Armonia y Rudimentos

Mtodo Crove
Fundarncntos de Amona Modema
lt,
LECCINUNO
CAPTULO
Este curso de armonzr contempornea est discado p^r^ d^rte los fundamentos necesarios
de la armona que se usa en la actualidad. En esta primera parte estars exPuesto a las
relaciones y patrones musicales y cmo ellas van iuntas p^r^ formar las bases de escalas y
acordes.
Dado que esta informacin es muy importante para los niveles ms avanzados de armona, es
esencia.l que aprendas estas bases tan bien como te sea posible, lo cual significa que necesitas
CoMPRENDER y MEMoRIZAR la informacin.
Segn vayas estudiando las lecciones de este curso, trata de absorberlas completamente como
se te
presentzrn, ya que para proceder

entcnrlimicnto comnl( to dc Ir antcrior.
a la
siguicnte leccin, es necesario tener un
A)gunas de ls dificultclcs en el aprendizirje de este matcri:rl se ccntran en tomo a la habilidad
concentr^rse de manera electiva y PENSAR musicalmente. Aun si has tocado un

instrumento durante aos, poclr/.rs encontrar muy diferentes las necesidades del uso de tus
procesos ment'.rlcs a l forma en que nosotros los requerimos.
pffa
Como este es un curso terico, pasamos a segundo trmino la ejecucin de escalas y acordes
en tu instrumento. Decimos segundo trmino porque tambin es esencial aprender como
suenan las escalas y los acordes, y dcbes tocar cada captulo para que te familiarices con los
sonidos. Por tlnto, todos los ejercicios clcben scr tocados.
CALCULANDO t"{ DISTANCIA DE NOTA A NOTA

Cad;i frmul:r prcscntada cn este curso te da el patrn o relacin para encontrar las notas
especficas quc crean una escal o acorde. Nuestro primer paso es capecitamos para
dctcrminirr clc forma prccisa cmo cncontr'.lr cirda nota en un patrn, basada en un punto de
partida. Empczarcmos con la distlncia de un semitono y la habilidad para PENSAR en
scmitunos.
AI{IUBA O ARAJO DD UNA l.VO'I'A DADA. E,I
UN SI]]\f IToNO I]S SII]MI'I(E I.A r.\O1'A NlS
':JITC,AT.NA
total cle posillilid:rdcs srn t<d:us lm nots clcntro dc unl octirva cn un tcclldo.
Iijcmplo #
.ffi"ffi,,H.ffi"H.
\h\amos\e
a)
C#
6f 56
enarotlco
nos ttnmos:
es el enarmnico de
Db.
r' r(,n^{no d"&.
10
Usando el Ejemplo # I como gua, Ia nota medio tono ARRIBA de C es C# o Db. la nota un
semitono ABAJO de G se Gb o Ir#. Part encontrar la nota un semitono ARRIBA de cualquier
not4 simplemente procede a tu DERECHA del Eiemplo # 7. Pelra encontrar la nota un
semitono ABAJo de cualquier notir, procede a la izquierda del Eiemplo # 1.
11
Medio tono arril-,e de El> o D# ser.r
E:
f-*
12
Medio tono clebnjo
cle
Bb o A# sera
A:
^ ff
13
Cuando contamos semitonos, la nota a partir de la que se empieza puede ser pensada como
cero. Por lo tanto, un medio tono arrilt de E, se contd
EiemPlo#2
f --------i
t4
semitono
Si quisiramos la nota 4 semitonos arriba, entonces contarllmos:
Ejemplo # 3
HG ffi
0 -+l -+2->3
-,>4
La respuesta scra G# o Ab es 4 semitonos arib E.
a
Mtodo Gove
Fundarnentos de Armona Modema
lt,
AREA#
EJERCTCTO
a) Encuentra
la nota que est arriba o abaio del punto de partida sealado.
l)
1 semitono arriba de
CS
2) 1 semitono abajo de B
3) 1 semitono ariba de D
es
4) I semitono abajo de Eb
5) 1 semitono arriba de Al
es
6) I semitono abajo de C
es
7) 1 semitono arriba de F#
es
8) 1 semitono abajo de D#
es
9) 1 semitono rrib de Dl;
es
10) 1 semitono abajo de Gb
es
11) 1 semitono arrilir de A
CS
12) 1 semitono abajo de C#
es
13) 1 semitono rrril de Blr
es
14) 1 semitono abalo de F
es
15) 1 semitono ariba de
l-f
G#
1 semitono arriba de E
A#
16) 1 semitono abajo de
A#
es
es
18) 1 semitono abajo de E
es
'
es
G#
CS
21) 1 semitono arrib de F
ES
22) 1 semitono abajo de Bb
es
23) 1 semitono arriba de B
ES
24) I semitono abaio de A
e5
25) 1 semitono ariba de Elr
es
26) 1 semitono abajo de Db
CS
2!
ES
28) 1 semitono abajo de F#
ES
30) 1 semitono abajo de Ab
es
1 semitono arriba de C
29) 1 semitono arriba dc C#

31) 1 semitono arriba de Gb
D#
es
semitono abajo de G
es
es
CS
34)
EJERCTCIO # 2
a)Encuentra la nota de dos scmitonos o un tono arriba o al;ajo del punto de partida sealado.
D#
1)
2 semitonos o un tono arriba de
2)
2 semitonos o un tono abajo de Gb es
3)
2 semitonos o un tono arrib de
4)
2 semitonos o un tono abajo de Eb es
C#
es
es
ffi
.ll
Mtodo Grove
Fundamentos de Annooa l\lode mu
5)
6)
|
8)
9)
2 semitonos o un tono arril)a C
es
2 semitonos o un tono abajo de F

2 semitonos o un tono ruriba de
es
A#
es
2 semitonos o un. tono abajo dc B cs

2 semitonos o un tono arriba dc
cs
G#
cs
arribl de llb
cs
12) 2 semrtonos o un tono abirjo dc
Db
cs
13) 2 semitonos o un tono amba de
F#
es
10) 2 sen.ritonos o un tono abalo dc

11) 2 semitonos o un tono
l-1) 2 semitonos o un toi]o abajo tlc A cs

clc
cs
l6) 2 semitonos o un tono abajo dc
(i
cs
15) 2 semitonos o un ton()
l7) 2 scmitonos o
ur1
irrilra
tono arrilra dc Ab cs
16) 2 semitonos o un toro abajo dc
l)#
es
19) 2 semitonos o un tono rrribir dc Clb cs
20) 2 semitonos o un tono abalo clc C# cs

21) 2 semitonos o un tono arriba tle
lllt
cs
22) 2 semitonos o un ton() al)aJo de C cs

23) 2 semitonos o un tono irrrilra cic F cs
24) 2 semitonos o un tono abajo tlc
A#
cs
25) 2 semitonos o un tono arriba clc 1l cs

26) 2 semitonos () un tono alraio clc I') cs
2-f 2 semitonr.,s o un
t()n() arrila tlc
28) 2 scmitonos o un t()no alrrrjo tlc
(l#
lllr
cs
cs
29) 2 scmiton.rs o un tirno arilra ric 1)lr cs

3l)7 2
scmrrr,rr,,'., un l,,n{,:1,.rJ,, tlr' li#
cs
31) 2 semitonos () un t()n{) rrila clc A cs

32) 2 scmitonos o ut.l t()n() al.,aio tlc
l)
cs
33) 2 semitonos () un t()n() arrilra tlc (.i cs

34) 2 scmitonr-rs o un ton() abaio tlc Ab cs
i1
a
Mtodo
Cmve
Fund;rmcntos dc Armona Modema
EJERCTCIO # 3
a) Encuentra
l'as not:us
1) Partiendo de Ab:
irrrib:r y altajo clc los puntos de partida scalatlos.
es_
4 semitonos arrila es
5 semitonos al;ajo
4 semitonos arriba
es
5 semitonos al,la.jo es
3) Partiendo de G:
4 semitonos arriba es
5 scmitonos alrajo es
4) Partiendo cle C#:
4 semitonos arribzr es
5 semitonos ;rbirjo es
5) Partiendo de B:
4 semitonos arribr
es
5 scmitonos alrajo es
) Partiendo de D:
5 semitonos alrajo es
4 scmitoncs arrilra
es
5 semitonos abajo es
semitonos rril;
es
mitonos :rriba
es
5 semitonos irl;ajo es
2) Partiendo de
-f
D#:
Partiendo de A:
8) Partiendo de Eb:
.1
9)
.1 se
Partiendo de F#:
10) Paniendo de C:
.1
semitoros rriba cs
5 semitonos al>aio es
11) Partrendo de F:
4 scmitonos :rrriba es
5 semitonos al;irjo es
12) Partiendo de Db:
.1
semitonos rril;i
es
5 semiton<.rs abaio es
4 scmitonos nrriba es
scmitonos arrib;r
es
5 semitonos irlririo es
4 semitonos arriln es
13) Partiendo de
A#:
14) Partiendo de E:
15) Partiendo de
G#:
16) Partiendo de Rb:
1f
,1
Partiendo de Gb: 4 semitonos arriba
EJERCTCTO
es
a)
Encucntrzr lzs nr-ts'.rrrilir o alrirjo dc l()s puntos de pirrtitla seal:rdrs.
1)
Partiendo de Gb: 3 scmitonos alrajo cs
2) Partiendo dc tll>:
3) Partiendo dc C#:
4) Partiendo dc C:
6 semitonos urrrib:r es
3 scmitcnos al)aio cs-
3 scmitonos abajo cs
6 scmitonos.arril)
3 scmitonos abajo es
semitonos arriba es
es_
ll
ll
,ll Mtodo Grove

Fundanentos de
5)
6)
7)
8)
9)
Annol Modcma
Partiendo de F:
3 semitonos abaio es
semitonos arrila es
es
6 semitcnrs arrila es
Partiendo de A:
3 semitonos rriba es
6 scmitonos atrajo es
Partiendo de B:
semiton<s arriba es
Partiendo de E: 3 semitonos abajo es
Partiendo de A#: 3 semitonos abaio
10) Partiendo de
6 semitonos
( semitonrs arriba es
Db: 3 semitonos abaio es
11) Partiendo de Bb:
l2) Partiendo
de
arriln
G#:
es
6 semitonos urriba es
13) Partiendo de F#:
3 semitonos abalo es
14) Partiendo de A:
3 semitonos
15) Partiendo de D:
3 semitonos abalo es
6 semitonos arriia es
1) Partiendo de G:
3 semitonos ab:rio cs
'.
semitonos arriba
es
1f
3 semitonos ab:rjo cs
se
mitonos arrila
es
Partiendo de Ab:
abtjo
es
semitonos
arriln
es
INTRODUCCIN A TAS ESCAI,S

15
16
11
18
Cualquier introduccin correcta 2I la armona y teora dcbe empez:tr con las escalas.
Frecuentemente l:rs escalas son pensad:rs como eiercicios tediosos y su importimcia rer se
deja a un lado. Mucha gente, tal vez tu mismo, te agolliaste en el aprentlizaje del instrumento
tocando escalas, pirrticularmente las esc:rl:rs mayorcs. Las cscalits t:rmlrin son usadas por los
maestros de instrumento para l:r construccin de la tcnicir.
Las escalas, su signific.rdo y sus varios usos SOn las lmes para l:r constmccirin tle los acordes,
intervalos y las relaciones de acordes cn progyesioncs de actlrtlcs, transposicin,
improvisacin, memorizacin y rar-s de tcrr;r como accrdcs cle paso y reilrmoniatcin, a^<
como en la compr:rsicin l'la escriturit dc canciorrcs.
Cualquicr rea dc ia msica, t:rl como l,rs csc2l:ts, Puc(lc scr cl ctmtt tletrominadrr ric
muchas categoras, por t2nto no dclrcn scr sulrcstimatli-s. Un claro, crimplcto y preciso
entendimiento de la^s cscalas cn estc momcnto har/.t cluc todos los sulrsccuentes y ms
avanzados procesos nos conduzcan dc una mancra rwis ['jlcil al c;rmino c]c lit maestra.
La melod depende de las escalas pxrz su cstructura, Ia improvisirci<'ln por eiemplo, es el

arte de concebir y ejecutar espontncrmcntc idc;us musici cs, todii construido desde las
escalas. A mcnos quc hayas dgsarrolltdo una rcsPucst?l autom/.rticir l sonido y Ia tcnica
necesaria para eiecutar liu cscalis cn los tonos, no tcndr:Ls un furtlirmcnto slido para la
creacin.
Mtodo Gove
Fundamentos de Armona Modema
19
ll,
Todo esto puede caer dentro de un proceso de aprendizaje natural, paso a paso, lgicamente
ordenado, si te autodisciplinas DEsDE EL pRINcIpIo para comprender el maierial que
debemos cubrir de armona y teora en trminos d sus relaciones con las escafu,
especialmente las escalas myores. Necesitamos pensar escalas, hablar cscalas, escribir y tocar
escalas.
20
Qu es una escal:r? Una escala puede reerirse a distintos trminos: nots de una escala,
modos, adomos, etc. Una escala, tericamente, tiene desde dos hasta doce o ms notas.
Consecuentemente, para todos los propsitos prcticos, UNA FJCALA Es CUALeUIER GRUpo
RESTRINCIDo PRJIDETERMTNADo DE NoTAS que puede ser elegda desde cualquier
combinacin vertical (cordal) y horizontal (meldica). Un signrficado dc esta definicin es
que los cifrados no son ms que formas VERTICALF de las mism:rs esclas que producen
melodas. Si l meloda y el acorde vienen de la misma escala, nos sonariin correctamente.
21
travs del estudio dc estas relaciones predcterminadas de notas que producen escalas, nos
condicionaremos para conoccr todas las comlinaciones prcticas que son usadas en la msica
de hoy.
22
En este curso nos irbccarcmos slo a aqullas escirlx quc tienen unl aplic:rcin prctica, o
sea, las cscirlas cluc conticncn cinco, seis, sietc, ccho y docc notas DIFF.tLItN'l L-S.
23
De
la de sictc notas es la dcl grupo ms numcrosc y crinvcncional y de

mayor scr/.r nucstro punto dc partida.
esas esc'Jrus,
grupo, Ia cscala
ese
24
Las escalas m?ryores son construida-s desde una serie de semitonos y tonos a partir de una
nota dada: dichas scries Forman lo que se conoce como un TETRACORDE.
25
Un tetracorde significit una distlncia dc una culrta.

Ejemplo #4
26
El
tetracorde pr?l un escala mayor se construido por la siguicnte serie de tonos y

semitonos, el nmero dos slcNIl.lC DoS SEI{ITONOS o UN TONo ENTERO, el nmero 1
significa uN sEMrroNo.
E jemplo #5
Debes pensar en este TETRACoRDE MAYoR cbmo una frmula conjunta que cfea LAS
PRIMERAS CUATRO NOTAS DE CUALQUIER ESCAIA MAYO& esto significa que poras partir de
cualquier nota (C, C#, Db, D, Eb, E, F, F#, Gb, G, Ab, A, Bb, B, Cb) y construir las
primeras cuatro notas de una escala mayor desde esa nota. [,a nota inicial es el NolrlsRE oe
1.A ESCALA MAYOR.
Mtodo Grove
'll
Fundamentos de Armona Modcma
28
Pensamos en tetracordes como una construccin en bloques. Una escala mayor requiere de
dos tetracordes parn completarse con las siete notas diferentes que se necesitan. El tetracorde
mostado en el Ejemplo # 5 es, por lo tanto, el TeTncoRpe INFERIoR de una escala mayor
de C.
29
El tetracorde superior ser encontrado de la siguiente manera:

a) Construyes el tetracorde inferior:
Ejemplo #6
b) De la ltima nota dcl tctracordc sirlta un tono entcro hacia arriba:

Eiemplo #7
e2-
Esto es llmado el ENLACE cntre lts dos tctracordcs.

c) Inici:rndo en G construimos un tetracorde idntico 2-2-1.
Ejemplo #8
INTERIOR
30
SUPERIOR
Mientras vayas construyendo los distintos tetracordes, te irs involucrando con los bemoles y
sostenidos. Para ayr.rdarte a entender cmo hzrcer para elegir entre dos posibles letras, por
ejemplo, entre F# o Gb, Cb o R, C# o Dtr, recuerda estos puntos:
Cacia lct::a cic una esc:rirt mayor cst en ordcn :rlirlr'1r'i
o'
b) Las letras pueden ser lemolizadas o sostenidas dependiendo de la frmula del tetracorde
que construye la escala maYor.
c) Nunca tendrs Dos
letras iguales en una escala" por eiemplo, Eb - E, por lo que debe ser
D#.8,.
Q
Las escalas mayores no mezclarn bemoles con sostenidos'
Mtodo Grove
Funclamcrtos dc Armona Modema
AREA#
EJERCTOO # s
a) Escribe
b)
el TltTltACottDE. INf:l.tlu()tt c()rrccto 2-2-7 particndo de cd nota.
Algunos dc cstos ejercicios cstiin cscritos en la clave de SOI- y otros en clave de FA.
Identific:r cn cual clave est/. p^rx cscril)ir lils respucstirs.
at
rt
2t
27
24
23
(t
28
29
30
il,
l0
ll
Mtodo Grove
ll
ll
eunanrn.u,o, dc Armorrir Mo.lcnra
EJERCTCTO
a)
b)
('
Escribe ls escalas mayores complctas desdc cada una de las notas dadas. Completa los
tetracordcs supcrior e inferior sep:rrrdos por un enlace de un tono.
Coloca ls :rltcrirciones antes dc las notas donde sea neccsario.
Mtodo Grovc
Ftdmctos de Armona Modema
il,,
ARMADURAS
31
32
Cada escala, con excepcin dc la esclir mnyor de C, tcndni tle uno a siete sostenidos o
bemoles. Una armadura -sIGNIFICA que prcdcterminados bemoles o sostenidos son
presentados al principio de una pieza musical para inclicirr al lector cuhles nots estn para ser
lemolcs o sostcnidos a travs dc le msict.
Esto salva Ia ncccsidd dc rccscribir k)s 2cci(lcntcs. l.^s AIll\{ADt,l{AS f)N IIL RIISULTADO DE
TODOS Ir)S BIIM()I.ES () SOS'TLNIDOS Qtlll S()N liNc()N'lR^Dos DN LA ESCAI-A MAYOR QUE HAS
ESCRITO Er"- DL UJERCICIo
33
EI siguiente eicrcicio ilustra cadrl arm,tdura. Ill. N()luul{ll dc l:r lrmrtdura
el nombre de la
escala mayor quc tienc el mism< nmcro dc lrcmolcs < s<stcniclos. Tan pronto como escribas
ls escalas particndo de catl nota datla, vcr'jts quc lit armltlura elimina la necesidad de
reescribir los lremoles o sostcnidos zntcs clc llls notl|.s.
es
,, ll
ll
Mtodo
cro'e
runa^ln.n,o, dc Armonia Modcnra
EJERCTCTO
a) Completa las escal?rs mayores.
Mtodo
crove
Fundamentos de Armona Modema
ll
ll
MEMORIZANDO t.AS ARMADURAS
34
Hay siete nota-s difercntcs cn c;rda esc:rl'.r mayor. La escala de C mayor no tiene sostenidos ni
bemoles, pero es posible bemolizar las siete notas en una escala o colocarle los sostenidos a
las siete notas de otrzr escala. Por lo tirrto, hay 15 armaduras diferentes.
Ejemplo # 9
Bemoles
Sostenidos
Ninguno
FIG
35
sostcnidos)
Ninguno
Bh
El)
Ab
.+
Db
Gl,
F#
Cl)
C#
Aunque slo hay doce not?ls ditrcntes cn una octilva, existen quince armaduras, significando
que TRES de lirs notils CoMPAR"fllN dos nomlres dilcrentes. Esto explicz la relacin
ENARI{NICA cntre l..rs notrs que compurtcn lrs armadurs. Elliu son:
Ejemplo
#10
C#
F#
B
36
(C no ticne bcmoles ni
Nlism:r Nota
YV
(7
sostcnidos)
(6 sostcnidos)
(5 sostcnidos)
Db
Gb
Cb
(5 bcmoles)
(6 bemoles)
(7 bemolcs)
Una fonn:r fiicil clc mcmoriz;rr las armaclur;rs cs usrnclo cl diagrama mostrrdo en el Ejempio
++ 11.
Ejemplo #11
G,o
Dro Ato
Eo*
B5# F#u#
cb'o Gb oo Db on Ab oo Eb 3b Bb'o F,o

=1 =7 =1 =7 =1 =7 =7
c#'#
CO
=7
,n ll
ll
37
ve toao
c-ue
nrnaorn"n,o, de Armola Modcnr
aspecto importante de l talh cs vcr cl dcsglose de los nmeros igualando a siete.

Escribiendo aaio, unr, y otra vez cs otrlt tcnica que nos sirve para memorizar cada armzdor.
El
CMO RELACIONAR UNA ESCAIA CON OTRA
38
Ahora sabemos que cacla escala m:ryor cst hccha de dos tetracordes idnticcs (2-2-l), uno
inferior y otro superior. Dado quc lir construccin del tetracorcle ES idntico, un tetracorde
tal como C-D-E-F tiene dos rclacioncs. Puede funcionar como:
a) El tetracorde inferior de l escall dc C mayor.
b) El tetracorde supcrior cle l
39
escalr
tlc F mlyor.
Est:r mism rclcir'n es cicrtil. con un tctrircordc 2 2-1 ctnstruidr, desdc cualquier nota.
AREA #
EJERCTCTO
a) Completa lo siguiente:
1) G
es el tctracorde
-A-B-C
infcrior tle una
escala
mayorde
el tctr:rc<rdc supcrior dc una escal.r mayor de
2)
3) D
Il# - G
es cl tctracorde
inferior dc una esclla mayor dc
el tctracordc supcrior clc un:r cscala miryor de
4)
5) A
C# - D
es el tctracorclc
infcrior clc unl cscirlit mayor de
el terr:rcortlc supcrior dc unit esc:rla miryor tle
7)E*F# -C#-^
cs cl tctrircrrtlc
8)
cl lctrirc<lc supcri<.,r clc uttil cscltlll tlllt', i,r {le
9) B
C# - D# -
cs cl tctrircordc infcrior dc una cscrl mayor clc
cl tctrircorclc supcrior tlc un:r cscala miryor de
10)
11) Cb
12)
intcrior tlc un:r cscal ntiryor tic
Db
EI
Illl
cs cl tetrac<rtlc infcri<.r c'lc una cscitlir mayor de
F# - G# - A# - 1l es cl tctncrrtlc infcrirr dc unit cscitli mtyor tle
13)
el tctr'.rcordc supcrit>r tlc uni cscala mayor de
Mtodo Grove
Fudanentos de Armona Modeme
14) Gb
Ab
Bb - Ch
15)
16)C#-D#-E#-
F#
Bt.,
(l tctrrc,,r(lc infcrior
de una escala mavor
clc
supe
rior de una escala mayor dc

de una escla mayor
dc
cl tetracrrtlc supcrior de una cscala mayor de
Ilb
- F - (l - Ab
24)
cs cl tctraconlc
infcrior de un esc:rla mayor de
cl tcffacr>rtlc supcrior de una cscala mayor dc
Bb-c-D-t,r,t)
26)
cs cl tctrirc<rdc
iniZrior clc un escal mayor de
cl tcffircorclc supcrior cle una cscala mayor de
F-G-^-itb
28)
es el tctmcrrdc intcricr dc una esc:rlir mayor de
cl tetrircorrlc supcrior dc unir escal;r mayor de
C_D_8,_[
cs cl tetritcordc
intirior dc un cscla mayor de
cl tctrrcordc supcrior tlc una escala mayor de
30)
40
cs
- Db es el tctrircor(lc inferior
),)\
2e)
cl tctracrlc infcrior de una esc:rla mvor de
G# - A# - ll# - C# es cl tctrlrcor(lc
21) Ab
27)
es
cl tctracortlc supcrior de una escala mayor de
1e)
25)
mayor de
el tcff?cor(lc supcrior de una escala mayor de
18)Db-Eb-F-GI)
23)
Esti combinci<in dc tctr:rcordcs infcriorcs y supcriorcs frmrrn p:rrtc tlc unrt serie de
mayores que son lzs siguicntcs:
E
ll"
cl tetrac<.rtle supcrior de una escala mayor de
1T
20)
es el tetr?rcorde inerior de una escala
jemplo
# l2
cr{cuL
Dr,r
cu^n'r'As
C - Ir - lilr - I,ll -
l.ijcmplo #
Al l)lr - ({)#) - {;lr -
13
cncur-o t)l i (lurN'I'AS

c -G - D - A r,l- ll(Ct - t,#((;t, - (l #(l)l]) - Ab - l,lli - lll
lr -
(l
escalas
ll
Mtodo Grove
ll
Fundamentos de Armona Modema I
16ll
EJERCTCTO
a) Escribe
el crculo de cuartls prtiendo de una nota dada y contina en el orden hasta
alcnzx la not:r de partid otra vez. Escribe todos los enarmnicos entre Parntesis, igual
que en el Ejemplo # 12.
quintrs particndo de una nota dada y contina en el orden

hasta alcanziu l not de pnrti(l; or vcz. Escrile toclos los cnarmnicos cntre parntesis,
'13.
igual que en el Elemplo #
b) Escribe el crculo de
3)
E
----:--
c) Identifica
l:rs siguicntcs series de not2s que comienzan, ya sea que Pertenezcn al crculo
de cuartas o de quintas.
F-Bb-Eb
2)Db-Ab-Eb
1)
3)D-G-C
4)Ab-Db-Gl)
5)G-D-A
6) Eb - Bl)
4 Gb-cb
E-B
e) F-C
8)
10) Bb
El)
*
it
-__---4

Armonia y Rudimentos

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Mtodo Crove

Fundarncntos de Amona Modema

presentzrn, ya que para proceder

siguicnte leccin, es necesario tener un

A)gunas de ls dificultclcs en el aprendizirje de este matcri:rl se ccntran en tomo a la habilidad

concentr^rse de manera electiva y PENSAR musicalmente. Aun si has tocado un

CALCULANDO t"{ DISTANCIA DE NOTA A NOTA

r' r(,n^{no d"&.

Medio tono arril-,e de El> o D# ser.r

Medio tono clebnjo

Si quisiramos la nota 4 semitonos arriba, entonces contarllmos:

La respuesta scra G# o Ab es 4 semitonos arib E.

la nota que est arriba o abaio del punto de partida sealado.

9) 1 semitono rrib de Dl;

10) 1 semitono abajo de Gb

11) 1 semitono arrilir de A

12) 1 semitono abajo de C#

13) 1 semitono rrril de Blr

14) 1 semitono abalo de F

15) 1 semitono ariba de

19) 1 semitono ariba de

16) 1 semitono abajo de

18) 1 semitono abajo de E

20) 1 semitono abajo de

21) 1 semitono arrib de F

22) 1 semitono abajo de Bb

23) 1 semitono arriba de B

24) I semitono abaio de A

25) 1 semitono ariba de Elr

26) 1 semitono abajo de Db

28) 1 semitono abajo de F#

30) 1 semitono abajo de Ab

29) 1 semitono arriba dc C#

32) 1 semitono abajo de

2 semitonos o un tono arriba de

2 semitonos o un tono abajo de Gb es

2 semitonos o un tono arrib de

2 semitonos o un tono abajo de Eb es

2 semitonos o un tono arril)a C

2 semitonos o un tono abajo de F

2 semitonos o un. tono abajo dc B cs

12) 2 semrtonos o un tono abirjo dc

13) 2 semitonos o un tono amba de

10) 2 sen.ritonos o un tono abalo dc

l-1) 2 semitonos o un toi]o abajo tlc A cs

l6) 2 semitonos o un tono abajo dc

15) 2 semitonos o un ton()

16) 2 semitonos o un toro abajo dc

19) 2 semitonos o un tono rrribir dc Clb cs

20) 2 semitonos o un tono abalo clc C# cs

22) 2 semitonos o un ton() al)aJo de C cs

25) 2 semitonos o un tono arriba clc 1l cs

t()n() arrila tlc

28) 2 scmitonos o un t()no alrrrjo tlc

29) 2 scmiton.rs o un tirno arilra ric 1)lr cs

scmrrr,rr,,'., un l,,n{,:1,.rJ,, tlr' li#

31) 2 semitonos () un t()n{) rrila clc A cs

33) 2 semitonos () un t()n() arrilra tlc (.i cs

Fund;rmcntos dc Armona Modema

irrrib:r y altajo clc los puntos de partida scalatlos.

4) Partiendo cle C#:

12) Partiendo de Db:

16) Partiendo de Rb:

Partiendo de Gb: 4 semitonos arriba