KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH

: MI DAARUL AITAM

MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS

: III SEMESTER I DAN II

TAHUN PELAJARAN

: 2016-2017

No

Standar Kompetensi

Kompetensi dasar

1.

Melakukan operasi

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis

hitung bilangan sampai

tiga angka

Menggunakan
pengukuran waktu,

Kriteria ketuntasan minimal

KD
SK
Mata pelajaran

55,56

66,67

pembagian

66,67

bilangan tiga angka

1.4. Melakukan operasi bilangan campuran
1.5. Memecahkan
masalah
penghitungan

55,56

55,56

66,67

55,56

bilangan
1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan
1.3. Melakukan perkalian yang hasilnya
bilangan

2.

Kriteria penetapan ketuntasan

kompleksitas
Daya dukung
Intake

tiga

angka

dan

termasuk yang berkaitan dengan uang

2.1. memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya
(meteran, timbangan, dan jam)
2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan

panjang, dan berat dalam

masalah

60,0

60

pemecahan masalah

2.3. Mengenal hubungan antara satuan waktu,

panjang, dan berat.

3.

Memahami pecahan

3.1. Mengenal pecahan sederhana

3.2. Membandingkan pecahan sederhana

sederhana dan
penggunaan dalam
4.

pemecahan masalah
Memahami unsur dan
sifat-sifat bangun datar
sederhana

3.3. Memecahkan

masalah

yang

55,56

66,67

44,44
55,56

berkaitan

dengan pecahan sederhana

55,56

77,78

4.1. Mengidentifikasi berbagai bangun datar

sederhana menurut sifat atau unsurnya
4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar
sudut

5.

55,56

66,69
2

55,56

66,67

55,56

Menghitung keliling, luar 5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi

persegi dan dan persegi
panjang serta
penggunaannya dalam
pemecahan masalah

panjang
5.2. Menghitung luas persegi dan persegi
panjang
5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan keliling dan luas persegi serta
persegi panjang

61,1
2

66,67

Mengetahui

Palembang,

Kepala MI Daarul Aitam

Guru Mata Pelajaran

Evi agustina, S.Ag

Leny Aprianita

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH

: MI DAARUL AITAM

MATA PELAJARAN

: IPA

KELAS

: III SEMESTER I DAN II

TAHUN PELAJARAN
No
1.

: 2016-2017

Standar Kompetensi
Memahami
kebutuhan
serta

Kompetensi dasar

ciri-ciri
makhluk
hal-hal

mempengaruhi

Kriteria penetapan ketuntasan

kompleksitas
Daya dukung
Intake

Kriteria ketuntasan minimal

KD
SK
Mata pelajaran

dan 1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan

hidup
yang

perubahan

pada makhluk hidup.

makhluk hidup.
1.2. Menggolongkan

mahluk

hidup

66,67

66,67

secara

sederhana.
1.3. Mendeskripsikan perubahan yang terjadi

62,96

pada mahluk hidup dan hal-hal yang

mempengaruhi

pertumbuhan

dan

55,56

66,67

66,67

66,67

66,66

perkembangan anak (makanan, kesehatan,

2.

3.

rekreasi, istirahat, dan olahraga).

Memahami
kondisi 2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat berdasarkan
lingkungan yang berpengaruh
pengamatan.
terhadap kesehatan dan upaya
2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang
menjaga
kesehatan
berpengaruh terhadap kesehatan.
lingkungan.
2.3. Menjelaskan cara menjaga kesehatan
Memahami

lingkungan sekitar
sifat-sifat 3.1. Mengidentifikasi

sifat-sifat

benda

perubahan sifat benda dan

berdasarkan pengamatan meliputi benda

kegunaannya

padat, cair, dan gas.

dalam

66,67

63

kehidupan sehari-hari.

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda

(ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang

66,67

dapat diamati akibat dari pembakaran,

pemanasan,

dan

diletakkan

terbuka.
3.3. Menjelaskan kegunaan
kayu, kaca, dan kertas.
4.

Memahami

berbagai

di

benda

66,67

66,67

66,67

udara
plastik,

cara 4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa

gerak benda, hubungannya

gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan

dengan energi dan sumber

ukuran
4.2. Mendeskripsi

energi.

kan

hasil

pengamatan

59,26

tentang pengaruh energi panas, gerak,

getaran dalam kehidupan sehari-hari.
4.3. Mengidentifikasi sumber energy

55,56

55,56

66,67

dan

kegunaannya.
5.

Menerapkan konsep
energi gerak

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan

bentuk energy angin dapat diubah menjadi

energi gerak

66,67

5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam

6.

Memahami

kehidupan sehari hari

kenampakan 6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan

permukaa bumi, cuaca, dan

bumi di lingkungan sekitar.

2
2

66,67

55,56

pengaruhnya bagi manusia, 6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan

serta hubungannya dengan
cara manusia memelihara dan
melestarikan alam.

awan dan cuaca.

6.3. Mendeskripsikan

55,56
55,56

pengaruh cuaca bagi

kegiatan manusia
6.4. Mengidentifikasi

cara

manusia

55,56

55,56

dalam

memelihara dan melestarikan alam di

lingkungan sekitar

Mengetahui

Palembang,

Kepala MI Daarul Aitam

Guru Mata Pelajaran

Evi agustina, S.Ag

Leny Aprianita