkaji dan mendiskusikan

tentang ketentuan hukum waris
berdasarkan pada perundang-undangan
yang berlaku di Indonesia.

waris

36.2 Menjelaskan
contoh
pelaksanaan
hukum waris

Hal-hal yang
membatalkan hak
waris.

Contoh pelaksanaan
hukum waris

Contoh
perhitungan warisan

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

Mendiskusikan tentang contoh

pelaksanaan hukum waris menurut
undang-undang waris di Indonesia
Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum
adat

Mampu
menjelaskan ketentuan
hukum waris( ingin tahu)
Mampu
menjelaskan tentang ahli
waris( ingin tahu, cinta
ilmu)

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN

Tuga
s individu

Tes
tertulis.

PS

PI

Buku
PAI kelas 3

Buku
-buku yang
relevan.

Mampu
menjelaskan pembagian
masing-masing ahli waris(
kreatif, tanggungjawab).
Menyebutkan
contoh pelaksanaan
hukum waris yang terdapat
dalam undang-undang
waris( kreatif,
tanggungjawab)

AlQuran dan
terjemah.

KARAKTER

Ingin tahu

Ingin tahu, cinta

ilmu
Kreatif, tanggung
jawab

Tuga
s individu

Tes
tertulis

Buku
PAI kelas XII

Buku
-buku yang
relevan.

Memperagakan
cara-cara menghitung
pembagian warisan secara
Islam( trampil,
tanggungjawab)

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 19 dari 75

Kreatif, tanggung
jawab
Trampil, tanggung
jawab

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
37.1 Menjelaskan
perkembangan
Islam di dunia

37.2 Memberi contoh

perkembangan
Islam di dunia

37.3 Mengambil
hikmah dari
perkembangan
Islam di dunia.

:
:
:
:
:
:

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA

Pendidikan Agama Islam
XII / 2
(Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di dunia.
37
4x 45 menit
ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN

Perkemban
gan Islam di dunia

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Perkemban
gan Islam di dunia

Hikmah
perkembangan
Islam di dunia

Kepala Sekolah

Membaca literatur tentang

perkembangan Islam di dunia
Mendiskusikan
perkembangan Islam di dunia

Mengidentifikasi
perkembangan Islam di dunia
Mendiskusikan contoh
perkembangan Islam di dunia.

Mengidentifikasi
perkembangan Islam di dunia.
Mendiskusikan hikmah
perkembangan Islam di dunia.
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang hikmah
perkembangan Islam di dunia.
WKS I KURIKULUM

SUMBER
BELAJAR

PENILAIAN
TM

INDIKATOR

Mampu menjelaskan
perkembangan Islam di dunia(
ingin tahu)

Mampu mengidentifikasi
manfaat yang dapat diambil dari
sejarah perkembangan Islam di
dunia( trampil, tanggungjawab).

Menyebutkan contoh
perkembangan Islam di dunia
trampil, kreatif)

Mampu memberikan contoh

perkembangan Islam di dunia(
kreatif, tanggungjawab)

Mampu mengidentifikasi
hikmah perkembangan Islam di
dunia( kreatif, tanggungjawab).

Mampu menjelaskan
hikmah perkembangan Islam di
dunia( kreatif, tanggungjawab).

Tu
gas
individu

PS

PI

Tes
tertulis

Tu
gas
individu

Bukubuku yang
relevan.

Buku PAI
kelas XII

tertulis

Internet

Bukubuku yang
relevan.

Buku PAI
kelas XII

Tes

tertulis

Ditetapkan di : Banjarnegara
Tanggal :
Guru Mapel

Internet

Tes

Tu
gas
individu

Buku PAI
kelas XII

Internet
Bukubuku yang
relevan.

MGMP PAI SMK Banjarnegara

Agus Supartono, SH,ST,MM

Asep Yogaswara, S.Pd.

M. Usman Fauzi, S.Ag

M. Usman Fauzi, S.Ag.

NIY. 85-0014

NIY. 96-0045

NIY. 99-0060

NIY. 99-0060

PROGRAM STUDI
SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Halaman 20 dari 75

KARAKTER

Ingin tahu
Trampil, tanggung
jawab

Trampil, kreatif
Kreatif, tanggung
jawab

Kreatif, tanggung
jawab
Kreatif, tanggung
jawab